小學二年級語文教師工作總結(jié)2022

小學二年級語文教師工作總結(jié)2022

為做一名優(yōu)秀的語文老師，堅信你通過一學期的教學必須都有所收獲，那么工作總結(jié)應當怎么寫？下面是我為大家整理的小學二年級語文老師工作總結(jié)2022，僅供參考，歡送大家的參閱。

小學二年級語文老師工作總結(jié)2022

本學期，我擔當二年一班的語文教學工作。在工作中，我始終遵照語文學科管理制度嚴格管理學生，留意造就學生養(yǎng)成良好的學習習慣。在教學中，始終以一個新老師的身份要求自己，虛心向有經(jīng)歷的老師學習，切實做好一切教學常規(guī)工作，并堅持做好培優(yōu)扶差工作。經(jīng)過一個學期的努力，取得了點滴的進步，現(xiàn)將一學期以來的工作總結(jié)如下：

一、主要工作和成果

1、做好備課和上課工作。在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原那么：扣課標，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，依據(jù)學生的實際狀況，把困難的內(nèi)容進展變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。課堂教學能做到：教學目的明，能謹慎鉆研教材，了解學生，探究教法，突破重難點，擅長創(chuàng)設(shè)學習情境，激發(fā)學習熱忱，能有序地開展教學活動，表達分層教學，各類學生主動地開展。嚴把課堂教學質(zhì)量關(guān)等。

2、作業(yè)布置做到合理。習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注意學生創(chuàng)新實力的造就，重復死板的作業(yè)少做，能剛好批改作業(yè)，字跡工整，并做好成果登記。

3、抓好培優(yōu)扶差工作。我相識到要想提高教學質(zhì)量，培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生造就好了，優(yōu)秀率才能提升，班級才有典范；也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。因此，我堅持做到有打算、有效果、有記錄、有輔導。

4、接著抓好對學生各項常規(guī)的造就。經(jīng)過了一個暑假，學生一下子長大了很多。他們慢慢地有了自我意識，這雖是學生特性的表達，卻不利于整個班集體的開展。因此，接著抓好對學生各項常規(guī)的造就，仍舊是班務工作的重頭戲。二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、清掃衛(wèi)生，須要教師在旁邊不停地催促、提示。針對這一狀況，我先在班上選出一名責任心強、在同學中威信較高的同學負責，早晨一到校就組織同學進晨讀，早讀的形式有：讀卡片、看書讀、領(lǐng)讀、看幻燈片。形勢多樣，在視覺上不讓孩子厭煩，給他們別致的感覺。一個學期下來，大局部學生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入晨讀讀。

二、存在缺乏與今后改良措施

1、班級開展不平衡，我班的學法指導工作還有待進一步加強，個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。本班學生生性活潑好動，其中有一些學生在習慣方面存在著的問題：寫字習慣比擬差，寫的字不標準，也不工整，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業(yè)不能按時上交?；蛴龅诫y題沒有堅毅的意志，不會主動克制解決。

2、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠勝利。培優(yōu)目標不明確，時常有變更。給學生學習足夠的時間與空間，讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。老師適時加以點撥，迸發(fā)學生好學的火花。

3、接著更新觀念，努力實踐主體教學；踴躍運用多媒體電化教學手段，提高教學質(zhì)量；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學論文；接著加強業(yè)務學習，提高自身的業(yè)務素養(yǎng)。

在今后的工作中，我將不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)，不斷改良自己的教學方法，相識自己的缺乏，找出自己與優(yōu)秀老師的差距，虛心向經(jīng)歷豐富和具有先進教學方法的老師學習，取長補短，爭取做到。

小學二年級語文老師工作總結(jié)2022

本學期，我擔當了二年級(4)班的數(shù)學教學工作，為了更好的總結(jié)經(jīng)歷使自己快速成長，現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、思想政治方面

本學期踴躍主動參與各種學習，努力提高自己的政治業(yè)務水平，聽從學校的工作支配，踴躍協(xié)作領(lǐng)導和同事們做好學校的各項工作。謹慎踴躍參與各種教研活動和網(wǎng)絡研修，不斷加強教育教學理論學習，不斷提高個人業(yè)務素養(yǎng)和教學水平。

二、師德方面

加強修養(yǎng)，塑造“師德”。“學高為師，身正為范”，我時刻嚴格要求自己，上班開會不遲到不早退，遵守學校的各項規(guī)章制度，力爭做一個有崇高師德的人。為了給自己的學生一個好的表率，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng)，課余時間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自身的修養(yǎng)。

三、教學方面

1.謹慎備課，不但備學生而且備教材、備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學方法，謹慎寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后剛好對該課作出總結(jié)，寫好課后反思。

2.注意課堂上師生之間學生之間交往互動，共同開展。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的踴躍性，加強師生溝通，充分表達學生學得簡單，學得輕松，學得開心，造就學生動口動手動腦的實力。學生成了學習的主子，學習成了他們的需求，學中有發(fā)覺，學中有樂趣，學中有收獲。

3.注意對學生的學習評價，既關(guān)注學生學問與技能的理解和駕馭，也關(guān)注他們情感與看法的形成和開展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的改變和開展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)駕馭了什么，獲得了那些進步，具備了什么實力，使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好。

4.謹慎批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改剛好，謹慎分析學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況剛好改良教學方法，做到有的放矢。

5.加大對后進生的輔導力度。

對后進生的輔導，并不限于學生學問性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

6.虛心請教其他教師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都踴躍征求其他教師的看法，學習他們的方法，學習他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏，以求改良工作。

7.因經(jīng)歷缺乏，在期中考試時，我班成果特殊不志向，之后我剛好調(diào)整教學方法，借鑒其他老師的經(jīng)歷，此時此刻我班的成果正在直線上升，我堅信在下階段的教學中我會帶著我的班級穩(wěn)步向前。

四、平安教育方面

平安教育是學校工作中的重中之重。一學期來至始至終沒有放松平安教育，嚴格遵照學校制定的平安措施去抓，一學期來沒有發(fā)生任何意外事故。我們利用每周班會，每天放學前，傳播平安學問，同時教育學生遵守交通規(guī)那么，不在校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧，留意平安，不隨意上樓爬高，確保學生的平安，經(jīng)常開展平安教育。

五、今后的努力方向

1.加強自身根本功的訓練，特殊是課堂教學實力的訓練。做到精講精練，注意對學生實力的造就。

2.對后進生多些關(guān)懷，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

3.加強學生行為習慣方面的教育，使學生不僅在課堂上集中留意力學習，課下也要能嚴格約束自己。

總之，一學期的教學工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了必須的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息根底教育上、自己的教學經(jīng)歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭取得更好的成果。

小學二年級語文老師工作總結(jié)2022

時間如彈指一揮間，一個學期又匆忙而過?；貞涍^往，采擷亮點，摒棄缺點，望新年更上一層樓。此時，總結(jié)本學期的教學工作如下：

1、抓閱讀習慣，促進語文素養(yǎng)的提升

這一學期，為了使學生養(yǎng)成閱讀習慣，我細心地為學生們打造了“午讀時間”。讓學生們在我細心裝扮的“書香教室”里，四人小組圍在一起，在午間13點至13點25分進展午間閱讀，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。

慢慢地，孩子們能夠做到13點鐘一到，自覺進入書香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已打算好的心愛圖書，興致勃勃地看起來。有時，我會用相機拍下他們最美的童年姿態(tài)——閱讀的姿態(tài)，讓他們的閱讀美定格在相機里，沉淀在他們的心靈中，成為他們一生的習慣與財產(chǎn)。

對于語文老師而言，造就孩子們的閱讀習慣可以說是最重要的使命與擔當，我盡己力做到了。學生們從豐富的課外讀物中習得更多的語言，使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動多樣，寫話與說話的實力與水平也有所提高。

2、細心備課，謹慎上課

我很榮幸，能夠成為第一批運用部編本二上語文新教材的語文老師之一。面對新教材，我的心情無比激烈，從開學起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文實力點扎實落地。在平常，我自己謹慎地讀課文，鉆研教材，結(jié)合教參寫詳案。

在課堂上，我努力做到讓語文課堂充溢語文味，符合語文教學的規(guī)律。讓學生的郎朗讀書聲代替我的支離破裂的講解，努力地讓學生的思維得到訓練。在溫州市小學語文常規(guī)的指引下，我較好地完成了二上語文的教學任務。

3、嚴抓習慣造就，以鼓舞為主

為了造就學生的各方面學習習慣，我制定較細的習慣工程鼓舞措施，比方“書寫端正標準”這一欄。在每節(jié)課的寫字時間，我剛好評價學生的寫字姿態(tài)，寫字質(zhì)量，給他們打星，在課間嘉獎“寫字小能手”的小貼紙。學生們愛好盎然，寫字的習慣一天比一天好。