數(shù)的組成說課稿

《數(shù)的組成》說課稿

中衛(wèi)市沙坡頭區(qū)常樂鎮(zhèn)常樂小學(xué)王燕今天我說的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標準實驗教科書小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊《數(shù)的組成》的教學(xué)內(nèi)容。一、說教材本部分內(nèi)容是在學(xué)生認識了認數(shù)的第一階段—20以內(nèi)各數(shù)認識的基礎(chǔ)上，擴展到認數(shù)的第二階段—100以內(nèi)各數(shù)的認識。本階段的數(shù)概念不僅是學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)計算的基礎(chǔ)，也是認識更大的自然數(shù)的基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標：1、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。2、經(jīng)歷從實際情況中抽象出數(shù)的過程，體會數(shù)位的意義。3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。三、教學(xué)重難點：本課的重點放在讓學(xué)生能夠掌握100以內(nèi)的數(shù)的組成，難點在于數(shù)數(shù)過程中計數(shù)單位的應(yīng)用。四、教法和學(xué)法1．動手操作學(xué)習(xí)。通過讓學(xué)生動手操作，使學(xué)生各種感官協(xié)同活動，做到在觀察中思維，在思維中操作，概念的形成由具體到抽象，符合學(xué)生的認知規(guī)律。2．合作學(xué)習(xí)。師生合作、生生合作貫穿教學(xué)全過程，注意學(xué)生之間的信息交流，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團隊精神，營造平等、互助的學(xué)習(xí)氛圍。五、教具和學(xué)具教具：課件、小棒學(xué)具：每個小組100根小棒。六、教學(xué)過程根據(jù)教材的編排體系，這個環(huán)節(jié)我分為三部分來進行教學(xué)：

（一）第一次數(shù)、估數(shù)

首先，我為學(xué)生提供了他們熟悉的實物素材讓學(xué)生在估一估數(shù)量是多少？從而引入數(shù)數(shù)過程。

通過紅棗和花生米的個數(shù)的對比，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)孩子的估計意識

。

然后拿出花生米估一估，進行數(shù)數(shù)，引導(dǎo)學(xué)生怎么樣數(shù)更一目了然，從而引入計算單位“十”?？紤]到在操作的過程中，部分學(xué)生可能還象以往一樣，數(shù)出一大堆，影響對知識的理解，這里要特別強調(diào)小組間的合作與互助，而且在學(xué)生匯報時要進行展示，加深學(xué)生對知識的理解。

（二）再次數(shù)，理解數(shù)的組成

本環(huán)節(jié)我安排了用整理算數(shù)棒來鞏固數(shù)的組成。要求學(xué)生邊擺邊說出有幾個十和幾個一。通過一系列的問題，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的難點，同時加深對數(shù)的組成的理解。

（2）脫離實物，用計數(shù)器來表示數(shù)的組成。通過以上兩個層次讓學(xué)生邊操