2023年國培總結(jié)（四篇）

第2頁共2頁2023年國培總結(jié)“國培計(jì)劃”管理教師工作總結(jié)西寧市城中區(qū)張媛匆匆間，參加____西南大學(xué)國培計(jì)劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干幼兒教師培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧這幾個(gè)月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著，卻充實(shí)著;我們勞累著，卻快樂著，因?yàn)?，我們收獲的不僅僅有知識(shí)，更有精神上的收獲與充實(shí)。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)的城中區(qū)督導(dǎo)工作，此次國培，與專家在線研討，聆聽名師的經(jīng)典講座，和同仁們相互切磋，我們之間傳遞著熱愛、真情、智慧，與之相隨相伴的還有那幸福、激勵(lì)、感動(dòng)?！皣嘤?jì)劃”是我近兩個(gè)月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注、每天都在思考的主要工作。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會(huì)：我所輔導(dǎo)的班級(jí)學(xué)員共有342人。在開班之初，學(xué)員遇到的是登錄問題，為了保證老師們的有問必答，我保證qq24小時(shí)在線，，隨時(shí)把網(wǎng)址告訴他們，幫助部分教師查找賬號(hào)，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí)。因?yàn)槲覅^(qū)上報(bào)人數(shù)最多，有一百多人分到大通組，初期督導(dǎo)任務(wù)不明確，沒有更近，導(dǎo)致我區(qū)學(xué)情滯后。中期全市范圍的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，我區(qū)明確了督導(dǎo)任務(wù)，將分在4班的我區(qū)學(xué)員接管過來。所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)滯后，正式學(xué)習(xí)是在國慶以后才開始。當(dāng)時(shí)對(duì)于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向西南大學(xué)的值班教師請(qǐng)教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋，對(duì)于需要提醒老師注意的事項(xiàng)，我都一一給各園園長打電話說明清楚要求與注意事項(xiàng)。我區(qū)將學(xué)員管理與園長簽訂目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)習(xí)成績(jī)與年檢成績(jī)相結(jié)合，將學(xué)員以園為單位進(jìn)行管理，各園園長為組長，我只負(fù)責(zé)督促各園園長，向她們通報(bào)學(xué)情情況，并保證每天通報(bào)一次全體學(xué)員的學(xué)情，讓她們做到心中有數(shù)。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我認(rèn)真組織學(xué)員的學(xué)習(xí)工作。對(duì)學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員電話指導(dǎo)，通過他們的學(xué)情分析，告知他們薄弱的地方，比如加強(qiáng)作業(yè)、日志、課程設(shè)計(jì)，增加在論壇中的討論等，讓他們提高成績(jī)，增加信心。所以，我區(qū)從學(xué)情成績(jī)滯后的情況發(fā)展到342名學(xué)員100%及格，教育部監(jiān)測(cè)空間任務(wù)100%達(dá)標(biāo)。“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個(gè)珍貴的機(jī)會(huì)、一個(gè)方便的平臺(tái)使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們?cè)诟醒岳锒急硎就ㄟ^學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念、教學(xué)水平得以提升。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ)。通過這次國培，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野，還洗禮了我的精神。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈。2023年國培總結(jié)（二）時(shí)光飛逝，兩個(gè)多月的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，即將結(jié)束。培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高，不斷充實(shí)。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念。爭(zhēng)做一名合格的教師。最后，我要衷心的感謝課程團(tuán)隊(duì)的專家們，對(duì)我們及其用心的班主任，是你們給學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)。這些日子以來，你們對(duì)學(xué)員無私奉獻(xiàn)的精神以及我們班級(jí)宣言：理解是一座橋，寬容是一把傘。一直激勵(lì)著我，你們?nèi)蝿谌卧沟墓ぷ鲬B(tài)度一直讓我感動(dòng)，謝謝你們，你們辛苦了!國培感言理解是一座橋，寬容是一把傘。培訓(xùn)雖然短暫,但是我從國培中收獲很多，尤其是各位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，以及各位教師的動(dòng)人講解，還有各位教師進(jìn)取精神，讓我倍感激動(dòng)。我在短短的培訓(xùn)中，在教育理念方面，得到了提高，更加充實(shí)了自己，在教學(xué)方面，方法上有了改進(jìn)，教育教學(xué)有了明顯的改觀，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí)，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。最后，我要衷心的感謝課程團(tuán)隊(duì)的專家們及其用心輔導(dǎo)我們的班主任，是你們給我們學(xué)員提供了這么好的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，謝謝你們了，你們辛苦了!2023年國培總結(jié)（三）本著要把握國內(nèi)外學(xué)前教育發(fā)展的趨勢(shì)、了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)、新理論和新方法，拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨，十分榮幸的我與來自九個(gè)省、市的園長、教研員、保教主任、骨干教師培養(yǎng)對(duì)象等聚會(huì)在一齊——武漢參加國培計(jì)劃（____）幼兒園骨干教師培訓(xùn)班。在為期10天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，理解了來自省幼兒師范的專家團(tuán)隊(duì)專家的指導(dǎo)，感受頗多，既開闊了眼界和思維，許多疑問也在專家、教授那里得到了解決，收獲很大。省幼兒師范為我們這次的培訓(xùn)供給了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，都是在不一樣的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家、學(xué)者。各位專家、教授毫無保留的把自我在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。這次培訓(xùn)資料豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的深刻闡釋，充滿了教育智慧，使我們開闊了眼界。不一樣風(fēng)格的教師講課，讓我們每一天都聽到不一樣類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一天的感覺是幸福而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳惶於际菓?yīng)對(duì)不一樣風(fēng)格的優(yōu)秀教師，每一天都能聽到權(quán)威專家不一樣課型的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞。作為幼兒園教育教學(xué)管理者的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：一、審視好幼兒教育的功能，做好定位，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來之路給我印象最深的是袁愛玲教授的《對(duì)幼兒園教育活動(dòng)的生態(tài)學(xué)研究》及王紅教授的《幼兒教育的功能定位及幼兒教師專業(yè)發(fā)展：國際視野》的講座。兩位講授都不是就題論題的，都結(jié)合了他人的舊論和新說，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來自理論專著，有的來自報(bào)刊雜志，有的來自電視網(wǎng)絡(luò)，2位教師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值，這用大腦對(duì)此加以分析，質(zhì)疑，求異，打破，重建，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合，構(gòu)成了她們嶄新的理論。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn)”，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重”、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展”這些無不引起我的深思?？v觀整個(gè)幼教行列，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長奠定基礎(chǔ)，讓生命成長得更為自然，不要加速，不要拔苗助長;進(jìn)一步理解教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力;養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣?；谶@一觀點(diǎn)，那么在今后幼兒園教材的引進(jìn)、課程的設(shè)置、幼兒園教育教學(xué)管理的模式我就要找準(zhǔn)定位，不要偏失方向。雖然我只是一個(gè)人，可是千千萬萬個(gè)我，將會(huì)筑起幼教新的天地。二、抓住園本教研的核心，找到園本教研的價(jià)值所在。僅有立足于園情，抓準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的瓶頸;聚焦在教師，促進(jìn)隊(duì)伍的專業(yè)成長和自我發(fā)展;落實(shí)到孩子，確保孩子健康歡樂成長這一核心，園本教研的主體才會(huì)從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線教師，才會(huì)成為全園教師自主學(xué)習(xí)、自覺提高的行為。教師們結(jié)合自我實(shí)踐中遇到的問題進(jìn)行交流，提出支持性策略，教師的注意力才會(huì)從形式引向過程，從資料引向發(fā)展，從虛幻引向自然，教師的目標(biāo)意識(shí)才能增強(qiáng)，從而推動(dòng)園本教研的提高及園內(nèi)資源的共享化，到達(dá)園本教研的目的。這樣才能創(chuàng)立“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、合作、反思”為特征的學(xué)習(xí)共同體。正如周燕教授在《園本教研與幼兒教師專業(yè)成長》講學(xué)中所說的：“幼兒教師的研究是與其日常教學(xué)完全融入的，研究和教學(xué)是一體的。當(dāng)教育教學(xué)活動(dòng)不再僅僅是知識(shí)傳遞而是由于有明確、自覺的實(shí)現(xiàn)教育意義的意識(shí)和行動(dòng)時(shí)，幼兒教師的教學(xué)才會(huì)擁有教育的根本價(jià)值和終極意義。“三、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想。在聆聽費(fèi)廣洪教授的《幼兒發(fā)展的觀察與評(píng)價(jià)》《幼兒園教學(xué)活動(dòng)診斷》楊寧教、授的《理解兒童早期發(fā)展與學(xué)習(xí)》、馮夏婷教授的《如何設(shè)計(jì)一個(gè)促進(jìn)幼兒心理健康的活動(dòng)》等等講學(xué)后，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí)，不斷更新和拓寬自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，使自我具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感，忙碌的工作是我很少能駐足下來觀察、思考、審視，經(jīng)過這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷地研究，厚實(shí)自我的底蘊(yùn)，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。專家們教給我的不僅僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí)，教給我的更是一種思想、一種境界、一種努力的方向。經(jīng)過這次培訓(xùn)，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，慢慢地走，慢慢地研，在教和研中走出自我的一路風(fēng)彩。2023年國培總結(jié)（四）我有幸參加了____年班主任國培研修培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，受益匪淺。從專題講座中我體會(huì)到了當(dāng)一個(gè)好班主任不僅是一門學(xué)問，還是一門藝術(shù)，也體會(huì)到了當(dāng)班主任的不易與艱辛。下面對(duì)我的班主任國培研修培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)：我從剛開始對(duì)培訓(xùn)網(wǎng)站、操作的不懂、對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的陌生，到了解培訓(xùn)講了哪些方面的內(nèi)容。我認(rèn)為每一模塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容都很有指導(dǎo)性、針對(duì)性、操作性和實(shí)效性，對(duì)班主任開展工作很有幫助和借鑒。在這幾大模塊中，我最喜歡的是第一和第四模塊的學(xué)習(xí)，第一模塊所舉的例子既真實(shí)又貼近我們的生活，知道作為班主任一定要把自己擺在和學(xué)生平等的地位上，見到學(xué)生要率先垂范，主動(dòng)打招呼，這不僅是教師素養(yǎng)的體現(xiàn)，更能讓校園風(fēng)氣更文明，讓校園和諧帶動(dòng)社會(huì)大家庭的和諧。第四模塊學(xué)習(xí)之后，我舉辦了《青春期主題教育》、《遠(yuǎn)離毒品，珍惜生命》兩次主題班會(huì)，學(xué)生反映比較強(qiáng)烈，之后又寫了觀后感。我還把專家講座的理論運(yùn)用到實(shí)踐中來，現(xiàn)在班里無論是班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都有了很大改變，去家訪時(shí)，家長們都說孩子的思想、成績(jī)比在初二時(shí)進(jìn)步了許多，看到家長、學(xué)生臉上的笑容，我也感到欣慰，心想：這次班主任培訓(xùn)沒有白學(xué)。在培訓(xùn)中，我除了認(rèn)真聽講座、看視頻外，還積極參加研討、寫評(píng)論、日記、上傳資源，認(rèn)真寫作業(yè)，其中有2次作業(yè)還得了10分。通過這次培訓(xùn)，我