激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力

激發(fā)創(chuàng)業(yè)活力第一頁，共五十三頁，2022年，8月28日引言：

1.創(chuàng)業(yè)是什么?創(chuàng)業(yè)是一個過程:要堅韌、需積累、有毅力創(chuàng)業(yè)是一種修煉：從受教育、被關心到帶團隊創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是一份社會責任：社會經濟發(fā)展主力創(chuàng)業(yè)是一個民族生生不息的源泉：第二頁，共五十三頁，2022年，8月28日引言：

2.科技創(chuàng)新的主體是什么?企業(yè)第三頁，共五十三頁，2022年，8月28日引言：

3.大學生是什么？科技、文化、知識的承載者創(chuàng)新型國家的建設者社會的未來主人國家的棟梁第四頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER馬鞍山市安徽工業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)工作站簡介

“馬鞍山市安徽工業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)工作站”是由馬鞍山國家級高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心牽頭，市高校畢業(yè)生就業(yè)工作委員會辦公室、市經委全民創(chuàng)業(yè)工作領導小組辦公室、安徽工業(yè)大學團委及大學生就業(yè)指導中心等共同組建成立的，地點設在安徽工業(yè)大學，直接面向在校大學生提供創(chuàng)業(yè)服務，旨在引導和鼓勵安徽工業(yè)大學的大學生進行自主創(chuàng)業(yè)，促進大學生創(chuàng)業(yè)并形成“以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”的長效工作機制，建設區(qū)域科技自主創(chuàng)新體系、構筑區(qū)域人才資源高地。充分發(fā)揮馬鞍山市青年人才的聚集作用、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的示范作用以及人才發(fā)展的重要平臺作用。第五頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER引言：馬鞍山市國家級高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心（科創(chuàng)中心）簡介1、馬鞍山市國家級高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心（科創(chuàng)中心）

馬鞍山國家級高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心成立于1999年，是旨在促進科技成果轉化，培育高新技術企業(yè)，培養(yǎng)科技型企業(yè)家的公益性科技服務型事業(yè)單位?？苿?chuàng)中心廣泛吸引國內外高新技術的持有者進入中心孵化高新技術產品，為科技創(chuàng)業(yè)者提供良好的成長環(huán)境，已成為我市高新技術產業(yè)化的加速器，是企業(yè)家成長的搖籃。中心系國家科技部認定的國家級創(chuàng)業(yè)中心，擁有優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)指導團隊、優(yōu)惠的政策環(huán)境、豐富的項目支撐資源、舒適的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)業(yè)文化氛圍。針對我市廣大留學歸國人員和大學生、研究生等特別的創(chuàng)業(yè)人群，市政府在科創(chuàng)中心設立了留學人員馬鞍山創(chuàng)業(yè)園、馬鞍山市大學生創(chuàng)業(yè)園。第六頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER引言：留學人員馬鞍山創(chuàng)業(yè)園、馬鞍山市大學生創(chuàng)業(yè)園簡介2、留學人員馬鞍山創(chuàng)業(yè)園、馬鞍山市大學生創(chuàng)業(yè)園2006年8月，省政府批準正式設立留學人員馬鞍山創(chuàng)業(yè)園，成為全省第三家專門為留學回國人員服務的專業(yè)孵化器。2007年1月，《留學人員馬鞍山創(chuàng)業(yè)園管理辦法（試行）》由市政府批準開始試行。2007年8月，留學人員馬鞍山創(chuàng)業(yè)園、馬鞍山市大學生創(chuàng)業(yè)園在科創(chuàng)中心正式開園。創(chuàng)業(yè)園旨在廣泛吸引留學人員攜帶國外先進管理經驗和科技成果回國創(chuàng)業(yè)，引導和鼓勵具有一定技術專長和科研項目的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，并依托科創(chuàng)中心孵化平臺及服務資源，積極營造寬松的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，營造機制創(chuàng)新和技術創(chuàng)新氛圍，在其創(chuàng)業(yè)階段提供創(chuàng)造發(fā)展條件和全方位創(chuàng)業(yè)服務，為留學人員、大學生競相匯聚、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供平臺，促進高新科技成果轉化。第七頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析一、當前形勢下，為什么要支持、鼓勵和促進大學生創(chuàng)業(yè)？1、金融危機背景下，全球經濟增長速度放慢，相當一部分企業(yè)受到沖擊，波及大學生的就業(yè)。在這種情況下，創(chuàng)業(yè)也許會是一條更好的出路。2、據人力資源和社會保障部統(tǒng)計資料顯示，全國普通高校2009屆畢業(yè)生達到611萬人，另外還有近兩年沉積的未就業(yè)高校畢業(yè)生，2009年大學生就業(yè)壓力很大。全國多個省市都公布或已實施了針對大學生自主創(chuàng)業(yè)的政策措施，鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。第八頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析

3、我國現(xiàn)階段的產業(yè)結構調整需要由勞動密集型轉向知識密集型，而大學生創(chuàng)業(yè)多數是選擇高新技術行業(yè)和服務業(yè),這正好和我國的產業(yè)機構調整目標是一致的。4、大學生是國家寶貴的人才資源，如何充分發(fā)揮大學教育對社會經濟發(fā)展的作用，是實現(xiàn)我國建設創(chuàng)新型國家戰(zhàn)略目標和全面建設小康社會的重要命題，而大學生創(chuàng)業(yè)正是實現(xiàn)這一命題的最佳途徑。第九頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析二、大學生創(chuàng)業(yè)具有其他創(chuàng)業(yè)人群所不具備的獨特優(yōu)點：（1）普遍具有本科或研究生程度的文化水平，對事物有較強領悟力，有些東西一點即通；（2）自主學習知識的能力強，接受新鮮事物的速度快，甚至一些大學生還是潮流的引領者；（3）大學生思維極為活躍，敢想敢做，點子多、思路活，自信心較足，對認準的事情有激情去做；（4）運用IT技術能力強，能夠在互聯(lián)網絡上搜尋到許多信息；（5）年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本”之說；（6）沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很容易獲得家庭或家族的支持。第十頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析三、大學生創(chuàng)業(yè)經常遇到哪些問題和困難？1、剛畢業(yè)或者未畢業(yè)的大學生普遍缺乏社會經驗和職業(yè)經歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網絡；2、缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)項目，許多創(chuàng)業(yè)點子經不起市場的考驗，缺乏真切的對市場的認識和充足的項目可行性分析；3、大學生初涉社會，普遍缺乏商業(yè)信用，這導致大學生企業(yè)在融資借貸困難重重；4、因為沒有真正體驗過市場的客觀性和殘酷性，對于一些喜歡紙上談兵的大學生來說，創(chuàng)業(yè)設想經常過于理想化，對市場的預測普遍過于樂觀；第十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析5、不少剛剛走出象牙塔的大學生容易眼高手低、好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金”，不談賺“第一分錢”，凡事要從小事做起、從細節(jié)做起，創(chuàng)業(yè)更是這樣；6、獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法；7、心理承受能力差，很容易遇到挫折就放棄，有的學生在前期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；8、整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢”，相當不利于大學生創(chuàng)業(yè)。第十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析四、大學生創(chuàng)業(yè)應該選擇哪些方向？如今創(chuàng)業(yè)市場商機無限，但對資金、能力、經驗、閱歷都有限的大學生創(chuàng)業(yè)者來說，并非“遍地黃金”。而在這種情況下，大學生創(chuàng)業(yè)只有根據自身特點，找準“落腳點”，選準創(chuàng)業(yè)方向，才能闖出一片真正適合自己的新天地。

1、方向一：科技創(chuàng)業(yè)身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在科技領域第十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時還有可能吸引到風險投資的關注。推薦：軟件開發(fā)、網頁制作、網絡服務、電子產品開發(fā)等。

2、方向二：智力服務創(chuàng)業(yè)智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務領域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經驗；另一方面，大學生能夠充分第十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。推薦：家教、家教中介、設計工作室、翻譯事務所等。3、方向三：加盟連鎖創(chuàng)業(yè)統(tǒng)計數據顯示，在相同的經營領域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術、營銷、設備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”，在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀第十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。推薦：快餐業(yè)、家政服務、校園小型超市、數碼速印站等。

4、網絡創(chuàng)業(yè)根據阿里巴巴和杭州師范大學公布的國內首份《中國大學生網絡創(chuàng)業(yè)研究報告》顯示：70.03%的大學生網絡創(chuàng)業(yè)者都在半年內實現(xiàn)盈利。網絡創(chuàng)業(yè)投資小、風險低，不用租鋪面或者柜臺，這是與傳統(tǒng)商第十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析業(yè)截然不同的商業(yè)模式，大大降低了商業(yè)運作費用。網絡創(chuàng)業(yè)是商業(yè)發(fā)展的必然趨勢，其發(fā)展速度遠遠超過傳統(tǒng)商業(yè)的發(fā)展速度。目前我國的網民已經超過2億，其中蘊涵著巨大的商業(yè)機會，網絡創(chuàng)業(yè)也因此成為了時下大學生所最為青睞的一個創(chuàng)業(yè)方向。推薦：網站建設、電子商務平臺、開設網店等。第十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析五、雖敗猶榮，從失敗中獲得成功。眾所周知，有數據顯示中國大學生的創(chuàng)業(yè)失敗率高達97%，那么如果創(chuàng)業(yè)失敗了，甚至明知道很創(chuàng)業(yè)可能要失敗，那我們?yōu)槭裁催€要鼓勵大學生去創(chuàng)業(yè)呢？大學生又能從失敗中得到什么？1、大學生們可以在創(chuàng)業(yè)中迅速把自己投向市場這個大熔爐，讓自己的缺點暴露無遺，并且在殘酷的生存壓力下逼迫自己去快速彌補這些缺點。大學生學習能力強，有激情，并且現(xiàn)實生活的壓力和社會關系還不復雜，正是充分利用好這個優(yōu)勢的時候。況且，在我們科創(chuàng)中心的模擬創(chuàng)業(yè)體系下，大學生基本沒有太多的經濟投入，可以把失敗帶來的經濟損失降到最小。第十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析2、在創(chuàng)業(yè)失敗的過程中真正認識自我傳統(tǒng)的個人發(fā)展模式下，通常一個大學生在大學畢業(yè)后是并不明確自己能做什么，喜歡做什么，擅長做什么，甚至都還不清楚自己要什么。在創(chuàng)業(yè)的過程中，可以更加全面地了解自我。也許有些人通過創(chuàng)業(yè)失敗的經歷發(fā)現(xiàn)自己更擅長做專業(yè)的工作，而并不合適做這種對綜合能力有著很高要求的工作，那么更早認識到這一點，對于大學生未來的自我定位和心態(tài)會很有幫助。第十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第一部分：大學生創(chuàng)業(yè)的背景和現(xiàn)狀分析3、經歷過“明知可能會失敗還要去做”的創(chuàng)業(yè)過程，會幫助大學生更好地鍛煉自我的意志品質的成熟。盡管很可能會失敗，但是不怕失敗，屢敗屢戰(zhàn)，為了一線希望而堅持到底，越早經歷這樣的過程，對于一個基本上在中國傳統(tǒng)教育環(huán)境下以及在獨生子女溫床下孕育出來的大學生將會是人生中最有效率的一段歲月，它能夠帶給大學生的價值將遠遠超過學校的教育以及單一工種下的職業(yè)素質訓練。

失敗是成功之母，既然您那么渴求擁抱成功，為什么不放開胸懷去擁抱她的母親呢？盡管，這位母親不像她的女兒那樣美艷動人……第二十頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀一、我想創(chuàng)業(yè)，我該去找誰？可以享受哪些優(yōu)惠？1、安工大創(chuàng)業(yè)工作站、科創(chuàng)中心是大學生創(chuàng)業(yè)的最佳首選。通過“馬鞍山市安徽工業(yè)大學創(chuàng)業(yè)工作站”這個平臺，科創(chuàng)中心積極參與安徽工業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽、課外科技作品大賽、畢業(yè)生就業(yè)市場等活動，通過與大學生的對話、交流、創(chuàng)業(yè)咨詢等多種活動，引導和激勵更多的大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路，提升大學生“想創(chuàng)業(yè)、敢創(chuàng)業(yè)、能創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)成業(yè)”的意識和能力，并從中發(fā)掘有創(chuàng)業(yè)發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀大學生和優(yōu)秀項目進行引導和輔導，培養(yǎng)大學生的科技創(chuàng)業(yè)意識，為大學生創(chuàng)業(yè)出謀劃策。第二十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀2、安工大創(chuàng)業(yè)工作站完成的大學生創(chuàng)業(yè)項目案例。

“馬鞍山市力翔機械自動化科技有限公司”、“馬鞍山迪樂普機電科技有限公司”兩家公司就是從安工大“挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽”中挑選出來的大學生創(chuàng)業(yè)項目，通過科創(chuàng)中心的創(chuàng)業(yè)輔導所創(chuàng)辦的兩家大學生企業(yè)。2008年9月，兩家大學生企業(yè)還喜獲科技部創(chuàng)新基金服務機構補助資金、初創(chuàng)期小企業(yè)創(chuàng)新項目立項支持。

“馬鞍山市力翔機械自動化科技有限公司”獲得創(chuàng)新基金30萬元無償資助（地方承諾另配套21萬元），“馬鞍山迪樂普機電科技有限公司”獲得創(chuàng)新基金20萬元（地方承諾另配套14萬元）無償資助。第二十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀2009年，科創(chuàng)中心再次通過創(chuàng)業(yè)工作站，參與安徽工業(yè)大學第七屆大學生課外學術科技作品競賽，并應邀擔任終審決賽評委。通過對比賽項目的遴選，又吸收1家安工大大學生企業(yè)入駐，馬鞍山市天澤能源科技有限公司（法人：李智虎，項目：太陽能光伏與光熱聯(lián)產式混合動力熱泵機組）。目前該企業(yè)項目申報的2009年度創(chuàng)新基金也已基本通過。第二十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀3、大學生創(chuàng)業(yè)又有哪些優(yōu)惠政策呢？3.1、大學生創(chuàng)業(yè)的認定辦法。大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)系指企業(yè)法定代表人為國內大學在讀或畢業(yè)兩年年以內的大學本科生或本科以上學歷者創(chuàng)辦的企業(yè)。從事科技生產或科技服務類項目的大學生企業(yè)，大學生出資額須占企業(yè)總股份的30%以上，并符合法律規(guī)定的最低注冊資本要求。大學生企業(yè)的資格認定由市人事局審核。第二十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀3.2、大學生企業(yè)的工商注冊優(yōu)惠。對符合大學生創(chuàng)辦企業(yè)條件的，按規(guī)定免收登記類和證照類的各項行政事業(yè)性收費。大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本)在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元)，1年內實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。第二十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀3.3、大學生創(chuàng)業(yè)培訓補貼。為了幫扶大學生自主創(chuàng)業(yè)，馬鞍山將組織有創(chuàng)業(yè)愿望的高校畢業(yè)生開展創(chuàng)業(yè)培訓，對參加創(chuàng)業(yè)培訓考核合格的，按規(guī)定提供一次性創(chuàng)業(yè)培訓補貼，補貼額度不高于1000元/人，其中用于創(chuàng)業(yè)培訓后續(xù)服務補助不高于30%。3.4、高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度與補貼政策。被認定為高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地的企業(yè)，接收見習期滿的高校畢業(yè)生，簽訂1年以上期限勞動合同，并按時足額繳納社會保險費的，按每人每月250元的標準給予補貼，補貼期限不超過6個月。第二十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀3.5、大學生創(chuàng)業(yè)財稅優(yōu)惠政策。對從事個體經營的大學生創(chuàng)辦企業(yè)，除國家限制行業(yè)之外，畢業(yè)后2年內在工商部門注冊登記的，自其在工商部門登記注冊之日起，1年內免征營業(yè)稅、城市維護建設稅、教育費附加和個人所得稅。3.6、大學生創(chuàng)業(yè)貸款政策。對已領取《安徽省就業(yè)失業(yè)登記證》的高校畢業(yè)生，自主創(chuàng)業(yè)自籌資金不足的，可申請5萬元以內、期限不超過2年的小額擔保貸款，到期確需延長的，可展期一次;或申請10萬元以內，期限不超過1年的青年創(chuàng)業(yè)貸款。第二十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀3.7、大學生企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)的補貼政策。對2008年以后畢業(yè)的大學生創(chuàng)辦的企業(yè)吸納高校畢業(yè)生就業(yè)，簽訂1年以上期限勞動合同，并按時足額繳納社會保險費的，按1500元/人的標準給予一次性創(chuàng)業(yè)補助。3.8、大學生企業(yè)的房租優(yōu)惠。對近2年內畢業(yè)的大學生到科技企業(yè)孵化器創(chuàng)辦、領辦科技企業(yè)，3年內免交房租。鼓勵科技企業(yè)孵化器內的科技型企業(yè)吸納大學生就業(yè)，對吸納近2年畢業(yè)的大學生占其員工總數30%以上的孵化器內的科技企業(yè)，3年內房租在現(xiàn)有的基礎上減半。第二十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第二部分：大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策和解讀3.9、人才、培訓、測評服務政策。政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù))2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務。第二十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第三部分：科創(chuàng)中心為大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)見習二、從未有過創(chuàng)業(yè)經驗的大學生怎樣了解創(chuàng)業(yè)？利用科創(chuàng)中心作為大學生科技創(chuàng)業(yè)見習基地、高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地的資源，結合科創(chuàng)中心內的在孵企業(yè)，接收和組織大學生開展創(chuàng)業(yè)見習活動。創(chuàng)業(yè)不同于就業(yè)，需要從零起步、從小做起，尤其是科技創(chuàng)業(yè)，必須深入到創(chuàng)業(yè)企業(yè)的第一線，了解創(chuàng)業(yè)過程，感受企業(yè)生存和發(fā)展的諸多磨練。強化大學生與在孵企業(yè)、技術創(chuàng)業(yè)者的深度交流、共事和見習工作，是培育大學生創(chuàng)業(yè)意識和提升創(chuàng)業(yè)能力的關鍵環(huán)節(jié)。第三十頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第三部分：科創(chuàng)中心為大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)見習1、高校畢業(yè)生就業(yè)見習制度2008年4月，科創(chuàng)中心被馬鞍山市人事局批準成為“馬鞍山市高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地”。通過選調、推薦、招聘等形式招收高校畢業(yè)生進入科創(chuàng)中心的企業(yè)中去進行見習，提高大學生的綜合素質和實踐能力，增強了大學生的就業(yè)競爭力。同時，通過大學生在企業(yè)中的見習，也對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)準備提供了充分的條件，激發(fā)了大學生的創(chuàng)業(yè)熱情。見習期間，大學生可獲得不低于500元/月的生活補貼，由見習單位和市財政各負擔50%。2008年，在科創(chuàng)中心的高校畢業(yè)生就業(yè)見習基地中，共有8名見習人員獲得了見習生活補貼共計12000元。第三十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER2008年科創(chuàng)中高校畢業(yè)生就業(yè)見習人員名單第三十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第三部分：科創(chuàng)中心為大學生提供創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)見習2、科技創(chuàng)業(yè)見習基地科創(chuàng)中心采用“統(tǒng)一管理、企業(yè)培訓”的方式，對進入中心在孵企業(yè)的見習大學生進行培訓、指導、監(jiān)督、跟蹤，建立了一套完整的管理體制。通過讓大學生們在企業(yè)的各個專業(yè)技術崗位的創(chuàng)業(yè)實習，通過企業(yè)所提供的崗位技能培訓和專業(yè)實踐，一方面，全面提高了大學生自身的專業(yè)素質與實踐操作能力，為他們將來的從業(yè)就業(yè)奠定了一定的基礎，另一方面，通過與企業(yè)的近距離接觸也進一步充實了大學生的創(chuàng)業(yè)知識積累，讓大學生對真實的創(chuàng)業(yè)過程有一個最為理性的認識。第三十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER創(chuàng)業(yè)見習基地的技術專家和創(chuàng)業(yè)導師第三十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER創(chuàng)業(yè)見習基地提供的見習崗位第三十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境三、我想創(chuàng)業(yè)，但是又缺乏一些基本條件，怎么辦？創(chuàng)業(yè)需要成立公司，我們沒資本成立公司，怎么辦？創(chuàng)業(yè)需要租賃或者購置辦公場地，我們買不起，怎么辦？創(chuàng)業(yè)成立公司需要辦公設備、設施，我們沒有，怎么辦？創(chuàng)業(yè)需要處理財務、稅務問題，我們不懂，怎么辦？創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)經營管理經驗，我們沒有，怎么辦？創(chuàng)業(yè)需要大量投入，遇到風險，我們怎么辦？2009年初，針對大學生創(chuàng)業(yè)初期資金短缺、投入不足、缺乏企業(yè)管理運作經驗、抵御市場風險能力差等特點，科創(chuàng)中心決定為有創(chuàng)業(yè)意向的大學生免費提供創(chuàng)業(yè)的基本環(huán)境，例如辦公場地、辦公設備、財稅代理、投融資咨詢、中介服務等，組織大學生在科創(chuàng)中心內成立“模擬公司”、開展“模擬創(chuàng)業(yè)”，幫助大學生走好自主創(chuàng)業(yè)的第一步。第三十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境1第三十七頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境1、我們?yōu)槟峁┟赓M的創(chuàng)業(yè)辦公場所。大學生自主創(chuàng)業(yè)，科創(chuàng)中心可以提供免費的辦公場地，為大學生創(chuàng)業(yè)提供一個舒適、便利、完善、安全的工作環(huán)境。第三十八頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境2、我們?yōu)槟峁┍貍涞霓k公設施和設備、基本的商務服務?；镜霓k公桌椅，共用的辦公電話、傳真，免費使用的辦公電腦，寬帶網絡設有專門的商務中心，提供打字、復印、差旅訂票、會務、商務洽談、會展等各式必備的企業(yè)商務服務。第三十九頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境3、我們?yōu)槟峁┗镜呢攧展芾砗凸ど獭⒍悇諛I(yè)務咨詢在現(xiàn)有的大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)中，普遍最頭痛的就是財務管理問題和工商、稅務業(yè)務辦理了。處于模擬創(chuàng)業(yè)階段的大學生企業(yè)一般都沒專職的會計，通?？梢怨蛡蛞幻麜嬏幚砟M公司的財務問題，但是這樣無疑會增加大學生創(chuàng)業(yè)的負擔。同時，公司運作起來以后，很快就會面臨到工商注冊、年檢、審核，開戶銀行的審核、驗資，地稅、國稅方面的審計、報稅、開發(fā)票等等各方各面形形色色的行政事務和財稅事務?？苿?chuàng)中心作為擁有85家孵化企業(yè)的科技企業(yè)孵化管理機構，在處理行政事務和財稅事務方面具有豐富的經驗和資源，可以幫助模擬創(chuàng)業(yè)的您解決這個問題。第四十頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境4、我們?yōu)槟峁I(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢和指導大學生創(chuàng)業(yè)，往往不是最缺乏技術，而是缺乏經驗。社會經驗：剛剛走上社會的大學生，往往缺乏最基本的社會閱歷和經驗；市場經驗：大學生普遍市場觀念較為淡薄，不少大學生很樂于談自己的技術如何領先與獨特，卻很少具備相應的市場運作經驗與能力企業(yè)管理經驗：大學生們雖然掌握了一定的書本知識，但終究缺乏管理一個企業(yè)所必要的實踐能力和經營管理經驗。我們可以對您的創(chuàng)業(yè)項目的技術、市場及企業(yè)自身的情況進行全面分析，找出癥結，制定發(fā)展對策；分析企業(yè)各方面所具有的優(yōu)勢和存在的不足，提出針對性意見，彌補大學生的經驗不足，為大學生創(chuàng)業(yè)提供保姆式的創(chuàng)業(yè)咨詢和指導。第四十一頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境5、我們?yōu)槟峁└鞣N中介服務創(chuàng)業(yè)中心整合全社會對初創(chuàng)期科技企業(yè)的中介資源，先后引入了咨詢公司、投資公司、金融機構、律師事務所、會計事務所、專利代理等金融、中介機構進駐中心或與中心建立密切聯(lián)系，為您提供全方位的中介咨詢服務。第四十二頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境6、我們?yōu)槟峁┝己玫钠放菩?/p>

以科創(chuàng)中心的資質、品牌和市場運作等資源為依托，為大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了一個良好的品牌效應，大大提升大學生創(chuàng)辦企業(yè)的知名度和可信度。同時，我們還可以利用電視、電臺、網絡等多種媒體，為大學生企業(yè)宣傳公司產品或形象。舉辦、組織大學生企業(yè)參加國家、省、市各類科技項目推介會、對接會等，從而達到宣傳、推介大學生企業(yè)的目的。第四十三頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第四部分：科創(chuàng)中心為大學生提供模擬創(chuàng)業(yè)環(huán)境7、我們?yōu)槟岣邉?chuàng)業(yè)成功率和降低創(chuàng)業(yè)失敗的風險以上種種針對大學生模擬創(chuàng)業(yè)的手段和措施，充分解決了大學生創(chuàng)業(yè)初期的各方面的困難，使得大學生創(chuàng)業(yè)可以在低成本、低投入、高效率、高質量的條件下以“模擬公司”的形式運作起來，大大提升大學生創(chuàng)業(yè)成功的幾率。即使將來大學生企業(yè)發(fā)展壯大了，由模擬創(chuàng)業(yè)轉為真實創(chuàng)業(yè)了，辦公用房不夠要換地方或者出園，抑或者創(chuàng)業(yè)失敗企業(yè)辦不下去了，也不要考慮搬遷和辦公設備如何處理的問題，解除了大學生們創(chuàng)辦企業(yè)的后顧之憂，利用模擬創(chuàng)業(yè)模式有效降低了大學生們創(chuàng)業(yè)失敗的風險。第四十四頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER第五部分：科創(chuàng)中心為大學生科技創(chuàng)業(yè)助跑四、正式注冊成立大學生企業(yè)，揚起大學生科技創(chuàng)業(yè)的風帆。經過前面的創(chuàng)業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)見習、模擬創(chuàng)業(yè)階段的大學生，創(chuàng)業(yè)風險幾乎已經降到了最小，企業(yè)也通過模擬階段基本成型。接下來，您可以通過科創(chuàng)中心提供優(yōu)惠的辦公場地（免收房租）、公共服務以及創(chuàng)業(yè)輔導、財務代理、中介服務和保姆式的孵化，正式注冊成立企業(yè)、開始自主科技創(chuàng)業(yè)之路。1、大學生注冊成立企業(yè)“一條龍”服務2、免費為大學生企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)咨詢和指導3、各類科技計劃項目經費申報4、科技部創(chuàng)新基金項目將向大學生創(chuàng)業(yè)傾斜5、為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供各式中介服務第四十五頁，共五十三頁，2022年，8月28日馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

MAANSHANHIGH-TECHENTERPRISESFOUNDATIONSERVICECENTER1、大學生注冊成立企業(yè)“一條龍”服務從企業(yè)登記入孵開始，創(chuàng)業(yè)中心實行“一條龍”服務，全程協(xié)助企業(yè)辦理驗資、工商注冊、組織機構代碼證及稅務登記等全套手續(xù)。對高知人才、留學生、大學生創(chuàng)業(yè)的企業(yè)，實行工商注冊代理費用全額補貼的優(yōu)惠政策。辦理驗資工商注冊稅務登記組織機構公司成立第五部分：科創(chuàng)中心為大學生科技創(chuàng)業(yè)助跑第四十六頁，共五十三頁，2022年，8月28日2、免費為大學生企業(yè)提供創(chuàng)業(yè)咨詢和指導

作為培育了100多家中小型初創(chuàng)期企業(yè)的專業(yè)創(chuàng)業(yè)服務機構，科創(chuàng)中心擁有一支高素質的創(chuàng)業(yè)服務團隊和專業(yè)的創(chuàng)業(yè)輔導師，可以為大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供最權威的創(chuàng)業(yè)咨詢、創(chuàng)業(yè)培訓、政策法規(guī)咨詢、管理咨詢、決策咨詢、信息咨詢、技術咨詢、技術論證等各方面的服務，幫助初次創(chuàng)業(yè)的大學生創(chuàng)業(yè)者排憂解難，彌補大學生在企業(yè)管理和市場運作方面的不足，進一步加大大學生創(chuàng)業(yè)成功的幾率。馬鞍山高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心

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