海底世界 獲獎優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

靈武市第一小學(xué)教師活頁教案學(xué)科：年級班級主備課人：課題海底世界課時3課時教學(xué)設(shè)計二次備課意見教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)語文第五冊第十單元主體課文教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)讀本課的16個生字，理解“依然、是否、竊竊私語、免費、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。2、有感情地朗讀課文。

3、了解海底世界是一個怎么樣的地方，激發(fā)熱愛自然，探索自然奧秘的興趣。教學(xué)重難點了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點。教學(xué)方法自學(xué)為主教學(xué)用具多媒體教學(xué)流程第一課時

一、出示本堂課學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、第一次“先學(xué)后教”，比一比誰的課文讀的正確、流利。自學(xué)提示：1、自由小聲讀課文，不會的字自己解決。2、同桌共讀一本書，難讀的句子多讀幾遍。三、檢查讀課文。開多車?yán)首x課文，并及時糾正。四、第二次“先學(xué)后教”，比一比誰的生字、生詞讀的熟練。自學(xué)提示：1、自由讀自己畫出的生詞。2、同桌相互讀一讀。

五、檢查字詞。

1.出示生字卡片，指名讀生字，注意正音：否（fǒu）私（sì)些（xié)類(1ěi）胞（báo）屬（shù）。

2.認(rèn)讀帶生字的詞語：波濤、卻有、是否、竊竊私語、肌肉、伸縮、普通、有些、貝類、免費、峽谷、細(xì)胞、煤、稀有金屬、景色奇異

3.初步理解詞義。。

六、作業(yè)練習(xí)。1.讀讀寫寫課后的詞語。2.默讀課文，思考、練習(xí)回答課后問題。

第二課時

一、講讀課文第1至3結(jié)構(gòu)段。

1.指名讀第1段，問：課文先提出了一個什么問題？（大海深處是怎么樣的？）

2.齊讀課文第4段，問：課文結(jié)尾是怎樣回答上邊這個問題的？

二、帶著問題，講讀課文第2段。

1.提問題：

(1)海底有風(fēng)浪嗎？有光嗎？有聲音嗎？

(2)課文第3自然段有幾句話，每句說的是什么，句與句是怎樣連起來的？

2.指名讀課文第3段，討論回答問題(1)。

3.帶著問題(2)默讀課文第3自然段，討論回答問題。

三、帶著問題，講讀課文第3段。

1.提問題：

(1)海底的動物，課文著重講了哪幾種？它們是怎樣活動的？

(2)海底有哪些植物和礦物？

2.帶著問題學(xué)生自由讀第3段，討論回答問題。

第三課時

一、帶著問題，講讀課文第4段。

1.提問題：

(1)課文最后一句話什么意思？

(2)簡要說說海底景色奇異表現(xiàn)在哪些地方，物產(chǎn)豐富又表現(xiàn)在哪些地方？

二、回到整體，認(rèn)識課文主要內(nèi)容。

1.本課主要講的是什么？

2.學(xué)了本課，你有什么想法？三、回顧全文，分析課文結(jié)構(gòu)。

點明課文“總——分——總”的寫法，結(jié)構(gòu)方式是先總述（第1段），后分述（第2、3段），再概括（第4段）。四、看課后題，進(jìn)行句子訓(xùn)練。

1.看課后第三題，進(jìn)行換詞訓(xùn)練，要求句意不變（可換“仍然”“仍舊”“照舊”“是不是”等）。2.看課后第四題，讀寫詞語，練習(xí)用“普通”“物產(chǎn)豐富”造句。

四、指導(dǎo)朗讀，背誦第3自然段。板書設(shè)計教學(xué)反思23海底世界

景色奇異物產(chǎn)豐富

光聲音動物植物礦物