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本文格式為Word版,下載可任意編輯——參與校園活動的心得(5篇)在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,確定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇對比優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是我為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
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參與校園活動的心得篇1
校園不僅是我們學(xué)習(xí)求知的地方,更是我們生活的場所。在學(xué)校里,我們度過了大多數(shù)時光,因而,保持校園周邊環(huán)境的清潔與美觀便成了我們義不容辭的責(zé)任。整齊不光可以愉悅我們的心情,對我們的身體健康也大有好處。這次我們班做校園清掃工作了,通過這次活動,我得到了好多體會。校園周邊環(huán)境大清掃活動就像黎明中的一聲號角,傳達給大家的是號召。首先給我們帶來就是團隊意識。團隊中,我們要細致分工、踏實行動,還要協(xié)調(diào)協(xié)同、團結(jié)互助。這次活動,讓我從頭到尾熟悉了一次公益活動怎么組織、安排,在活動中怎么融入團隊,發(fā)揮團隊的力量。自古有言:“得民心者得天下。〞亦是將團隊擴大至人民的范疇,正是彰顯著融入團隊的重要性,團隊的力量無窮。
在我們到達活動指定區(qū)域時看到的是滿地的食品包裝袋,瓜皮果屑,還真真擔(dān)憂等下要搞到什么時候。在負責(zé)人說明區(qū)域和分組狀況后,活動開始了,每個組有自己負責(zé)的區(qū)域,這樣保證了每個衛(wèi)生死角都會有人負責(zé)。每個組都有一定的難度。道路上面有瓜殼、粘得死死的口香糖;垃圾箱旁則堆著已發(fā)臭的垃圾??粗@些想到自己平日的舉動給環(huán)衛(wèi)工人帶來了多少麻煩!盡管任務(wù)繁重我們沒有一個人退卻,班級干部都作出了表率作用,每一個同學(xué)都在盡自己的努力改善這一切。我們每個人都應(yīng)當(dāng)提高自己的思想道德素質(zhì),從自身做起,做到不亂丟亂扔。雖然有不少是同學(xué)們?nèi)拥臒燁^,但是也有一些白色垃圾,這些垃圾中有很大一部分是同學(xué)們順手丟棄飄到草叢中的。校園是我們共同的家園,我們有責(zé)任也有義務(wù)保持它的潔凈與整齊。經(jīng)過一番努力后看到了自己的成果,一切那么清爽,一時覺得文明離我們那么近,只是舉手之勞。通過這次活動我也體會到了什么是真正的開心,為別人服務(wù)同時也凈化了自己。
校園周邊環(huán)境美化是值得長期發(fā)展下去的一個活動,它不僅能給我們校園帶來舒適教學(xué)環(huán)境,更重要的是能夠煅練當(dāng)代大學(xué)生的基本素質(zhì),讓他們明白可能在不經(jīng)意間已反映出一個人的最真實一面。團結(jié)力量大。正是由于我們組員間的相互協(xié)作才得以使我們每個人發(fā)揮出自己的能量,一加一是大于二的,團結(jié)協(xié)作是十分重要的。我們積極、細致、認真、踏實。勞動中,我們強健了體魄,鍛煉了意志,優(yōu)化了品格。是勞動,一掃而空我們的懶惰思想,讓我們以積極、熱心的心態(tài)去面對生活,改善了我們的意識形態(tài)。勞動,是我們今后就業(yè)獲取收入、獲得發(fā)展的途徑,是經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的基石。我們要學(xué)會勞動,學(xué)會生活,勞動榮譽。
在此次活動中,同學(xué)們都各盡其責(zé),使這次活動總的來說還是對比成功的,我們?nèi)〉昧诉_到了活動的預(yù)期效果。它不僅美化了校園周邊環(huán)境,而且在活動中也提升了同學(xué)們的無私奉獻精神。
參與校園活動的心得篇2
為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界;養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),加強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,提高學(xué)生獨立生活能力,培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,我校開展社會實踐活動?,F(xiàn)就我?;顒訝顩r做以總結(jié)。
一、宣傳啟動
1、搞好了宣傳動員。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳。
2、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,讓家長了解本次活動的內(nèi)容,實行家庭文明承諾,共建和諧家庭。
二、落實活動
開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明,堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止,積極營造文明氣氛。設(shè)立“文明監(jiān)視崗〞,由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)視員〞,加強監(jiān)視檢查。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章,向墻報、手抄報、小廣播投稿,營造講文明禮儀的良好氣氛。
三、開展社會實踐活動
組織學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮、廢紙、食品袋、煙頭等生活垃圾?;顒又嘘爢T們,不怕苦、不怕臟,用手撿拾垃圾。場面十分感人?;顒咏K止后,我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔、植綠護綠等行動,和家長們一起,提高環(huán)保意識。在實踐過程中,親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和活力,激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情,并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響,可以四季供給等。了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式,認知“可持續(xù)發(fā)展〞的意義,了解農(nóng)業(yè)基本知識,并參與實踐。如:除草是由于雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害,并與作物爭肥爭光,造成減產(chǎn),所以要除草。而前期除草事半功倍,后期除草事倍功半等等。在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下,培養(yǎng)實踐動手能力,發(fā)表宣傳作品,培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
總之,實踐活動增長了學(xué)生知識和技能,培養(yǎng)了學(xué)生多方面的才能。我們會一如既往地把此項活動深入開展下去。
參與校園活動的心得篇3
我很愉快,一直以來,青協(xié)能給我一個位置,讓我陪伴大家去探訪敬老院,去助教。就是在這樣一個充滿人文氣息的大學(xué)里,我才有了時間和精力,能跟大家一起去獻愛心,關(guān)愛老人、引導(dǎo)小朋友,這些都是我的第一次的經(jīng)歷。大學(xué)里參與的大量活動,讓我覺得生活和學(xué)習(xí)別有一番感動。在青協(xié)的活動中,我見識了大量的樂施者,大家同仁同志,都希望自己的一份微薄之力能給他人帶來開心,他們都是可愛的人!
是的,我希望,我們身邊的親人、同學(xué)、朋友、老師,以及所有關(guān)愛我們的人們都能開心地生活著,這需要我們的努力付出,才能換取到幸福的成果。一個人,簡單迷失方向,也會頹廢,被自己擊敗,我個人也不愿意選擇孤獨,所以,我想,跟大家一起,互幫互助,共同進步,去追尋自己的理想園地。
“奉獻愛心,服務(wù)社會〞是青協(xié)的宗旨,也是大家應(yīng)當(dāng)做到的。我所見到的志愿者也只是愛心團體中的一小部分力量而已,我們需要宣傳我們的宗旨,準(zhǔn)則和目標(biāo),讓更多的人們進入到我們的志愿活動中,參與這些有意義的實踐。由于知道自己需要被關(guān)愛,所以樂意先去嘗試關(guān)愛他人,來得到他人對我的關(guān)心。生活可以很美好,是由于我們都期盼、憧憬美好的日子,希望以一種美好的神態(tài)來度過生活,樂意以一種和諧的方式去解決身邊的問題。生活本身也是很無助的,可能一個人支撐不起精神的支柱,所以需要社會群體成員們聚在一起,手牽著手,向前走,共同努力、拼搏,才有美好的、舒適的前景。
雖然,人生不如意事總會發(fā)生,人們也總是習(xí)慣于埋怨生活,但我知道,那都是無濟于事的,并不能因此改變什么。生活本身是美好的,它以一種奇妙的神態(tài)存在于大自然,卻被人性所遮掩。人類企圖征服自然,最終也必將看清,我們應(yīng)當(dāng)敬畏自然,追求與自然的和諧發(fā)展。不是這個世界不夠好,而是人們?nèi)鄙訇P(guān)愛,缺少溝通!尊老愛幼,本就是人性之美德,也是作為一個人本該履行的義務(wù)!所以,莫讓老人可惜地、孤獨地走了,也不要讓孩子們成為沒有能力的和不懂真、善、美的學(xué)生。
愛心需要傳遞,也可以感染他人,情感需要呵護,也可以表達人們的思想。力量,團結(jié)起來以后,才會是最為強大的。大家要伸出雙手,交織在一起,團結(jié)地相處,相依,生活才有意義。把美好的品質(zhì)傳承,讓更多的人們體驗到真情的溫馨。須知,無數(shù)個“我〞的真心付出才能收獲“我們〞的美好明天。就讓這一切在奉獻中更加璀璨花開吧。
參與校園活動的心得篇4
為開展“全國中小學(xué)生安全教育日〞的宣傳教育活動,加強我校的安全教育,大力學(xué)習(xí)宣傳《道路交通安全法》等,加強我校學(xué)生的交通安全意識和交通安全自我防護能力,我校從實際出發(fā),于_年11月29曰——12月3日實施了“學(xué)校交通安全教育宣傳周〞活動方案,取得了良好成效。
一、成立了領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校成立了交通安全宣傳活動領(lǐng)導(dǎo)小組,由朱漢明校長任組長,朱德亮?xí)浫胃苯M長的領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)宣傳活動辦公室,由王敞亮主任任辦公室主任,負責(zé)組織實施全校宣傳月活動工作。
二、開展了一系列富有成效的活動。
1、召開一次交通安全教育宣傳教育動員會。
利用早晨升國旗的機遇,劉力平校長作了題為《珍愛生命,安全第一》的重要講話,對全校師生進行交通安全教育宣傳動員,要求全體教師和學(xué)生必需高度重視交通安全,認真學(xué)爿有關(guān)交通安全知識與法規(guī),嚴(yán)格遵守交通法規(guī),努力避免交通安全事故的發(fā)生。
2、學(xué)校印發(fā)《大縱湖小學(xué)交通安全安全告家長書》給各年段、各班級,要求班主任利用班會課組織學(xué)生進行學(xué)習(xí)。
3、各班組織召開了‘珍愛生命安全第一〞的主題班會。
4、學(xué)校組織各班出一期有關(guān)《道路交通安全法》的宣傳板報(包括學(xué)校的宣傳板報)。
5、學(xué)校分年級組織觀看部分交通安全教育片。
6、政教處組織開展一次全面的校園安全大檢查,認真排查、整改安全隱患。
7、開展了學(xué)生自行車安全檢查。要求自行車做到“三有〞:有剎車、有車鎖、有車鈴;學(xué)生騎車必需填寫申請表并讓家長簽字同意。
加強對學(xué)生交通安全宣傳教育是一項長期的任務(wù),要以此次活動為契機,建立起學(xué)生交通安全宣傳教育長效機制。學(xué)校要將交通安全教育納入地方課程教學(xué)計劃,并定期開展宣傳教育活動。公安交警部門要把學(xué)生作為重點宣傳對象,深入學(xué)校講授交通安全知識,指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展道路交通安全宣傳活動,通過各種形式交通安全宣傳教育,不斷提高小學(xué)生交通法制意識和交通安全意識。
參與校園活動的心得篇5
本學(xué)期的教學(xué)實踐活動于我而言是一次全新的體驗,讓我換位思考,實實在在的體會了一把當(dāng)老師的感覺。溫故知新、教學(xué)相長的學(xué)習(xí)方式在我的學(xué)習(xí)生涯中這是第一次并且讓我感受到了學(xué)習(xí)的無限樂趣。
在改作業(yè)、寫教案、講課程、自我總結(jié)與反思中不斷的加強自己的心智、思維。對我們理學(xué)院數(shù)學(xué)系這樣重基礎(chǔ)、重理論的學(xué)科,這是一次難得的體會工作的機遇,讓我們在象牙塔之中也能體會到除學(xué)習(xí)生活之外的另一種生活狀態(tài)和體驗。雖然作為即將進去大四的我們很快就要進入社會,但是這個數(shù)學(xué)實踐活動恰如其分的在最適合的時間給了我們最需要的經(jīng)歷,在老師的引導(dǎo)下,我們獲得了在學(xué)習(xí)中難以得到的知識和能量。我的主要工作就是熟悉課程包括書中的例題和課后題,批改作業(yè),找出同學(xué)們的錯誤并予以指正,在記分冊上記錄每個同學(xué)的作業(yè)成績,寫一份三種積分的教案,并將知識點、例題與講解講授給學(xué)生們。
批改作業(yè)之前我必需熟悉課程和題目,參照題目和答案,必要時需要自己在詳細的回看書本,溫習(xí)一次,這樣加上自己的心得體會和當(dāng)時做題的回憶能夠很簡單的了解學(xué)生們做題時的心態(tài)和想法,如此能夠很簡單的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
計算和證明的題目在錯誤的地方給出標(biāo)識,提醒同學(xué)錯誤的地方,并且綜合作業(yè)狀況給出成績(ABCD)并記錄到成績記分冊上。同學(xué)們大多能及時完成作業(yè),不交作業(yè)的能及時補交作業(yè),作業(yè)狀況良好,少有抄襲現(xiàn)象。之后關(guān)于對坐標(biāo)的積分寫一份教案,其中包括對坐標(biāo)積分的概念,然后講解相關(guān)的例題與解法,并對同學(xué)提出的問題給于解答,并且在講課的過程要注意以下幾點:
1、到進入課堂之后,在講課的過程中要精神十足。
2、注意教學(xué)形式和手段的變化,不拘泥于板書,同時運用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)工具。
3、能夠細心觀測學(xué)生,認真傾聽學(xué)生的問題,悉心解答。
4、不要簡單最求課堂的喧嚷,要引導(dǎo)學(xué)生思考,潛心體會書本。
5、假如課堂講到重點出,一定要讓每個同學(xué)都集中注意力。
以上的小貼士能讓自己的講授的知識能好的被同學(xué)們吸收。
我對同學(xué)教學(xué)實踐工作的建議是,要真正的熟悉課本,不能馬馬虎虎。在判作業(yè)的過程中能夠細心找到同學(xué)錯誤的原因,并且指出錯誤的源頭,讓同學(xué)們知道自己錯在哪里。在講課過程中,我們能通過一些方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,讓他們不會由于單純的填鴨式教育而厭煩,對于一些問題讓同學(xué)們自
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