六年級班隊工作總結

六年級班隊工作總結六年級班隊工作總結

六年級班隊工作總結

一、根本狀況概述：

仔細貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為標準》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素養(yǎng)教育；班級學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，愛惜公物，常常保持班級干凈、美觀，衛(wèi)生責任區(qū)無衛(wèi)生死角；加強對學生的五愛教育等。起初我依據學校制訂的工作規(guī)劃及少先隊大隊制定的工作規(guī)劃，結合本年級的實際，制定了切實可行的班隊工作規(guī)劃，實行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了肯定的教育教學效果?，F就本學期我班的班隊總結如下，向領導和同仁匯報。二、取得的成績與閱歷：

1、在班級爭創(chuàng)“文明班隊”活動中，獲得5次周評“榜樣班級”。2、加強班集體建立，樹立良好班風。3、強化日常行為標準訓練。4、開展豐富多彩的班隊活動。5、培育學生的安康向上的心理素養(yǎng)。6、加強對學生進展安全教育。7、加強對學生進展學習教育。三、實行的方法及措施：

1、對學生進展愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進展安全教育，組織學生聽安全學問講座，觀看安全學問圖片，參與安全學問競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

3、發(fā)動學生要有為班集體效勞的熱忱和責任，鼓舞每位學生積極參加，毛遂自薦。依據學生自薦和我了解的狀況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員局部是學生自薦，局部是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參加競選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內熟悉班上全部同學。

4、常常召開班隊干部會議，鼓舞他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫忙他們出辦法、找方法、釋難點，給班隊干部制造工作熬煉的時機，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

四、存在的缺乏及今后努力的方向：

以上這些努力和結果，只是我工作的職責和應到達的目標，由于閱歷缺乏，才能所限，工作中也有失誤和許多缺乏。1、和學生溝通比擬少，經常不能準時充分地了解學生。

2、對學生往往缺乏急躁，特殊是對待有不良習慣而又喜愛反復的學生，兩三次教育引導努力之后，就會煩躁，對于犯錯誤的學生有時也缺乏急躁，不能調控自我心情，處理方法簡潔。

總之，經過一學期的努力，學習氣氛較深厚，班級風氣純粹，整個班級正在朝著安康的方向進展，一個團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已漸漸形成，今后，我們將連續(xù)努力，使我們六年級成為真正的先進集體。

自今年秋季我擔當六年級班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，根本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習狀況；堅持常規(guī)教育，

六年級班務工作總結

六年級班務工作總結

轉瞬又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭.我喜愛這份職業(yè),所以我始終覺得歡樂.哪怕是許多的麻煩和心酸,過后也便是甜美的回憶.

今年我擔當的是六年級畢業(yè)班的班主任.曾送過幾屆畢業(yè)生,對六年級學生的學習生活還算是了解.不過,我越來更加現,現在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當好這個班主任還真是不簡單.我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地.

于是,我和我的學生建立了很深的感情.我喜愛這群孩子,他們各有不同的特點,有的文雅,有的活潑,有的見解獨到,有的學問豐富,有的樂于助人,有的心胸寬廣,有的淘氣搗蛋,有的關懷他人……

為了當好班主任,說準確些,為了能和學生融洽地生活,學習在一起,我仔細制訂規(guī)劃,從孩子們的角度考慮,給孩子自由的空間,讓他們得到更多的熬煉.一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效,最直接的途徑.我把板報交給學生,組織一批有力量并喜愛宣傳工作的學生,教會他們發(fā)揚各自特長,合理安排布局,把板報辦好.

原先我們把晨會課當作是教師的訓導課,學生承受教育,然后做好一天的預備.現在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果.我經常引導學生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決消失的沖突.更多的時候,我利用晨會要求學生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學生得到教育二、培育學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德.怎樣尊師見到教師問好,固然不錯.但僅僅如此是遠遠不夠的.我們需要培育學生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)仔細完成,不懂就問;格式正確,布局設計合理;關懷班級衛(wèi)生,愛惜身邊的財物等.這里包括了各方面的好習慣的培育.

守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清楚,準時回答下列問題.我還喜愛學生插嘴,在適當的時候插嘴也能收到預期效果.

不隨地丟東西,走樓梯留意文明,不大聲喧嘩,良好的行為標準,是每個人必需遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現.三、發(fā)揮小助手的力量

在我的班里,小助手特殊多,每個同學都有自己幫忙班級,幫忙教師的力量,于是各盡所能,學生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來便利,為班級帶來榮譽的事.班級分散力也因此更強了.

假如,我有事不在學校,課代表就會組織同學學習,布置作業(yè),有時還能批改其中的一局部.使學習井然有序.每次班里消失不良現象,班干部能主動調查,開會商討,提出解決的方法.自己治理自己,發(fā)揮力量是我們六一班的班風.

六年級學生,獨立自主的力量強了,假如什么都為他們預備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的奇怪,失去激情和探究精神.因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新.四、把握談心的尺度

作為母親,我知道,孩子需要鼓舞,需要信念.我經常在不經意的時候,發(fā)覺我的女兒會由于我的一句贊美而表現精彩.相比擬一下,每個學生都是家中的寶,他們需要愛,需要鼓勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我大方的把贊美送給每一位學生,哪怕他是班里學習最差的.

固然,事物不是肯定的,而是相對而言的.我不是一味的贊美和包涵,有時也會嚴峻的批判,這就是把握談心的尺度了.特殊是對嚴峻犯錯的學生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,

并鼓舞他們下決心改正,給他們信念.

這一學年,我擔當的班級,學習總是名列前茅.在各類競賽中,均能取得好成績.屢次被評為“優(yōu)秀中隊““文明班級“.

我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去.每一個熬煉的時機,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調查,每一個時機都會發(fā)覺新的東西,學生也由此多了一次熬煉,多了一份積存.回憶一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味.使我積存了閱歷,也熟悉了班主任工作的重要性.我將連續(xù)仔細踏實得工作,當好一個學生寵愛的班主任教師.

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六（1）班上學期班隊工作總結

自我擔當六（1）班班隊工作以來，做了我認為一切該做的工作，根本了解了班級每一位學生的思想狀況及學習狀況；堅持常規(guī)教育，仔細貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為標準》；加強遵紀守法教育，做到無違法行為，無事故發(fā)生；建立班級學習、活動、生活正常秩序，形成良好班風；開展一系列豐富多彩的少先隊活動，推行素養(yǎng)教育；實行了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實現積極、務實、高效的工作方式，取得了肯定的教育教學效果?，F就本學期我班的班隊總結如下：

二、取得的成績與閱歷

1、對學生進展愛已教育，教育學生嚴以律已，對自己負責，做到自尊、自強、自律、自理、自護；反對自私、自利、自滿、自餒、自棄。

2、充分利用早會、班隊活動、學科教學對學生進展安全教育，組織學生聽安全學問講座，觀看安全學問圖片，參與安全學問競賽等多種渠道加強對學生的安全教育。

3、發(fā)動學生要有為班集體效勞的熱忱和責任，鼓舞每位學生積極參加，毛遂自薦。依據學生自薦和我了解的狀況，三天之內成立了臨時班隊組織機構，包括班干、隊干、組長、成員局部是學生自薦，局部是我臨時任命，同時我宣布一個月后全班參加競選和民主投票選舉相合的方法組建新的班隊委組織機構，要求學生在一個月以內熟悉班上全部同學。4、常常召開班隊干部會議，鼓舞他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽班隊干部的意見和工作中的困難，幫忙他們出辦法、找方法、釋難點，給班隊干部制造工作熬煉的時機，讓他們自己主持主題班會，獨立開展課余活動，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級問題。

三、存在的缺乏及今后努力的方向

1、和學生溝通比擬少，經常不能準時充分地了解學生。2、對學生