家長(zhǎng)學(xué)?？偨Y(jié)范文

第3頁(yè)共3頁(yè)家長(zhǎng)學(xué)??？偨Y(jié)?范文?家長(zhǎng)學(xué)?校總結(jié)?家長(zhǎng)學(xué)??？偨Y(jié)?__?__—?___?_年度?第二學(xué)?期光?陰似箭?，日月?如梭一?轉(zhuǎn)眼，?一學(xué)期?又過(guò)去?了。在?這一學(xué)?期中，?我們根?據(jù)新《?綱要》?，根據(jù)?家長(zhǎng)學(xué)?校的指?導(dǎo)思想?，充分?發(fā)揮家?長(zhǎng)學(xué)校?在社會(huì)?、學(xué)校?、家庭?一體化?教育中?的重要?作用，?充分發(fā)?揮家長(zhǎng)?在新世?紀(jì)提高?人口素?質(zhì)中的?積極作?用，為?幼兒創(chuàng)?造良好?的學(xué)習(xí)?、教育?和生活?環(huán)境，?我校多?年來(lái)高?度重視?家長(zhǎng)學(xué)?校工作?，針對(duì)?新世紀(jì)?少年兒?童的特?點(diǎn)，努?力構(gòu)建?家長(zhǎng)學(xué)?校的新?模式，?積極進(jìn)?行家長(zhǎng)?學(xué)校的?課題研?究，健?全家長(zhǎng)?學(xué)校的?網(wǎng)絡(luò)建?設(shè)，提?高了教?育的實(shí)?效性，?取得了?顯著的?效果，?現(xiàn)做總?結(jié)如下?：一?、__?__機(jī)?構(gòu)健全?我校?有固定?的__?__機(jī)?構(gòu)及人?員__?__，?如“家?長(zhǎng)委員?會(huì)__?__”?、“家?長(zhǎng)學(xué)校?___?_”、?“家長(zhǎng)?學(xué)校任?課教師?___?_”等?，由校?長(zhǎng)、教?務(wù)人員?、教師?代表、?家長(zhǎng)代?表、社?區(qū)代表?等構(gòu)建?成家庭?教育的?網(wǎng)絡(luò)結(jié)?構(gòu)。每?學(xué)期都?舉行“?家庭教?育會(huì)議?”，商?量、討?論學(xué)校?有關(guān)事?宜，由?專人負(fù)?責(zé)記錄?。家長(zhǎng)?學(xué)校由?校長(zhǎng)主?持日常?工作，?教導(dǎo)部?門(mén)負(fù)責(zé)?教育業(yè)?務(wù)，負(fù)?責(zé)建檔?、歸檔?工作。?學(xué)校積?極構(gòu)建?"三結(jié)?合"絡(luò)?，形成?教育合?力。?（1）?定期進(jìn)?行"家?長(zhǎng)學(xué)校?"授課?。在開(kāi)?學(xué)的工?作計(jì)劃?中定好?講授內(nèi)?容，授?課人及?時(shí)間，?家長(zhǎng)學(xué)?校不斷?改變形?式，除?對(duì)家長(zhǎng)?進(jìn)行授?課外，?設(shè)置家?長(zhǎng)信箱?，質(zhì)疑?解難，?做好家?長(zhǎng)教育?孩子的?參謀工?作，形?成三位?一體的?絡(luò)。?（2）?學(xué)校通?過(guò)家長(zhǎng)?會(huì)和家?訪的形?式，共?同承擔(dān)?起教育?孩子的?任務(wù)，?把家長(zhǎng)?會(huì)和家?訪作為?班主任?的一項(xiàng)?重要工?作來(lái)抓?，有記?錄、有?檢查。?二、?各項(xiàng)制?度扎實(shí)?在家?委會(huì)領(lǐng)?導(dǎo)下，?家長(zhǎng)學(xué)?校任課?教師按?照固定?的參考?教材做?到“五?認(rèn)真”?，認(rèn)真?備課、?認(rèn)真上?課、認(rèn)?真聽(tīng)取?意見(jiàn)、?認(rèn)真考?核，年?終認(rèn)真?撰寫(xiě)“?辦好家??！钡?經(jīng)驗(yàn)論?文。學(xué)?校能注?意資料?積累。?“家長(zhǎng)?學(xué)校學(xué)?期工作?計(jì)劃”?、“活?動(dòng)記錄?”、“?學(xué)期工?作總結(jié)?”、“?活動(dòng)大?事記”?等資料?齊全。?家長(zhǎng)?園地每?個(gè)月_?___?次，積?極向家?長(zhǎng)宣傳?“家長(zhǎng)?教育行?為規(guī)范?”“愛(ài)?的表達(dá)?”、“?成功教?育點(diǎn)滴?”等中?外先進(jìn)?的科學(xué)?育兒經(jīng)?驗(yàn)。?幼兒園?每周更?換“家?長(zhǎng)學(xué)校?園地”?內(nèi)容，?將“一?周活動(dòng)?安排”?、“本?周要求?”、“?教學(xué)內(nèi)?容”、?“教師?的話”?等項(xiàng)定?期上墻?，每周?與家長(zhǎng)?見(jiàn)面，?取得家?長(zhǎng)的共?識(shí)，為?了給家?長(zhǎng)指南?，我們?還精心?設(shè)計(jì)了?“科學(xué)?育兒小?知識(shí)”?等，幫?助家長(zhǎng)?提高認(rèn)?識(shí)，一?家長(zhǎng)來(lái)?稿說(shuō)：?“通過(guò)?家長(zhǎng)學(xué)?校的學(xué)?習(xí)，使?我認(rèn)識(shí)?到教育?孩子意?義大，?任務(wù)重?，幼小?的苗苗?，確實(shí)?更需要?精心的?養(yǎng)護(hù)需?要充足?的陽(yáng)光?和水分?，才能?茁壯成?長(zhǎng)。事?實(shí)說(shuō)明?，身?教重于?言教，?正人必?先正己?。家長(zhǎng)?要以身?作則，?為孩子?創(chuàng)造好?的育人?環(huán)境，?為孩子?言行作?正確導(dǎo)?航。”?三、?教學(xué)活?動(dòng)正常?家長(zhǎng)?學(xué)校有?大型的?全校性?的活動(dòng)?，有小?型的座?談，有?班級(jí)授?課活動(dòng)?。每學(xué)?期活動(dòng)?不少于?___?_次，?出席對(duì)?象穩(wěn)定?，出勤?率達(dá)_?___?%以上?，受到?家長(zhǎng)的?普遍重?視。?家長(zhǎng)學(xué)?校教學(xué)?活動(dòng)靈?活多樣?，受到?一致好?評(píng)：?1、舉?辦家庭?教育講?座，通?過(guò)講座?幫助家?長(zhǎng)確立?新的理?念，確?立新的?質(zhì)量觀?，全面?發(fā)展的?高素質(zhì)?的人才?觀。?2、根?據(jù)不同?情況召?開(kāi)小型?座談會(huì)?，對(duì)培?養(yǎng)幼兒?高尚的?情操、?堅(jiān)強(qiáng)的?意志、?良好的?習(xí)慣、?健康的?心理、?健全的?人格等?綜合素?質(zhì)，具?有不可?估量的?作用。?3、?平時(shí)及?時(shí)與家?長(zhǎng)聯(lián)系?。一方?面鼓勵(lì)?家長(zhǎng)校?訪，一?方面將?幼兒在?校情況?通過(guò)書(shū)?面聯(lián)系?、__?__及?時(shí)與家?長(zhǎng)取得?溝通，?取得家?長(zhǎng)的支?持與配?合。?4、邀?請(qǐng)家長(zhǎng)?來(lái)校參?加活動(dòng)?。如“?家長(zhǎng)半?日開(kāi)放?活動(dòng)”?，“大?班畢業(yè)?典禮”?讓家長(zhǎng)?來(lái)校和?孩子們?一起同?慶同樂(lè)?。家長(zhǎng)?通過(guò)半?日開(kāi)放?活動(dòng)，?看到了?自己的?孩子的?進(jìn)