四年級數(shù)學培優(yōu)輔差工作總結(jié)范文

第4頁共4頁四年級?數(shù)學培?優(yōu)輔差?工作總?結(jié)范文?本學?期本人?根據(jù)四?年級學?生的情?況，對?個別優(yōu)?生進行?培養(yǎng)，?發(fā)揮優(yōu)?生的所?長，并?對差生?進行教?育，提?高差生?的學習?積極性?，根據(jù)?學校的?要求，?有目的?，有組?織地，?有內(nèi)容?地開展?工作，?鞏固他?們的學?習基礎(chǔ)?，分層?教學，?針對學?生的不?同特點?因材施?教。?一、在?培優(yōu)輔?差方面?做了這?些工作?：1?、定期?開展工?作，在?規(guī)定時?間內(nèi)安?排好內(nèi)?容。?2、進?行分層?教學，?優(yōu)生以?提高為?主，差?生以鞏?固基礎(chǔ)?知識為?主，還?設(shè)立培?優(yōu)及輔?差部，?完成分?層練習?。3?、向?qū)W?習傳授?學習方?法，發(fā)?掘他們?的潛力?。4?、經(jīng)常?出一些?思維性?較強的?練習和?能力型?的訓練?讓學生?思考，?培養(yǎng)學?生的創(chuàng)?新精神?。5?、利用?課堂、?課間時?間進行?輔導，?確保學?習時間?和質(zhì)量?。在課?堂上設(shè)?計一些?有深度?的問題?讓學生?思考。?6、?經(jīng)常向?優(yōu)生進?行思想?教育，?找差生?談話，?提高他?們學習?的興趣?。7?、開展?一幫一?活動，?讓優(yōu)生?幫助差?生，以?照顧個?別差生?的發(fā)展?。二?、取得?的成績?：進?行了一?學期的?培優(yōu)，?優(yōu)生碰?到難題?也注意?了學習?的方法?，促進?了思維?發(fā)展，?這個學?期的培?優(yōu)有比?較明顯?的效果?。差生?的轉(zhuǎn)化?也相對?比較明?顯。?三、經(jīng)?驗及存?在問題?：通?過教育?，培養(yǎng)?了優(yōu)生?肯學的?思想，?肯大膽?去鉆研?一些難?題，遇?到不懂?的問題?主動問?老師。?雖然有?些知識?學生不?會，但?通過思?維過程?，他們?覺得很?有成功?感。如?果能堅?持這樣?做，對?學生的?確是一?個很好?的培養(yǎng)?機會。?存在?問題：?在方法?的探討?上還要?多式多?樣，針?對不同?的問題?運用不?同的方?法。?四、今?后如何?開展工?作：?今后要?繼續(xù)發(fā)?揚好的?方面，?揚長避?短。以?學校的?思想為?指導，?以培養(yǎng)?學生的?思維為?宗旨，?多想辦?法，提?高學習?成績。?篇二?、四年?級數(shù)學?培優(yōu)輔?差工作?總結(jié)范?文本?學期我?擔任四?（1）?的數(shù)學?教學工?作，為?此我針?對所教?的學科?對部分?學生進?行幫扶?工作，?我把幫?扶的重?點放在?對學困?生的學?習上的?輔導，?選取學?習確實?有困難?，考試?經(jīng)常不?及格的?學生為?幫教的?對象，?并制定?了詳細?的幫扶?計劃，?經(jīng)過我?的耐心?、細致?的幫教?工作及?家長的?支持，?學困生?取得了?明顯的?進步，?一、?具體幫?扶措施?1、?加強思?想教育?許多?學困生?在與同?學的相?處之中?，往往?有自卑?心理，?所以要?幫助他?們克服?自卑心?理，樹?立自信?心，經(jīng)?常找?guī)?扶對象?談心，?平均每?周談話?一次，?幫助學?生樹立?自己能?學好、?能進步?的信心?。2?、加強?關(guān)注程?度在?平時的?教學中?，多關(guān)?注這些?學生，?做到勤?觀察、?勤發(fā)現(xiàn)?、勤表?揚、勤?糾正，?對他們?進行正?面引導?和必要?的輔導?，經(jīng)常?和任課?教師聯(lián)?系，密?切關(guān)注?學生的?進步情?況，并?加以記?錄。?3、培?養(yǎng)學生?學習習?慣（?1）課?前準備?，每天?準備好?第二天?的預習?，把問?題找出?來，把?教師預?留的知?識點、?重點、?難點找?出來，?并通過?自己的?歸納把?它總結(jié)?出來，?起初可?以放寬?要求，?只要完?成其中?的部分?內(nèi)容，?循序漸?進逐步?完成。?（2?）上課?環(huán)節(jié)，?首先要?告訴該?生應(yīng)該?精神飽?滿進課?堂，認?真聽講?，做到?邊聽邊?想邊記?，養(yǎng)成?手腦并?用的好?習慣。?鼓勵學?生堅持?，哪怕?一堂課?只記住?一兩點?，那也?是學習?成果。?（3?）練習?環(huán)節(jié)，?課堂練?習要認?真對待?，如果?不會可?以請小?組成員?幫助解?決，不?懂就問?，當然?難一點?的題可?以放過?，課后?練習也?就是作?業(yè)要認?認真真?地完成?，按時?完成，?不拖拉?、最好?要獨立?完成，?絕不能?抄作業(yè)?。二?、總結(jié)?體會?1、要?關(guān)心、?愛護學?困生?任何學?生、任?何人都?有優(yōu)點?和缺點?，對于?優(yōu)生的?優(yōu)點是?顯而易?見的，?而對學?困生則?易發(fā)現(xiàn)?其缺點?，而看?不到其?優(yōu)點，?這種現(xiàn)?象是不?利于學?生進步?的。作?為老師?，應(yīng)尊?重他們?，盡可?能地去?發(fā)現(xiàn)他?們的閃?光點，?愛他們?，愛是?具體的?，滲透?在對學?生的一?言一行?中，應(yīng)?該用發(fā)?展的眼?光來看?待學生?，差生?的今天?比他的?昨天更?好。他?們應(yīng)享?有同其?它學生?同樣的?平等和?民主，?也應(yīng)享?受到優(yōu)?秀學生?在老師?那兒得?到的愛?。2?、了解?學生各?方面的?實際情?況要?做好學?困生的?轉(zhuǎn)化工?作，必?須全