小學(xué)升初中500字 小學(xué)升初中感想(三篇)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學(xué)升初中500字小學(xué)升初中感想(三篇)無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

小學(xué)升初中作文500字小學(xué)升初中作文感想篇一

我認(rèn)為壓力縱然重要，我都要集中精力發(fā)憤練琴，也是我進(jìn)步的動(dòng)力。譬如。其實(shí)，有時(shí)候，對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，“宏志班〞的學(xué)生，家庭條件那么艱難成長(zhǎng)需要壓力

正由于有了壓力，噴泉才比普通的水流得更為漂亮，在父母的溺愛(ài)下無(wú)所適事，這種事情我們經(jīng)常有所耳聞。因此，爸媽會(huì)讓我休息一段時(shí)間，成績(jī)?cè)俨钜矟M(mǎn)不在乎，更有甚者還會(huì)把孩子逼上絕路，老師的批評(píng)就像“耳邊風(fēng)〞不當(dāng)回事。他們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活著。

在每一個(gè)人的成長(zhǎng)歷程中，但是壓力也有個(gè)“度〞，過(guò)大的壓力也會(huì)讓我們覺(jué)得生活枯燥乏味的，甚至還會(huì)起到逆反作用。

壓力是成長(zhǎng)中必不可少的“元素〞，都有自己所需要的“助力劑〞，貌似很厭惡“壓力〞，有壓力是好事，可以化作我們成出息步的動(dòng)力，除非是壓力太重了，假期還需要打短工來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，一遍又一遍地彈奏，枯燥乏味。相信這兩類(lèi)孩子所承受的壓力不同，最終取得成就。相比，是進(jìn)步的動(dòng)力。有了壓力，勵(lì)志為家庭。在我的心中，成長(zhǎng)，需要適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

在我們學(xué)生的口中，人才會(huì)有目標(biāo)；有了壓力，這時(shí)的我有時(shí)會(huì)感到空虛，人才有進(jìn)步，我都要加入電子琴等級(jí)考試，二級(jí)?？纪旰?，減的就是過(guò)重的負(fù)擔(dān)和壓力，而非是減去所有的壓力、四級(jí)、六級(jí)。

瞧、乏味。所以有時(shí)我也會(huì)給自己定一個(gè)目標(biāo)，讓自己有個(gè)努力的方向，現(xiàn)在教育部門(mén)大力呼吁“減負(fù)〞，我想，四處游逛；或仗著父母有權(quán)有勢(shì)，四處欺負(fù)別人，甚至有的還要為父母生活身體而費(fèi)神，但他們依舊學(xué)習(xí)成績(jī)突出。正是生活的壓力，使之發(fā)憤學(xué)習(xí)，由于父母是百萬(wàn)富翁、為父母爭(zhēng)光、八級(jí)……每次考試前，他們就可以吃喝玩樂(lè)，將來(lái)的成就也不同。

就我而言，心滿(mǎn)意足地享受著現(xiàn)在的生活，在我們身邊有這樣的同學(xué)，全然不顧及將來(lái)。

小學(xué)升初中作文500字小學(xué)升初中作文感想篇二

而今，我卻一點(diǎn)也不感覺(jué)興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉頰。提起筆，筆尖在紙上騰躍，欣然想法奔發(fā)，寫(xiě)下了今天的作文——《夸夸我的老師》。

施老師的雙眼值得夸贊，這敞亮的雙眸，好像會(huì)說(shuō)話，不信，你瞧！

伴隨上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進(jìn)了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的雙眼好像盯著地上什么東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長(zhǎng)脖子，望眺望，喲，那不是讓人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒(méi)注意到這醒目的白點(diǎn)，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評(píng)。只見(jiàn)老師向?qū)懹兄等丈喎淼膲亲呷?，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣惹火辣。出乎我意料，施老師并沒(méi)嚴(yán)肅斥責(zé)。只是用深得被人沒(méi)方法理解的目光掃視全班，好像想從同學(xué)們臉上找出些什么。教室里寧?kù)o得稀奇。如此的默然足足僵持了一分鐘。

“此時(shí)無(wú)聲勝有聲〞施老師那深深的目光讓我領(lǐng)會(huì)到了老師這兩個(gè)字的豐富內(nèi)涵。老師的默然，替我敲響了警鐘：做好本職工作。

施老師的嘴值得贊揚(yáng)，兩瓣唇上下蠕動(dòng)，滔滔不絕地涌出常識(shí)的源泉。

古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當(dāng)今時(shí)尚的音樂(lè)，施老師都能都能口若懸河地講的頭頭是道。真被人對(duì)她獨(dú)樹(shù)一幟的口才，心服口服。不只在課堂上她能言善辯，下課后，更是能說(shuō)會(huì)道。有時(shí)，真感覺(jué)她更像大家的大朋友。

施老師非比一般的教學(xué)方法，值得稱(chēng)贊。

自從她接手大家班，大家的作文成績(jī)，好比芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高。但要你說(shuō)老師作業(yè)布置的多，那也不。生字，詞語(yǔ)和入門(mén)知識(shí)，老師從不需要大家死記硬背，她的口號(hào)是：“求水平，不求字量。〞大家產(chǎn)然大呼；“理解萬(wàn)歲。〞

在施老師的帶領(lǐng)之下，大家班的語(yǔ)文成績(jī)從原來(lái)的倒數(shù)第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌如此寫(xiě)道：“長(zhǎng)大后，我就成了你，才知曉那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是汗滴……〞

歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風(fēng)，拉回了我逐漸思緒。有人說(shuō)，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國(guó)將來(lái)的花朵?？晌腋杏X(jué)老師更像杜浦《春夜喜雨》詩(shī)句中的那只求付出不求收獲，名利的春雨——“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲〞

小學(xué)升初中作文500字小學(xué)升初中作文感想篇三

暑假的一天清早，太陽(yáng)把第一縷陽(yáng)光灑在了大地上，小草穿著露珠“阿姨〞送的珍珠衫跳著歡快的舞蹈……“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……〞

我迅速跑去一看，哦！原來(lái)是一對(duì)可愛(ài)的小鳥(niǎo)來(lái)到了我家。它們有著一身灰色的羽毛，頸上還有幾根白色的羽毛。遠(yuǎn)看，真像是戴了一串珍珠。黑色的眼睛似綠豆般大小，紅色的小嘴使它們顯得更加精明。

它們“嘰嘰喳喳〞地討論著，仿佛在商榷著什么。過(guò)了一會(huì)兒，一只鳥(niǎo)兒飛了出去，我想：它一定是出去找食物了?？墒俏也洛e(cuò)了，等到它回來(lái)時(shí)，我納悶了：鳥(niǎo)兒怎么找了一些樹(shù)枝回來(lái)了呢？只見(jiàn)兩只鳥(niǎo)兒用爪子和嘴把樹(shù)枝做成了一個(gè)可愛(ài)的小窩。

我把這個(gè)消息告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄円彩钟淇欤际謿g迎小鳥(niǎo)在我家安家落戶(hù)。我們拿了一個(gè)小碟子和一個(gè)小碗，在里面放上水和小米，靜靜地放在陽(yáng)臺(tái)上。

這天，我發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)媽媽趴在窩里一動(dòng)不動(dòng)。近前一看，哦！原來(lái)不知什么時(shí)候，鳥(niǎo)媽媽已經(jīng)生下了兩個(gè)蛋寶寶，當(dāng)我走近時(shí)，它用警戒的目光看著我，我趕快走遠(yuǎn)了。

一天，兩天……終究，小鳥(niǎo)出生了。兩只剛剛破殼而生的小鳥(niǎo)用好奇的眼神盯著周邊，并“唧唧唧〞地叫個(gè)不停，我家即刻喧嚷極了。

以后，每天鳥(niǎo)媽媽都在“家〞照料小鳥(niǎo)，而鳥(niǎo)爸爸則出去尋覓食物。

一天，兩天；一個(gè)星期，兩個(gè)星期……小鳥(niǎo)一每日長(zhǎng)大了，羽毛逐漸長(zhǎng)飽滿(mǎn)。突然有一天，鳥(niǎo)爸爸和鳥(niǎo)媽媽都飛走了，并且再也沒(méi)有飛回來(lái)，只留下兩只幼小的鳥(niǎo)兒。我不解地問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁此鼈冞@么狠心，不要自己的寶寶？〞媽媽回復(fù)說(shuō)：“小鳥(niǎo)已經(jīng)長(zhǎng)