幼兒園保育實習(xí)工作總結(jié)

第7頁共7頁幼兒園?保育實?習(xí)工作?總結(jié)?帶著對?未來的?憧憬和?希望，?來到了?___?_幼兒?園，隨?著時間?飛逝，?實習(xí)生?活的結(jié)?束，讓?我真正?的感受?到了作?為一名?保育員?的不易?。這次?實習(xí)也?讓我收?益頗豐?、受益?匪淺。?俗話?說：萬?事開頭?難。進?園實習(xí)?初期，?我感到?了很大?困難，?毫無工?作經(jīng)驗?的我，?面對新?工作，?面對性?格各異?的孩子?，的確?很難。?我覺得?毫無頭?緒，不?知道到?底該從?哪里下?手，我?努力地?去學(xué)習(xí)?，嘗試?獨立帶?孩子，?經(jīng)過幾?次之后?，我的?緊張心?理才逐?步退去?，慢慢?的融入?這個小?集體當(dāng)?中。?最初，?保教工?作時，?我虛心?請教老?教師和?其他實?習(xí)生，?積極配?合他們?工作。?戶外活?動提醒?幼兒注?意安全?，熱時?：提醒?幼兒減?衣服，?喝水時?不擁擠?，不說?話，以?免被水?嗆到。?吃飯時?小心被?燙，安?靜進餐?，不挑?食。洗?手時用?肥皂，?消毒殺?菌，睡?覺時要?蓋好被?子，我?們都要?檢查一?下幼兒?是否蓋?好被子?，以免?受涼。?盡自己?最大的?努力照?顧好每?一個幼?兒。細?心、耐?心的幫?助每一?個幼兒?并教給?他們一?些簡單?的生活?小常識?、小竅?門，幫?助幼兒?提高生?活自理?能力，?讓孩子?在幼兒?園感受?到更多?的溫暖?，讓每?個幼兒?真正愛?上幼兒?園，喜?歡幼兒?園。充?滿愛心?與童趣?的氛圍?，在玩?樂中找?到真正?樂趣、?不斷的?增長知?識。?要成為?一名合?格的保?育教師?，除了?要有良?好的教?學(xué)經(jīng)驗?外，最?重要的?是隨機?應(yīng)變幼?兒各種?怪異的?提問，?我吸取?周圍保?育教師?的先進?經(jīng)驗，?提高自?己的水?平。不?能對此?疏忽!?知識和?經(jīng)驗都?不是天?上掉下?來的，?只有不?斷的吸?取、提?高，家?長才會?放心把?孩子完?全交給?你，完?全信賴?于你。?充分信?任你。?并且做?到不怕?苦，不?怕臟，?像母親?一樣關(guān)?心和愛?護他們?，經(jīng)過?這次實?習(xí)，在?這五天?里，讓?我真正?的了解?幼兒老?師是那?么的不?容易。?哎，做?什么都?不容易?啊!曾?經(jīng)以為?帶幼兒?是什么?人都能?上任的?。可做?起來是?如此之?難!回?顧與孩?子們一?起走過?的日子?，和孩?子們一?起的喜?怒哀樂?，想想?要分開?，實習(xí)?也落幕?尾聲，?有多少?的不舍?。保?育工作?是一個?繁瑣而?又辛苦?的事情?，需要?保育工?作者耐?心、細?心、愛?心、責(zé)?任心并?重，缺?一不可?，總之?，保育?教師是?一個崇?高而神?圣的職?業(yè)，要?當(dāng)一名?好保育?教師不?容易啊?~在此?次實習(xí)?中，我?也看到?了我自?己不足?之處，?社會的?不斷進?步使幼?兒園對?保育教?師的要?求是越?來越高?。我愿?意用我?的所有?熱情與?愛心，?換取孩?子們的?開心以?及家長?的誠心?，實習(xí)?間：讓?我增長?了見識?，做老?師難，?做個幼?兒保育?老師難?上加難?，我要?在今后?的工作?中，不?斷的充?實自己?，全身?心投入?到未來?的幼兒?教育事?業(yè)。這?就是我?這幾天?的實習(xí)?過程，?想要當(dāng)?一名好?教師不?容易。?總之為?了以后?努力吧?，加油?!幼?兒園保?育實習(xí)?工作總?結(jié)（二?）暑?假期間?，我在?___?_省_?___?市__?__幼?稚園進?行保育?實習(xí)，?實習(xí)兩?周。?這是我?的第二?次實習(xí)?，第一?次是學(xué)?校安排?的市政?府機關(guān)?三幼兒?園。這?兩次是?顯然不?同的經(jīng)?驗。也?許是巧?合，兩?次都被?分到小?二班，?一直是?很討厭?小班的?，因為?覺得小?班孩子?小，特?別難照?顧。但?經(jīng)過這?兩次我?卻愛上?了這群?小家伙?們，舍?不得離?開他們?。在小?班實習(xí)?很累，?但也算?體驗了?生活吧?!剛?剛進入?幼兒園?，才知?道原來?在學(xué)校?里學(xué)到?的知識?一些理?論的東?西，缺?乏實踐?經(jīng)驗。?來到了?幼兒園?，面對?新的環(huán)?境，遇?到新的?挑戰(zhàn)，?我只能?一切從?頭開始?。剛進?班時小?家伙們?對我是?不理不?睬的，?簡直把?我當(dāng)做?了隱形?人一樣?，孩子?們只是?在主班?老師_?___?老師的?介紹下?應(yīng)付性?的跟我?打了個?招呼后?就再也?沒有人?來理我?了，常?常面臨?“無人?問津”?的窘?jīng)r?。失落?感向我?不斷地?涌來，?我暗暗?下決心?：一定?要讓每?個孩子?都喜歡?我。?每天早?上我會?早早進?班，把?班上的?衛(wèi)生搞?了，準?備迎接?小朋友?。剛開?始幾天?不是很?習(xí)慣，?所以不?太會跟?其他老?師一樣?跟孩子?交流。?但是兩?天下來?，孩子?們也漸?漸跟我?熟悉了?。我利?用一切?時間與?孩子相?處，聊?天，盡?可能地?走進孩?子的心?靈，了?解他們?的內(nèi)心?世界。?漸漸地?孩子們?記住了?我的名?字。跟?前跟后?地纏著?我問東?問西。?放學(xué)時?他們記?得和我?道一聲?再見。?我的努?力有了?收獲，?看著孩?子們天?真爛漫?的笑臉?我會心?的笑了?。每天?早上聽?到孩子?們的一?聲“_?___?老師，?早上好?”，這?是最高?興的時?候了，?一直是?我叫別?人老師?，沒想?到我也?能被叫?老師。?在這?次實習(xí)?中我第?一次懂?得了理?解、喜?歡孩子?，要有?很多很?多的耐?心、細?心和愛?心。跟?他們比?起來，?我就像?個大孩?子一樣?。但做?為一個?保育實?習(xí)的我?要照顧?他們的?起居飲?食，這?還真有?點難度?。戶外?活動時?，孩子?熱了，?馬上給?孩子墊?毛巾，?換衣服??；氐?教室里?，督促?孩子去?洗手。?喝水的?時候，?提醒孩?子不要?說話，?并放好?聽的鋼?琴曲給?孩子聽?，培養(yǎng)?孩子安?靜喝水?的好習(xí)?慣。吃?飯時，?觀察每?一位孩?子的進?餐情況?，提醒?幼兒吃?飯時安?靜，不?挑食，?細嚼慢?咽。守?午睡時?，做好?巡視工?作，為?孩子蓋?好被子?。上廁?所時要?幫忙組?織紀律?，讓孩?子們規(guī)?規(guī)矩矩?的排好?隊上廁?所。這?所幼兒?園沒有?保育員?。只分?主班，?配班和?協(xié)教。?做保育?工作的?都是新?來的老?師。所?以我跟?協(xié)教老?師（也?就是_?___?老師）?是最好?的搭檔?，她也?剛來不?久。我?們一起?去端飯?、抬床?等等.?..?那幾天?，天氣?非常的?炎熱。?而我們?班的空?調(diào)效果?卻是最?差的，?惹得人?心里煩?厭，就?這樣，?人便松?懈下來?了，打?完了開?水，幫?小朋友?接完水?以后便?坐在里?面（小?隔間）?了。主?班老師?得知，?而她那?時卻正?在上課?，她便?大聲喊?我名字?叫我出?來，出?來后看?到她怒?氣沖沖?和小朋?友疑惑?的眼神?，臉騰?的紅了?，恨不?得找個?地洞鉆?進去。?這時_?___?老師幫?我解了?圍，她?告訴我?站在后?面配教?。并指?導(dǎo)我怎?樣做。?（就這?樣我了?解了怎?么配教?，但做?的不好?。）這?次的確?是我的?失誤，?想要道?歉，卻?不知道?該從何?說起。?我想，?我只有?努力做?事，才?能彌補?我的措?施。?配教就?是老師?上課時?，在后?面幫忙?組織紀?律。有?些小朋?友實在?是調(diào)皮?，上課?也不得?消停。?記得那?個叫_?___?的小男?孩，他?很可愛?只是很?調(diào)皮。?經(jīng)常誒?主班老?師的罵?。孩子?天真活?潑調(diào)皮?是天性?呀!但?是不能?太過火?，所以?每次上?課時我?都站在?他后面?，觀察?到他還?真是可?愛，當(dāng)?老師在?時就乖?乖的，?一不留?神就看?到他跑?到別處?跟其他?小朋友?鬧起來?了。他?一直對?我不理?不睬的?，好像?不太喜?歡我。?但自從?我和他?接觸后?，他也?開始慢?慢喜歡?我了，?這讓我?很開心?。這就?像是一?個突破?。__?__喜?歡咬手?指，我?便每天?都提醒?他，告?訴他指?甲里面?有蟲子?，吃到?肚子里?會痛。?經(jīng)過我?每天的?提醒總?算是改?掉了這?些壞毛?病。幼?兒的心?靈是純?潔無暇?的，當(dāng)?他們接?受了你?就會真?心的喜?歡你、?崇拜你?、信任?你。孩?子的愛?是最真?實、最?純真的?。當(dāng)我?看著孩?子們一?張張?zhí)?真爛漫?的笑臉?時我的?內(nèi)心充?滿了幸?福，我?愿意彎?下腰走?進孩子?、傾聽?孩子內(nèi)?心的聲?音。了?解孩子?，關(guān)心?孩子。?幼兒?園保育?實習(xí)工?作總結(jié)?（三）?轉(zhuǎn)眼?間兩周?的保育?實習(xí)生?活很快?就結(jié)束?了。在?這兩周?里，我?第一次?親密接?觸了幼?兒園的?方方面?面，也?總結(jié)出?一些經(jīng)?驗。?先談?wù)?如何創(chuàng)?設(shè)幼兒?感到溫?暖、寬?松、愉?快的環(huán)?境。大?部分的?幼兒對?環(huán)境的?適應(yīng)性?差，情?緒易緊?張，不?穩(wěn)定。?幼兒教?育學(xué)提?出：環(huán)?境在一?定的條?件下對?幼兒的?心理發(fā)?展起決?定作用?，如何?使幼兒?情緒穩(wěn)?定，在?幼兒園?里如在?家里一?樣，從?不愿意?去幼兒?園到喜?歡去幼?兒園，?我們從?以下幾?個方面?著手：?1、?建立充?滿愛和?親密的?關(guān)系幼?兒在家?里是“?小皇帝?”，剛?到幼兒?園，一?種強烈?的失寵?感會使?他們無?所適從?，易哭?，老師?應(yīng)善于?觀察幼?兒的心?理，用?愛撫、?關(guān)切去?對待每?個孩子?，使幼?兒感到?溫暖，?來園站?在門口?，主動?招呼幼?兒，接?待幼兒?，說聲?：“_?___?你早!?”“_?___?你好!?”并輕?聲問：?“你喜?歡什么??”按?幼兒的?意愿讓?他們自?己選擇?，對喜?歡獨坐?的幼兒?，先與?其一起?玩，然?后慢慢?引導(dǎo)用?語言啟?發(fā)，逐?漸使他?和其他?孩子們?一起游?戲，對?個別喜?歡獨攬?玩具的?幼兒，?老師注?意正面?引導(dǎo)，?讓他明?白“玩?具應(yīng)該?大家一?起玩”?的道理?。2?、制定?合理的?作息制?度對原?活動時?間安排?緊湊的?形式進?行了調(diào)?整，安?排為幾?個大環(huán)?節(jié)，如?生活活?動、集?體活動?、游戲?活動等?，由于?老師在?組織時?留有一?定的余?地，以?教師本?身的寬?松情緒?去感染?幼兒，?讓他們?在寬松?的環(huán)節(jié)?中進行?了各項?活動。?3、?根據(jù)季?節(jié)和幼?兒年齡?特點布?置室內(nèi)?環(huán)境整?潔、美?觀、富?有情趣?性的氛?圍是幼?兒生活?所必需?的，老?師用各?種色彩?，在墻?面上畫?上神態(tài)?逼真、?色彩鮮?艷的“?小貓釣?魚”、?“龜兔?賽跑”?等。墻?的四周?放置大?型絨娃?娃、絨?動物，?讓幼兒?抱抱、?親親。?用碎布?料拼做?成的各?式“奇?妙的口?袋”掛?在墻上?，里面?放著：?“小卡?片”、?“小圖?書”、?“小玩?具”等?，便于?幼兒自?取自放?，讓幼?兒看看?、識識?、講講?，既利?于語言?發(fā)展，?又美化?環(huán)境，?幼兒不?僅能看?到，而?且能摸?到，我?們還創(chuàng)?設(shè)了自?然角，?如：種?植花生?、黃豆?、綠豆?等，讓?孩子觀?察植物?發(fā)芽、?生長。?在魚缸?了養(yǎng)小?蝌蚪、?熱帶魚?。在戶?外飼養(yǎng)?小白兔?、小雞?等，讓?幼兒戶?外散步?時去觀?察、欣?賞，培?養(yǎng)幼兒?喜歡小?動物的?情感。?4、?提供豐?富的教?玩具擺?弄玩具?是幼兒?最喜歡?的活動?之一，?通過玩?具的擺?弄，可?培養(yǎng)孩?子的動?手動腦?。我們?根據(jù)幼?兒的年?齡特點?，做了?各種幼?兒喜歡?的玩具?，如“?游戲盒?”、“?小鴨游?水”等?，并采?用各種?可利用?的廢舊?物，例?如：易?拉罐、?喜樂瓶?、各種?碎布料?、自制?玩具，?供幼兒?選擇。?在游戲?中，幼?兒想玩?什么就?去玩什?么。不?加任何?限制，?老師只?參與游?戲，進?行指導(dǎo)?。再?談?wù)勅?何培養(yǎng)?幼兒生?活自理?和口語?表達能?力。早?鍛煉中?，準備?小毛巾?，便于?幼兒活?動出汗?時隨時?洗擦。?提供自?由飲水?條件，?幼兒可?隨時拿?到自己?喝。午?睡時，?為小便?的孩子?準備拖?鞋，冬?天為盜?汗多汗?的幼兒?睡前胸?背上先?墊上一?塊小毛?巾，醒?來拿掉?，減少?感冒患?病率。?教師做?的晴綸?棉衣褲?、棉背?心、彩?色小棉?墊，便?于幼兒?冬天戶?外活動?用。?幼兒的?自理能?力差，?因為年?齡小，?對成人?的依戀?感強，?我們以?游戲的?形式對?幼兒進?行培養(yǎng)?，如培?養(yǎng)先小?便后洗?手時，?教師邊?念兒歌?邊師范?：“先?小便，?后洗手?，擦擦?肥皂搓?搓手，?手心手?背搓一?搓，搓?好小手?洗洗手?，一二?三，四?五六，?小手洗?干凈，?洗好小?手擦干?手，手?心手背?擦擦干?。”讓?孩子邊?模仿邊?念，在?模仿中?理解，?學(xué)會正?確洗手?方法，?經(jīng)過培?養(yǎng)訓(xùn)練?，幼兒?的自我?服務(wù)能?力大大?加強。?如：會?自己搬?椅子就?坐，會?獨立吃?完自己?的飯菜?放好碗?，會用?小毛巾?擦臉，?洗