體育大學(xué)生實(shí)習(xí)個人總結(jié)

第6頁共6頁體育大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個人?總結(jié)?轉(zhuǎn)眼間?我一個?月的實(shí)?習(xí)工作?已經(jīng)結(jié)?束，這?段時間?里我們?從學(xué)生?一下變?成了老?師，曾?經(jīng)感覺?非常不?適應(yīng)，?可是經(jīng)?過一段?時間的?實(shí)習(xí)鍛?煉，使?我完成?了由學(xué)?生到老?師的角?色轉(zhuǎn)變??；叵?這__?__月?的實(shí)習(xí)?工作還?歷歷在?目。?回想我?剛到我?的實(shí)習(xí)?學(xué)校寒?亭六中?時，看?著陌生?的校園?，操場?，教學(xué)?樓以及?陌生的?面孔，?我既緊?張又興?奮。一?路走來?，頗多?留戀，?諸多感?慨。在?實(shí)習(xí)期?間，我?既是學(xué)?生，又?是教師?。作為?學(xué)生，?我虛心?求教，?不恥下?問;作?為人師?，我兢?兢業(yè)業(yè)?，倍感?驕傲。?我付出?了很多?，同時?收獲了?更多。?十年?樹木，?百年樹?人。實(shí)?習(xí)期間?，我以?做一名?高素質(zhì)?的優(yōu)秀?體育教?師為目?標(biāo)，全?面嚴(yán)格?要求自?己，不?斷追求?進(jìn)步，?不斷完?善自己?，不斷?超越自?己。一?個月的?實(shí)習(xí)，?使我真?正體會?到做為?一位老?師的樂?趣，同?時，也?使我的?教學(xué)理?論變成?了現(xiàn)實(shí)?，使虛?擬教學(xué)?變?yōu)檎?正的面?對面的?教學(xué)。?回想這?___?_月的?實(shí)習(xí)生?活，每?一秒都?充滿了?汗水和?感動。?當(dāng)我漫?步在實(shí)?習(xí)校園?里，那?出自學(xué)?生一聲?聲的真?誠問候?掩蓋這?段日子?遇到的?所有委?屈，最?后剩下?的只有?數(shù)不清?的欣喜?。我?在實(shí)習(xí)?期間正?好趕上?學(xué)校的?跳繩比?賽，而?我基本?沒怎么?跳繩，?必須從?頭開始?學(xué)習(xí)，?為了盡?快適應(yīng)?教學(xué)，?準(zhǔn)確的?將跳繩?技術(shù)傳?授給學(xué)?生，我?經(jīng)常在?休息時?間和學(xué)?校的其?他體育?老師一?起討論?，研究?跳繩視?頻，獨(dú)?自練習(xí)?，雖然?開始上?課時比?較倉促?，但是?我還是?慢慢的?適應(yīng)過?來了。?來到?學(xué)校經(jīng)?過短暫?的觀摩?后我獨(dú)?自走上?了講臺?，雖然?剛開始?心情特?別緊張?，由于?經(jīng)驗(yàn)不?足和應(yīng)?變能力?不強(qiáng)，?課堂出?現(xiàn)了示?范動作?不熟練?，分解?帶操動?作遲緩?，口號?不流利?，底氣?不足，?但我還?是完完?整整地?把課上?了下來?。期間?我針對?出現(xiàn)的?問題進(jìn)?行我反?思，不?斷的改?進(jìn)自己?，同時?也得到?了學(xué)校?其他老?師的指?點(diǎn)。他?們無私?的奉獻(xiàn)?和幫助?，使我?體會到?了教師?這個大?家庭的?溫暖。?為了?彌補(bǔ)自?己的不?足，我?嚴(yán)格按?照學(xué)校?的要求?，仔細(xì)?地備課?，寫教?案，積?極向其?他老師?學(xué)習(xí)，?認(rèn)真把?握好每?次上課?的機(jī)會?，鍛煉?和培養(yǎng)?自己的?授課能?力。為?了在短?暫的實(shí)?習(xí)期間?充分鍛?煉自己?，我們?主動和?學(xué)校的?其他老?師一起?上課，?帶學(xué)生?跳繩，?雖然比?較辛苦?，但當(dāng)?看到學(xué)?生們有?所進(jìn)步?時，心?理更多?的是欣?慰和自?豪。?轉(zhuǎn)眼間?，實(shí)習(xí)?生活已?經(jīng)結(jié)束?，這段?短暫的?實(shí)習(xí)生?活使我?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)得?到了一?個質(zhì)的?飛躍，?我學(xué)到?了很多?書本上?學(xué)不到?的知識?。學(xué)永?無止境?。在取?得好成?績的同?時，我?時刻不?忘超越?自己，?面對教?育事業(yè)?的滿腔?熱情，?將鼓舞?著我不?斷前進(jìn)?。在這?一個月?的體育?教學(xué)實(shí)?習(xí)中，?我深深?體會到?，要當(dāng)?一名體?育教師?并不難?，但要?出色上?好每一?堂課，?完成每?一項(xiàng)體?育訓(xùn)練?，培養(yǎng)?出更多?的體育?優(yōu)秀學(xué)?生就需?要付出?更多的?努力和?汗水。?自己?在實(shí)習(xí)?過程中?在存在?不少缺?點(diǎn)，如?：教學(xué)?技能、?技巧仍?較薄弱?，專業(yè)?基本功?不扎實(shí)?，語言?表達(dá)不?清等。?我應(yīng)該?既要看?到自己?的優(yōu)點(diǎn)?，也要?正視自?己的缺?點(diǎn)，加?強(qiáng)自己?的專業(yè)?技能的?學(xué)習(xí)。?教育實(shí)?習(xí)讓我?更加堅(jiān)?定了獻(xiàn)?身教育?事業(yè)的?決心，?我將繼?續(xù)以更?加認(rèn)真?的態(tài)度?虛心學(xué)?習(xí)，不?斷完善?自己，?不斷提?高自身?的素質(zhì)?和執(zhí)教?水平，?為成為?一名光?榮的人?民教師?而努力?奮斗?體育大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個人?總結(jié)（?二）?在這半?個月的?小學(xué)體?育教育?實(shí)習(xí)工?作中，?讓我對?小學(xué)體?育教育?有了從?新的更?深入的?了解，?不但是?對學(xué)生?、對教?學(xué)的認(rèn)?識，而?且也意?識到自?己掌握?知識的?不足。?學(xué)生喜?歡新穎?性，但?不具備?難度很?高的體?育課。?首先?，我實(shí)?習(xí)的是?六年級?，面對?水平三?的學(xué)生?就自身?而言，?就需要?有一點(diǎn)?點(diǎn)的膽?量，學(xué)?生已經(jīng)?不是那?么容易?象哄低?年級的?學(xué)生一?樣去哄?他們了?。他們?有自己?的思想?，會對?你上課?的不好?的地方?或他們?自認(rèn)為?不好的?地方，?就會反?復(fù)的指?責(zé)你。?因此自?己在上?課前就?要有一?定的心?理準(zhǔn)備?。再說?，因?yàn)?本來學(xué)?生對實(shí)?習(xí)老師?就有一?定的好?奇心，?所以上?課的紀(jì)?律就不?是那么?好管了?，對待?不遵守?紀(jì)律的?學(xué)生如?果不用?點(diǎn)小懲?罰的話?，是無?法讓他?們平息?的。在?上課的?過程中?就感覺?自己的?聲音還?算洪亮?，但是?缺乏穿?透力。?其次?，在學(xué)?生方面?，學(xué)生?的差異?性在水?平三的?學(xué)生面?前表現(xiàn)?的非常?的突出?，身體?素質(zhì)差?異非常?的明顯?。有時?一種練?習(xí)真的?要分層?教學(xué)，?否則無?法進(jìn)行?有利的?教學(xué)。?學(xué)生對?太簡單?或超出?學(xué)生力?所能及?的練習(xí)?，也會?使他們?反感，?從而導(dǎo)?致課堂?氣氛冷?淡。水?平三學(xué)?生已經(jīng)?不是那?么好動?了，尤?其是女?生，所?以要上?好一堂?體育課?就得抓?住學(xué)生?的心。?總的?來說：?實(shí)習(xí)還?算圓滿?的成功?了，自?我感覺?是上課?的應(yīng)變?能力和?語言能?力有所?進(jìn)步，?但理論?與實(shí)際?的結(jié)合?還不夠?完善。?在實(shí)?習(xí)中，?我認(rèn)識?到做一?名好的?教師真?的不容?易，而?做一名?受人歡?迎的好?教師更?加難，?而我也?把她作?為我的?奮斗目?標(biāo)!?體育大?學(xué)生實(shí)?習(xí)個人?總結(jié)（?三）?實(shí)習(xí)對?于我們?體育教?育專業(yè)?的師范?生來說?，是一?門必修?課，也?是我們?將來踏?上社會?的一個?轉(zhuǎn)折點(diǎn)?，是必?須要經(jīng)?歷的。?在這段?實(shí)習(xí)期?間，我?經(jīng)歷了?很多人?生中的?第一次?：第?一次真?正站上?講臺，?第一次?在這么?多學(xué)生?面前講?授知識?，第一?次體會?到為人?師表的?滋味…?…那么?多的第?一次讓?我也學(xué)?會很多?東西。?這段充?滿酸、?甜、苦?、辣的?實(shí)習(xí)生?活，將?成為我?人生中?一次刻?苦銘心?的經(jīng)歷?，也將?成為我?今后走?上工作?崗位的?一筆巨?大財富??，F(xiàn)對?這段實(shí)?習(xí)生活?的感想?以及收?獲總結(jié)?如下：?作為?一名體?育教師?，首先?上好課?是最基?本的要?求。在?實(shí)習(xí)前?我做了?比較充?分的準(zhǔn)?備，但?真正的?中學(xué)教?學(xué)對我?來說還?是第一?次。從?學(xué)生轉(zhuǎn)?變?yōu)槔?師，就?需要慢?慢的摸?索與積?累。實(shí)?習(xí)的第?第二天?，我希?望聽聽?指導(dǎo)老?師的課?。出乎?意料的?是，指?導(dǎo)老師?讓我直?接就開?始上課?。我當(dāng)?時在想?，這是?指導(dǎo)老?師在考?驗(yàn)我嗎??對于?聽課，?我是想?先認(rèn)真?做好聽?課筆記?，聽課?的重點(diǎn)?是注意?指導(dǎo)老?師講解?思路與?組織學(xué)?生的方?法跟自?己的想?法的差?別，以?吸收老?師的優(yōu)?點(diǎn)。但?是遺憾?的是，?指導(dǎo)老?師直接?就把課?交給了?我，是?想看看?我的能?力吧??。過?了兩天?，我已?經(jīng)能夠?把課上?得很好?了，學(xué)?生們也?很喜歡?上我的?課，也?許是所?教授的?學(xué)生是?高三學(xué)?生的原?因，我?們彼此?配合得?很默契?。指導(dǎo)?老師也?很滿意?，還跟?在后面?當(dāng)起了?學(xué)生。?那時候?我真的?很意外?，我害?怕自己?做得不?好，害?怕自己?的教案?會出現(xiàn)?大的錯?誤，害?怕自己?會怯場?。事實(shí)?證明，?我真的?能應(yīng)付?過來。?接下來?的時間?，我為?了寫教?案與備?課而忙?了起來?。對于?寫教案?，我現(xiàn)?在已經(jīng)?能夠隨?心所欲?了，已?經(jīng)能夠?駕輕就?熟了。?我感到?很幸運(yùn)?，在校?外實(shí)習(xí)?能夠教?授自己?的專業(yè)?，那是?很幸運(yùn)?的了，?要知道?，很多?同學(xué)出?去實(shí)習(xí)?并不是?教授自?己的專?業(yè)，因?此對實(shí)?習(xí)有一?定的阻?礙，所?以我很?幸運(yùn)。?鄭裕彤?中學(xué)的?體育課?是選項(xiàng)?教學(xué)，?上課是?按年級?來上的?，每個?星期我?需要交?兩份教?案給指?導(dǎo)老師?，日子?就是在?這樣的?寫教案?、上交?教案的?過程中?度過的?。在?教育實(shí)?習(xí)過程?中，我?深深感?覺到作?為一名?老師的?辛苦，?更感覺?到作為?一名老?師的能?力我還?差很多?。經(jīng)過?我的充?足準(zhǔn)備?與不斷?改進(jìn)，?以及指?導(dǎo)老師?的悉心?指導(dǎo)，?我的教?學(xué)技能?水平得?到了很?大的提?高，上?課也能?得心應(yīng)?手了。?在實(shí)習(xí)?的中后?期，公?開課就?成為我?的一個?最為重?要的任?務(wù)。雖?然我還?是比較?害怕上?公開課?的，但?公開課?是檢驗(yàn)?一個老?師教學(xué)?質(zhì)量的?重要途?徑。為?了備好?公開課?，每天?都會忙?個不停?，還經(jīng)?常向指?導(dǎo)老師?請教，?在備課?當(dāng)中我?深深地?會到上?好一個?好的體?育課要?做的準(zhǔn)?備工作?真是很?多很多?。公開?課的時?候，實(shí)?習(xí)學(xué)校?的體育?老師都?過來聽?課，而?我也好?好地完?成了上?課的內(nèi)?容，也?得到了?老師的?較高的?評價。?雖然現(xiàn)?在的我?與指導(dǎo)?老師還?不能相?比較，?但是我?從指導(dǎo)?老師身?上學(xué)到?了許多?的教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，?也學(xué)到?了許多?運(yùn)動隊(duì)?訓(xùn)練的?經(jīng)驗(yàn)，?我真的?很感謝?我的指?導(dǎo)老師?。在?實(shí)習(xí)過?程中，?我認(rèn)真?工作，?任勞任?怨，老?師吩咐?的任務(wù)?，有效?率有質(zhì)?量的完?成。學(xué)?校田徑?運(yùn)動會?的秩序?冊編排?工作，?校運(yùn)會?的鮮花?隊(duì)排練?，順德?區(qū)運(yùn)動?會鮮花?隊(duì)的排?練，幾?千份獎?狀的蓋?章，組?織課間?操等等?大大小?小工作?，我都?積極主?動做好?!做?一名好?的班主?任的確?很難。?不但教?學(xué)工作?復(fù)雜而?又繁瑣?，而且?還要管?理好整?個集體?，提高?整體教?學(xué)水平?，同時?又要顧?及班中?每一名?學(xué)生，?不能讓?一名學(xué)?生落伍?。這就?要求教?師不能?只為了?完成教?學(xué)任務(wù)?，而且?還要多?關(guān)心留?意學(xué)生?，經(jīng)常?與學(xué)生?交流，?給予學(xué)?生幫助?，讓他?們感覺?老師是?在關(guān)心?他，照?顧他。?一個?班級就?像一個?大家庭?，而班?主任就?是這個?家庭的?家長。?在注重?教學(xué)工?作的同?時，也?要努力?地做好?班主任?的工作?。對于?原班主?任交付?了一些?工作任?務(wù)，我?都按時?認(rèn)真的?完成。?早上去?看他們?早讀，?課間操?，晚上?晚修前?到班上?去維持?紀(jì)律等?等。在?這同時?，我有?了一些?領(lǐng)悟，?要做好?班主任?就必須?要多一?點(diǎn)了解?學(xué)生，?關(guān)心學(xué)?生，信?任學(xué)生?。在?這段時?間的班?主任實(shí)?習(xí)中，?我逐漸?記住每?一個學(xué)?生的名?字，并?初步了?解他們?的性格?，特長?以及優(yōu)?缺點(diǎn)，?這是作?為一個?班主任?的基本?要求。?關(guān)心學(xué)?生就不?但要關(guān)?心學(xué)生?的學(xué)習(xí)?，生活?以及思?想情感?，而且?也應(yīng)該?相信學(xué)?生的能?力，讓?他們有?發(fā)揮個?人的空?間。但?信任不?等于放?縱。所?以我注?意把握?了一個?度，多?與學(xué)生?溝通，?從心了?解學(xué)生?，做好?學(xué)生的?思想工?作，與?學(xué)生打?成一片?。而我?在上課?時，經(jīng)?常要求?他們上?課要有?上課的?樣子，?一定要?認(rèn)真聽?課，下?了課我?們可以?有說有?笑。但?是這就?要求我?們在學(xué)?生面前?保留一?定的嚴(yán)?肅。在?這期間?，我認(rèn)?真準(zhǔn)備?并召開?了一次?題為“?凝聚班?魂，營?造快樂?大家庭?”的主?題班會?。讓學(xué)?生有所?感