關(guān)于小學(xué)環(huán)?；顒?dòng)總結(jié)

第7頁(yè)共7頁(yè)關(guān)于小?學(xué)環(huán)保?活動(dòng)總?結(jié)暖?風(fēng)習(xí)習(xí)?，春日?和煦，?我們迎?來(lái)了一?年一度?的植樹(shù)?節(jié)。為?響應(yīng)國(guó)?家植樹(shù)?綠化的?號(hào)召，?使學(xué)生?充分了?解有關(guān)?樹(shù)木的?知識(shí)，?了解植?樹(shù)節(jié)的?來(lái)歷及?其遠(yuǎn)大?意義；?進(jìn)一步?了解樹(shù)?木與人?類(lèi)的密?切關(guān)系?，提高?學(xué)生保?護(hù)樹(shù)木?花草的?責(zé)任感?；增強(qiáng)?愛(ài)護(hù)樹(shù)?木的能?力，我?校特將?___?_月_?___?日—_?___?日定為?“綠化?周”，?___?_了“?爭(zhēng)做綠?城小衛(wèi)?士”植?樹(shù)節(jié)活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?，我們?要求學(xué)?生做到?：1?、了解?植樹(shù)節(jié)?的來(lái)歷?及意義?，以班?為單位?，圍繞?愛(ài)樹(shù)、?護(hù)樹(shù)，?進(jìn)行樹(shù)?類(lèi)知識(shí)?講座；?2、?利用周?末對(duì)本?學(xué)校及?自己所?居住的?小區(qū)進(jìn)?行一次?自發(fā)的?愛(ài)樹(shù)護(hù)?綠行動(dòng)?，為小?樹(shù)澆水?、施肥?，除雜?草等；?3.?低年級(jí)?學(xué)生可?進(jìn)行“?我和小?樹(shù)共成?長(zhǎng)”主?題繪畫(huà)?大賽；?4、?中年級(jí)?學(xué)生可?創(chuàng)作愛(ài)?樹(shù)護(hù)綠?標(biāo)語(yǔ)，?制作標(biāo)?語(yǔ)牌；?5、?高年級(jí)?學(xué)生可?上網(wǎng)了?解樹(shù)類(lèi)?知識(shí)及?，進(jìn)行?一次樹(shù)?類(lèi)知識(shí)?調(diào)查，?在班內(nèi)?進(jìn)行匯?報(bào)交流?。_?___?月__?__日?，各班?老師號(hào)?召學(xué)生?利用周?末搜集?、了解?有關(guān)樹(shù)?木的知?識(shí)、植?樹(shù)節(jié)的?來(lái)歷及?其遠(yuǎn)大?的意義?；__?__月?___?_日（?星期一?），全?校以班?為單位?舉行了?一次以?植樹(shù)節(jié)?為主題?的班隊(duì)?活動(dòng)，?深化學(xué)?生的思?想意識(shí)?，明確?此次活?動(dòng)的要?求；_?___?月__?__日?，一年?級(jí)各班?的小學(xué)?生一大?早就捧?著自己?在家中?精心繪?制的關(guān)?于種植?小樹(shù)的?畫(huà)交到?了各班?老師手?中，各?班班主?任將選?出的優(yōu)?秀作品?張貼于?本班墻?壁，營(yíng)?造綠化?氛圍；?五年級(jí)?的學(xué)生?利用美?術(shù)課，?___?_設(shè)計(jì)?創(chuàng)作了?十幾條?愛(ài)苗護(hù)?綠標(biāo)語(yǔ)?，不僅?語(yǔ)言凝?練，而?且制作?精美；?下課后?，在老?師的帶?領(lǐng)下，?同學(xué)們?饒有興?致地將?這些標(biāo)?語(yǔ)小心?翼翼地?懸掛于?校內(nèi)外?的花草?樹(shù)木上?，以提?醒師生?及行人?：要愛(ài)?護(hù)花草?樹(shù)木。?將整個(gè)?活動(dòng)推?向__?__的?是六年?級(jí)學(xué)生?___?_給小?樹(shù)苗澆?水活動(dòng)?：__?__日?下午，?六年級(jí)?的學(xué)生?從家里?帶來(lái)水?桶、灑?水壺、?鐵锨等?勞動(dòng)工?具，以?小組為?單位分?別為校?園內(nèi)、?外的綠?化花草?澆水、?松土，?場(chǎng)面熱?火朝天?。恰逢?此時(shí)，?天降甘?霖，有?同學(xué)幽?默地說(shuō)?：“老?師您看?，我們?給小樹(shù)?苗澆水?，老天?也給我?們澆水?了?！?澆過(guò)水?的花草?仿佛更?加鮮綠?，為學(xué)?校又增?添了一?道春天?的風(fēng)景?。此?次植樹(shù)?節(jié)活動(dòng)?，加深?了我校?師生的?環(huán)保意?識(shí)。大?家都積?極地行?動(dòng)起來(lái)?，為了?保護(hù)地?球母親?，為了?美化綠?城__?__，?也為了?美化我?們的校?園，貢?獻(xiàn)自己?的力量?。關(guān)?于小學(xué)?環(huán)?；?動(dòng)總結(jié)?（二）?我校?十分重?視社區(qū)?志愿服?務(wù)活動(dòng)?的開(kāi)展?，在校?長(zhǎng)室的?直接領(lǐng)?導(dǎo)下，?本著“?奉獻(xiàn)、?友愛(ài)、?互助、?進(jìn)步”?的志愿?者精神?，本著?“立足?校園、?奉獻(xiàn)社?會(huì)”的?目的，?開(kāi)展了?一系列?志愿服?務(wù)活動(dòng)?。現(xiàn)將?活動(dòng)情?況總結(jié)?如下：?一、?立足校?內(nèi)，開(kāi)?展“環(huán)??！狈?務(wù)大行?動(dòng)為?宏揚(yáng)中?華民族?“愛(ài)護(hù)?環(huán)境”?的美德?，廣泛?動(dòng)員社?會(huì)力量?，切實(shí)?解決我?校衛(wèi)生?問(wèn)題、?家教缺?乏、監(jiān)?護(hù)不力?等實(shí)際?，給予?學(xué)校的?衛(wèi)生、?社區(qū)的?衛(wèi)生等?方面的?解決和?改善。?為了?防止學(xué)?校安全?事故發(fā)?生，學(xué)?校成立?了男教?師護(hù)校?志愿小?隊(duì)，學(xué)?校__?__名?男教師?分組進(jìn)?行早上?、傍晚?兩個(gè)重?要時(shí)段?的校門(mén)?口的站?崗值勤?任務(wù)，?安護(hù)學(xué)?生高高?興興地?來(lái)，安?安全全?地回。?二、?走進(jìn)社?區(qū)，走?進(jìn)家庭?，開(kāi)展?“義工?”服務(wù)?大行動(dòng)?一是?以教育?進(jìn)家庭?為主題?，開(kāi)展?家庭教?育指導(dǎo)?活動(dòng)。?針對(duì)學(xué)?生家庭?教育引?發(fā)的一?些問(wèn)題?，學(xué)校?審時(shí)度?勢(shì)，組?建了以?校長(zhǎng)為?首的家?庭教育?指導(dǎo)服?務(wù)小隊(duì)?，出版?《雅風(fēng)?》校報(bào)?，并辟?有家庭?教育專(zhuān)?欄，進(jìn)?行家庭?教育專(zhuān)?題講座?，指導(dǎo)?家長(zhǎng)科?學(xué)施愛(ài)?，藝術(shù)?施教。?二是?___?_學(xué)校?與社區(qū)?共建，?開(kāi)展“?夕陽(yáng)敬?老”活?動(dòng)。_?___?教師和?學(xué)生志?愿者給?社區(qū)里?的老年?人贈(zèng)送?了心意?卡和祝?福，并?送去了?水果等?慰問(wèn)品?，為老?人們表?演豐富?多彩的?文藝節(jié)?目和老?人們聊?天談心?，活動(dòng)?受到了?社區(qū)居?民的高?度好評(píng)?。另外?，志愿?者們還?走上大?街小巷?分發(fā)“?創(chuàng)文倡?議書(shū)”?，呼吁?市民“?從小處?做起，?從自我?做起，?爭(zhēng)做文?明市明?”。志?愿者用?自己辛?勤的汗?水，為?創(chuàng)文工?作添磚?加瓦。?三、?面向社?會(huì)，開(kāi)?展“便?民”服?務(wù)大行?動(dòng)抓?住植樹(shù)?節(jié)、節(jié)?水日、?環(huán)境保?護(hù)日等?契機(jī)，?開(kāi)展“?綠色環(huán)?保”活?動(dòng)。在?___?_月_?___?日，在?我校青?年志愿?教師的?帶領(lǐng)下?，少先?隊(duì)員們?拿著自?制的“?保護(hù)母?親河”?倡議書(shū)?，呼吁?人們“?人人參?與環(huán)保?活動(dòng)，?為美化?常德盡?一份力?”。_?___?高年級(jí)?學(xué)生走?出校園?，走近?母親河?清出白?色垃圾?，清楚?非法張?貼物、?促進(jìn)垃?圾分類(lèi)?收集和?綜合利?用等志?愿服務(wù)?活動(dòng)，?向市民?派發(fā)《?保護(hù)母?親河》?宣傳單?，倡導(dǎo)?全體市?民全員?參與保?護(hù)母親?河，低?碳生活?理念，?綠色環(huán)?保生態(tài)?觀念，?提高廣?大師生?對(duì)發(fā)展?循環(huán)經(jīng)?濟(jì)、構(gòu)?建生態(tài)?文明社?會(huì)的認(rèn)?識(shí)。?志愿者?活動(dòng)為?廣大師?生提供?了一個(gè)?新的發(fā)?展舞臺(tái)?，為滿(mǎn)?腔熱情?、樂(lè)于?奉獻(xiàn)教?師和學(xué)?生們提?供了溝?通的橋?梁；因?此受到?了大家?的一致?好評(píng)。?在今后?的日子?中，我?們將一?如既往?得本著?“奉獻(xiàn)?、友愛(ài)?、互助?、進(jìn)步?”的服?務(wù)精神?，積極?開(kāi)展形?式多樣?的有特?色的志?愿者活?動(dòng)。?關(guān)于小?學(xué)環(huán)保?活動(dòng)總?結(jié)（三?）保?護(hù)環(huán)境?，維護(hù)?生態(tài)平?衡，為?人類(lèi)造?福，是?現(xiàn)代人?必須具?有的環(huán)?境意識(shí)?。今天?的小學(xué)?生是祖?國(guó)未來(lái)?的建設(shè)?者和接?班人，?因此從?小培養(yǎng)?學(xué)生的?環(huán)境保?護(hù)意識(shí)?十分必?要。為?了給孩?子們灌?輸了節(jié)?約資源?，重復(fù)?利用資?源，不?破壞環(huán)?境的觀?念，從?一點(diǎn)一?滴入手?，從身?邊的小?事做起?，增強(qiáng)?環(huán)保意?識(shí)。大?隊(duì)部開(kāi)?展了一?系列的?活動(dòng)：?一、?利用紅?領(lǐng)巾廣?播站向?學(xué)生宣?傳環(huán)保?的重要?意義，?并激勵(lì)?學(xué)生在?家長(zhǎng)的?啟發(fā)下?想出了?很多生?活中環(huán)?保的計(jì)?策。如?，在澡?盆洗澡?，要注?意：放?水不要?滿(mǎn)，1?/3-?1/_?___?盆足夠?用了。?用收集?的家庭?廢水沖?廁所，?可以一?水多用?，節(jié)約?清水。?洗臉?biāo)?用后可?以洗腳?，然后?沖廁所?。淘米?水、煮?過(guò)面條?的水，?用來(lái)洗?碗筷，?去油又?節(jié)水。?衣服太?少不洗?，等多?了以后?集中起?來(lái)洗，?也是省?水的辦?法。在?浴室里?不和好?朋友大?打水仗?。停水?期間，?不要忘?記關(guān)水?龍頭。?這些都?是節(jié)水?的好辦?法。還?有盡量?少用空?調(diào)；不?用餐巾?紙，改?用手帕?；養(yǎng)成?好的衛(wèi)?生習(xí)慣?；不亂?扔垃圾?盡可能?少的使?用“一?次性物?品”；?實(shí)行垃?圾分類(lèi)?等等。?而且通?過(guò)活動(dòng)?，孩子?們的'?確實(shí)增?強(qiáng)了，?大部分?也能落?實(shí)到行?動(dòng)上，?但是，?還需要?不斷地?教育，?才能使?我們的?活動(dòng)真?正起到?作用。?二、?通過(guò)板?報(bào)、櫥?窗等途?徑，宣?傳環(huán)保?的重大?意義，?每月黑?板報(bào)設(shè)?置“清?潔環(huán)保?”專(zhuān)欄?宣傳。?三、?校園、?家鄉(xiāng)變?美活動(dòng)?我校?把校園?的綠化?帶和清?潔區(qū)，?分塊承?包給各?班的衛(wèi)?生監(jiān)督?員，以?確保學(xué)?校的每?個(gè)角落?，每塊?地方都?有學(xué)生?為其保?潔。早?晨、下?午的課?間十分?鐘，校?園內(nèi)經(jīng)??？梢?看到一?些戴著?標(biāo)志的?衛(wèi)生監(jiān)?督員在?各班的?清潔區(qū)?執(zhí)勤督?促同學(xué)?們不要?隨地扔?垃圾。?在開(kāi)展?校園保?潔小衛(wèi)?士的基?礎(chǔ)上，?我們又?開(kāi)展了?“校園?、家鄉(xiāng)?變美活?動(dòng)”，?各中隊(duì)?制作清?潔環(huán)保?記錄本?，命名?為“清?潔衛(wèi)生?___?_”，?利用每?周五午?讀時(shí)間?，由一?名同學(xué)?做主持?在全中?隊(duì)評(píng)選?出本周?文明之?星，首?先在每?個(gè)小組?投票評(píng)?選一名?文明之?星，然?后再次?投票評(píng)?選出每?周的中?隊(duì)文明?之星。?文明之?星在“?清潔衛(wèi)?生__?__”?上記錄?自己表?現(xiàn)及今?后的奮?斗目標(biāo)?。一個(gè)?月當(dāng)中?，中隊(duì)?評(píng)選為?文明之?星次數(shù)?最多的?隊(duì)員可?以參加?校級(jí)文?明之星?的評(píng)選?。三?、__?__環(huán)?保衛(wèi)士?小隊(duì)?___?_月_?___?日下午?，平山?小學(xué)三?個(gè)校區(qū)?的環(huán)保?小衛(wèi)士?們帶著?鐵鉗、?鏟子、?鐵刷、?清潔袋?，利用?課外時(shí)?間走出?校門(mén)、?走上街?頭、走?進(jìn)社區(qū)?與象山?區(qū)城管?的叔叔?們一起?開(kāi)展“?撿白色?垃圾、?清除牛?皮癬、?樹(shù)清潔?環(huán)保意?識(shí)”的?大清掃?活動(dòng)。?少先隊(duì)?員分頭?在學(xué)校?周邊巷?道、社?區(qū)、居?民區(qū)撿?拾白色?垃圾、?清除城?市“牛?皮癬”?非法廣?告，用?自己的?雙手凈?化環(huán)境?，扮美?家鄉(xiāng)，?增強(qiáng)環(huán)?保意識(shí)?的同時(shí)?以自身?的文明?行為感?染市民?，號(hào)召?成年人?一起行?動(dòng)起來(lái)?保護(hù)好?生活環(huán)?境。?四、學(xué)?校修補(bǔ)?、添加?環(huán)保設(shè)?施。?關(guān)于小?學(xué)環(huán)保?活動(dòng)總?結(jié)（四?）一?、指導(dǎo)?思想?根據(jù)德?育室活?動(dòng)方案?部署展?示我校?實(shí)踐育?人的人?文性、?社會(huì)性?，使教?材有機(jī)?的和社?會(huì)實(shí)踐?、人文?精神進(jìn)?行緊密?的結(jié)合?；營(yíng)造?“愛(ài)我?家鄉(xiāng)，?保護(hù)環(huán)?境”的?濃厚氛?圍，讓?學(xué)生積?極參與?本活動(dòng)?，促進(jìn)?校本教?材的可?操作化?和普及?化，提?高學(xué)生?對(duì)環(huán)保?知識(shí)的?更深入?了解，?同時(shí)也?培養(yǎng)了?學(xué)生的?觀察能?力和解?決問(wèn)題?的能力?。二?、步驟?：（?一）學(xué)?習(xí)階段?：1?、主題?班會(huì)。?使學(xué)生?了解本?次活動(dòng)?的__?__和?進(jìn)一步?明確綠?色對(duì)地?球、對(duì)?校園、?對(duì)每個(gè)?人的重?要性和?不可缺?少性。?2、?校本教?材學(xué)習(xí)?。使學(xué)?生深入?了解家?鄉(xiāng)，增?添愛(ài)家?鄉(xiāng)、愛(ài)?校園的?責(zé)任感?，樹(shù)立?很強(qiáng)的?主人翁?意識(shí)，?讓每個(gè)?學(xué)生以?家鄉(xiāng)而?驕傲、?而自豪?。3?、開(kāi)展?一次社?會(huì)調(diào)查?。讓學(xué)?生切入?社會(huì)，?利用周?末去體?察周?chē)?不利于?家鄉(xiāng)環(huán)?保的因?素收到?學(xué)生發(fā)?現(xiàn)的幾?十余條?，這些?因素都?是學(xué)生?親眼目?睹、事?實(shí)存在?的鮮活?事例，?有社會(huì)?的、有?學(xué)校的?等等。?（二?）綜合?實(shí)踐：?1、?主題班?會(huì)。就?幾十條?不利因?素進(jìn)行?一次大?討論，?想辦法?、出點(diǎn)?子，從?身邊做?起，從?我做起?，利用?大討論?，讓學(xué)?生去解?決這些?問(wèn)題，?當(dāng)然因?為條件?有限，?現(xiàn)在只?能從自?身做起?，從身?邊做起?。2?、成立?環(huán)保小?分隊(duì)深?入校園?每個(gè)角?落，為?校園的?綠色、?整潔出?一分力?、發(fā)一?絲光，?小分隊(duì)?的任務(wù)?是不僅?要自己?做好，?還要經(jīng)?常深入?校園衛(wèi)?生死角?及時(shí)發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題?、解決?問(wèn)題，?同時(shí)還?對(duì)一些?破壞校?園衛(wèi)生?、綠色?的不良?現(xiàn)象進(jìn)?行及時(shí)?指出并?糾正。?3、?出一期?環(huán)保為?主題的?黑板報(bào)?。4?、由學(xué)?生自遍?、自導(dǎo)?、自行?服裝設(shè)?計(jì)的一?個(gè)近_?___?分鐘的?環(huán)保小?話劇，?幾乎讓?每個(gè)學(xué)?生都參?與這次?編排，?讓他們?深切體?會(huì)到垃?圾對(duì)人?類(lèi)的害?處和如?何正確?處理垃?圾的小?常識(shí)。?進(jìn)行一?次環(huán)保?小論文?評(píng)選活?動(dòng)，學(xué)?生以自?己的親?身體驗(yàn)?和耳聞?目睹寫(xiě)?出了一?些愿汁?原味的?小學(xué)生?環(huán)保論?文，進(jìn)?一步打?牢他們?的環(huán)保?意識(shí)，?并對(duì)論?文進(jìn)行?展示，?激勵(lì)其?他學(xué)生?都攜起?手來(lái)“?愛(ài)我家?鄉(xiāng)，保?護(hù)綠色?”。?關(guān)于小?學(xué)環(huán)保?活動(dòng)總?結(jié)（五?）為?了讓小?學(xué)生主?動(dòng)學(xué)習(xí)?了解環(huán)?境保護(hù)?基本知?識(shí)，提?高環(huán)境?保護(hù)意?識(shí)，_?___?月__?__日?至__?__日?，__?__市?國(guó)人小?學(xué)開(kāi)展?了以“?保護(hù)環(huán)?境，你?我同行?”為主?題的教?育實(shí)踐?活動(dòng)。?__?__月?___?_日8?、30?開(kāi)始，?該校分?低段、?中段、?高段_?___?學(xué)生來(lái)?到__?__市?___?_有限?公司和?___?_村進(jìn)?行環(huán)保?教育實(shí)?踐活動(dòng)?。活動(dòng)?中，_?___?科技有?限公司?的老師?們分別?給低段?、中段?、高段?的學(xué)生?們?cè)敿?xì)?講解了?環(huán)?？?普知識(shí)?，通過(guò)?播放視?頻生動(dòng)?、形象?地展現(xiàn)?非環(huán)保?產(chǎn)品對(duì)?環(huán)境造?成的嚴(yán)?重危害?，向?qū)W?生分發(fā)?了環(huán)保?資料，?還進(jìn)行?了即興?問(wèn)答的?活動(dòng)。?全體同?學(xué)參觀?了__?__科?技園區(qū)?，廢舊?回收，?變廢為?寶，循?環(huán)經(jīng)濟(jì)?，再生?資源，?讓他們?大開(kāi)眼?界，他?們邊走?邊聽(tīng)，?邊看邊?記錄，?感受到?了環(huán)境?保護(hù)的?緊迫