2023學(xué)年第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)

第4頁(yè)共4頁(yè)202?3學(xué)年?第一學(xué)?期英語?教學(xué)總?結(jié)一?個(gè)學(xué)期?以來，?我在自?己的工?作崗位?上基本?上盡職?盡責(zé)，?為人師?表。?在教學(xué)?中我嚴(yán)?格遵從?教學(xué)的?環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，做到?因材施?教，積?極探索?英語快?樂課堂?，我認(rèn)?為小學(xué)?階段英?語教學(xué)?的目的?是：激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣，培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的積?極性，?使他們?樹立學(xué)?習(xí)英語?的自信?心，同?時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一?定的語?感和良?好的語?音、語?調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)打下?基礎(chǔ)。?下面?結(jié)合本?學(xué)期教?學(xué)實(shí)踐?總結(jié)一?下教學(xué)?情況：?一、?平時(shí)工?作表現(xiàn)?平時(shí)?認(rèn)真完?成學(xué)校?下達(dá)的?任務(wù)，?服從安?排，人?際關(guān)系?融洽。?另一?方面，?教師的?言行，?學(xué)生極?易照樣?接受，?很少去?鑒別，?因而，?我本著?要對(duì)學(xué)?生的一?生負(fù)責(zé)?，認(rèn)識(shí)?到必須?要正視?自己的?言行。?以身作?則，才?能為人?師表。?要求學(xué)?生做到?的，自?己必須?先做到?。如果?言行脫?節(jié)，說?做不一?，或者?是要求?學(xué)生這?樣做，?自己卻?那樣做?，只能?引起學(xué)?生反感?，造成?惡劣影?響。我?堅(jiān)信擁?有健康?的人格?品位，?才能在?學(xué)生中?樹立威?信、得?到敬重?，起到?榜樣作?用。?二、英?語教學(xué)?工作?我所任?教的是?各個(gè)年?級(jí)共_?___?個(gè)班的?英語教?學(xué)工作?。我?根據(jù)他?們各自?不同的?特征因?材施教?，著重?注意做?到以下?幾點(diǎn)：?、深入?細(xì)致的?備好每?一節(jié)課?。在?備課中?,我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?重點(diǎn)，?難點(diǎn)，?并注重?參閱各?種資料?，制定?符合學(xué)?生認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?教案編?寫認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)為?了快速?提高教?學(xué)水平?。但是?書寫方?面有待?提高。?、認(rèn)?真上好?每一節(jié)?課。?我在英?語課堂?采用多?樣化活?動(dòng)教學(xué)?，把音?樂、簡(jiǎn)?單的動(dòng)?作、游?戲、畫?畫、比?賽等融?入到課?堂中，?激發(fā)學(xué)?生的求?知欲，?活躍課?堂氣氛?，最大?限度地?讓學(xué)生?在輕松?自主的?學(xué)習(xí)氛?圍中快?樂求知?，輕松?學(xué)習(xí)，?不斷地?鼓勵(lì)自?己“e?ngl?ish?,ic?and?o”“?eng?lis?h,i?can?say?”。?雖然也?偶爾控?制不住?說中文?，深知?這也會(huì)?把孩子?們影響?…所以?我會(huì)嚴(yán)?苛對(duì)待?自己，?做一個(gè)?正面榜?樣。?3、認(rèn)?真及時(shí)?批改作?業(yè)，注?意聽取?學(xué)生的?意見，?及時(shí)了?解學(xué)生?的學(xué)習(xí)?情況，?并有目?的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)?行輔導(dǎo)?。例?如：l?eo班?：著實(shí)?讓我很?費(fèi)力，?雖然我?對(duì)課內(nèi)?容得心?應(yīng)手，?可是學(xué)?生們的?性格、?年齡、?程度都?不相同?，兼顧?太多時(shí)?間就不?夠，電?話輔導(dǎo)?也比較?吃力，?想要一?下子全?讓他們?好好在?電話里?復(fù)習(xí)并?弄懂太?困難了?。我?會(huì)努力?找尋方?法，讓?自己變?強(qiáng)，帶?動(dòng)班級(jí)?更好的?發(fā)展。?最最慶?幸自己?有一個(gè)?精英班?：de?rek?班。我?很幸運(yùn)?，也很?珍惜，?我知道?自己知?識(shí)欠缺?，我一?直懷著?愧疚的?心態(tài)認(rèn)?真極其?充分的?備課，?非常感?謝主管?每次耐?心幫助?我，不?厭其煩?回答我?。我害?怕讓自?己心愛?的學(xué)生?失望，?我希望?我也能?成為他?們的小?驕傲和?知心的?亦師益?友呢。?其次，?就是管?理課堂?的紀(jì)律?有時(shí)候?有點(diǎn)兒?力不從?心，我?會(huì)在新?的一年?，多想?辦法，?畢竟紀(jì)?律好課?堂教學(xué)?的效果?也會(huì)提?升。說?說我最?大的硬?傷：人?際溝通?和收費(fèi)?。不敢?說、不?會(huì)說是?我的問?題所在?，有時(shí)?候也很?努力學(xué)?習(xí)，可?是就是?欠缺…?每次流?失期間?或者打?給試聽?生，不?僅對(duì)學(xué)?校損失?抱歉，?其實(shí)自?己也會(huì)?舍不得?，因?yàn)?付出用?心過。?關(guān)于?收費(fèi)可?能就是?對(duì)數(shù)字?的不敏?感和恐?懼，還?好每次?都如有?神助，?不用正?面應(yīng)對(duì)?。我的?性格也?有缺陷?，像個(gè)?孩子總?是拖延?…依賴?…有時(shí)?候忘記?自己的?身份，?把校長(zhǎng)?你和老?師們當(dāng)?成了自?己的父?母，說?話不注?意沒頭?腦的地?方拜托?拜托，?盡情原?諒。希?望小花?老師—?我盡快?成長(zhǎng)，?為學(xué)校?多出一?份力，?讓彩虹?陽光英?語閃亮?小馬。?4、?對(duì)于自?己沒能?堅(jiān)持聽?課，認(rèn)?真記錄?，我表?示我得?認(rèn)錯(cuò)，?我補(bǔ)課?的確很?多，聽?課時(shí)間?也只有?周六早?晨和周?日下午?有空，?只能聽?同輔還?有只有?cat?hy老?師的新?概念可?以聽，?對(duì)于我?曾經(jīng)說?過的學(xué)?習(xí)各教?師的豐?富教學(xué)?經(jīng)驗(yàn),?努力探?索適合?自己的?教學(xué)模?式，好?像效果?并不突?出，但?是這是?教學(xué)主?管下達(dá)?的任務(wù)?我就要?服從，?應(yīng)該去?抓住學(xué)?習(xí)的機(jī)?會(huì)，去?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，想?必定能?收獲不?少。?5、注?重教育?理論的?學(xué)習(xí)，?做到學(xué)?有所用?.將近?一年來?,我在?學(xué)校開?了多次?公開課?。通過?開公開?課,使?自己的?教學(xué)水?平得到?不錯(cuò)的?提高，?但也使?我意識(shí)?到了自?己在教?學(xué)方面?的不足?之處。?有時(shí)候?并非自?己妄自?菲薄，?的確和?其他老?師相比?太多差?距，比?如她們?的不拖?延，獨(dú)?立，有?創(chuàng)意，?最強(qiáng)大?腦，但?是我唯?一自信?自己的?就是我?肯學(xué)，?現(xiàn)在即?使畏懼?但是我?也會(huì)不?讓自己?逃避，?因?yàn)槲?覺得我?可以學(xué)?