初中語文七年級上冊 期末專題復習（含答案）

部編版七年級語文上冊期末專題復習古詩賞析專項（一）閱讀古詩，完成下列題目聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月,隨君直到夜郎西。1.下列句子對這首詩賞析有誤的一項是()

A.題目中的“左遷”指降職,李白聽說好友王昌齡被貶為龍標縣尉,于是寫了這首詩。

B.首句寫“楊花落盡”和“子規(guī)啼”,點明時令,融情于景,為后面的抒情作鋪墊。

C.第二句中“過五溪”三字看似平淡,其實是寫出了龍標的荒遠和李白對友人的同情。

D.后兩句運用了夸張的修辭方法,表達了詩人的悲憤、無奈及對友人的關切之情。2.有人認為“聞到龍標過五溪”中的“聞”字用得很好，請你說說好在哪里？__________________________________________________________________________________________3.詩人為什么要將愁心寄予明月呢？__________________________________________________________________________________________（二）閱讀古詩，完成下列題目。次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。1.品讀本詩,找出下列說法中不正確的一項()A.首聯(lián)先寫“客路”,后寫“行舟”,寫出了人在他鄉(xiāng)、神馳故里的漂泊羈旅之情。

B.誦讀頷聯(lián)時應該使用上揚的語調,體現(xiàn)詩句平野開闊、大江直流的宏大氣勢。

C.頸聯(lián)妙在通過擬人手法,在描寫景物和節(jié)令之中,蘊含著一種自然的理趣。

D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián),抒發(fā)了詩人即將回到家鄉(xiāng)的喜悅、激動的心情。2.從內容和寫法上賞析“客路青山外,行舟綠水前”。__________________________________________________________________________________________3.“海日生殘夜,江春入舊年”歷來膾炙人口,請說說其妙在何處。__________________________________________________________________________________________4.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?從哪一句中最能看出來?_______________________________________________________________________________________（三）閱讀古詩，完成下列題目。觀滄海曹操東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹,山島竦峙。樹木叢生,百草豐茂秋風蕭瑟,洪波涌起日月之行,若出其中星漢燦爛,若出其里幸甚至哉,歌以詠志。1.下列賞析不正確的一項是（）A.《觀滄?！芬浴坝^”字總領，全詩借景抒情，詩于蒼涼中又有慷慨，歷來被視為“建安風骨”的代表作。B.詩中“水何澹?！敝痢昂椴ㄓ科稹泵鑼懞Ｋ蜕綅u，虛實結合，顯示了大海的遼闊、威嚴及驚人力量和宏偉氣象。C.詩句“樹木叢生，百草豐茂”寫出了小島的景物生機勃勃的特點。D.詩歌的最后兩句“幸甚至哉，歌以詠志”，就是為了合樂而加的，與詩的思想內容沒有直接聯(lián)系。2.請你展開合理的想象,用生動形象的語言把“秋風蕭瑟,洪波涌起”所展現(xiàn)的畫面描述出來。_______________________________________________________________________________________3.“日月之行,若出其中;星漢燦爛,若出其里”中“若”字用得好,請說說好在哪里。_________________________________________________________________________________________（四）閱讀古詩，完成下列題目。天凈沙·秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。1.對《天凈沙·秋思》的賞析錯誤的一項是（）A.整篇營造了一種悲傷凄涼的意境。B.前三句寫景，為后文作鋪墊。C.字里行間流露出的是濃濃的思鄉(xiāng)之情，甚是感人。D.手法上對比映照，化動為靜，纏綿悱惻。2.《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創(chuàng)作的小令，是一首著名的散曲作品，被后人譽為“”，曲中點明主旨的句子是“”，表明了之情。3.請用生動的語言描述“古道西風瘦馬”所展現(xiàn)的畫面。__________________________________________________________________________________________4.“小橋流水人家”一句有什么表達作用?(3分)__________________________________________________________________________________________（五）閱讀古詩，完成下列題目。

【甲】天凈沙·秋思枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯【乙】秋詞(其一）

自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝。睛空一鶴排云上,使引詩情到碧霄。

1.下列對詩曲理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢《秋詞》描繪了一幅鶴飛沖天的畫面,在生機勃物的景象中傾訴詩人的情懷。

B.《天凈沙·秋思》精選了多種有代表性的景物,組成一幅暮色蒼茫的秋野圖畫。

C.兩篇作品中作者都采用了直抒胸臆的寫法,形象地表達出各自對秋天的獨特感悟。

D.在表達手法上,前者是動靜結合,借景抒情,后者則是描寫、議論兼抒情。

2.分析【甲】中的“枯藤、老樹、昏鴉”等意象和【乙】中的“晴空一鶴”這一意象有何不同。_______________________________________________________________________________________3.同是寫秋,兩位作者表露的心境有何不同?

________________________________________________________________________________________（六）閱讀古詩，完成下列題目。

江南逢李龜年杜甫

岐王宅里尋常見,崔九堂前幾度聞。正是江南好風景,落花時節(jié)又逢君。1.對本詩的理解不正確的一項是()

A.詩的前兩句中,“尋常見”“幾度聞”,既寫出李、杜交往之密、友誼之深,又從側面表現(xiàn)“開元盛世”的繁華。

B.詩的最后一句中,“落花時節(jié)”比喻詩人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國運的衰落。

C.詩的前兩句敘事,后兩句直抒胸臆,全詩運用映襯對照的手法來凸現(xiàn)主題。

D.全詩既流露出對“開元盛世”的留戀,又流露出“風景依舊,人事全非”的感慨。

2.這首詩表達的感情深微復雜,請談談你的理解。__________________________________________________________________________________________（七）閱讀古詩，完成下列題目。夜上受降城聞苗

李益

回樂烽前沙似雪,受降城外月如霜。不知何處吹蘆管,一夜征人盡望鄉(xiāng)。1.對這首詩的理解不正確的一項是()

A.前兩句描寫了一幅邊塞月夜圖:烽火臺下一片無垠的沙漠,在月光的映照下如同積雪的荒原。高城之外月光皎潔,如同深秋的寒霜。B.前兩句描寫的似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外明亮和干凈,讓人強烈地感受到當時自然環(huán)境的美好。

C.詩中的“回樂烽”是一處烽火臺的名字,“蘆管”是一種吹奏樂器,“征人”指的是戍邊將士。

D.本詩把景色、聲音、感情三者融合為一體,將詩情、畫意與音樂美熔于爐,組成了一個完整的藝術整體,意境渾成。

2.這首詩被推崇為中唐邊塞詩的絕唱,抒發(fā)了詩人怎樣的思想情感?__________________________________________________________________________________________（八）閱讀古詩，完成下列題目。夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期,巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭,卻話巴山夜雨時

1.對這首詩的賞析不正確的一項是()

A.詩中“期”字和“巴山夜雨”重復出現(xiàn),令人的思緒在現(xiàn)實和想象的時空之間徘徊不已,如此表達思“君”的深情,有點累贅。

B.第一句之中兩個“期”字,先停頓后轉折,一問一答,一揚一抑,思念家人、欲歸不得的愁苦躍然紙上。

C.一個“漲”字,富于動態(tài)形象,既寫出了巴山水注秋池的夜雨景象,又表現(xiàn)出詩人愁思的綿綿深重。

D.后兩句超越時空,把當前的時間推移到未來,以未來想象中的歡聚許諾家人,不僅是暫且寬慰自己,也是安慰家人。2.賞析“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時”。__________________________________________________________________________________________（九）閱讀古詩，完成下列題目。

十一月四日風雨大作(其二)陸游

僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。1.下列對詩歌的賞析有誤的一項是()A.全詩由述志和記夢兩部分組成,兩者之間是因果關系。

B.詩中“尚”字表現(xiàn)了詩人強烈而至死不渝的愛國之情、報國之志。

C.詩的后兩句都是寫夢境,與前兩句寫實相映襯。

D.全詩氣勢豪壯,感情真摯,具有強烈的感染力。2.結合全詩理解“夜闌臥聽風吹雨”中“風吹雨”的作用。__________________________________________________________________________________________（十）閱讀古詩，完成下列題目。峨眉山月歌李白

峨眉山月半輪秋,影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽,思君不見下渝州。1.對本詩的理解不正確的一項是()

A.除“峨眉山月”外,詩中幾乎沒有更具體的景物描寫;除“思君”二字,也沒有更多的抒情。

B.四句出現(xiàn)了五個地名,地名的處理也富于變化,有實用的,也有虛用。

C.本詩表達了作者的依依惜別和對故鄉(xiāng)(友人)的思念之情。

D.次句“影”指月影,“入”和“流”意言月影映入江水,看似是月亮在隨江水流去,這是作者暗夜岸邊等船時看到的景象

2.這首詩構思精巧,歷來為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里?（十一）閱讀譚嗣同《潼關》一詩，完成下列題目。潼關譚嗣同終古高云簇此城，秋風吹散馬蹄聲。

河流大野猶嫌束，山入潼關解不平。詩歌描繪了北方怎樣的景象？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（十二）閱讀《行軍九日思長安故園》完成下列問題。

行軍九日思長安故園岑參

強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開。

【注】此詩寫于安史之亂長安被攻陷之時。1、這首詩寫了_____

__這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從__

______、______

__等詞語中可以看出。2、遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開”兩句表達了詩人怎樣的思想感情？____________________________________________________________________________________________________________

參考答案（一）【答案】1.D2.“聞”是“聽聞”的意思，可見詩人對友人非常關心，時刻都在關注友人的動向，體現(xiàn)了他們之間友誼的深厚。3.詩人運用擬人的手法寫月亮，賦予月亮以人的特性。詩人內心的悲愁無可排遣，似乎只有月亮才是真正的知音，只好把滿腔愁心托付給明月，讓明月帶給遠隔千里的朋友?！窘馕觥?.后兩句主要運用的是擬人的修辭手法2.答案要體現(xiàn)兩個方面的意思，“聞”是什么意思，是一個什么樣的狀態(tài)，詩人每時每刻都在關注著友人的動態(tài)，另外要答出詩人所要表達的情感。3.要點出詩歌所用的手法，可以參照一般詩句賞析的答法，但是在答題過程中要把“為什么”解釋的更加詳細一些。（二）【答案】1.D2.內容上：點題,寫詩人出游在外,客行他鄉(xiāng)。寫法上：運用了對偶的修辭手法,交代了詩人客路行舟的美景;與尾聯(lián)相呼應。3.運用擬人、對偶的修辭手法,既描寫了海日初升的美景,又點明了時令特點,并蘊含一種時序交替的自然理趣:新事物孕育于舊事物之中,并將最終取代舊事物,也表現(xiàn)了時光易逝,讓游子頓生思鄉(xiāng)之情。4.表達了作者思念故鄉(xiāng)的情感，從“鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊”兩句中最能看出?！窘馕觥?.A正確，“客路”，指作者要去的路?！扒嗌健秉c題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠的“客路”。B正確，“朝平兩岸闊”，寫得恢弘闊大，大江直流的宏大氣勢。C正確，表現(xiàn)江上行舟，即將天亮時的情景。一個“生”與“入”是有擬人手法。D錯誤，這兩句緊承前三聯(lián)而來，遙應首聯(lián)，全篇籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。2.答題時要看別人怎么問的，從內容和寫法兩個方面來答題。客路點明文中的“次”，寫了詩人客行他鄉(xiāng)。寫法上運用了對偶，客路與行舟，青山與綠水，外與前。3.要指出手法，“生”與“入”是擬人，然后要簡單描述詩歌的意思，最后的情感要從多個角度進行闡述。4.問題指向非常的明確，詩歌情感要答準。（三）【答案】1.B2.示例:一陣秋風飄吹來,林木簌簌作響,海面上涌起了巨大的波濤,仿佛聽到了驚濤拍岸的聲音。3.從“若”字可以看出作者是借助奇特的想象來表現(xiàn)大海吞吐日月星辰的氣概,寫的是虛景,即詩人的主觀感受,更能表達出詩人博大的胸懷和宏偉的抱負,以及一統(tǒng)天下的雄心壯志?！窘馕觥?.B項的“水何澹澹”至“洪波涌起”全是寫實景，動靜結合。并不是B選項中說的虛實結合。詩中虛的是“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！?.本題屬于開放題，大家只要能給把這個場面描述出來就可以了，但是一定不能過于簡單。3.別人問的“若”字為什么用的好，一定要圍繞著“若”來說，“若”字很明顯的體現(xiàn)了這是詩人想象的一個內容，想象的具體內容又是什么？為什么要這么想象？作者這么想象，想要表達什么樣的情感？（四）【答案】1.D2.秋思之祖夕陽西下，斷腸人在天涯。羈旅思鄉(xiāng)3.示例:在蕭瑟的秋風中,在寂寞的古道上,飽嘗鄉(xiāng)愁的游子騎著一匹瘦馬,在沉沉的暮色中踽踽獨行。4.描寫出一派寧靜、安適的鄉(xiāng)居景象,引發(fā)游子的思鄉(xiāng)情緒,與游子漂泊天涯的處境形成反差,強化了情感的抒發(fā)?！窘馕觥?.本題考查對元曲的賞析，注意通讀全曲，理解詩意，體會元曲所表達的思想情感，并結合句子體會小令的表現(xiàn)手法?！短靸羯场で锼肌肥址ㄉ蠈Ρ扔痴?，動靜結合，纏綿悱惻，并不是化動為靜，所以選D。2.本道題考查學生對詞作的整體把握.這首小令很短,描繪出一幅凄涼動人的秋郊夕照圖,并且準確地傳達出旅人凄苦的心境.一位漂泊天涯的游子,在殘陽夕照的荒涼古道上牽著一匹瘦馬,迎著凄苦的秋風,信步滿游愁腸絞斷,卻不知自己的歸宿在何方,透露了詩人思鄉(xiāng)的情懷.體現(xiàn)詞作主旨的顯然是“夕陽西下,斷腸人在天涯”?！短靸羯场で锼肌肥窃骷荫R致遠創(chuàng)作的小令,是一首著名的散曲作品.此曲以多種景物并置,組合成一幅秋郊夕照圖,讓天涯游子騎匹瘦馬出現(xiàn)在一派凄涼的背景上,從中透令人哀愁的情調,它抒發(fā)了一個漂泊的凄苦愁楚之情.這支小令句法別致,前三句全由名詞性詞組構成,一共列出九種景物,言簡而意豐.全曲僅五句二十八字,語言極為凝練卻容量巨大,意蘊深遠,結構精巧,頓挫有致,被后人譽為“秋思之祖”.3.全詩翻譯：枯藤纏繞著老樹,樹枝上棲息著黃昏時歸巢的烏鴉.小橋下,流水潺潺,旁邊有幾戶人家在古老荒涼的道路上,秋風蕭瑟,一匹疲憊的瘦馬馱著我前行.夕陽向西緩緩落下,極度憂傷的旅人還漂泊在天涯。4.要突出一個對比，小橋流水人家是一派祥和的景象，可是正是因為如此，才顯得在外漂泊的游子更加的凄苦，思鄉(xiāng)之前更加濃烈。

（五）【答案】1.C2.【甲】“枯藤、老樹、看鴉”寫出了秋天的蕭瑟肅殺之氣?！疽摇俊扒缈找机Q”矯健凌厲、奮發(fā)有力,用這一意象沖破了秋天的肅殺之氣。3.馬致遠《天凈沙·秋思》是悲秋,表達了凄涼、思鄉(xiāng)、感傷的心境。劉禹錫《秋詞》是頌秋,表達了樂觀豁達、昂揚向上的心境。【解析】1.此題考查的是詩歌寫作特色的理解判斷,解答時要結合具體詩句加以理解判斷。第一首詩是借景抒情,借秋景抒發(fā)羈旅之思,是古代詩歌常見的抒情形式。第二首詩采用直抒胸臆的手法,表達了作者對秋天的獨特感悟。所以C選項說都是采用直抒胸臆的說法是不準確的。2.中國詩歌里常常是一切景語皆情語，意象的后面常常是作者的情感，可以先表面，然后再深層意義的談。3.此題考查了作者的思想情感的對比,作答時要結合兩首詩加以理解.《秋詞》一開始就表達了作者對秋天獨特的感受,表達了一種豪邁樂觀的情感?！短靸羯场で锼肌穭t借景抒情,借秋日凄涼、蕭索之景抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。

（六【答案】1.C2.對開元盛世的無限懷念，對國運衰微的現(xiàn)實的無限感概和自身身世飄零的深切感傷?！窘馕觥?.本詩前兩句敘事，后兩句抒懷，但作者抒情時，卻并沒有直抒胸臆，而是用雙關的手法隱晦的表達了自己內心的顛沛流離之感，所以C選項表達不準確。2.“落花時節(jié)”一語三關，不僅有自己身世的一個飄零之感，還有對國家命運的擔憂，對以往盛世的一個懷念，感慨。（七）【答案】1.B2.表達了詩人懷念家鄉(xiāng)的思想情感?！窘馕觥?.這似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜顯得格外空寂慘淡，