2023年自考專業(yè)(教育管理)-教育預(yù)測與規(guī)劃歷年高頻考試題附帶答案

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。2023年自考專業(yè)(教育管理)-教育預(yù)測與規(guī)劃歷年高頻考試題附帶答案（圖片大小可自由調(diào)整）第1卷一.單選題(共10題)1.20世紀(jì)50年代初，美國蘭德公司提出了A.專家個(gè)人預(yù)測法B.專家協(xié)商預(yù)測法C.德爾菲預(yù)測法D.頭腦風(fēng)暴預(yù)測法2.高度中央集權(quán)化，以行政指令為導(dǎo)向，是A.社會(huì)主義國家教育規(guī)劃的特點(diǎn)B.資本主義國家教育規(guī)劃的特點(diǎn)C.第三世界國家教育規(guī)劃的特點(diǎn)D.所有國家教育規(guī)劃的特點(diǎn)3.制定計(jì)劃是教育規(guī)劃詳細(xì)說明的A.第一步B.第二步C.第三步D.第四步4.與教育規(guī)劃準(zhǔn)確性關(guān)系最大的因素是A.教育規(guī)劃資料B.教育規(guī)劃方法C.教育預(yù)測結(jié)果D.教育規(guī)劃人員索質(zhì)5.依據(jù)教育與其它事物的相互關(guān)系，來預(yù)測未來教育發(fā)展趨勢的是教育預(yù)測的A.延續(xù)性原理B.相關(guān)性原理C.概率性原理D.相似性原理6.以事物的發(fā)展為對象而做的全局性的籌劃指的是A.決策B.規(guī)劃C.發(fā)展戰(zhàn)略D.計(jì)劃7.依據(jù)教育預(yù)測活動(dòng)性質(zhì)的不同，可以將教育預(yù)測分為A.宏觀教育預(yù)測與微觀教育預(yù)測B.定性教育預(yù)測與定量教育預(yù)測C.短期教育預(yù)測、中期教育預(yù)測與長期教育預(yù)測D.探索型教育預(yù)測、規(guī)范型教育預(yù)測和反饋型教育預(yù)測8.一般說來，5年以內(nèi)的教育預(yù)測屬于()。A.短期教育預(yù)測B.中期教育預(yù)測C.長期教育預(yù)測D.超長期教育預(yù)測9.某地區(qū)平均總?cè)丝跒?00000人，2005年遷入人口2000人，遷出人口3000人，該地區(qū)的人口總遷移率應(yīng)為A.1％B.2％C.3％D.5％10.采用同時(shí)向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法是()。A.專家個(gè)人預(yù)測法B.專家協(xié)商預(yù)測法C.頭腦風(fēng)暴法D.德爾菲預(yù)測法二.問答題(共1題)1.德爾菲預(yù)測法。第2卷一.單選題(共10題)1.某地近五年參加自學(xué)考試的人數(shù)分別為：4800、4500、4900、5000、5100。其間隔三年的移動(dòng)平均數(shù)數(shù)列為A.5000，4733，4800B.4733，4800，5000C.4733，5000，4800D.4800，4733，50002.將教育規(guī)劃分為幼兒教育發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)教育發(fā)展規(guī)劃和高等教育發(fā)展規(guī)劃，其分類依據(jù)為()。A.教育層次B.教育類型C.時(shí)間長短D.范圍不同3.三年來，某自學(xué)考試科目的合格率分別為：0.25、0.30、0.20，設(shè)它們的權(quán)數(shù)分別為：0.1、0.2、0.2。三年來該科目合格率的加權(quán)平均數(shù)為()。A.0.20B.0.10C.0.25D.0.304.人們?yōu)檫_(dá)到一定的目的，對未來時(shí)期的活動(dòng)所作的安排是()。A.組織B.管理C.決策D.計(jì)劃5.在平均間隔不變的情況下，每次后移一位求相應(yīng)間隔的平均數(shù)，并根據(jù)此平均數(shù)數(shù)列的變化規(guī)律來進(jìn)行預(yù)測的方法是()。A.算術(shù)平均預(yù)測法B.移動(dòng)平均預(yù)測法C.指數(shù)平滑預(yù)測法D.回歸預(yù)測法6.除了系統(tǒng)性、客觀性、預(yù)見性3個(gè)基本特點(diǎn)外。教育規(guī)劃的另一個(gè)顯著特點(diǎn)是A.指令性B.偶然性C.指導(dǎo)性D.主觀性7.利用教育發(fā)展的本質(zhì)性規(guī)律來預(yù)測教育未來的發(fā)展，這反映的是教育預(yù)測的A.相關(guān)性原理B.延續(xù)性原理C.相似性原理D.層次性原理8.最直接的檢測教育系統(tǒng)外部有效性的指標(biāo)是教育系統(tǒng)所培養(yǎng)畢業(yè)生的A.道德品質(zhì)狀況B.性格狀況C.勞動(dòng)態(tài)度狀況D.受歡迎程度和就業(yè)狀況9.最能反映出生人數(shù)、死亡人數(shù)、遷出人數(shù)和遷入人數(shù)等4種因素影響全部結(jié)果的指標(biāo)是A.人口性別構(gòu)成B.出生率C.遷移率D.人口增減率10.反映教育系統(tǒng)能否成功地完成預(yù)期目標(biāo)的質(zhì)量指標(biāo)是A.內(nèi)部效率指標(biāo)B.外部生產(chǎn)性指標(biāo)C.收益率指標(biāo)D.外部有效性指標(biāo)二.問答題(共1題)1.為了使教育資源分配合理，應(yīng)當(dāng)做好哪些工作?第3卷一.單選題(共10題)1.在從事預(yù)測活動(dòng)時(shí)，要把預(yù)測工作當(dāng)作一個(gè)系統(tǒng)來考察，這是由科學(xué)預(yù)測A.系統(tǒng)性特點(diǎn)所決定的B.綜合性特點(diǎn)所決定的C.發(fā)展性特點(diǎn)所決定的D.層次性特點(diǎn)所決定的2.以教育類型為依據(jù)，教育規(guī)劃可分為普通教育發(fā)展規(guī)劃、師范教育發(fā)展規(guī)劃、特殊教育發(fā)展規(guī)劃和()。A.未來教育發(fā)展規(guī)劃B.職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展規(guī)劃C.虛擬教育發(fā)展規(guī)劃D.成人教育發(fā)展規(guī)劃3.對某市2015年高中教育普及程度的預(yù)測屬于A.單一式教育預(yù)測B.單對象教育預(yù)測C.多對象教育預(yù)測D.規(guī)范型教育預(yù)測4.常用于反映專家預(yù)測意見分散程度的統(tǒng)計(jì)指標(biāo)是A.中位效B.上、下四分位數(shù)C.上、下四分位數(shù)的間隔D.百分?jǐn)?shù)5.在教育預(yù)測、教育決策、教育發(fā)展戰(zhàn)略、教育計(jì)劃之間的相互關(guān)系中，處于基礎(chǔ)地位的是A.教育計(jì)劃B.教育決策C.教育預(yù)測D.教育發(fā)展戰(zhàn)略6.下列選項(xiàng)中對人口的年齡構(gòu)成影響最大的是()。A.人口出生的趨勢B.人口死亡的趨勢C.人口遷移的趨勢D.人口入學(xué)的趨勢7.為了更符合自身發(fā)展規(guī)律和外部環(huán)境需要，在內(nèi)部因素和外部因素的作用下，教育系統(tǒng)從一種狀態(tài)遷移到另一種狀態(tài)的特性是指教育系統(tǒng)的()。A.開放性B.層次性C.發(fā)展性D.超前性8.由各方面專家組成的是()。A.決策的組織系統(tǒng)B.智囊子系統(tǒng)C.信息子系統(tǒng)D.決策子系統(tǒng)9.在平均間隔不變的情況下，每次后移一位求相應(yīng)間隔的平均數(shù)，并根據(jù)此平均數(shù)數(shù)列的變化規(guī)律來進(jìn)行預(yù)測的方法是A.算術(shù)平均預(yù)測法B.移動(dòng)平均預(yù)測法C.指數(shù)平滑預(yù)測法D.回歸預(yù)測法10.為完成共同目標(biāo)而相互聯(lián)系的若干部分組成的有機(jī)整體指的是A.預(yù)測B.決策C.系統(tǒng)D.計(jì)劃二.問答題(共1題)1.機(jī)會(huì)之窗策略。第1卷參考答案一.單選題1.正確答案：C2.正確答案：A3.正確答案：A4.正確答案：D5.正確答案：B6.正確答案：C7.正確答案：D8.正確答案：A9.正確答案：D10.正確答案：D二.問答題1.正確答案：德爾菲預(yù)測法:是采用同時(shí)向多位專家發(fā)函征詢預(yù)測意見，并經(jīng)過多輪反饋而使預(yù)測意見趨于一致的預(yù)測方法。這種方法不是采用專家會(huì)議的形式，而是采用向?qū)＜野l(fā)函調(diào)查，這樣就能有充足的時(shí)間讓專家們對所預(yù)測的問題提出設(shè)想，然后將他們的設(shè)想進(jìn)行整理、歸納，匿名反饋給各位專家，再次征求意見，回收后再加以綜合、反饋。這樣經(jīng)過多次反復(fù)，最后就能得到一個(gè)比較一致的、可靠性較大的預(yù)測意見。第2卷參考答案一.單選題1.正確答案：B2.正確答案：A3.正確答案：C4.正確答案：D5.正確答案：B6.正確答案：C7.正確答案：B8.正確答案：D9.正確答案：D10.正確答案：D二.問答題1.正確答案：(1)根據(jù)已確定的一定時(shí)期內(nèi)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展目標(biāo)，預(yù)測該時(shí)期內(nèi)國民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)需求的變化。(2)預(yù)測國民經(jīng)濟(jì)各部門、各行各業(yè)需要補(bǔ)充的各級(jí)各類勞動(dòng)力和專門人才的數(shù)量和規(guī)格。(3)確定教育結(jié)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校招生數(shù)、在校生數(shù)、每生年均教育費(fèi)用;。(4)計(jì)算教育資源在各級(jí)各類學(xué)校之間的比例。第3卷參考答案一.單選題1.正確答案：A2.正確答案：B3.正確答案：B4.正確答案：B5.正確答案：C6.正確答案：A7.正確答案：C8.正確答案：B9.正確答案：B10.正確答案：C二.問答題1.正確答案：機(jī)會(huì)之窗策略:20世紀(jì)60年代中期，在大多數(shù)選民的支持下，智利的由愛德華多·弗雷任總統(tǒng)的基督教民主黨政府上臺(tái)掌權(quán)，由該政府進(jìn)行的有計(jì)劃的大規(guī)模教育改革被普遍認(rèn)為是獲得最大成功的教育規(guī)劃的典型范例。政府中的教育規(guī)劃者迅速列出了教育上所必須加以改革的細(xì)目，考察了各項(xiàng)改革的費(fèi)用和后果以及它們之間的相互聯(lián)系，但并沒有制定一旦使所有改革付諸實(shí)施的正式