節(jié)約用水宣傳周活動(dòng)總結(jié)

第13頁共13頁節(jié)約用?水宣傳?周活動(dòng)?總結(jié)?增強(qiáng)廣?大師生?的節(jié)水?意識(shí)，?使全校?師生在?日常生?活中養(yǎng)?成節(jié)約?用水的?良好習(xí)?慣。我?校開展?了以節(jié)?約用水?進(jìn)校園?為主線?，以日?常節(jié)水?管理為?重點(diǎn)，?全體師?生共同?參與、?形式多?種的節(jié)?約用水?系列活?動(dòng)，切?實(shí)加強(qiáng)?學(xué)校用?水管理?，提高?水資源?使用效?率，現(xiàn)?將有關(guān)?情況總?結(jié)如下?：一?、高度?重視，?精心準(zhǔn)?備二?、廣泛?發(fā)動(dòng)，?內(nèi)容豐?富（?二）班?級為單?位召開?了《節(jié)?約用水?利在當(dāng)?代功在?千秋》?和《珍?惜水資?源建?設(shè)美好?校園》?為主題?的專題?演講會(huì)?，師生?參加人?數(shù)達(dá)9?9%以?上。通?過各種?宣傳教?育和專?題演講?活動(dòng)，?全校師?生積極?參加到?了“節(jié)?約用水?、從我?做起”?這一節(jié)?水活動(dòng)?之中。?認(rèn)識(shí)到?了節(jié)水?的重要?性和其?歷史意?義。?（五）?少先隊(duì)?大隊(duì)部?組織開?展了一?次以節(jié)?水為主?題的少?先隊(duì)主?題隊(duì)會(huì)?。全體?少先隊(duì)?員根據(jù)?自己的?認(rèn)識(shí)，?積極準(zhǔn)?備，認(rèn)?真組織?，大膽?創(chuàng)意，?以節(jié)目?表演，?相聲，?小品，?詩歌等?形式，?寓教于?樂，表?達(dá)了孩?子們節(jié)?水的心?聲，各?班還積?極發(fā)出?倡議：?隨手關(guān)?緊水龍?頭，充?分挖掘?水的利?用價(jià)值?，養(yǎng)成?一水多?用的良?好習(xí)慣?。（?六）舉?行“水?，生命?之源節(jié)?水”書?畫大賽?活動(dòng)，?全校有?170?0多人?參與此?項(xiàng)活動(dòng)?，同學(xué)?們用自?己稚嫩?的畫筆?表達(dá)了?對水資?源日益?減少和?遭到破?壞的憂?慮，也?表達(dá)了?在生活?中如何?節(jié)約有?限的水?資源的?做法和?對這類?行為的?褒貶等?。（?七）針?對學(xué)校?宣傳情?況以及?教育教?學(xué)的特?點(diǎn)，學(xué)?校組織?學(xué)生開?展了為?期一周?的節(jié)水?活動(dòng)調(diào)?查。每?班學(xué)生?分小組?、分項(xiàng)?目進(jìn)行?。在調(diào)?查過程?中，學(xué)?生參與?面廣，?積極性?高，他?們從自?己家庭?用水情?況出發(fā)?，做到?了深入?細(xì)致，?學(xué)生還?能根據(jù)?家庭用?水情況?提出了?許多有?價(jià)值的?節(jié)水意?見和建?議。?（八）?經(jīng)過以?上系列?活動(dòng)的?開展，?學(xué)生的?節(jié)水意?識(shí)在不?斷增強(qiáng)?，為了?進(jìn)一步?鞏固學(xué)?校節(jié)水?活動(dòng)的?成果，?我們根?據(jù)各學(xué)?段學(xué)生?的特點(diǎn)?組織開?展了“?爭做節(jié)?水標(biāo)兵?”主題?教育活?動(dòng)。低?年級主?要以珍?惜水資?源，愛?護(hù)水資?源為主?進(jìn)行強(qiáng)?化教育?;中年?級主要?以愛我?家園，?認(rèn)識(shí)我?縣水資?源情況?進(jìn)行社?會(huì)調(diào)查?活動(dòng);?高年級?主要結(jié)?合思想?品德課?和我國?水資源?情況進(jìn)?行綜合?實(shí)踐活?動(dòng)，并?對學(xué)生?了解的?節(jié)水知?識(shí)組織?開展了?一次節(jié)?水知識(shí)?競賽活?動(dòng)。?三、宣?傳得力?，成效?顯著?通過本?次“節(jié)?水進(jìn)校?園”系?列活動(dòng)?的開展?，大家?對學(xué)校?水資源?現(xiàn)狀以?及用水?短缺問?題有了?更多的?了解，?強(qiáng)化了?節(jié)水意?識(shí)，在?生活中?也開始?有意識(shí)?地節(jié)水?，形成?了很好?的惜水?氛圍。?這不但?使我們?在用水?方面形?成了節(jié)?約的習(xí)?慣，還?使我們?在其他?資源上?學(xué)會(huì)了?珍惜。?開展創(chuàng)?建活動(dòng)?是一項(xiàng)?長期的?工作，?它要求?全校師?生的共?同參與?，不斷?完善用?水管理?體系，?才能取?得預(yù)期?效果，?為此，?我校在?今后將?進(jìn)一步?加大投?入，采?取各種?方式，?落實(shí)節(jié)?水措施?，加強(qiáng)?用水管?理，挖?掘節(jié)水?潛力，?促進(jìn)節(jié)?約用水?工作，?做到計(jì)?劃用水?，科學(xué)?用水，?最大限?度的提?高水資?源的利?用效率?，為構(gòu)?建節(jié)約?型社會(huì)?做出積?極的貢?獻(xiàn)。?節(jié)約用?水宣傳?周活動(dòng)?總結(jié)（?二）?為進(jìn)一?步增強(qiáng)?全鎮(zhèn)廣?大師生?的節(jié)水?節(jié)能意?識(shí)，引?導(dǎo)師生?自覺參?與到資?源節(jié)約?型、環(huán)?境友好?型社會(huì)?建設(shè)中?來，根?據(jù)濰坊?市政府?《關(guān)于?創(chuàng)建山?東省水?生態(tài)文?明城市?工作的?意見》?和市政?府辦公?室《_?___?<濰坊?主城區(qū)?創(chuàng)建山?東水生?態(tài)文明?城市工?作方案?>的通?知》精?神，我?們石埠?教育辦?開展了?節(jié)水節(jié)?能宣傳?教育進(jìn)?校園的?一系列?活動(dòng)，?取得了?令人滿?意的效?果，現(xiàn)?將活動(dòng)?開展情?況總結(jié)?如下：?一、?明確活?動(dòng)宗旨?。此?次活動(dòng)?旨在引?導(dǎo)學(xué)校?樹立資?源節(jié)約?型、環(huán)?境友好?型社會(huì)?的辦學(xué)?理念，?增強(qiáng)師?生員工?的憂患?意識(shí)和?節(jié)能節(jié)?水意識(shí)?，建立?節(jié)水節(jié)?能的長?效機(jī)制?，推廣?使用節(jié)?水節(jié)能?型器具?，提高?資源的?利用效?率和效?益，使?廣大小?學(xué)生了?解并掌?握節(jié)水?節(jié)能以?及環(huán)保?等方面?的知識(shí)?，倡導(dǎo)?節(jié)約用?水、節(jié)?約用電?、節(jié)約?糧食的?文明消?費(fèi)方式?，以學(xué)?校節(jié)水?節(jié)能創(chuàng)?建，輻?射家庭?及社會(huì)?，共同?推進(jìn)水?生態(tài)文?明城市?創(chuàng)建活?動(dòng)，帶?動(dòng)全社?會(huì)節(jié)水?節(jié)能，?樹立自?覺節(jié)水?節(jié)能的?社會(huì)風(fēng)?尚。?二、加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)?，精心?組織?1.結(jié)?合周前?會(huì)，召?開工作?會(huì)議，?傳達(dá)上?級文件?精神。?根據(jù)學(xué)?校實(shí)際?，制定?活動(dòng)方?案。?二、加?大宣傳?力度，?全員參?與活動(dòng)?1.?統(tǒng)一思?想，全?員參與?我鎮(zhèn)?充分利?用學(xué)校?現(xiàn)有資?源的優(yōu)?勢，以?廣播站?、宣傳?欄、宣?傳畫、?標(biāo)語、?黑板報(bào)?等渠道?，以國?旗下講?話、班?隊(duì)會(huì)、?晨會(huì)?、家長?會(huì)等形?式開展?各種宣?傳活動(dòng)?，營造?了濃厚?的宣傳?氛圍。?三、?以各項(xiàng)?活動(dòng)為?載體，?廣泛開?展“節(jié)?水節(jié)能?”活動(dòng)?1.?以節(jié)約?為主題?的教育?周活動(dòng)?2.?結(jié)合節(jié)?日開展?“節(jié)能?減排”?活動(dòng)?在做好?一系列?常規(guī)工?作的同?時(shí)我們?也注意?到，結(jié)?合有關(guān)?環(huán)保的?節(jié)日開?展活動(dòng)?，能起?到事半?功倍的?效果。?因?yàn)橹?要環(huán)保?節(jié)日前?后，報(bào)?紙、電?視等媒?體往往?會(huì)宣傳?相關(guān)的?知識(shí)，?有關(guān)部?門也會(huì)?開展相?應(yīng)的活?動(dòng)。因?此，我?們以環(huán)?保節(jié)日?為契機(jī)?，將節(jié)?水節(jié)能?教育貫?穿于活?動(dòng)之中?，使活?動(dòng)的意?義更大?，收效?更好。?如__?__月?___?_日國?際保護(hù)?臭氧日?開展了?“回收?廢報(bào)紙?，捐筆?獻(xiàn)愛心?”活動(dòng)?，把回?收的廢?報(bào)紙換?取環(huán)保?鉛筆，?并把換?取的環(huán)?保鉛筆?捐給貧?困的學(xué)?生，獻(xiàn)?上同學(xué)?們的一?份愛心?。再到?___?_月_?___?日——?世界糧?食日的?時(shí)候，?開展?“節(jié)約?糧食”?活動(dòng)，?使學(xué)生?充分理?解汗滴?禾下土?，粒粒?皆辛苦?的含義?。通過?節(jié)日活?動(dòng)，使?學(xué)生對?節(jié)水節(jié)?能有更?深的認(rèn)?識(shí)，提?高重視?的程度?。3?.學(xué)生?帶動(dòng)家?庭參與?“節(jié)能?減排”?行動(dòng)?通過這?一系列?形式多?樣、豐?富多彩?的節(jié)能?教育活?動(dòng)，進(jìn)?一步提?高了師?生的節(jié)?能意識(shí)?，特別?是讓師?生明白?今天的?經(jīng)濟(jì)能?夠持續(xù)?高速地?發(fā)展和?明天更?美好的?生活與?我們節(jié)?約能源?是分不?開的。?學(xué)校營?造了節(jié)?約能源?，保護(hù)?環(huán)境的?良好氛?圍，全?體師生?都樹立?起珍惜?每一滴?水、每?一度電?，節(jié)約?光榮，?浪費(fèi)可?恥的觀?念，養(yǎng)?成了對?地球、?人類、?資源的?積極態(tài)?度和自?覺的環(huán)?境保護(hù)?行為。?節(jié)約?用水宣?傳周活?動(dòng)總結(jié)?（三）?本次?節(jié)約用?水實(shí)踐?活動(dòng)讓?學(xué)生通?過查閱?資料、?上網(wǎng)、?動(dòng)手實(shí)?踐等多?種途徑?對水資?源問題?進(jìn)行探?究，使?學(xué)生獲?取大量?有關(guān)水?資源信?息，引?起對世?界水危?機(jī)這一?事實(shí)的?重視，?使學(xué)?生從內(nèi)?心深處?感受到?要節(jié)約?用水，?保護(hù)水?資源。?在實(shí)踐?活動(dòng)中?學(xué)生不?斷進(jìn)行?合作交?流，而?合作意?識(shí)和能?力是現(xiàn)?代人應(yīng)?具備的?素質(zhì)，?小組合?作學(xué)習(xí)?是綜合?實(shí)踐課?的有效?組織形?式，不?僅有利?于課題?研究的?發(fā)展和?發(fā)揮學(xué)?生的特?長，更?有利于?培養(yǎng)學(xué)?生的合?作意識(shí)?和團(tuán)隊(duì)?精神。?通過合?作交流?學(xué)會(huì)傾?聽別人?的意見?，學(xué)會(huì)?表達(dá)自?己的觀?點(diǎn)，分?享共同?的成果?。在綜?合實(shí)踐?活動(dòng)中?，學(xué)生?們學(xué)到?了很多?在書本?、校園?中學(xué)不?到的知?識(shí)和能?力：學(xué)?會(huì)了怎?樣同陌?生人說?話，提?高了綜?合實(shí)踐?能力，?培養(yǎng)了?合作精?神，學(xué)?會(huì)了調(diào)?查、匯?報(bào)、交?流的能?力，提?高了觀?察、分?析的能?力，并?能有一?定的創(chuàng)?新精神?。本?次綜合?實(shí)踐活?動(dòng)以“?珍愛生?命之源?，從點(diǎn)?滴做起?”為主?題，開?展了一?系列節(jié)?水活動(dòng)?。讓學(xué)?生在活?動(dòng)的過?程中受?到觸動(dòng)?，逐步?樹立起?節(jié)水意?識(shí)，養(yǎng)?成節(jié)水?習(xí)慣。?一、?精心策?劃，做?好活動(dòng)?準(zhǔn)備?為了提?高活動(dòng)?質(zhì)量，?增強(qiáng)活?動(dòng)的實(shí)?效性，?使節(jié)水?要求深?入人心?，活動(dòng)?之前我?們做了?大量的?準(zhǔn)備工?作。首?先按上?級文件?精神制?定出切?實(shí)可行?的.活?動(dòng)計(jì)劃?，活動(dòng)?開展初?期教師?與孩子?們一起?制定出?具體的?、操作?性強(qiáng)的?活動(dòng)方?案。?二、認(rèn)?真組織?，扎實(shí)?開展活?動(dòng)2?、組織?學(xué)生觀?看介紹?我國水?資源利?用現(xiàn)狀?及節(jié)約?用水方?面的宣?傳片，?讓學(xué)生?對我國?水資源?的現(xiàn)狀?有個(gè)感?性的認(rèn)?識(shí)。形?式多樣?的輿論?宣傳讓?隊(duì)員們?真切地?感受到?水對人?類的重?要性，?認(rèn)識(shí)到?我國水?資源狀?況不容?樂觀，?節(jié)水勢?在必行?，迫在?眉睫。?三、?活動(dòng)促?行，體?驗(yàn)感悟?，及時(shí)?總結(jié)交?流。?在節(jié)水?輿論的?引導(dǎo)下?，同學(xué)?們初步?建立起?節(jié)水意?識(shí)，但?是一時(shí)?還不知?該怎樣?做。為?了幫助?學(xué)生將?節(jié)水的?熱情，?轉(zhuǎn)化成?實(shí)際行?動(dòng)，老?師教學(xué)?生設(shè)計(jì)?節(jié)水手?抄報(bào)。?學(xué)生們?受到啟?發(fā)后收?集了大?量資料?后，動(dòng)?手制作?了形式?活潑，?內(nèi)容豐?富的手?抄小報(bào)?，有的?則充分?發(fā)揮自?己電腦?能手的?特長，?運(yùn)用現(xiàn)?代化的?手段繪?制出精?美的節(jié)?水小報(bào)?、節(jié)水?宣傳畫?。節(jié)?水必須?成為全?民自覺?的行動(dòng)?，只有?這樣，?我們才?能為后?人留下?更多的?凈水資?源。在?社區(qū)協(xié)?助下將?其宣傳?延伸至?社區(qū)，?學(xué)生把?自己了?解到的?水知識(shí)?向身邊?的人宣?傳，開?展“節(jié)?水伴我?在社區(qū)?，我把?節(jié)水帶?回家”?活動(dòng)，?小手拉?大手，?讓更多?的人參?與到節(jié)?水活動(dòng)?中來。?節(jié)約?用水宣?傳周活?動(dòng)總結(jié)?（四）?為了?加強(qiáng)水?情教育?、提高?幼兒的?水憂患?意識(shí)，?培養(yǎng)愛?水、惜?水、節(jié)?水和護(hù)?水好習(xí)?慣，切?實(shí)保護(hù)?水資源?，__?__市?___?_區(qū)_?___?新區(qū)第?一幼兒?園開展?了愛水?護(hù)水節(jié)?水系列?宣傳活?動(dòng)。?以“世?界水日?”“中?國水周?”為契?機(jī)，_?___?月__?__日?上午，?___?_一幼?的老師?和孩子?們走進(jìn)?兒童公?園，在?醒目位?置擺放?了節(jié)水?宣傳展?板，懸?掛環(huán)保?宣傳橫?幅，開?展“愛?水護(hù)水?”活動(dòng)?。宣傳?活動(dòng)引?得鍛煉?的居民?駐足觀?看，孩?子們主?動(dòng)發(fā)放?自己親?手自作?的“小?水滴”?宣傳單?，并向?社區(qū)居?民發(fā)出?“節(jié)約?用水”?的倡議?，邀請?社區(qū)居?民學(xué)習(xí)?宣傳版?面的節(jié)?水知識(shí)?，并在?宣傳橫?幅上簽?名，圍?觀群眾?紛紛為?___?_一幼?的小小?宣傳員?們點(diǎn)贊?。下?午放學(xué)?時(shí)間，?在幼兒?園的操?場上，?大班的?孩子繼?續(xù)向家?長們發(fā)?出愛水?節(jié)水的?倡議，?講解各?種節(jié)水?小竅門?，比如?淘米水?、洗菜?、洗水?果的水?可以澆?花，洗?衣服的?水、洗?臉?biāo)?洗澡水?存儲(chǔ)到?桶內(nèi)，?可以用?來拖地?板、沖?廁所。?如此一?水多用?，減少?了水的?浪費(fèi)，?提高了?水的利?用率。?家長和?幼兒觀?看了宣?傳橫幅?、節(jié)水?主題宣?傳展板?和幼兒?保護(hù)水?資源繪?畫作品?展，紛?紛在環(huán)?保宣傳?橫幅上?鄭重地?簽上了?自己的?名字。?此次?宣傳活?動(dòng)有效?的增強(qiáng)?了教師?、家長?、幼兒?愛惜水?資源，?保護(hù)生?命之水?的意識(shí)?，培養(yǎng)?孩子們?節(jié)約用?水的好?習(xí)慣。?幼兒?是種子?，一個(gè)?幼兒有?節(jié)約用?水、保?護(hù)水資?源的觀?念，必?然會(huì)帶?動(dòng)起他?的家人?、鄰居?，從而?成為全?社會(huì)的?的行動(dòng)?。建設(shè)?節(jié)水型?社會(huì)，?需要我?們共同?的努力?。__?__一?幼將繼?續(xù)開展?各種環(huán)?保宣傳?活動(dòng)，?呼吁更?多的人?參與到?保護(hù)水?資源的?行動(dòng)中?來!?節(jié)約用?水宣傳?周活動(dòng)?總結(jié)（?五）?今天，?我們開?展了一?次有意?義的活?動(dòng)——?節(jié)約用?水調(diào)查?活動(dòng)。?水是?人類賴?以生存?和發(fā)展?的重要?資源之?一，它?也是一?種在人?類生活?中不可?缺少的?特殊資?源。沒?有水就?沒有生?命，也?就沒有?城市的?進(jìn)步、?社會(huì)的?發(fā)展。?在當(dāng)今?的世界?，隨著?人口的?不斷增?多，人?類對水?的需求?也在增?加;同?時(shí)，由?于不適?宜的應(yīng)?用，現(xiàn)?在人類?水資源?已日益?緊張。?我國?是世界?上13?個(gè)缺水?國家的?其中一?個(gè)，人?均水資?源已不?足世界?人均水?資源的?1/4?，全世?界排名?在11?0位以?后。據(jù)?統(tǒng)計(jì)，?前幾年?我國每?年因缺?水造成?的農(nóng)業(yè)?減產(chǎn)約?751?億~1?000?億千克?，工業(yè)?損失約?___?_億元?。因此?，節(jié)約?用水的?問題已?迫在眉?睫，時(shí)?不容緩?。水?是生命?之源，?是人類?賴以生?存和發(fā)?展的最?重要的?物質(zhì)基?礎(chǔ)和環(huán)?境要素?，水資?源是經(jīng)?濟(jì)社會(huì)?發(fā)展的?基礎(chǔ)性?自然資?源和戰(zhàn)?略性經(jīng)?濟(jì)資源?。目前?，全國?就有4?00多?個(gè)城市?供水不?足，上?千萬人?飲水困?難。因?為缺水?，黃河?連年斷?流;因?為缺水?，沙塵?暴席卷?了華北?大地;?又因?yàn)?缺水，?幾千萬?人正在?饑渴中?掙扎…?…所以?節(jié)約用?水，利?在當(dāng)代?，功在?千秋。?通過開?展“節(jié)?約用水?”的活?動(dòng)，在?全校師?生中形?成了良?好的節(jié)?水的氛?圍?，F(xiàn)?總結(jié)如?下：?一、淘?米水洗?菜，再?用清水?清洗，?不僅節(jié)?約了水?，還有?效地清?除了蔬?菜上的?殘存農(nóng)?藥;?二、洗?衣水洗?拖帕、?帚地板?、再?zèng)_?廁所。?第二?道清洗?衣物的?洗衣水?擦門窗?及家具?、洗鞋?襪等;?三、?大、小?便后沖?洗廁所?，盡量?不開大?水管沖?洗，而?充分利?用使用?過的“?臟水”?;四?、夏天?給室內(nèi)?外地面?灑水降?溫，盡?量不用?清水，?而用洗?衣之后?的洗衣?水;?五、自?行車、?家用小?轎車清?潔時(shí)，?不用水?沖，改?用濕布?擦，太?臟的地?方，也?宜用洗?衣物過?后的余?水沖洗?;六?、沖廁?所：如?果您使?用節(jié)水?型設(shè)備?，每次?可節(jié)水?4一5?kg;?七、?家庭澆?花，宜?用淘米?水、茶?水、洗?衣水等?;八?、家庭?洗滌手?巾、小?對象、?瓜果等?少量用?水。宜?用盆子?盛水而?不宜開?水龍頭?放水沖?洗;?九、洗?地板：?用拖把?擦洗，?可比用?水龍頭?沖洗每?次每戶?可節(jié)水?200?kg以?上;?十、水?龍頭使?用時(shí)間?長有漏?水現(xiàn)象?，可用?裝青霉?素的小?藥瓶的?橡膠蓋?剪一個(gè)?與原來?一樣的?墊圈放?進(jìn)去，?可以保?證滴水?不漏;?十一?、將衛(wèi)?生間里?水箱的?浮球向?下調(diào)整?2厘米?，每次?沖洗可?節(jié)省水?近3k?g;按?家庭每?天使用?四次算?，一年?可節(jié)藥?水43?80k?g。?十二、?洗菜：?一盆一?盆地洗?，不要?開著水?龍頭沖?，一餐?飯可節(jié)?省50?kg;?十三?、淋浴?：如果?您關(guān)掉?龍頭擦?香皂，?洗一次?澡可節(jié)?水60?kg;?如果?沒有水?，就不?會(huì)有享?有“天?下奇觀?”美譽(yù)?的百脈?泉;如?果沒有?水，也?不會(huì)有?碧波蕩?漾、泉?水汩汩?、涌珠?浮翠的?趵突泉?;如果?沒有水?，就不?會(huì)有具?有濃厚?的民族?特色的?傣族潑?水節(jié);?如果沒?有水，?就不會(huì)?有花草?樹木、?櫻桃園?里也不?會(huì)有紅?果掛枝?頭的豐?收景象?;如果?沒有水?，就不?會(huì)有異?彩紛呈?的音樂?噴泉;?如果沒?有水，?船兒就?無法在?水上任?意飄蕩?，魚兒?也無法?自由嬉?戲;如?果沒有?水，人?們就不?會(huì)有美?好的生?活情趣?。如?果沒有?水，就?不會(huì)有?滾滾東?流的長?江，也?不會(huì)有?“高峽?出平湖?”的人?間奇跡?;如果?沒有水?，就不?會(huì)有氣?勢磅礴?、奔流?不息的?黃河;?如果沒?有水，?就不會(huì)?有沙漠?中的綠?洲;如?果沒有?水，也?不會(huì)有?五彩斑?斕的海?底世界?，如果?沒有水?，就不?會(huì)有人?類的生?存。?我們希?望，能?借這次?活動(dòng)，?讓人民?群眾了?解，因?為人們?隨意破?壞資源?，我們?生活必?不可缺?的水資?源已經(jīng)?越來越?少。?如果我?們再為?所欲為?浪費(fèi)，?我們將?無法生?活在這?個(gè)世界?上;如?果我們?再為所?欲為浪?費(fèi)，那?我們悔?恨的眼?淚，將?成為這?世界上?的最后?一滴水?。節(jié)?約用水?宣傳周?活動(dòng)總?結(jié)（六?）為?了讓更?多人意?識(shí)到水?的重要?性，也?為了集?思廣益?，想出?更好的?節(jié)水措?施，中?午醫(yī)學(xué)?院節(jié)水?節(jié)能志?愿者隊(duì)?伍在_?___?南路校?區(qū)第一?食堂門?口舉辦?了以“?節(jié)水我?行動(dòng)，?低碳綠?生活”?為主題?的節(jié)水?宣傳活?動(dòng)。?___?_日的?中午艷?陽高照?，節(jié)水?節(jié)能志?愿者們?以發(fā)放?傳單的?方式向?路過的?師生宣?傳生活?中節(jié)水?的小竅?門，并?邀請他?們將自?己關(guān)于?節(jié)水的?建議以?及生活?中不合?理用水?的現(xiàn)象?寫在便?簽紙上?，師生?紛紛響?應(yīng)。?期間很?多同學(xué)?反映“?打熱水?的水龍?頭由于?換了水?龍頭，?再次刷?卡水停?的時(shí)間?很不好?控制，?造成熱?水的流?失。”?“教學(xué)?樓廁所?的水龍?頭按下?后自動(dòng)?流水很?長時(shí)間?造成不?必要的?浪費(fèi)。?”“?男生們?很多都?沒有掌?握洗衣?服的竅?門，不?僅洗不?干凈還?浪費(fèi)大?量的水?。”也?有同學(xué)?認(rèn)為在?實(shí)驗(yàn)室?中保持?玻璃儀?器的潔?凈固然?重要但?也浪費(fèi)?的大量?的水。?這些建?議對以?后進(jìn)一?步開展?節(jié)水行?動(dòng)很有?幫助。?持續(xù)?了近一?個(gè)小時(shí)?，在同?學(xué)們的?大力支?持下，?展板很?快被建?議貼貼?滿了，?活動(dòng)完?滿結(jié)束?。雖然?此次宣?傳活動(dòng)?結(jié)束了?，但節(jié)?水節(jié)電?志愿者?們的腳?步并沒?有停下?，他們?將會(huì)去?認(rèn)真匯?總這些?寶貴建?議，需?求解決?方案，?讓這次?節(jié)水活?動(dòng)發(fā)揮?最大的?作用。?在這?次宣傳?活動(dòng)中?，很高?興看到?同學(xué)們?對節(jié)水?的關(guān)心?，細(xì)心?觀察生?活中的?點(diǎn)滴提?出改進(jìn)?措施，?這說明?水的重?要性已?經(jīng)被越?來越多?的人所?認(rèn)識(shí)到?，珍惜?水資源?的觀念?已深入?人心，?同時(shí)通?過這次?活動(dòng)，?同學(xué)們?也了解?到更多?的節(jié)水?小措施?，養(yǎng)成?節(jié)水習(xí)?慣是一?個(gè)潛移?默化的?過程，?每一次?的宣傳?都對節(jié)?約用水?起著一?定的推?動(dòng)作用?，“遠(yuǎn)?路從近?處開始?，大事?從小處?開始。?”相信?這樣下?去，“?節(jié)水我?行動(dòng)，?低碳綠?生活”?的觀念?一定會(huì)?越來越?深入人?心!?我們先?在橫幅?上簽字?，很快?吸引了?附近的?居民過?來，他?們聽了?我們對?低碳生?活的描?述，也?紛紛在?橫幅上?簽字。?其中最?吸引我?們的是?社區(qū)的?孩子，?他們雖?然年紀(jì)?輕輕，?但是積?極性很?高，十?分喜歡?這種活?動(dòng)，當(dāng)?然其他?居民也?很熱情?。馬上?這活動(dòng)?進(jìn)入了?一個(gè)高?潮階段?，我們?趁這時(shí)?候也向?居民分?發(fā)有關(guān)?低碳生?活的傳?單，邊?發(fā)邊講?解，讓?居民更?好的了?解低碳?生活的?概念，?之后聞?同學(xué)和?張同學(xué)?去小店?買來了?很多棒?棒糖，?作為給?小朋友?的獎(jiǎng)勵(lì)?，這又?提高了?小朋友?的熱情?，我們?把小孩?子叫過?來聽我?們講有?關(guān)低碳?生活的?小常識(shí)?，聽完?后發(fā)給?小朋友?棒棒糖?，還讓?小朋友?講講聽?完后對?低碳生?活的認(rèn)?識(shí)和以?后他們?應(yīng)該注?意點(diǎn)什?么。整?個(gè)場地?上充滿?這歡快?的氣氛?。不知?不覺時(shí)?間也過?的很快?，活動(dòng)?也到了?尾聲，?我們叫?了一些?小朋友?和我們?一起合?影，社?區(qū)的人?為了表?示感謝?，贈(zèng)送?了我們?每個(gè)人?一條毛?巾作為?紀(jì)念。?隨后我?們就在?他們的?歡送下?離開了?。節(jié)?約用水?宣傳周?活動(dòng)總?結(jié)（七?）六?一小學(xué)?各中隊(duì)?用班隊(duì)?會(huì)課的?時(shí)間開?展了“?節(jié)約用?水”主?題教育?活動(dòng)。?這次活?動(dòng)的目?的是為?了響應(yīng)?“世界?節(jié)水日?”，為?了增進(jìn)?學(xué)生保?護(hù)水資?源，合?理使用?飲用水?，從小?養(yǎng)成節(jié)?約用水?的好習(xí)?慣，提?高學(xué)生?環(huán)保意?識(shí)。?活動(dòng)課?上，主?持人首?先請同?學(xué)們說?一說自?己或者?身邊的?人平時(shí)?是如何?節(jié)約用?水的，?然后給?同學(xué)們?普及了?一些知?識(shí)，讓?大家了?解地球?水資源?總量中?海水占?97.?3%，?淡水占?27.?7%。?通過扇?形統(tǒng)計(jì)?圖讓同?學(xué)們更?直觀的?了解到?地球上?可供飲?用的水?資源是?多么的?稀少。?從而意?識(shí)到節(jié)?約用水?刻不容?緩。?接著，?主持人?給大家?介紹了?地球上?缺水地?區(qū)的居?民的生?活是多?