一年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃

第3頁共3頁一年級(jí)?下學(xué)期?班主任?工作計(jì)?劃一?、班級(jí)?概況?本學(xué)期?全班學(xué)?生共計(jì)?___?_人，?男生_?___?人，女?生__?__人?。本班?學(xué)生熱?愛班集?體，積?極向上?，活撥?可愛，?大多數(shù)?孩子有?了初步?的學(xué)習(xí)?意識(shí)，?能夠按?時(shí)的完?成作業(yè)?，維護(hù)?班級(jí)紀(jì)?律，大?膽參與?學(xué)校班?級(jí)的事?情，從?中鍛煉?和提升?自己，?可塑性?極強(qiáng)。?可是也?有一小?部分孩?子，入?學(xué)前的?行為習(xí)?慣不良?，學(xué)習(xí)?意識(shí)不?足，半?個(gè)學(xué)期?還沒有?進(jìn)入入?學(xué)狀態(tài)?，還需?要花大?力氣在?這部分?孩子身?上，雖?然有難?度和挑?戰(zhàn)，但?我相信?在大多?數(shù)同學(xué)?的影響?和幫助?下，在?老師的?悉心教?育下，?他們本?學(xué)期會(huì)?有所轉(zhuǎn)?變。?二、班?集體的?目標(biāo)：?每天?進(jìn)步一?點(diǎn)點(diǎn)?三?、主要?工作和?具體措?施（?一）行?為規(guī)范?教育：?１、?進(jìn)校離?校注意?排隊(duì)整?齊、安?靜，主?動(dòng)與校?門口的?老師、?同學(xué)打?招呼。??２、不?打不鬧?，上下?樓梯靠?右走。?３、?在教學(xué)?大樓里?安靜，?不喧嘩?。４?、上課?聽講認(rèn)?真，能?積極思?考，踴?躍發(fā)言?。５?、作業(yè)?認(rèn)真、?自覺，?養(yǎng)成獨(dú)?立完成?作業(yè)的?習(xí)慣。??６、掌?握一定?的勞動(dòng)?技能，?關(guān)心集?體，自?覺維護(hù)?學(xué)校的?環(huán)境衛(wèi)?生。?（二）?班級(jí)管?理１?、上學(xué)?不遲到?、不早?退。?２、自?己整理?書包、?學(xué)具、?書桌。?３、?獨(dú)立完?成學(xué)習(xí)?任務(wù)，?對(duì)自己?提出一?定的要?求，并?努力達(dá)?成。?４、逐?步做到?“班級(jí)?事，人?人管”?，自己?管理好?自己。?５、?逐步形?成幫助?互相幫?助，互?相競爭?的好品?質(zhì)。?６、逐?步掌握?協(xié)助老?師管理?班集體?的能力?。７?、逐步?形成一?支小干?部隊(duì)伍?，并通?過培訓(xùn)?和輪流?助力制?度，幫?助每位?同學(xué)有?機(jī)會(huì)擔(dān)?當(dāng)班級(jí)?干部，?參與班?級(jí)管理?，以提?高服務(wù)?水平和?管理水?平。?8?、每日?宣讀考?勤，人?人參與?報(bào)數(shù)。?（三?）學(xué)生?心理健?康教育?1、?處理好?個(gè)人和?同學(xué)之?間的關(guān)?系：喜?歡自己?的同學(xué)?，得到?大家的?歡迎，?多交朋?友，正?確處理?同學(xué)間?的矛盾?。2?、處理?好個(gè)人?和班級(jí)?之間的?關(guān)系：?找一個(gè)?為大家?服務(wù)的?崗位，?找一個(gè)?幫助別?人的機(jī)?會(huì)，為?班級(jí)出?一個(gè)點(diǎn)?子，比?比誰是?最關(guān)心?感激的?人。?3、處?理好個(gè)?人和學(xué)?習(xí)之間?的關(guān)系?：鈴聲?響，快?靜齊，?專心聽?，舉手?勤，作?業(yè)正確?又整潔?，夸一?夸誰的?學(xué)習(xí)態(tài)?度好。?（四?）根據(jù)?班級(jí)具?體情況?本學(xué)期?工作重?點(diǎn)：?1?、加強(qiáng)?學(xué)生學(xué)?習(xí)習(xí)慣?的培養(yǎng)?：聽課?習(xí)慣，?作業(yè)習(xí)?慣，作?業(yè)上交?習(xí)慣，?訂正習(xí)?慣。?2、?加強(qiáng)學(xué)?生的勞?動(dòng)意識(shí)?的培養(yǎng)?：整理?書桌，?清潔教?室衛(wèi)生?，整理?自己的?學(xué)習(xí)用?品，學(xué)?做家務(wù)?。?3、?加強(qiáng)自?理能力?的培養(yǎng)?：獨(dú)立?安排自?己的學(xué)?習(xí)生活?，能制?定合理?的作息?時(shí)間，?能培養(yǎng)?一定的?興趣愛?好。?4、加?強(qiáng)理財(cái)?和管理?能力的?培養(yǎng)：?合理利?用零花?錢，會(huì)?管理班?級(jí)的事?務(wù)。?（五）?加強(qiáng)學(xué)?生之間?的評(píng)比?制度的?鼓勵(lì)機(jī)?制：?（?1）各?種評(píng)比?制度不?變，男?女生競?賽，小?組競賽?，大組?競賽，?個(gè)人競?賽等。?日日爭?得“小?紅花”?，周周?爭得“?報(bào)喜鳥?”。?（2）?班級(jí)?日志，?寫話，?值日評(píng)?比天天?進(jìn)行，?周周進(jìn)?行總結(jié)?，獎(jiǎng)勵(lì)?。?（3?）綜合?實(shí)踐活?動(dòng)