三年級教師個人上學(xué)期工作總結(jié)范文

第3頁共3頁三年級?教師個?人上學(xué)?期工作?總結(jié)范?文我?所任學(xué)?科是三?年級的?語文。?全班的?學(xué)生_?___?人，后?進(jìn)生較?多，個?別家長?教育觀?念淡薄?。但大?部分學(xué)?生積極?向上，?團(tuán)結(jié)進(jìn)?取?，F(xiàn)?將三年?級語文?的具體?情況總?結(jié)如下?：一?、取得?的成績?我始?終按照?語文學(xué)?科管理?制度嚴(yán)?格管理?學(xué)生，?注意培?養(yǎng)學(xué)生?養(yǎng)成良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?。在教?學(xué)中，?處處嚴(yán)?格要求?自己，?虛心向?有經(jīng)驗?的教師?學(xué)習(xí)，?切實做?好一切?教學(xué)常?規(guī)工作?。1?、做好?備課工?作。在?教學(xué)中?，我始?終堅持?預(yù)先備?好課，?課前再?重新復(fù)?習(xí)一遍?教案的?教法。?能圍繞?本課時?教學(xué)目?的、要?求，根?據(jù)學(xué)生?的實際?情況進(jìn)?行教學(xué)?。2?、上好?每一節(jié)?課。課?堂教學(xué)?能做到?：教學(xué)?目的明?確，能?認(rèn)真鉆?研教材?，了解?學(xué)生，?研究教?法，突?破重難?點，激?發(fā)學(xué)習(xí)?熱情，?能有序?地開展?教學(xué)活?動，努?力使自?己的教?學(xué)質(zhì)量?不斷提?高。?3、作?業(yè)布置?做到合?理，能?及時批?改作業(yè)?，字跡?工整，?并做好?成績登?記。?4、加?強學(xué)生?成績管?理，使?用好成?績冊。?對學(xué)生?的作業(yè)?情況、?提問效?果、課?前準(zhǔn)備?等等表?現(xiàn)都做?出公正?、準(zhǔn)確?的評價?，設(shè)法?調(diào)動學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性，鼓?勵學(xué)生?不斷進(jìn)?步。?5、學(xué)?生對語?文基礎(chǔ)?知識的?掌握較?好，_?___?%的同?學(xué)語文?基礎(chǔ)知?識都能?達(dá)到優(yōu)?秀程度?，個別?后進(jìn)生?還需加?強。?6、每?天都能?及時檢?查學(xué)生?對當(dāng)天?內(nèi)容的?掌握情?況，及?時聽寫?字、詞?、詩，?檢查課?文背誦?情況。?二、?存在不?足與今?后打算?：1?、部分?學(xué)生學(xué)?習(xí)方法?較死板?，對所?學(xué)知識?不能舉?一反三?，靈活?運用。?2、?有的學(xué)?生想象?力不夠?豐富，?分析判?斷能力?差。?3、部?分學(xué)生?不會審?題，不?理解題?意。?4、有?些題型?訓(xùn)練不?到位，?學(xué)生失?誤多。?5、?閱讀題?是我們?班孩子?的障礙?題，平?時閱讀?量較少?，閱讀?能力差?，不認(rèn)?真讀題?，對題?意理解?不到位?，考試?時失分?較多，?影響整?體的成?績。?6、寫?作上也?存在很?多問題?，平時?的寫作?練習(xí)不?到位，?寫作文?時不認(rèn)?真，有?部分同?學(xué)自己?不動腦?筋寫，?抄襲別?人作文?，寫作?中錯別?字，無?話可寫?，語句?平淡、?不通順?，沒寫?完整都?造成失?分的原?因。?7、_?___?%的同?學(xué)書寫?粗心，?一粗心?成績自?然就會?不好。?三、?改進(jìn)措?施：?在今后?的語文?教學(xué)中?我要做?到以下?幾點：?1、?注重學(xué)?困生基?礎(chǔ)知識?的學(xué)習(xí)?，引導(dǎo)?學(xué)生多?練習(xí)、?多背多?寫。?2、加?大聽說?讀寫教?學(xué)的力?度，使?字詞句?訓(xùn)練成?為語文?教學(xué)中?的重中?之重。?尤其是?對學(xué)生?書寫能?力的培?養(yǎng)，必?須進(jìn)行?強化訓(xùn)?練。抓?好閱讀?，指導(dǎo)?學(xué)法。?提高學(xué)?生的閱?讀量，?不論是?課內(nèi)還?是課外?閱讀，?讓學(xué)生?仔細(xì)閱?讀、認(rèn)?真思考?，完整?答題，?努力答?全面，?培養(yǎng)正?確解決?問題的?能力。?3、?培養(yǎng)學(xué)?生審題?和語言?表達(dá)能?力。嚴(yán)?格要求?，養(yǎng)成?認(rèn)真仔?細(xì)檢查?的好習(xí)?慣。培?養(yǎng)學(xué)生?認(rèn)真審?題以及?仔細(xì)檢?查的好?習(xí)慣，?從每次?作業(yè)，?每次練?習(xí)開始?嚴(yán)格要?求。繼?續(xù)加強?寫作指?導(dǎo)。從?兩方面?入手。?一是要?加強課?外的閱?讀積累?，二是?多提供?練筆的?機會，?提倡與?生活實?踐緊密?聯(lián)系起?來。?4、多?與家長?聯(lián)系，?密切配?合，抓?好中下?學(xué)生的?學(xué)習(xí)。?5、?加強對?學(xué)生的?分析判?斷能力?的訓(xùn)練?，貫徹?在教學(xué)?的各個?環(huán)節(jié)中?。6?、把好?單元檢?測關(guān)，?及時彌?補不足?，以激?勵表揚?的方法?讓學(xué)生?在學(xué)習(xí)?中展開?競爭，?使不同?的學(xué)生?得到不?同的發(fā)?展;?7、狠?抓后進(jìn)?生，采?用多種?