六年級期試題考試題六年級(五篇)

六年級期試題考試題六年級(五篇)推舉六年級期試題一

我在那一刻怔住了，心里不停地想：“怎么辦，怎么辦?公車又不向出租車，還可以到家再付錢，可，這是公交車呀，究竟該怎么辦，怎么辦才好呀?”

我本想下車，不行就走回家，反正也不太遠，可是我的身后的排隊人有許多，壓根就下不去了。我肯定怔了好長時間，司機不耐煩地說：“你抓緊的，快上車，別耽擱我!”

這時，我的心像被燙了一樣，有些為難，還很焦急。

突然，站在我左面的一個阿姨輕輕地對我說：“你是沒帶錢吧!”我看了看她，點了點頭，司機聽了，罵了一句，說：“你沒錢坐什么車，下去得了!”那阿姨不滿地說：“你怎么能這樣說小孩呢?我?guī)退栋?，不就一元錢嘛?！彼贸隽艘粋€公交卡，幫了刷了一下，又對我笑了一下。

我立即說：“太感謝你了，阿姨?！彼⑿α艘幌?，說：“沒什么大不了的。”

過了一會，她到站了，從車上走下去。車開動了，我望著她遠去的影子，心里暖暖的，這就是被人關愛的感覺吧!

關愛作文六年級400字2人人都說父親是我們的支柱，他支撐了全部的負擔，父親也是我們的朋友在我們難過難受的時候，是父親鼓舞勸慰這我父親是雄雄燃燒的火焰;為什么‘為什么要去;我就是不想去;你必需去，父親的臉上泛起了一絲無奈，淚水已從眼角流下，如水珠般大，我看了一下父親，心也漸漸的冷靜了下來。事情是這樣的我把別人打了父親要我去賠禮我不去。父親也靜了下來，他用那嘶啞的聲音對我說;這是你的錯你應當去賠禮，我大聲的喊起;那是他活該。父親的臉龐抽動了一下。

啪父親舉起了他那高大的手打了我一巴掌。也就在那一瞬間父親苦痛了起來，衣角已濕了一大片，同時我也大哭起來，由于那是父親第一次打我打的是那樣的痛。父親一把抱住我說對不起，這時我已沒有哭聲了，我站起來說對不起爸爸是我的錯我應當去賠禮。后來父親問我;你當時為什么要去賠禮，我看了看父親說;由于就在那一瞬間我明白了您的良苦專心明白了你對我的愛。現(xiàn)在父親是我們的支柱，將來我們是父親的支柱。

關愛作文六年級400字3同學之間要友好相處，但是今日下午，還沒有上課，我的同學蔡少尊和薛維帥之間發(fā)生了一件不開心的事。

薛維帥站在窗戶前看風景，離桌子很近。后來他想出去一下，可是蔡少尊在桌子旁寫字，看到薛維帥想出去，便站起來，側著身子讓他出去。薛維帥，也側著身子出去。一不當心，遇到了蔡少尊。蔡少尊以為薛維帥是有意撞他的，便吼道：“你干什么撞我啊!”薛維帥覺得委屈，便說：“我沒有!”

蔡少尊不滿的說：“就是有!就是有!”說完，就打了一下薛維帥。薛維帥覺得吃虧了，然后也打了一下蔡少尊。就這樣，他們倆，你打我一下，我打你一下，誰也不讓誰。最終，還是英語教師和金震宇的媽媽來了，制止了他們倆，還不知道，要打到什么時候呢!

作為一個旁觀者，我覺得他們倆都有錯

薛維帥遇到蔡少尊的時候，應當說聲“對不起”。蔡少尊呢，應當謙讓一下，碰就遇到了唄，也不傷一根汗毛?；蛟S，這樣，這件“打架”大事就不會發(fā)生了。

從這件事情中，我懂得了同學之間應當相互幫忙，相互謙讓才行，不要為了一件小事，就斤斤計較，上了同學之間的友情，只要謙讓，每件事情都會解決。而且，也要為別人著想，不要自私自利的。

關愛作文六年級400字4關愛是人人都有的。那么你幫忙過別人或者別人幫忙過你嗎?

前幾天，我看到了一個故事，題目是《小澤征文的堅持》。這個故事敘述了小澤征爾來到沈陽，打算指揮那里的交響樂團演奏《德沃夏克第九交響曲》。第一天訓練四個小時以后，小澤征爾緊皺眉頭，他打算從其次天開頭每天訓練六個小時，并且對每個人都進展過關訓練，每個人都要從根本功練起。此后他每天訓練六個小時，但是第三天下午小澤征爾實在太累了，直接就坐在了地上，但是交響樂團里第一小提琴手難以過關。小澤征爾一次次的訂正第一小提琴手，可她還是難以過關。于是小提琴手就央求小澤征爾選擇其他人，但小澤征爾并沒有同意，而是鼓舞她要堅持。

在小澤征爾的鼓舞下，小提琴手最終過關了。最終，這樣的堅持換來了一場精彩的演出。我想，假如這位小提琴手半路退卻的話，肯定不會有最終的勝利，由于勝利是屬于堅持到最終的人的。

大師對第一小提琴手的鼓舞，也是對整個樂團，甚至對全部人的鼓舞，沒有鼓舞，就不會有堅持，沒有堅持，就不會有勝利。所以，我們肯定要堅持，不能退縮，世上無難事，只怕有心人。即使失敗了也沒有關系，大不了從頭再來。

關愛作文六年級400字5我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人賜予我們關愛，我們更應當去關懷愛惜他人，這樣世界上才會布滿——愛!

國慶前一天，我班同學周迅在體育課上不當心摔傷了胳膊，需要回家療養(yǎng)治療。同學們知道后都很關懷惦念她，于是商議著放學后去家里探望她。正在這時，孫教師把我們四個班干部喊到辦公室，說：“周迅受傷了，學校領導也很關懷，托付我和你們四個同學代表買些養(yǎng)分品去家里探望周迅?！蔽覀兟牶蠖己芸鞓罚@不正好和我們的想法全都嗎?

令我們更為感動的是喬校長還特地寫了一封慰問信，讓我們轉交給周迅和她家人。信的內(nèi)容一是對周迅意外受傷表達真誠的歉意和問候，二是祝福她早日康復，回到集體中來。讀完這封布滿真誠和愛心的慰問信，我感動極了，脫口而出：“真好啊，受傷也是一種幸福!”惹得教師和其他幾個同學直笑我。

關愛，這就是關愛，父母賜予了我們的關愛是宏大的!教師對我們的關愛是無私的!

我們是跨世紀的少年，更應當懂得敬重他人、關愛他人，讓我們從身邊做起吧!

關愛作文六年級400字6人與人之間最需要，也最不行缺少的就是相互關懷和愛惜。我曾遇到過一位心地和善的女孩，她是我們現(xiàn)代社會的典范。

那天，我渴的難過，那時正值酷暑，正午，汗更是大滴大滴的往下流，渴是不用說了。我跑到離家門口不遠的小賣部要去買一瓶冰水解渴。

在我前面是一個滿頭是汗的女孩，年齡看起來跟我差不多，她買完之后便急趕忙忙跑走了，那時我也沒多想什么，只想快點解渴。買完冰水后，我望著她跑去的方向，不知道為什么，我覺得我要跟過去看一看。

我走到一個小巷子中，不知是由于巷子里太陰涼還是我喝過冰水了，剛剛的暑氣已經(jīng)消逝的無影無蹤，竟感覺到一絲涼快。越走越近，拐角那邊傳來一陣聲音：“天氣好熱，老爺爺，這里涼快多了吧!”那是一個女孩兒的聲音。蒼老略帶虛弱的聲音緊接著傳來：“感謝你啊，小姑娘。”我把頭探過去看了一下，正是那個女孩，旁邊還多了一位白發(fā)蒼蒼的老人，老人腿部有一點隱模糊約可以觀察的血跡，但已經(jīng)被包扎了。

我知道這個女人，我所為是有多么讓人敬佩，冒著酷暑，大汗淋漓地去買水給老人，這正是人與人之間相互關愛，這正是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要向她學習。

關愛作文六年級400字7關愛，是一盞燈;關愛，是拂曉的太陽。那個女生，那悅耳動聽的聲音，那句“不用謝，相互幫忙是應當?shù)摹！本镁玫嘏腔苍谖业亩?/p>

一次數(shù)學大考試時，教師叮囑我們要帶好尺子。我牢牢的記住了。晚上我努力的復習，竟然遺忘調(diào)鬧鐘。其次天，我睡了很久，嚇了一大跳，風風火火地把工具塞到書包里，然后向學校沖去。到了學校，我發(fā)覺什么工具都有，就是沒有最重要的工具——尺子。我像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我前面女生看到了我，她親切地問道:“同學，你怎么啦?”我把事情托盤而出。她不假思考地把她那把嶄新的尺子折成兩半，遞給我了一半。“開頭考試?！本碜觽髁讼聛?，沒等我感謝，她就轉過頭去了。我握著半截尺子，一股感謝之情從心底升起，可我還沒來的及說什么，鈴聲就響了，開頭考試了，我只好轉過身，開頭聚精會神地答題。

考試完畢。我長長地吁了一口氣。我轉過身，向她道謝，她笑了笑，說：“不用謝，相互幫忙是應當?shù)?。”說完，她走了。望著她離去的背影，又看了看手中的尺子，心里有種說不出的感覺。

愛，是人間最暖和的字，生活在暖融融的愛的氣氛中，多好。

推舉六年級期試題二

男：親愛的同學們,

女：親愛的教師們,

合：大家早上好。

合：校園之聲又和大家見面了。

男：我是主持人xx,

女：我是主持人xx。

男：在本期的校園之聲播送中我們?yōu)榇蠹規(guī)砹饲嗲喾疾莸亍?/p>

童心童語、歡快碰碰車等欄目，首先讓我們進入青青芳草地。

女：劉賀千，你喜愛運動嗎？

男：這還用說，我們男孩子有那個不喜愛運動呀！我還是個籃球隊的運動健將呢！唉，對了，告知你一個好消息，咱們學校在鎮(zhèn)級春季運動會取得第三名的好成績。尤其是六年級的劉威同學連連奪冠。

女：是嗎？太好了，在這里我表示慶賀。那么運動畢竟對我們青少年的成長有什么好處呢？怎么樣的運動適合我們的青少年呢？

男：運動可以

（一）促進體格發(fā)育，促進長骨發(fā)育和身高增長

（二）促進神經(jīng)肌肉發(fā)育，使學生學習起來精神飽滿，思維靈敏

（三）、促進心肺功能發(fā)育，遠離呼吸道疾??！適合我們青少年的活動有許多，如：跳繩，跑步，踢鍵子還有輪滑游泳等！

女：盼望我們的同學個個參加運動，喜愛運動！把身體熬煉的棒棒的！盼望同學們都積極參加到把戲跳繩中來。

男：用我的筆，登記童年的心！童年的夢！童年的回憶！進入《童心童語》！請觀賞來自六（1）班的詩歌《瓶》

瓶

始終閃亮的瓶，在陽光下閃閃發(fā)光，里面裝的是記憶，是同窗數(shù)載的美妙瞬間，瓶里裝著一朵嬌艷的花朵，經(jīng)過六年的辛勤澆灌

它變得如此健壯，片片花瓣，都是汗水的結晶，瓶里裝著一封信

經(jīng)過六年的奮筆書寫，它變得密密麻麻，字里行間交錯著歡快和淚水，瓶里裝著一片天，讓我們，莫彷徨，展翅去飛行。不久，我將塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我將把它放在心中，永久珍藏（配音樂）

女：開動你的腦筋！發(fā)揮你的想象《腦筋轉轉轉》

女：這是我們校園之聲新開設的和同學們互動的欄目！在每期的播送中，我們會給同學們出一些謎語或腦筋急轉彎的題目，請你開動你的腦筋，猜測一下答案究竟是什么呢？

男：預備好了嗎？今日的題目是

說它像蛇，它不像，頭和尾巴都一樣，人們用它來健身，跳來跳去樂高興（讀兩遍）張鴿你猜到答案了嗎？

女：嗯。讓我想一下！應當是（跳繩）我猜的對嗎？

男：恩，你真聰慧猜對了。同學們你們猜對了嗎？

男：下面的主題為感受清明。

女：清明祭祖掃墓，是中華民族慎終追遠、敦親睦族及行孝品德的詳細表現(xiàn)。自古以來，清明掃墓不光是紀念自己的祖先，對歷史上為人民立過功，做過好事的人物，人民都會紀念他。清明節(jié)祭掃烈士墓和革命先烈紀念碑，已成為進展革命傳統(tǒng)教育的好形式。

男：要知道我們今日的幸福生活是很多革命先烈用鮮血和生命給我們換來的。為了報答革命先烈，珍惜美妙的今日，我們肯定要刻苦學習溫習各科文化學問，攀登文化科學頂峰，時刻預備著在將來建立和保衛(wèi)祖國的大業(yè)中奉獻我的力氣。

女：時間總是匆忙而過！短暫的校園之聲播送又要和大家說再見了！

合：感謝大家的收聽，我們下期再見，再見！

推舉六年級期試題三

六年級的學生對英語學習興趣整體有所下降，兩極分化比擬嚴峻。所以本學期應做好后進生的轉化工作。教師應當面對全體學生，以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，留意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度，把握良好的學習方法，培育學生良好的學習習慣。

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習慣。

7、能運用相關的語言學問和技能，完成某項任務。

8、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。

1、能按四會、三會的要求把握所學單詞。

2、能按四會要求把握所學句型。

3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫忙下，聽懂清楚的話語和錄音。

1、以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進展大量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的力量，確保學生自主學習的質量。

4、設計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣，做到干凈、標準、正確地書寫。

附：教學進度安排表

第一周：revision

其次周：unit1period1—4

第三周：unit1period5—7unit2period1

第四周：unit2period2—5

第五周：nationalday

第六周：unit2period6—7unit3period1—2

第七周：unit3period3—6

第八周：unit3period7

第九周：recycle1

第十周：unit5period1—4

第十一周：unit6period1—4

第十二周：unit6period5—7

第十三周：unit7period1

第十四周：unit7period2—5

第十五周：unit7period6—7

第十六周：recycle2

第十七周：recycle2

第十八周：recycle2

第十九周：revision：unit1—unit4

其次十周：revision：unit5—unit7

其次十一周：test

其次十二周：examination

推舉六年級期試題四

六年級上冊教材共有五個單元組成：《顯微鏡下的世界》、《我們的地球》、《物質在變化》、《探究宇宙》、《假設與試驗》。從學問掩蓋面上，掩蓋了生命世界、地球與宇宙、物質世界三大領域。

第一單元《顯微鏡下的世界》屬于生命科學領域，是在學生學習了常見的動物、植物、人體這些生命體的一些同共特征的根底上，依據(jù)小學《科學課程標準》中關于微生物及生物的根本構造來編寫的。在這一單元里，我們要引導學生通過顯微鏡觀看，查閱資料了解，親自動手試驗接觸微生物，使他們在討論神奇的微生物世界的同時，發(fā)覺隱秘，把握規(guī)律，體驗勝利的樂趣。

其次單元《我們的地球》，地球是太陽系的八大行星之一，也是我們?nèi)祟惿⒎毖艿奈┮粓鏊?。人類已?jīng)在地球上生活了幾百萬年，自從人類文明的消失，人類對地球的探究就始終沒有停頓過。本單元從人類探究地球的外形開頭，引領孩子們從地球外表到地球內(nèi)部去熟悉地球，依次討論地球的外部外形、外表地貌、內(nèi)部構造，以及長期以來地表的變遷狀況。

第三單元《物質在變化》，本單元屬于“物質世界”板塊中“物質的變化”范疇，教材從生活中熟識的一個個變化入手，提升學生對物質變化的熟悉，并試圖讓學生在學習相關科學學問和科學概念的過程中，經(jīng)受局部或完整的科學探究過程，提高科學探究的水平，使學生體會到科學學問可以改善生活，從而激發(fā)學生關注與科學有關問題的積極性。

第四單元《探究宇宙》，本單元是依據(jù)小學《科學課程標準》中有關“天空中星體”的內(nèi)容標準來建構的，讓孩子們通過觀看、記錄太陽和月球的運動變化，探究它們的運動模式，熬煉自己的毅力；讓孩子們通過了解人類對宇宙神秘的探究，熟悉科學的進步和人類才智的潛力。引領學生進入天文這座神圣的殿堂，翻開宇宙這本書，游覽在浩瀚無垠的宇宙中，解答心中的問題，揭開宇宙神奇的面紗。

第五單元《假設與試驗》，本單元首先是通過問題與探究方法的關聯(lián)，引導出“提出假設”也是探究問題的一種常見的方式。其次通過對試驗的定義介紹了試驗的兩種根本類型：模擬試驗和比照試驗。由于試驗是一種綜合的探究技能，因而，我們對學生的教學要求，既包括表達試驗自身特點的最根本的方面，即試驗的類型、因果假設、試驗中的條件與單變量掌握，還包括學生能夠根據(jù)試驗的根本步驟從事試驗活動。

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課，使每一節(jié)課成為聚沙成塔的沙，滴水穿石的水。設計科學課的教學目標時應留意：“用教材教”而不是“教教材”、用不同的行為化動詞表述不同類型的教學目標、盡可能用表現(xiàn)性目標表達需長期積存才可能實現(xiàn)的目標。

2、科學教師充分仔細地做好課前預備，包括自身對各方面學問的儲藏和對試驗儀器的標準科學地操作、試驗材料的制作，以及學生試驗的課前預備、課中指導工作等。

3、讓探究成為科學課學習的主要方式?？茖W探究活動一般應把握由簡潔到簡單、由教師扶著走到逐步放開、由仿照到半獨立再到獨立的過程逐步進展。要給學生一個由生疏到熟識的過程，不要要求一步到位。

4、教學中要充分重視和使用網(wǎng)絡、多媒體及儀器的使用，讓學生原本較生疏的、枯燥單調(diào)的微生物教學變得生動、詳細、好玩。

5、因地制宜選取教學內(nèi)容和開展教學活動。本套教材是面對全國編寫的，但我國各地的教學資源和學校狀況差異很大。為了使各個地區(qū)的科學課教學能夠到達課程標準的要求，我們盼望教師們充分利用當?shù)亟虒W資源實現(xiàn)教材編寫的根本意圖。在條件不能滿意的學校，我們可以查找替代品，把當?shù)睾唵潍@得的相像物體作為觀看對象，或者簡化某些觀看活動，積極開展相宜本地特點的科學學習活動。

推舉六年級期試題五

一.班級狀況：

六年級(2)班共有36名學生，16名女生，20名男生。他們有的來自原來的小班，有的從大班報名過來。這些孩子活潑得意，純凈和善，奇怪心強，求知欲強，有著較強的上進心和集體榮譽感。但是從評語上看，大局部學生無積極舉手發(fā)言的習慣，學習習慣有待培育。原來五年級的淘氣蛋顧海兵也到了我們班，值得重視。

二.實行措施：

本學期重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成進步步是非常必要的，良好的行為習慣使一個人的終生進展受益非淺。因此，在班級進展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。依據(jù)學生的思想實際狀況，與學校的德育工作親密協(xié)作，本學期，將從不同的方面和角度對學生進展規(guī)律性的常規(guī)訓練。重點落實好《小學生日常行為標準》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態(tài)度，不使一個學生落伍。

加強后進生治理：面對全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關懷、愛惜學生的角度動身，了解關懷學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展狀況。

準時了解學情：精確把握學生對學問的把握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

家教結合：常常保持與否學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把全部的家長走訪一次，甚至屢次。要不厭其煩的做好后進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。

培育班級干部：準時召開班干部會議，針對他們在工作中消失的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們留意班干部