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文檔簡介
關(guān)于以感恩的演講稿三篇敬重的教師們,同學(xué)們:
大家好!今日我演講的題目是:《感恩母親》。
感恩,其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么?就是感恩。感謝教師同學(xué)的支持,感謝學(xué)校賜予的時機,感謝母親的培育,由于謝著這些,我今日便站在這里了。說道感恩,不知道大家的第一個念頭要感恩誰,我第一個想起得就是我的母親!
感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有士氣做我自己。感恩的心,感謝命運,花開花落我一樣會珍惜!每每這首《感恩的心》在我的耳畔響起,都會滋生出不同的感動。其個中味道,信任在坐的每個人都有體會!
與其說這首感人肺腑的手語歌感人不如說這首歌的由來與內(nèi)涵更催人淚下,激人奮進。有一個天生失語的小女孩,爸爸在她很小的時候就去世了。她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作,很晚才回來。每到日落時分,小女孩就開頭站在家門口,布滿期盼地望著門前的那條路,等媽媽回家。媽媽回來的時候是她一天中最歡樂的時刻,由于媽媽每天都要給她帶一塊年糕回家。在她們貧困的家里,一塊小小的年糕都是無上的美味了啊!有一天,下著很大的雨,已經(jīng)過了晚飯時間了,媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊,總也等不到那熟識的身影。天,越來越黑,雨,越下越大,小女孩打算順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊,走了很遠(yuǎn),最終在路邊觀察了倒在地上的媽媽。她用勁搖著她的身體,媽媽卻沒有答復(fù)她。她以為媽媽太累,睡著了。就把她的頭枕在自己的腿上,想讓媽媽睡得舒適一點。但是這時她發(fā)覺,那雙眼睛沒有閉上!小女孩突然明白:媽媽可能已經(jīng)死了!她感到恐驚,拉過她的手用勁搖擺,卻發(fā)覺手里還緊緊地拽著一塊年糕她舍命地哭著,卻發(fā)不出一點聲音.雨始終在下,小女孩也不知哭了多久。她知道媽媽再也不會醒來,現(xiàn)在就只剩下她自己。那眼睛為什么不閉上呢?是由于不放心她嗎?她突然明白了自己該怎樣做。于是擦干眼淚,打算用自己的語言來告知媽媽她肯定會好好地活著,讓媽媽放心地走。小女孩就在雨中一遍一遍用手語做著這首《感恩的
心》,淚水和雨水混在一起,從她小小的卻寫滿頑強的臉上滑落。就這樣,小女孩站在雨中,不停留地做著,始終到那雙眼睛最終閉上。這段故事我曾經(jīng)讀過不下10遍!每一遍卻都有不同的感動!的確感人肺腑!發(fā)人深省!
母親得恩情是我們做兒女得一輩子也報答不完的?;叵胛以?jīng)的幾次意外損害,在醫(yī)院醒來的第一刻見到的總是母親,您用棉簽潮濕著我昏迷后簡單干裂得嘴唇,用溫?zé)岬妹懋?dāng)心得擦拭著我受傷的臉龐。幾天幾夜不知疲乏的守候在我的病床前!前幾年的一次暴風(fēng)雪很短暫的車程,由于路滑,騎車行駛困難,平常兩小時的路程,那天行駛了六個多小時,或許是由于當(dāng)時年紀(jì)小,也或許從沒在自己的心里衡量過自己在母親心中的份量究竟有多重,竟然不知道打個電話回家報平安,母親竟一個人在車站打著傘等到凌晨一點多,一個人在車站門口足足站了四個多小時。下車時,當(dāng)我看清這站在鵝毛大雪中的人是母親時,我第一次被這人間大愛感動的說不出一句話,含著淚說聲感謝是我當(dāng)時唯一能做到的!
在外上學(xué),母親時常會由于我勞碌,不準(zhǔn)時往家里打電話而責(zé)備我,天氣稍有變化,母親總是打來電話噓寒問暖,甚至還常?!敖逃蔽易罱撛鯓哟┮略鯓颖E鲜抢锢锿馔饨o我教導(dǎo)一通!我老是很不耐煩,而母親卻不厭其煩。
信任這些大家都對此深有感受,現(xiàn)在細(xì)想起來,我除了滿心的感動,心里再也盛不下任何情感,曾經(jīng)一些贊頌?zāi)赣H的看起來遙不行及的情絲,在我看來始終是舞文弄墨炫耀才華的文字,現(xiàn)在回想,竟如此真實!那些看似夸大化的細(xì)膩情絲,竟和我對母親的情懷如此相像!慈母手中線游子身上衣臨行密密縫意恐遲遲歸!是啊,兒行千里母擔(dān)憂,母親是這個世界上最牽掛我們的人!古往今來,很多文人墨客用很多的文章詩篇來贊頌?zāi)赣H,現(xiàn)在讀起來卻都有種意猶未盡的感覺,或許我們不能用感恩二字來表達我們對母親的情懷,全部的文字在形容母愛的時候都現(xiàn)在那么的蒼白無力,但我們可以用行動來證明我們對母親的情感,大恩不言謝,這或許就是說對母親的回報,僅用語言文字是表達不了的!同學(xué)們,教師們,在場的全部聽眾們,趁著(母親現(xiàn)在還年輕,還可以享受
到我們帶給她的歡樂)子欲養(yǎng)而親還在,從現(xiàn)在起就讓我們用行動來回饋我們最宏大的摯愛——母親!
以感恩的演講稿篇2
各位敬重的教師、得意的孩子們,上午好:
我是三年級四班李煥然同學(xué)的媽媽,很榮幸今日能站在這里和大家說說心里話。說起“感恩父母”,我想起了兩件小事。一件事發(fā)生在特長班下課的.時候,金色的陽光里,歡歡一路跑來,紅撲撲的小臉上掛著晶瑩的汗珠,感動地說:“媽媽,感謝你給我報了這么好的特長班。”還有一次,同事的孩子來家做客,做好飯那個小姑娘卻說不想吃了,歡歡特別憤慨:“媽媽辛苦地做了這么多好吃的,你怎么能鋪張呢?”孩子的話讓我很感動,也很欣慰。由于他懂得珍惜父母的付出,能夠體會爸爸媽媽的良苦專心,這就是對父母恩最好的報答……“
孩子們,我想,你們的父母也和我一樣,用病床前的徹夜不眠,書桌前的諄諄教導(dǎo),叫早時的輕輕召喚,出門時的聲聲吩咐,訴說著:”爸爸媽媽深深地愛著你們!“我也想知道,請你們用最洪亮的聲音答復(fù):”你們愛爸爸媽媽嗎?“(愛)。感謝!我代表全部的爸爸媽媽感謝你們!我們聽到了你們的心聲,更期盼著你們的行動。
孩子們,在你們成長的過程中,需要一種信仰、一種情懷、一種社會擔(dān)當(dāng)。那就從”感恩父母“開頭吧,修身養(yǎng)性,用一顆忠誠仁愛的心去孝敬父母,暖和他人,回報社會!。
感謝大家。
以感恩的演講稿篇3
鮮花感恩雨露,由于雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空,由于長空讓它飛行;高山感恩大地,由于大地讓它高聳;我感恩,許多許多的人……我要感恩我的教師。
從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,從人類的結(jié)繩記事到今日信息時代的降臨,教師的作用時時刻刻貫穿于人類文明進展史的整個過程。正像人們所共識的那樣:社會的進展依靠教育,教育的進展依靠教師。教師的悄悄辛苦換來了人類文明的勃勃生氣。
教師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)厲的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲處時教育我的是教師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是教師。一個贊揚的眼神,使我萬分快樂;一句暖和的問候,使我感受到其次種親情。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜愛“教師“這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝教師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教導(dǎo),然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩教師。
當(dāng)我懷著可怕的心第一次跨進校門時,教師您陽光般的笑容給我以勸慰。您將我那顆恐驚的心理帶進了學(xué)校,帶進了豐富多彩校園,也帶進了學(xué)習(xí)的殿堂。
當(dāng)我懷著懷疑的心面對一道難題時,您急躁細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,堵塞的心理帶到了題中,帶進了舉一反三的解題思路中,也帶進了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中,也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以士氣與盼望。您將我那顆受傷,氣餒的心帶進了“自信“的“天空“中,帶進了浩瀚的“海洋“里,也帶進了以后勝利的大門里。
當(dāng)我懷著喜悅的心對待勝利時,您善意的提示給我以虛心。您將我那顆傲慢,急躁的心帶到了巍巍的“高山“上,帶進了上進的“流水“中,也帶進了自強不息的世界里。當(dāng)我……
不管我遇到了什么,您都會與我一同面對。教師,在我的眼里您是奇妙的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的教師,感恩您為我所做的一切!“那么,什么是感恩呢“感恩“是一個人與生
俱來的本性,是一個人不行磨滅的良知,也是現(xiàn)代社會勝利人士安康性格的表現(xiàn),一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也肯定不會成為一個對社會做出奉獻的人。“感恩“是一種對恩惠心存感謝的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情
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