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第頁共頁地貌實習(xí)報告地貌實習(xí)報告地貌實習(xí)報告姓名:xxxxx院系:xxx學(xué)學(xué)院班級:09地理科學(xué)一班時間:XX年6月10日一、地貌學(xué)的意義地貌學(xué)是研究作為人類生存環(huán)境的固體地球外表及表層的物質(zhì)形態(tài)特征、物質(zhì)組成、內(nèi)部構(gòu)造、空間分布、成因及其演變規(guī)律的學(xué)科。地貌學(xué)研究的對象及研究方法隨著人類社會及科技開展而發(fā)生改變,隨著人地關(guān)系的改變而改變。地貌學(xué)研究,不僅在理論上作為人類對地球家園最根本、最直接的特征——地貌形態(tài)的形成規(guī)律的探究和解釋,而且在理論上可以為資開發(fā)利用、土地利用、環(huán)境管理、災(zāi)害預(yù)防、區(qū)域可持續(xù)開展等多方面效勞。地貌學(xué)的研究成果可應(yīng)用于資開發(fā)、環(huán)境保護(hù)、自然災(zāi)害防預(yù)、工程建立、可持續(xù)開展管理等方面,對于國家的經(jīng)濟(jì)建立具有重要意義。關(guān)于研究地貌方法的表達(dá),突出野外的現(xiàn)場工作、實驗室分析^p方法和技術(shù)、數(shù)據(jù)處理方法、過程和機(jī)制的研究方法、數(shù)值模擬方法、高新技術(shù),多學(xué)科穿插等,以利于培養(yǎng)學(xué)生的才能,但由于條件的限制,我們只進(jìn)展野外考察,學(xué)習(xí),認(rèn)識一些典型的地貌類型。二、花崗巖地貌紅色風(fēng)化殼花崗巖本是地下深處形成的巖漿巖類,后因構(gòu)造隆升以及地表受到長期的'侵蝕作用而出露地表?;◢弾r在地表分布廣泛,可占地表火成巖面積的20%~25%。國內(nèi)外地質(zhì)、地理學(xué)家對花崗巖地貌研究認(rèn)為主要有兩種:一是形成高山峻嶺;二是形成宏偉渾圓的山體和低矮的丘陵崗地。前者為構(gòu)造侵蝕的花崗巖峰林地貌,這種地貌主要發(fā)育在高差的山區(qū),多由巖株狀的花崗巖體組成,花崗巖巖石祼露,巖體內(nèi)多組斷裂和節(jié)理發(fā)育,受冰川或流水強(qiáng)烈切割和風(fēng)化侵蝕后形成了宏偉高聳、峰巒重疊、谷深坡陡的奇峰深壑,往往成為風(fēng)景旅游勝地,如我國著名的黃同、九華山、天柱山、三清山、華山等風(fēng)景名山。后者由穹隆狀的花崗巖體形成,在氣候條件的作用下,巖體上常發(fā)育厚層的,形成紅土丘陵地貌,如我國華南花崗巖丘陵地區(qū),或經(jīng)風(fēng)化剝蝕后也可形成宏偉渾圓狀山體,如海南島的五指山等。花崗巖紅土丘陵表層構(gòu)造松開的風(fēng)化殼極易發(fā)生散流沖刷和暴流侵蝕,成為崩崗侵蝕等水土流失災(zāi)害的高發(fā)區(qū),這類花崗巖地貌以我國的華南地區(qū)最為典型。以上這兩類花崗巖地貌均與我們的消費(fèi)和生活親密相關(guān),理解其特點和形成機(jī)制,有助于更好地開發(fā)和保護(hù)花崗巖地貌旅游資,以及因地制宜地開展花崗巖風(fēng)化丘陵地區(qū)的土地退化的防治工作。XX年5月25,上午8點,在學(xué)校出發(fā),往南寧的東北方向前進(jìn),經(jīng)過五塘,教師跟我們解釋說南寧市正北方向是寒武紀(jì)巖,我們往東北方向可以看到寒武紀(jì)地層,背斜山。該階段為邕江及小型支流沖出來的小形盆地,呈現(xiàn)波狀地形,臺地和河谷,該地區(qū)以植水稻、玉米為主,少量的花生,由于雨水較充足,丘陵上的種桉樹,這種耗肥需水大的經(jīng)濟(jì)樹種。公路兩側(cè)是寒武紀(jì)砂巖、沉積巖,能清楚地看見地層節(jié)理。再往前走地形變化較大了,可以看到花崗巖風(fēng)化殼,花崗巖是塊狀構(gòu)造的巖石,堅硬密致,孔隙率約為1%,因此透水性比頁巖還要差,只有頁巖的1/5?;◢弾r屬于不透水的巖石,容易產(chǎn)生地表散流與暴流的沖蝕。巖性構(gòu)造堅硬,抵抗侵蝕才能很強(qiáng),所以花崗巖可以形成高峻的山地,然而,花崗巖巖體有豐富的節(jié)理,在節(jié)理或斷裂集中的地方往往出現(xiàn)崖壁,因為那里的地下水活動較強(qiáng),巖體抗剪力較弱,易于進(jìn)展重力崩塌作用,加之巖體構(gòu)造堅硬透水性差,節(jié)理交織,因此花崗巖容易風(fēng)化。土壤相當(dāng)貧脊,以高嶺石為主,礦物機(jī)質(zhì)較少,植被難以生長,且水土易流失。假如植被不好即遭到人為的破壞,導(dǎo)致崩崗,崩崗地貌是一種發(fā)育于熱帶,亞熱帶山區(qū)的嚴(yán)重水土侵蝕
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