教師實習總結(jié)樣本

PAGE頁碼頁碼__教師實習總結(jié)_5樣本教師實習總結(jié)老師實習總結(jié)總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和____，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成果，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是我為大家收集的老師實習總結(jié)，希望對大家有所幫助。老師實習總結(jié)1兩個月的實習轉(zhuǎn)瞬就已接近尾聲了，現(xiàn)在想想與當時的對于老師這一行業(yè)的一竅不通，到現(xiàn)在的對于這個職業(yè)充溢了敬意和渴望，我實在是經(jīng)驗了很多。在這段時間里，我在長橋方面和我校的指導老師的知道下，應(yīng)當說各方面的工作做得還算可以，也得到了各方老師的好評。但我也應(yīng)當看到不足，做一下小結(jié)。剛起先到這里的時候，我們對于學校的各方面的運做還不是非常的清晰。我們的指導老師在這個時候給了我們很大的幫助，也給了我們許多實際操作電腦軟硬件的學問。讓我們知道了如何運用各種不同的我們以前只是聽過而未運用過的軟件，也讓我們拆裝舊的電腦，讓我們對于計算機的硬件有了更深刻的相識，同時還讓我們協(xié)同參與了電腦房的新機器的安裝及布線工作?？梢哉f這一切的熬煉都對我們今后無論是從事老師也好或是其他的計算機方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。說到實習的主要內(nèi)容：擔當班主任和任課老師。我們也叢中學到了不少的東西。在我們擔當班主任期間，老師也給了我們許多的指導和幫助。當然我們自己也有許多值得總結(jié)的地方，比如說對于學生在平常溝通的時候要留意自己的影響，要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的閱歷總結(jié)。因為太過放松不利管理紀律，太過嚴厲又不利于溝通。可能這也與現(xiàn)在青少年的心理有著肯定的關(guān)系吧。此外，有一點是我們做的不夠的。因為做為班主任是非常辛苦的，要在學生來之前就到校，還要比學生（最晚的那種）要晚走?？蛇@點我們小組做的并不非常的好，雖然指導老師對此并沒有什么要求。但是，假如要做到一名合格的班主任應(yīng)當以高標準來嚴格的要求自己。這也是為了以后做打算，不過通過這段時間對于班主任工作的接觸，我們也對做班主任的辛苦做好了心理上的打算。我想這對我們今后的老師工作還是很有好處的。作為一名老師，最關(guān)鍵的可說是教授學問了。這也是我們實習的一個重要的組成部分，雖然我們在此之前從未有過上課的經(jīng)驗，但我們都充溢了熱忱與信念。剛起先我們小組的隊員們還挺驚慌的，我這個組長也不例外?？吹较旅孢@么多的同學，有時候會驚慌的連打算好的話也記不起來了。但這時候，指導老師總會出來幫助我們?？梢哉f在剛起先上課的時候，指導老師給了我們很大的幫助。讓我們從一起先的驚慌到后來的游刃有余。當然，上課光不驚慌或者說是有臺風是遠遠不夠的。如何把學問更好的傳授給學生也是非常重要的，因為上課的一個重要的組成部分就是學生。傳授學問不光你自己懂，如何通過語言的組織使學生更好的接受也是至觀重要。在這方面，指導老師也給了我們很大的幫助。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標準。當然我們還應(yīng)當看到其他一些被我們忽視的要點，比如，我校的指導老師陳老師在聽過我們的課之后指出，在我們這種邊教邊做的教學形式中，如何更好的更耐性的幫助同學，使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因為在這種實時的教學中，同學們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏，這時候就要求你要更耐性的去____學生。等等等等。讓我們深深的感覺到原來上課是這么有學問的一件事。在得到了專業(yè)學問方面的熬煉的同時，我們也不能遺忘老師在做人方面對我們的指導。終歸我們只是剛剛踏入社會的第一站。我們還有許多做人方面的東西值得學習。比如如何處理與其他老師的關(guān)系，與其他校內(nèi)工的關(guān)系。這些東西在某些方面，我個人認為是比專業(yè)學問還要來得重要的。因為我們生活在社會之中，其中人與人的關(guān)系是非常重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對于今后的發(fā)展也是非常有幫助的。老師實習總結(jié)2對應(yīng)于這第一次人生中的實習，起先的時候還是非常激烈的。還看到了我們未曾蒙面的系主任，王老師，話說，聽他說剛剛從美國回來，各種艷羨嫉妒恨啊，內(nèi)心就有點小澎湃。接下來，就是去我們實習的第一站——____世貿(mào)商城。途中較有意思的一件事情就是看著并且聽著系主任被采訪的全過程，直到力納起先介紹我們即將到達的第一站。說實話，其實第一次跟隨大部隊來參觀，進去之后并沒有記錄下什么多少有意義的東西，除了拍照還是拍照，但起先系主任介紹的對于____世貿(mào)商城還是有一個初步的了解的，就比如說它是個常年展，一個綜合展，這個綜合，主要是關(guān)于紡織類的產(chǎn)品，還有一個戰(zhàn)略調(diào)整。它是由____巴巴主辦的，這樣的一個網(wǎng)博會，網(wǎng)貨交易，進去之后遇到最多的就是收____。當____多到一種程度的時候，會突然從一個角落里面蹦出來一個人，他也是發(fā)____的，但是優(yōu)于別人的是，他的____是放在一個宣揚袋子里面的，這也算是比較人性化的吧。通過這樣的一種宣揚方式，還有贈送禮品等等，來吸引各種顧客。但是，我們學會展，做會展的，將來要做的事情確定不是這些，也就應(yīng)當不會是以這樣一種方式入駐會展業(yè)。所以，更多的是，我又去了解了一些展臺的設(shè)計搭建以及構(gòu)造什么的，其實都差不多，所以，還是拍了許多雷同的照片。但還是知道了，這樣的一個展會的詳細究竟是做什么的，有哪些組成部分一以及結(jié)構(gòu)。其次站是在____新國際博覽中心。原來貌似是去SIEC____國際展覽中心的，但因為臨時調(diào)整就去了在龍陽路旁邊的也就是我家旁邊的這個____新國際博覽中心。原來還想說剛好兩個做一個比較什么的，但是到后來才發(fā)覺兩個完全不同。就相對于____世貿(mào)商城而言的各種展品，新國際還處于施工階段。但是，我們所見到的，也就是，展館起先之前的各種設(shè)備零起點的狀態(tài)。各種空曠的場地，有許多溫度計、散風口、還有一個漆展的一個布局和后期施工。但是從總體上來看，我還是看不出許多的門路。就拿我們沿路走過的各個展臺來說，除了發(fā)覺只要是同一個方向的，進去之后的格局基本雷同之外，其他的，似乎也只有一些特別的建筑能夠吸引我們的留意了。不過，就像馮老師說的，等下次再來的時候就會有一個很顯明的對比了。各種展臺搭建之前以及舉辦的時候，還有結(jié)束之后的概況。這些信任能讓我們了解到更多。最終一站是世博園，對于這個世博園信任大家都不生疏了。我也是。在暑假期間也去參觀過好幾次了。每一次風風火火的去，累得快趴下的回。但是世博會結(jié)束之后我還是第一次來到這個世博園。感覺，還是很不一樣的。尤其是由這個公司的湯副總來給我們講解以及介紹這個世博園的各種狀況，和回答我們學生提出的各種問題。還有最最重要的是給了我們一些忠告和激勵。就像劉老師說的，我們對于湯副總說的關(guān)于企業(yè)和班級之間要有一個合作方面的事情還是比較感愛好的，在這方面也有一個比較理性的相識。雖然說我們才大一，確定是缺乏一些理論上的學問，但更缺少的應(yīng)當就是實踐這一個方面了。不過，到最終沒有什么聯(lián)系方式還是比較缺憾的，這個其他人確定也想到了吧。至于其他的一些對于將來就業(yè)方面的以及現(xiàn)在學業(yè)上的問題就有待我們自己以后漸漸去摸索了。其實最起先的時候?qū)τ谖椰F(xiàn)在所學的這一個專業(yè)還是沒有一個很明確的相識的，但是從這一次的實習過程中，從湯副總的一番話中，我想我應(yīng)當已經(jīng)知道了吧。那接下來該做的，就是給自己一個動力，讓自己不斷前進。老師實習總結(jié)3兩個多月的時間匆忙而過,說長不長說短不短,經(jīng)過兩個月的實習生活，我對于老師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級到講授學問,我都從實習中學到了不少,還從指導老師那里學到了不少教學閱歷,指導老師的諄諄教育使我得益非淺。從兩個月前的高校生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚嵙暲蠋?說實話還有點不習慣,經(jīng)過老師的指導我的學習慢慢地起先了解老師的工作了,從聽課到學習,從備課到講授,我也在漸漸適應(yīng)這份工。,從同學的口中得知我們所去的學校不怎么樣,但到了那之后給我第一個感覺就是很干凈,很舒適,里面的老師也很親善可親。對于我們的到來很歡迎,初來乍到當然是做一些其他的事,這里的老師都不太懂電腦,遇到問題的話就來問我們,我們在聽課之余也會幫他們修修,他們有什么不懂的,也盡我所能地告知他們,一來二去和那里的老師很熟了。前幾個禮拜我們就在這樣的日子中度過,隨著聽課的增多我們也學到了不少的東西,最終要上課了,壓力是有的但要把它化為動力。由于是教初中生上課，所以也沒有必要把教案寫得很具體,隨興致發(fā)揮,想講什么就講什么,一口氣說下來,一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了。其實我很佩服有些老師的,能把一個那么簡潔的問題,講上很長時間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學習學習啊。隨著實習的深化,我們也和指導老師到接近的學校聽公開課,學習一下其他計算機老師的教學方法,從中我們也得到了不少好處。學生的管理真的是很難的,和他們親近一點,他們就無法無天,關(guān)系和紀律比較難平衡。我們有空也幫他們出黑板報,實習生活在這樣的日子中井井有條地過完了。實習的結(jié)束對于我來說是既是一個結(jié)束,也是一個起先,對于我以后的求職也是一個不錯的經(jīng)。在漫漫的人生路上,有許多第一次,有些第一次可能一瞬而過,可有些第一次卻會牢記于心,不同人對于它的看法也不同。有時候想想覺得真的是很驚奇,我始終還感覺著昨天我還是學生,坐在老師里面,講臺下邊聽老師講課,怎么一夜之間,我盡然成了老師了,換成我站在講臺上面了,世事難料啊。第一次站在講臺上的感覺就是沒有感覺,上課前的驚慌一揮而去,使我全身心地投入老師的角色。站在講臺上的第一個好處,也是唯一的好處就是視野開闊。記得以前當學生的時候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動作,說實話,在我站上講臺前對學生之前,我也始終以為自己以前的那些小動作很隱秘,老師根本就不行能發(fā)覺。結(jié)果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺一看,一清二楚。中學時代的回憶又從我的腦海中出現(xiàn)出來,有時候想想還是不要長大得好,過著無憂無慮的生活,多快樂啊，但是人總是要面對現(xiàn)實的。就拿現(xiàn)在來說就業(yè)的壓力就擺在我們的面前,避無可避,老師這個職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的,但是我還是想出去找一下我所憧憬的工作,我知道只有做過了才不會懊悔,不要做事前怕這怕那,那你恒久也不會有出息,失敗是在所難免的,失敗的閱歷也是閱歷,而且是通向勝利的閱歷。我們應(yīng)當從失敗中吸取教訓,勝利的閱歷和失敗的閱歷比起來,失敗的閱歷更值得探討,這一次的實習只不過是正式就業(yè)前的一次經(jīng)驗,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ),也會在我的記憶中留下美妙的回憶!老師實習總結(jié)4語文老師實習總結(jié)剛剛結(jié)束的為期一個月的教化實習生活勞碌而充溢，我們都還未完全從這飽滿的氛圍中回過神來，它就已經(jīng)向我們揮手作別了。在這不滿四周的時間里，我有興奮，也有失落，有所失，亦有所得，可以說這一次實習，讓我在成為老師的道路上前進了一大步。一次好的總結(jié)將為下一次的成長打下基礎(chǔ)，因此我將我的反思陳述如下：我的指導老師劉曉燕老師是湖塘橋試驗小學的主任，是一位親善干練的女性，就是在她春日般的暖和的笑容中我英勇迎接挑戰(zhàn)。在摸索中，我不斷將自己在平常學習到的有關(guān)班主任工作和課堂教學方面的理論學問和實踐聯(lián)系起來，并且給了我較深的體會。（一）班主任工作由于我的指導老師并不是班主任，所以我會間或與六（2）班班主任一起參加班級事務(wù)，坦率來說也不知道體會是否恰當。1.我認為班主任老師應(yīng)將學生的平安作為自己關(guān)注的核心，尤其在低年級。低年級學生缺乏自我限制實力，奔跑追逐中易受傷，隨著年級的增長，學生的生理發(fā)育漸趨完善，男生易出現(xiàn)____現(xiàn)象，這都是須要老師留意的方面。2.要建立有活力、有凝合力班集體。詳細來說，首先須要培育有實力、有責任感的班干部，但班級班干不應(yīng)當固定不變，能者善任能使班級更具活力，當然這種班干部的選拔是須要建立在充分了解每個學生的特點以及____的基礎(chǔ)上的；其次，將班級事務(wù)合理安排給班級每個學生，并盡量賜予對他們工作成果的確定。依據(jù)斯金納強化理論，孩子并不是生來就優(yōu)秀的，而大家的確定使他們想要變得優(yōu)秀；最終，班主任老師要主動帶頭參加學校的特色活動。3.讓學生養(yǎng)成良好的習慣，明確要求良好的習慣主要表現(xiàn)在生活和學習兩方面，生活上，首先是個人衛(wèi)生習慣，其次是參加班級公共事務(wù)的習慣，例如班級圖書角圖書的借閱規(guī)則，檢查紅領(lǐng)巾佩戴等。學習上，主要是按時按質(zhì)按量完成學習任務(wù)，做好預習工作，酷愛閱讀等常規(guī)學習習慣。4.賞罰分明，恩威并重強化學生正確的行為，對于學生錯誤的行為進行指責的同時，應(yīng)當告知他為什么錯了，怎么做才是正確的，這時候可以開展非正式的課堂探討，讓孩子們自己來說一說為什么、怎么做。恩威并重并非一味的肅穆，而要留意依據(jù)事務(wù)和場合的不同調(diào)整自己的狀態(tài)。（二）課堂教學說是課堂教學，其實不然，當然也包括聽課、在課前打算以及課后反思等方面。1.聽課聽課，聽的不僅教學策略和方法，更有很多其他方面須要我們?nèi)リP(guān)注，例如課堂狀態(tài)怎么掌控，周一和周五學生比其他時間更簡單走神，下午學生的留意力更難集中，可以通過什么方式將他們拉回課堂，學生提出問題是否有探討的價值；對于學生回答的反饋，在正誤推斷的基礎(chǔ)上怎么增加藝術(shù)性；問出去的問題如何更易懂，提出的要求如何變得明確，這些都是我們要從指導老師那里學習的。2.課前打算課前打算的第一步是對文本的解讀，起到基石的.作用，它確定了本節(jié)課教學的目標、重難點和課時內(nèi)容的支配。對文本的中心內(nèi)容有了深刻科學的解讀之后，就要依據(jù)班級學生的特點起先打算教案，所謂依據(jù)學生特點，即要選擇恰當?shù)慕虒W方法和策略，指導老師普遍建議新老師打算的教案必需是詳案，包括教化目標、教化重難點的描述，課堂流程設(shè)置，對每個問題的預設(shè)和反饋以及板書設(shè)計等方面都要具體地反映出來。教案寫好之后首先是“背”教案，每個板塊，每個環(huán)節(jié)的依次都要爛熟于心，只有這樣，我們才有更多的精力投放在對課堂的掌控上。在“背”的基礎(chǔ)上要在腦中預演，在預演過程中不斷完善教案。除了教案的打算，還要依據(jù)教案充分恰當?shù)剡\用現(xiàn)有的教學資源，例如PPT、文本資料、視頻、圖片資源的打算。3.課堂教學課堂教學是建立在充分打算基礎(chǔ)上的，同時也要注意其敏捷性，生成性和學生的主體性。學生在教化中處于主體地位，他們由于未受到各種思維定勢的約束，對許多問題會有有創(chuàng)新性的理解和解答，有時候這種理解和解答恰恰有利于學生更好地理解文本，所以我們須要快速對課堂生成進行精確的推斷，然后敏捷變更教法。當然，變更教法并非全盤打翻，而是探討之后在經(jīng)過老師的過度，再次回來接下來的教學環(huán)節(jié)。課堂教學，事實上是一個教學相長的過程。詳細的教學的實踐中，遇到學生走神時可以通過指名讀書或評價他人的方式將他拉回課堂；遇到學生提出的意料之外的問題，可以交回給另一個學生去回答；對于學生發(fā)言的反饋，一方面要有正誤的推斷，另一方面須要藝術(shù)感，要正確激勵或愛護學生的自信念；每次讀書、練筆、思索的要求都必需明確易懂，問出去的問題要符合學生的思維規(guī)律。細細想來，點點滴滴都是學問。4.課后反思我的指導老師每次在自己上完課后，會對她的課進行反思：教學任務(wù)是否完成，效果是否達到預期，哪些內(nèi)容是沒有安排到的，哪些勝利的地方，存在哪些問題，如何改進。這種反思有利于以后教學的改善，也是一次次的成長。這一次的教化實習將成為我一生中的珍貴財寶。小學教化是一種奠基和習慣養(yǎng)成，小學老師是引導督促的羅盤。教化不是兒戲，做一名老師不簡單，做一名優(yōu)秀老師更不簡單，所以更值得我們深刻反思，珍惜每一次這樣的學習機會。老師實習總結(jié)5兩個月的磨刀練陣，按理說，自己究竟是寶刀還是銹鐵應(yīng)當可以從這些日子的點滴表現(xiàn)中露出應(yīng)有的光澤了，然而直至目前，我卻對自己這些許的光澤沒有信念，因為我欠缺的東西還許多，要學習的東西還有許多。在此，我將工作上最大的不足總結(jié)如下：（一）辦公方面：1、缺乏基本的辦公室工作學問，在開展詳細工作中，經(jīng)常表現(xiàn)生澀，甚至有時還覺得不知所措；2、對實習單位各部門的工作狀況缺乏全面詳細的了解，從而影響到相關(guān)的進行；3、對電腦學問的駕馭度較低，這干脆影響到相應(yīng)的工作質(zhì)量；4、工作細心度不夠，常常在小問題上出現(xiàn)錯漏；5、辦事效率不夠快，對領(lǐng)導的意圖領(lǐng)悟不夠到位等。（二）教學方面：剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變實力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于舞蹈動作教授太快，沒有給學生足夠的理解、消化的時間；由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學生，沒能剛好了解學生駕馭動作的程度。針對自己出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要內(nèi)容時候要留下時間讓學生消化，上課要多關(guān)注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題，提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的建議修改課件和教案，希望能不斷地提高自己的教學質(zhì)量。回顧自己的實習生活，與學生時代相比，許多感受是迥然不同的：感受一：充溢學校中“三點一線”的生活簡潔而勞碌，生活范圍相對狹窄，而工作以后，雖然呆在單位的時間也許多，但是卻須要進行更為廣袤的社會交往，相識更多的人，了解更多的事情，最終融入到整個社會中去，這對于我而言是一種全新的體驗，讓我充溢新奇，生活也日漸豐富。高校期間，整日埋頭苦讀，大部分是上課時老師灌輸?shù)膶W問，老師怎么講，我們怎么聽，所學往往理論多于實踐，知其然不知其用；而工作就不一樣，從死記硬背的模式中脫離出來，轉(zhuǎn)變?yōu)樵趯嵺`中學習，增加了領(lǐng)悟、創(chuàng)新和推斷的實力。使工作、學習、生活都更加的系統(tǒng)化，思索方式更加成熟老師實習總結(jié)6匆忙的兩個月在手指間簡潔地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充溢勞碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選取了頂崗實習，不僅僅熬煉了自己，也使生活充溢樂趣，驚喜，有滋有味！記得第一次應(yīng)對五六十個淘氣可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒方法在他們面前實施，只想逃開。最期望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我應(yīng)對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的留意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟識工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我溝通教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。近兩個月的教化實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。近兩個月的教化實習已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的職責。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本狀況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，相識班上的每個學生以及他們的學習狀況(透過班主任或班委或干脆到班上去了解)。其次是聽課。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習學問;此刻聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的留意點就不一樣，此刻留意的是指導老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學的教化學問和在中學實習聽課所學到的，再依據(jù)詳細的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的打算。經(jīng)過幾天的打算，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且透過了指導老師的批閱，但是在試講并不勝利，因為教學并沒有依據(jù)學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把學問點講清晰。為了彌補自己的不足，我嚴格根據(jù)學校和指導老師的要求，仔細細致地備好課，寫好教案，專心向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，最終得到了指導老師的確定打算走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，起先走上講臺。剛起先由于閱歷不足和應(yīng)變潛力不強，課堂出現(xiàn)了許多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間;由于講課不嫻熟，上課時沒有好好關(guān)注學生，針對出現(xiàn)的問題，指導老師要求講到重要資料時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關(guān)注學生，對于不用心的學生要留意提示，并且還指出了教學過程中沒有留意的許多細微環(huán)節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都仔細地聽我講課，并且提出了許多作為一個閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的舉薦修改課件和教案，不斷地完善。班主任工作篇:做一名好的班主任的確很難。不但教學工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個群眾，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學生，常常與學生溝通，賜予學生幫忙，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何構(gòu)成亦師亦友，專心健康的學習氛圍和團結(jié)的群眾關(guān)系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。剛到學校時，原任班主任梁老師就給我也許的講了一下班上學生的整體狀況，我只是也許的了解了一下，之后在梁老師的支配下，我第一次與學生們正是相識了，學生們對我們很熱忱，對我的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學生熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，詳細支配為：1、1，每一天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。3、每一天中午到教室與學生閑聊解答疑難問題，了解學生的狀況，并指對學生的問題進行____，激勵學生。4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學生做好大掃除工作。5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會班級活動方面：在班主任費老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。透過組織一次融學問、趣味于一體的活動，使學生在歡樂中學到學問，在學問中收獲歡樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅僅要管理好日常秩序，帶給一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。“愛”是做好班主任工作的唯一秘訣，只要專心去做，沒有做不好的。在那里也要感謝費老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。接近結(jié)束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一天與他們談話閑聊，學生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學到了許多，在那里，學生們給我留下了一段一段完備的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學時的經(jīng)驗，期望他們能夠好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一齊共享自己的成長經(jīng)驗。常常和他們閑聊，有時和他們一齊打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候以前有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地期望他們能夠歡樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心期望他們在人生的旅途中，期望他們能夠走得順當一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。六周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！老師實習總結(jié)7在教學方面，我的指導老師以仔細負責的看法對我的實習工作進行了指導。初期，由于不熟識教學工作，課上完不成教學任務(wù)。我的指導老師對我提出了指責，肅穆的告知我，要學會規(guī)劃自己的每一堂課，假如可以，私底下要試講幾遍，而你的試講時間為20分鐘，因為要留出大量的讓學生自己動手去做的時間。其次，我在聽課的時候我發(fā)覺我的指導老師總是帶著上節(jié)課的習題一點一點引導出了新課，既鞏固了上節(jié)課的學問，又把新學問清楚明白化，更易讓學生簡潔易懂。但是，最重要的一點就是你教課方式，你的幽默風趣會讓學生更加喜愛你的，所以，可以時常穿插著一些好玩的東西，吸引他們的留意力。隨著教學越來越嫻熟，當其他年級老師有事的時候，我也會去代課，當面臨不一樣的年級的時候，也會學習到不一樣的東西。因為去代課，學生對你愛搭不理，如何吸引他們的留意力，便是你的實力了，而我選擇的是嘉獎?wù)?，用過以后，學習氣氛很是好，更是帶動了他們的主動性。在管理學生方面，班主任賜予我許多幫助，為了提高我的管理實力，讓我做了一段時間的____班主任。在此期間，每天跟他們做早操，跑下午操，在他們跑操的時候激勵他們等等都拉進了師生之間的友情。有時候，給他們開班會，以談心溝通的方式，讓他們愛上班會的氛圍，愛上和我閑聊，而對于我來說最大的收獲除了熟知班主任的日?；顒右酝猓^于學會了溝通。如何跟學生溝通會讓他們感到膽怯 ，知道自己錯了；如何跟學生溝通會讓他們感到親近，就算是訓他也能讓他感覺到你對他好，這就是管理學生最重要的一點。而我，只是淡淡的用溫順的方式告知他們，第一周，我沒怎么管理出了許多事情。那么這周呢，須要我管嗎當然，學生會很假的說，須要。那么你就可以管他們，譬如，早上利用早讀的時間打掃衛(wèi)生，這是不對的，可以選擇下午放學的時候打掃之類的。反正，效果很好。老師實習總結(jié)8時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間我們一學期的實習結(jié)束了，回望這四個月的實習，我受益匪淺。從看老師上課、記聽課筆記，到嘗試站上講臺講課，在與四年級2班的老師和同學們從生疏到熟識的相處過程中，我感受到了作為一名老師的不簡單，也感受到作為一名老師的華蜜;同時讓我對老師有了一個更深層次的相識和理解。應(yīng)學校的支配，我是其次周才起先進入實習班級的，沒有特殊正式的介紹，我靜靜的坐在了教室的最終，接下來的一周我每天都會按時到教室聽課，經(jīng)過一周的視察我感覺我所在的班級的孩子大部分屬于特殊淘氣的孩子。作為一名實習老師，我們沒有資深老師的豐富閱歷，也沒有班主任的威歷，孩子們不膽怯 我。因此，課堂紀律的管理便成為了一件令我頭疼的事情。應(yīng)對課堂上那幾個淘氣的學生，真的是不知道該如何下手的感覺?！皩庫o!”，“不要說話了”成了我的口頭禪，在自習課上對他們發(fā)火，呵斥那些不遵守紀律的孩子。沒想到長大后，我成了小時候最厭煩的那種人。課下我向班主任請教，慢慢明白是我嚴厲的目光切斷了學生的思維，是我冰冷的面孔熄滅了學生心中的熱忱，而積分要比減分效果好，表揚要比指責有意義。對待好學生要恩威并施要做到剛好指責，適時激勵。讓我印象最深刻的一節(jié)課是是，我給他們上的一節(jié)《三角形三條邊的關(guān)系》。我打算了一個魔術(shù)導入，上課之前我在試講的時候，我預設(shè)我說“老師要給大家變個魔術(shù)，想看嗎然后我在在黑板上用長度分別為15、13、10厘米的三根小棒首尾相連圍一個三角形，問他們這魔術(shù)怎么樣”他們確定會說“不好”。沒想到，真正上課時當我問出“老師表演的魔術(shù)好不好”，學生們竟然響起了掌聲，讓我驚喜不已。同時讓我陷入深思，對老師拙劣的演技，孩子們給出的是掌聲，而對于他們間或的頑皮，不經(jīng)意的小錯誤，老師賜予的是寬容嗎這讓我明白每個人都期望自己能得到別人的確定。得到了確定后，良好的心情會給你帶來下一次勝利得到確定的可能。大人如此，小孩亦如此。美國教化心理學家曾總結(jié)：“假如孩子生活在指責中，他便學會指責。假如孩子生活在敵視中，他便學會好斗。假如孩子生活在恐驚中，他便會憂心忡忡。假如孩子生活在激勵中，他便學會自信。假如孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學會鐘愛別人。假如孩子生活在平安中，他便學會信任自已和四周的人們。假如孩子生活在友情中，他便會覺得他生活在一個多么完備的世界?！敝挥辛己玫膶W習氛圍與融洽的師生關(guān)系，才能促使學生們更喜愛上課，期盼上課。有人說：“假如一個老師把酷愛教化和酷愛學生結(jié)合起來，他就是一個完備的老師?！闭l愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教化孩子，每一個孩子都是可愛的，雖然他們有的可能學習成果差強人意，但他是運動會上的冠軍，是勞動中的能手，是他主動送生病的同學回家，誰能說他不是個好孩子呢雖然書本學問的灌輸是很重要的，但是給學生營造一個寬容的學習環(huán)境，在激勵學生的人格力氣的成長上，特性張揚的發(fā)展上，是同樣不容忽視的。教化是一門藝術(shù)，只有走進學生心靈的教化才是真教化。愛是教化的原動力，老師關(guān)愛的目光就是學生心靈的陽光。或許這句話的真正含義還須要我漸漸體會。感謝孩子們教會我成長，教會我如何去愛，我會始終記得這段實習的經(jīng)驗。在此特殊感謝指導老師劉老師以及實習班主任武老師在這一學期的悉心指導與幫助。老師實習總結(jié)9頂崗實習的最終一周，我的實習就要結(jié)束了，心中的不舍難以言表。其實可以說我在這個學校最大的收獲就是這70多個孩子，他們就像我的弟弟妹妹們一樣。因為實習接近了尾聲，想起這一個學期以來相處的點點滴滴，剛起先他們那樣排斥我，我心里的難受委屈，到后來，他們漸漸的適應(yīng)了我的講課方式，再后來聽寫方程式，結(jié)果出乎意料的差，對他們發(fā)火，后來不知怎么我總是很快樂，望見他們就覺得很快樂，我總是笑，望見她們的純真，真好，我喜愛和他們待在一起。就要離開他們，離開我生活了半年的地方，心中滿滿的不舍。知道我要離開，有學生寫信給我，從起先的抵觸到他們對我的喜愛，經(jīng)驗了很多，看著那些信件，很感動，或許是想到即將要分別心中的不舍，或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒有白費。這一個學期，我們相處時的點點滴滴，我和孩子們一起笑過、哭過、生氣過，而孩子們在我心情低落的時候也想我對他們一樣毫不吝嗇地勸慰我。許多孩子都和我說，老師你笑起來特殊好看，你肯定要多笑笑，不要總是生氣，有的同學她就是那樣，不要和他們生氣，還有感謝老師你每次給我們復印的你的手寫筆記，老師你肯定要記住我們。其實我想和孩子們說，孩子們，你們學習成果有進步是我最快樂的事，無論你們怎么樣我也不想放棄、也不會放棄你們當中的任何一個人。孩子們，老師會記住你們的。在這里，也祝愿我的孩子們，希望你們向目標一步步靠近，希望兩年后的你們可以走進幻想的學府接著前行，加油！一個學期的實習生活，感悟頗多，感受頗深，收獲了許多，自己也成長了很多，感謝這段日子。再見了，孩子們，再見了，臨西試驗中學，我會牢記這段日子的。老師實習總結(jié)10時間過的飛速，記得剛剛才讀高校一晃就已經(jīng)到了要出去實習的日子。實習就代表著我們快畢業(yè)了，內(nèi)心既期盼又膽怯 。帶著這樣的心情我們出去實習了。匆忙一晃我們實習的日子就在我們的身邊靜靜走過。不知不覺我們已在外面教了半年的書了?；剞D(zhuǎn)一看，自己再也不是那個剛剛來的無知懵懂小姑娘了。從剛起先對實習的向往到實習期間的喜怒哀樂到實習以后的不舍。一一回蕩在頭腦中，感覺那是人生當中最充溢最珍貴最值得回憶日子。在實習期間，我通過親身的體驗和視察，深切地感受到：做一個小學老師并不是想象中的那么簡潔。不過與此同時，我也深深地感受到兒童的可愛純真。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離準老師這個標尺還差著十萬八千里，在老師的道路上，充溢了艱難險阻，但是我依舊堅決著自己的幻想：做一個光榮的人民老師。做老師，不再是單純地完成一個兒時的幻想，更多的是擔當一份社會的使命感。在實習過程中，我更是得到了____老師老師的耐性指導和其他老師的細心指引，讓我的實習工作以受益匪淺的結(jié)局完備結(jié)束。在實習學校接近三個月的時間里，我對于小學中的日常教學和日常工作狀況有了一個大致了解。雖然自己也當了近15年的學生，但是初次以一名小學老師的身份重回小學去實習、去體驗。所擔當?shù)娜蝿?wù)大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。第一，來談?wù)勎业膶嵙暱偢惺馨?。由于本次實習是分散型的模式，可以自己去找，因此通過親戚的介紹來到了一所民辦學校。獨自擔當教六年級一個班的語文課，但有指導老師在旁邊不停地幫助幫忙，不懂的可以問她。我從剛起先的害怕膽怯 自己不能夠擔當，后來漸漸地得心應(yīng)手了。正因為有了這次獨自教學的機會，它使我的教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。也讓我學會許多。近三個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種眷戀。自進入高校校內(nèi)以來，我就期盼著走上講臺，希望著孩子們叫我“老師”。這次最終得償所愿，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。恒久清楚地記得，第一次到這個班級做自我介紹時，他們對我的姓感到很驚奇，說沒有聽過這個姓報以爽朗地笑聲。在教學過程中我也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學對老師的觀點、看____有某種程度上的質(zhì)疑，但是絕大部分的同學還是始終信任“老師講的即是真理”。因此，小學老師的勞動強度雖不算很大，但做一個小學語文老師還是很辛苦的。這種辛苦主要是來自對學生人生的負責。雖然我沒做班主任，但每天，我都望見指導老師在教室和辦公室之間奔波勞碌?！捌鹪缲澓凇睙o疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學們的早讀。中午要負責帶同學們吃飯、守午休和____同學們的作業(yè)。除此之外，班級瑣事更是層出不窮。許多同學天性淘氣，總是會時時常出現(xiàn)一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思想工作。而六年級的學生還面臨著升學的壓力，在家長思想的左右下，他們都很看重成果。因此也要常找那種成果不是特殊穩(wěn)定、心理承受實力不是很好的同學談心、激勵他們建立一個主動、樂觀的心態(tài)。所以這些，經(jīng)常會弄得丁老師疲于奔命。其次來談?wù)務(wù)Z文教學的感受。簡潔一個字——“難”。教書匠好當，教化名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我也要起先走上講臺上自己人生中的第一堂公開課，因為是第一次，在有老師看的狀況下比較驚慌，再加上閱歷實在不足和見機行事實力不強，課堂上出現(xiàn)了許多狀況。首先是，不自信并且聲音不夠洪亮，導致他們聽不清我說的話，一個個睜著困惑的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，導致課堂陷入混亂局面。其次，我的一般話不夠標準，板書方面更是存在很大問題，對同學的表揚用詞很單調(diào)、甚至很不恰當?？偠灾?，這一節(jié)課上過之后，心中有一種劇烈的挫敗感。老師基本功一點兒都不扎實，這須要我今后大大改進。其次是，沒有從小學生的思維角度去設(shè)計教學，即在教學設(shè)計時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設(shè)想小學生會不會理解這個問題，這樣講學生會不會感愛好，能不能調(diào)動學生的思維，特殊是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都須要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉(zhuǎn)化為課本語言。要創(chuàng)設(shè)一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產(chǎn)生良好影響。針對出現(xiàn)的問題，指導老師也提出要我從老師的基本技能抓起，要樹立自信念，站上講臺得有一種能限制住課堂的霸氣。此外還要多聽課，多向閱歷豐富的老師學習。這些都是在上課之后，在課堂生成總結(jié)之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時存在的缺點。這不僅有利于愛護我受挫的心理，更在潛移默化中指導了我如何面對教學過程中出現(xiàn)的突發(fā)事務(wù)，他們完全沒有老師的架子，更多的是摯友般的親切交談。第三，來談?wù)勎遗淖鳂I(yè)的感受。批改作業(yè)，是做實習老師時干的另外一件很值得回憶珍藏的事。還記得自己在上小學時，對語文老師所寫的評語很是感愛好，總是會對某位同學的作文得到了語文老師的激勵性評語充溢艷羨之情，當時我就暗暗地想：以后自己當老師了，肯定要給每位同學都寫許多評語，讓他們個個在心理上都得到平衡。而如今，真正輪到自己給同學們改作文時，才突然意識到這樣寫評語是不行能的。一是，要抓改作業(yè)的效率，二是有的文章可評可點的地方真的很少，三是這樣會顯得累贅、啰嗦。適當?shù)刈屚瑢W之間產(chǎn)生羨而不妒的心情，反而有助于同學們形成你追我趕的學習勢頭，形成一個良好的學習氛圍。此外，批改語文類其它作業(yè)時，我深刻地意識到訂正學生的錯誤是特別重要的。六年級的同學，仍有少部分同學有寫錯別字的狀況，盡管只是小部分，但作為一個語文老師就有義務(wù)幫助他們改正錯誤。我在訂正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，或是畫上一個難過的表情。使同學們在評語和表情中知道訂正的重要性，并依據(jù)各個學生的狀況加以勉勵，開導。對那些在我要求訂正之后依舊不訂正的學生，我會在作業(yè)上清晰寫明。我的指導思想是每個人都會犯錯，錯也不在乎大小，關(guān)鍵是要有改正錯誤的心，而老師就是要給學生供應(yīng)不斷訂正錯誤的機會的平臺。對于個別狀況的學生，我會實行單獨____他們的方式，直到他們主動承認錯誤并改正錯誤。身為一位教化工作者，我信任就是要有這樣的耐性，才能把學生的缺點從根本上訂正過來。在實習期間因為每天都會和同學們待一起隨著離別的接近，心里還是特別舍不得他們。不禁感嘆：時間過得真快！而指導老師工作的一幕幕、感動著我的每一件事，我信任都會成為我以后教化工作的一段珍貴記憶。實習是我教化旅途的第一步，現(xiàn)在的我無非是才邁出第一步。對于這步，我盡管不是很滿足，但依舊不能氣餒。要知道將來的路還很長，這點兒小挫折又算得了什么呢？或許對于任何一個年輕老師來說，都會遇到暴風雨雪，而重要的是不放棄。只要有那個勝利的信仰，再大的挫折都不再是挫折，再大的苦難也終不是苦難。始終清楚地記得一句名言：困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱他就強。盡管現(xiàn)在的自己起點很低，但是只要有鍥而不舍的精神，我我信任自己肯定能迎來屬于自己的絢麗，自己的陽光。通過實習，我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣，也更讓我體會到了當一名老師所肩負的責任；通過實習，我還懂得了作為一名老師肯定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務(wù)實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的學問。我仔細總結(jié)了實習閱歷，為明天走上教化工作崗位做好扎實的打算。今后，我肯定盡自己最大的努力，做一名精彩的人名老師！其次篇：老師實習總結(jié)及體會20ｘｘ年4月19日到5月9日，我在小學進行了為期一個月的教化實習?；仡欉@一個月，雖然實習生活是辛苦的，但很有意義的。短短一個月的實習，這里熱心的老師、熱忱的同學，都讓我體驗了很多，感受了很多，成長了很多。在班主任辜老師的幫助____下，我的實習工作完成的比較好。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。辜老師很耐性，常常指導我怎樣才能把內(nèi)容講清晰，怎樣才能充分的調(diào)動學生的主動性，在學生面前樹立威信。前一個星期，實習的主要任務(wù)就是聽課，看指導老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因為這種聽課的重點是視察老師怎樣講課，學習如何傳授學問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學習老師所講的學問。我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，其實很驚慌，課講得也很快，一個感覺就是差。后來的課就一次比一次進步了，越講越嫻熟，越講越流暢，同學們對我講授的學問都能汲取。有了前幾次講課的閱歷，我認為自己的課堂駕馭實力有了很大提高，不但可以良好地限制時間，也能夠適時地調(diào)。在教學方面，通過實習，我將書本學到的學問運用到教學實際中，發(fā)覺了自己在教學工作方面的優(yōu)缺點，積累了實踐的閱歷，爭取在以后的教化實踐中發(fā)揮利用自己的特長，克服自己的不足，從而不斷改進自己的教學，提高教學質(zhì)量，使我更好地勝任老師這個角色。在班主任工作方面，通過實習，我對班主任工作有了一個初步的了解和相識，對什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一個朦朧的概念，這對于我以后的工作都有著極大的幫助。實習，讓我收獲，讓我成長，更讓我明白：成為一名老師，一名合格、優(yōu)秀的老師，我仍需不斷地學習、不斷地努力，在實踐中摸索、在實踐中進步！時間消逝在這短短的一個月里，我驚慌過、難受過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)驗讓我進步了、成長了；學會了一些在學校以前從未學過學問，在此我向?qū)嵙晫W校的領(lǐng)導和老師以及學生表示深深的感謝。實習的主要內(nèi)容：包括課堂教學、班主任工作。實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。（一）教學工作作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習前也有過一些試教活動，但真正的小學教學對我來說還是第一次。從學生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間須要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，假如是習題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意老師講解過程中與自己思路不同的部分，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，課后與老師溝通為什么會這樣講。同時，我也在老師的指導下會留意學生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達到良好的效果，也就是“備學生”。在此期間還與學生建立了良好的師生關(guān)系。每當上完一節(jié)課，指導老師都會告知我，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)當怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。當我第一次登上了講臺。雖然上課前不斷的告知自己要鎮(zhèn)靜，要按部就班教學，可是在上課的鈴聲敲響的瞬間，望著臺下三十多雙新奇的眼睛，驚慌還是不請自來。即使偷偷的深呼吸也無濟于事。雖然在隔晚我已經(jīng)花了不少時間備課，但根本不能按教案來講，時間支配的不是很恰當，以致于重難點不夠時間來強調(diào)，此外上課的思路也是比較亂的，語言組織也不好。接下來的幾節(jié)課都不是講得很好，當時信念就下降了，也真正體會到做一名老師并不是一件簡單的事。還好，在黃老師的悉心指導下，我細心備課以及修改教案并進行幾次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切激勵讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來從事老師這個職業(yè)我可以做的好。當然在后期的實習工作，我就能比較順當?shù)耐瓿山虒W任務(wù)了。在教學工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。無論結(jié)果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白到：教學工作容不得馬虎，要擅長學習，要樂于學習，要仔細對待！（二）、班主任工作一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時仔細完成。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在一個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學生就要關(guān)切學生的學習，生活以及思想情感，應(yīng)當信任學生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。由于閱歷的不足，剛起先的第一個星期與學生建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通過視察辜老師的做法以及辜老師的指引，我在以后的實習工作留意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任感，有動力來起先新一天的工作，我又從辜老師那里學習了班級管理方法和學生教化方法，這是一筆珍貴的財寶。一個月的實習生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習結(jié)束了。通過這次實習，我相識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。第三篇：老師實習總結(jié)及體會歲月如梭，光陰似箭，為期一個多月的實習生活轉(zhuǎn)瞬即逝。在兩個多月的英語教學實習中，先后完成了聽課、試講及正式講課任務(wù)。期間，指導老師、實習老師們、學生們都給了我很大幫助與啟示。在校師范生平常所學的無非是一些理論性學問，大部分學問都無法干脆與教化實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種眼高手低的壞習慣，看待事情往往過于簡潔，缺乏深刻見解，思索大于行動。因此，要想把所學的東西切實的、合理的運用起來，就必需付諸于實踐，因為實踐是檢驗真理的唯一標準。實習就是一個很好的機會，它使理論體系已基本完備的我們得到了真實的嘗試，在這個過程中，我也能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。現(xiàn)把自己教學實習所做、所見、所感、所得一一回顧，作如下總結(jié)：一、對聽課、備課、試講及正式講課等教學狀況的概述自3月8號起起先聽課，先后聽課大約有10多節(jié)，并且作了聽課記錄。聽課后，與指導老師、實習老師溝通，將心得體會記在日志中。聽完公開課后，也與實習老師們一起評課議課，獲益匪淺。在自己正式講課前，仔細備課、修改教案；曾多次試講.自第一次走上講臺正式講課后，就不斷聽取指導老師，實習老師們及學生們的看法，在不斷總結(jié)與改進中探究有自己特色的講課技巧與風格。二、對自己英語課堂教學優(yōu)缺點的總結(jié)結(jié)合指導老師、實習老師、同學們的看法以及自己的思索，我對自己此次英語課堂教學優(yōu)缺點做如下總結(jié)；1、課堂流程整體把握不錯，上課有章法，遵循學校規(guī)定的“四步流程教學法”。2、課堂上教態(tài)自然，教學耐性；常微笑，常激勵學生；對學生一視同仁，同等對待。3、講解學問點的同時，能留意學生實力、策略、情感及看法的培育。4、講詳細的一節(jié)課要有重點，要有簡明的課堂小結(jié)。5、講解學問點時，要根據(jù)考試大綱分輕、重。6、課堂舉例要有意義，要舉經(jīng)典例句。板書的設(shè)計與書寫須要提高。三、對英語課堂教學及英語教學法的思索實習期間和很多實習老師一樣，我也覺得在高校所學的教學法在這很難應(yīng)用我在聽指導老師的課的時候，每一幕，每一個瞬間，哪怕是一個小小的細微環(huán)節(jié)，我都特別仔細，這些課對我來說都是那樣的深刻，至今還記憶猶新。指導老師特別關(guān)切我，細心指導，每次師范講課之前都要仔細備課，上課前把她課上的重點，特點還有須要留意的地方都提示讓我牢記。應(yīng)當用怎樣的語言對學生說話，假如與學生溝通，真是____八穩(wěn)，著實讓我學到不少東西。在聽課與講課的過程中，我聽取其他老師的看法，結(jié)合自己的心得體會，覺得作為一個好老師，不但要對基本的專業(yè)學問有深刻嫻熟的把握，還要對考綱、考點非常了解，更重要的是弄清晰考試與課堂教學的關(guān)系并將其應(yīng)用于實際教學中。教學過程中，我能仔細備課，所設(shè)計的教案及課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學中，教學效果好，教學內(nèi)容能當堂消化、鞏固。教學語言表達清晰、流暢，課外____耐性細致，對不同程度的學生都能區(qū)分狀況，因材施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)細致正確。一名優(yōu)秀的老師除了要有劇烈的責任感，扎實的基本功，更應(yīng)是一名很好的課堂組織者。對于英語初學者來說，老師如何組織課堂教學，調(diào)動課堂氣氛，使學生對英語產(chǎn)生愛好就顯得尤為重要。記得有一次學生們朗讀課文，個個都像蔫了的白菜，有氣無力。這時我就問他們有沒有聽說過瘋狂英語，見他們新奇的表情，我就講了講什么是瘋狂英語，以及____的一些英語學習方法，最終我激勵他們用瘋狂英語的方法來朗讀課文，沒想到學生們一下子來了精神頭兒，嘴也張開了，聲音也大了。一堂課下來，覺得自己好有成就感，第一次體會到了作為一名老師的滿意與歡樂。在以后的教學中，我就不斷運用多種敏捷多變的教學方法，比如嬉戲，競賽，激勵，幽默等都取得了不錯的效果，從中我深深體會到老師的滿意與驕傲。四、收獲與體會一是老師的光榮,實習之前我一向認為做一名老師很簡潔，特殊是英語老師，但通過這次實習我不僅嘗到了老師的辛苦，更多地感受到了當老師的樂趣和光榮。在我離開實習學校之前，在和學生說我實習工作快結(jié)束時，學生都叫我不要走難依難舍。這對于我是一股極大的確定與勸慰。從而我對老師工作有了新的相識與學生在一起生活更多的是在于充溢。二是做一名老師簡單,做一名好老師的確很難。教學工作困難而又繁瑣,首先要管理好整個班集體,提高整體教學水平。然后又要顧及班中的每一名學生,不能讓任何一名學生落伍。這就要求老師不能只為了完成教學任務(wù)，還要多關(guān)切、多留意學生們。常常與學生們進行溝通，賜予學生們幫助做學生們學習上的良師，生活當中的益友。五、努力方向我須要多看書積累學問，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、動作神態(tài)及與學生交談時的心情等也都是要有探討的。要想成為一位學問的傳播者――人民老師，我須要更加努力，將來當一個精彩的老師。因為我喜愛和孩子們在一起，擁有一顆純凈的心，更酷愛老師這個職業(yè)！在實習的這段日子里，總體來說，我對自己的這次實習表現(xiàn)還算滿足，終歸這是我的第一次經(jīng)驗。短暫的工作時日不僅磨練了我的意志，也使我對今后的人生道路有了真確的方向。經(jīng)過這段時間的實習，我覺得我更加成熟了，相識到了理論與實踐相結(jié)合的重要性。老師是一個很特殊的職業(yè)，肩負著傳承人類文明的重任，是人類的文化橋梁，隨著思想境界的提升，我也切實體會到了實習的重大意義。老師實習總結(jié)11光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)瞬間已是最終一周已到了離別的時刻，在這半年里，我覺得是我高校幾年中最充溢最寶貴的半年。在這里我成長了許多，也學到了許多。一轉(zhuǎn)瞬，這次的頂崗實習即將結(jié)束，我們就要離開這里回去接著我們的學習?！凹埳系媒K覺淺，絕知此事要躬行”，放出，懷著幻想選擇了頂。時間如白駒過隙，四個多月的實習生活即將結(jié)束，期間，有歡樂，有淚水，有感動，有心酸，但無論什么，都是我的收獲，頂崗實習磨礪了我的意志，熬煉了我的實力，這其中蘊含著濃濃的感謝，千言萬語，僅此一表！回想過去的點點滴滴，仿佛就像是昨天一樣，如今在別離之際，萬般不舍，萬般愁緒。在實習期間，我擔當八年級三個班的生物教學，在此期間，我們也建立了深厚的師生情意。我成長緣于各個方面，實習將要結(jié)束了，我有許多的話想要說。首先，要感謝學校給我們供應(yīng)了一個使我們成長的平臺，讓我們有機會在這三尺講臺上盡情地施展自己。學校不僅給我們供應(yīng)了良好的工作環(huán)境。讓我們更加踏實的投入到工作和學習中去。還要感謝____師大給我們供應(yīng)了一個接觸中學，熬煉自己多方面實力的機會。其次，要感謝我的老師們。師大的老師們在頂崗期間，賜予了我們很的幫助，學校特地為我們實習生開設(shè)了頂崗實習群，每周有特地的指導老師指導，滿萌老師和于健老師對我們進行了面對面指導，不僅如此，駐縣老師滿萌在整個實習過程中更是對我們有很大的幫助，不但在生活上，在教學方面也是。我的指導老師周琳娜，讓我學到了許多在教學上的學問與技能，并且對我很關(guān)切很照看。我很幸運能夠遇見她們，正是由于她們的細心的指導，才使我在各個方面有了很大的提高。最終，就是要感謝始終陪伴我的學生們，他們見證了我的成長，是他們讓我成長。初為人師，難免有許多的不好的地方，不管是講，還是堂管理，多多少少會有不恰當?shù)牡胤?。感謝同學們對我的包涵，感謝同學們這學期的協(xié)作。未的路還很長，我希望我們一起加油，一起努力。老師實習總結(jié)12“十年樹木，百年人?！痹谶^去的三年里，我以成為一名優(yōu)秀的、高素養(yǎng)的師范生為目標，嚴格要求自己，追求進步，完善自我，超越自我。近兩個月的實踐讓我意識到當老師的樂趣。同時也將我的教學理論轉(zhuǎn)化為教學實踐，將虛擬教學轉(zhuǎn)化為真實的面授教學。近兩個月的實習，現(xiàn)在回想起來，短暫的實習生活，我覺得可以說很好，真的很好。當我閑逛在校內(nèi)里實習時，同學們都說“好老師”。當一個好老師是件好事。有時我覺得我上癮了。哈哈。近兩個月的實習，讓我感受良多。我的實習班是二年級201班，一大群八、九歲的小摯友，可愛、活潑、好動、調(diào)皮。我記得在我到達教室的第一天，一些學生在下午給我送來了他們自己的畫。我很感動。聽了一個星期的課，我起先走上舞臺，起先了我的第一次“處女秀”。當然，一起先我很驚慌。由于缺乏閱歷和應(yīng)對實力，課堂上出現(xiàn)了一些問題，如“講座的重點不突出，講座的依次不明確，師生之間的協(xié)作不夠默契”等。針對這些問題，老師讓我多聽課，向有閱歷的老師學習，并當面指出教案的不足和課堂上的不足。為了幫助修改教學安排，他們一點也不裝腔作勢，像摯友一樣進行更友好的交談。為了彌補自己的不足，我仔細備課，寫教案，主動向其他同學和老師學習，請教更多的人，抓住每節(jié)課的機會，嚴格根據(jù)學校和老師的要求熬煉和發(fā)展自己的教學實力。在課堂上，我遇到了許多困難:例如，學生的不合作常常讓我難過。當時，我被建議運用強制方法。如罰站、罰蹲等?？梢源_定的是，這種方法幾乎不能保持課堂秩序。然而，它也毫無疑問地加深了老師和學生之間的差距，甚至使學生感到厭倦學習。作為教化工作者，應(yīng)努力營造民主和諧的教學氛圍，在教學活動中建立同等的師生關(guān)系。此外，老師應(yīng)當把自己視為活動的一員，成為學生的好老師和好摯友。我取得的教學效果還不錯，班里有幾個很淘氣的學生比較仔細，而且還主動舉手回答問題。____歲的孩子很活躍，留意力很簡單分散，簡單犯小錯誤，影響教學效果。為了改善這種狀況，我在黑板上給每一組加了一點藏紅花，假如每一組仔細聽講，我就給每一組加一點藏紅花。這種方法效果很好。我過去經(jīng)常無法限制自己的聲音，當我哭出來，因為學生們在做跑腿下面。現(xiàn)在我可以很好地限制課堂，并干脆從課堂中獲得好處。俗話說:“知道比知道好，知道比歡樂好。”愛好對小學生來說是很重要的。我的閱歷是，我們必需激發(fā)學生的學習愛好，使他們能夠主動在歡樂中學習。無論是語文還是數(shù)學，我都是以學生為主體，老師為協(xié)助的教學方法。只要課堂以學生的閱讀和提問為主，然后讓學生扮演小學老師的角色進行評論，我都會補充和訂正。因為課堂以學生講座為主，充分調(diào)動了學生的學習主動性和主動性，從“我想學”變?yōu)椤拔蚁雽W”。它引起了學生們劇烈的學習愛好。二年級的學生喜愛炫耀，所以我很留意依據(jù)他們的特性和年齡特點來激勵他們。只要他們回答完問題，我總是用激勵的語言對他們說:“很好”、“很大聲”、“很好”等等。他們得到了老師們的表揚，他們的主動性提高了。隨著時間的推移，他們養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣。此外，假如學生回答的問題很好，我會讓全部的學生激勵他們用激勵的話“棒，棒，你是宏大的!”老師實習總結(jié)1320xx年x月x日起先了我的頂崗實習，13日抵達我的實習學校。我所在的實習學校是芷江二中分校竹坪鋪中學，它是一所寄宿制中學。踏入校門的那一刻，意味著我個人的角色從一名高校生轉(zhuǎn)換成了一位老師。老師的一言一行，總是在無形之中影響著學生。我被支配給江老師，由她指導我的實習工作，也就意味著我要擔當七年級81班的班主任，同時也負責七年級81班和82班的英語教學工作。人生有許多的第一次，在竹坪鋪中學，我第一次站上講臺為人師表，第一次以老師的身份監(jiān)考，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這里我經(jīng)驗了許多的第一次。在實習學校有關(guān)領(lǐng)導和指導老師的細心指導下，我充分發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學的理論學問和實際教學相結(jié)合，在實踐中學，在學中實踐，仔細開展教學工作和班主任實習工作。在這三個月的時間中，我學到許多，感受許多，領(lǐng)悟許多。在整個實習過程中，我仔細聽課，虛心學習，接受老師們提出的看法及建議，并能剛好做出教學調(diào)整。以下是我這次教化實習的一些體會和感受。一、英語教學工作實習期間，我擔當?shù)氖瞧吣昙?1班和82班的英語教學工作。教學工作有以下幾個重要方面：1、聽課教學工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學閱歷，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學習他們不同的教學風格和教學方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學閱歷。因此，在實習期間，我聽了這個學校全部英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數(shù)學課等等。聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應(yīng)當注意幾點內(nèi)容：先是學生在課堂上學到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理。最終是師生溝通狀況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教化學問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。2、備課教學工作的其次個方面就是備課。一般在實習的第一周以聽課為主，但聽課的同時要打算好自己上課的內(nèi)容，也就是備課。備課是教學的起先，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和學生的實際生活相聯(lián)系，還要考慮學生原有的學問水平，學生的接受實力，學生對課堂的反應(yīng)，教學實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告知我哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的與學生互動，那些地方留意引導學生勾畫重點等等。在備好課后，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告知我們哪些地方須要更多的加重，提示那些地方該更多的與學生互動，那些地方留意引導學生勾畫重點等等。在老師指導完初稿后，會再次整理，整理后交給指導老師檢查，最終老師確定是否有資格上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。3、講課教學工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，而這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。4、練習教學工作的最終階段是檢查練習，從中才可以知道自己上課中存在的問題，具有查漏補缺的效用。學生們做的同步練習時一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認為每堂課后學生們干脆做練習，老師講聯(lián)系是最考驗每位老師的。這既可以檢驗出每位老師的思維靈敏度，又可以檢驗出他們課堂反應(yīng)實力。二、班主任工作頂崗實習期間我擔當81班的班主任。81班共有學生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要狀況如下：每天早上6點二十起床，6點半去操場檢查學生出早操狀況。出完早操去教室上早自習，早自習時，必需要監(jiān)督每位學生是否按時到到教室，是否仔細讀書，是否在趕作業(yè)或睡覺等狀況。接下來是課間操，老師必需到，監(jiān)督學生做操狀況。午自習是從下午1點鐘起先到1點半結(jié)束。老師得確保學生全部在教室，并且管理教室紀律。晚自習時間是從下午6點半到9點。同樣的，必需確保每位同學都在教室，回答學生的學習上的或是生活上的問題，以及通知班級規(guī)定或日常事務(wù)。除了這些日常規(guī)定的作息工作外，班主任老師會做一些其它的事，如幫學生在教務(wù)處辦理借閱證，給學生做心理____工作，清理學生上交的照片，批改學生周記，檢查學生交作業(yè)狀況，主持召開班會，組織學生集體活動等等?？傊?，班主任的工作較雜，為班級同學服務(wù)，為班主任減輕負擔就是我們實習生應(yīng)當做的事。要想完全把好這關(guān)，還要常常與學生的家長取得聯(lián)系，了解學生在家里的狀況，給家長一些建議，讓家長多關(guān)注自己的孩子，對孩子的錯誤能夠正確引導而不是一味得責罵。老師的安排，也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班干部的工作實力運用到這一過程中，班干部是一個班級的主心骨，班主任主要就是通過班干部來取得與班級的聯(lián)系，了解班里的狀況?？隙ㄒ匾暟喔刹康墓ぷ鳌W生們的狀況我就是通過與一些班干部的溝通了解到的，這個小團伙的成員、平常的學習和生活狀況，主要就是靠班干部這座橋梁。同時，可以讓班干部主動接近接近這些同學，用自己的學習興奮點去感染她們，讓她們在學習上能夠有所起色。這在多方面的協(xié)作下，學生們就能健康學習，健康生活。在這三個月里，雖然自身的專業(yè)素養(yǎng)有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上，還是很難看出學生的心思，心情的改變，信任這須要在工作中不斷摸索改進。信任在不久的將來，我會成為一名合格的人民老師。由衷的感謝這次的頂崗實習，，感謝竹坪鋪中學的領(lǐng)導和各位老師們在我實習過程中賜予的關(guān)懷和幫助，感謝他們在教學和班級管理上對我的指導和訓誨，感謝81、82班這些可愛的學生們，讓我嘗到了一名老師的苦與甜。實習是我們師范生從學生向老師轉(zhuǎn)變的重要嘗試。踏上神圣的三尺講臺，最終體會到身為一名老師肩上的重任，