2025年人教版數(shù)學五年級下冊教學計劃（含進度表）

2025年人教版數(shù)學五年級下冊教學計劃（2025年2月）

一、指導思想以《義務教育數(shù)學課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課標》）為依據(jù)，著重培養(yǎng)學生會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界的核心素養(yǎng)。在教學時要側重引領學生對經(jīng)驗的感知，包括數(shù)感、量感、符號意識、運算能力、空間觀念、推理意識、數(shù)據(jù)意識、模型意識、應用意識和創(chuàng)新意識等。遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有生活經(jīng)驗出發(fā)，使數(shù)學面向全體學生，實現(xiàn)人人學有價值的數(shù)學，人人都能獲得必須的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。轉變教師的教學觀念、教學行為，改善學生的學習方式，培養(yǎng)學生的自主的探究意識，以及解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。二、學情分析

我班共有學生40人，少部分學生的基礎知識不夠扎實，從學生的思維能力看，思維的主動性不突出，邏輯能力很差，發(fā)散能力不理想。學習困難的學生占有少部分，他們的特點是：數(shù)學基礎知識掌握不好，上課走神、不認真聽講、或者說根本就聽不懂上課內容，缺乏學好數(shù)學的興趣和信心。根據(jù)每個學生的特點，要因地制宜，對他們進行個別輔導，課堂上安排一些簡單的問題專供他們回答，對有進步的學生進行及時表揚，樹立起學習的信心，鼓勵他們好好學習，使后進趕先進，達到共同進步的目的。

三、教材分析這一冊教材內容包括觀察物體（三）、因數(shù)與倍數(shù)、長方體和正方體、分數(shù)的意義和性質、圖形的運動（三）、分數(shù)的加法和減法、折線統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角——找次品、總復習等九個單元。知識點主要包括小數(shù)乘除法的計算方法，圖形面積的計算，簡易方程的解法，以及折線統(tǒng)計圖的認識等教學目標是使學生掌握這些基礎知識，同時培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力，提高學生的問題解決能力。四、教學目標

1.理解分數(shù)的意義和基本性質，會比較分數(shù)的大小，會把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)，會進行分數(shù)與小數(shù)的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。

2.掌握因數(shù)與倍數(shù)、質數(shù)和合數(shù)、奇數(shù)和偶數(shù)等概念，以及2、3、5的倍數(shù)的特征；會求100以內的兩個數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。

3.理解分數(shù)加減法的意義，掌握分數(shù)加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數(shù)加、減法，會解決有關分數(shù)加、減法的簡單實際問題。

4.知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

5．結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

7.通過豐富的實例，理解眾數(shù)的意義，會求一組數(shù)據(jù)的眾數(shù)，并解釋結果的實際意義；根據(jù)具體的問題，能選擇適當?shù)慕y(tǒng)計量表示數(shù)據(jù)的不同特征。

8.認識單式和復式折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。

9.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。

10.體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學的魅力，形成生活中有數(shù)學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。11.體會學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。

12.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。五、教學重點因數(shù)與倍數(shù)，長方體和正方體，分數(shù)的意義和性質，分數(shù)的加法和減法，統(tǒng)計。

六、教學措施1.根據(jù)學生的實際情況和教學需要，創(chuàng)設與現(xiàn)實生活緊密相關的情境，引導學生進入數(shù)學學習的狀態(tài)。2.通過探究式教學方法，引導學生通過觀察、思考、實驗等方式自主探究數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的自主學習能力和探究精神。3.組織學生進行合作學習，讓學生在合作交流中互相學習、互相幫助，提高學習效果。4.在教學過程中應注重練習與實踐的結合，讓學生在練習中鞏固所學知識，提高實踐能力。5.增加動手操作的機會，使學生獲得正確的圖形表象，正確計算一些幾何形體的周長、面積和體積。6.能掌握單位間的進率，能夠正確進行名數(shù)的換算。七、進度安排2025年人教版數(shù)學五年級下冊教學進度安排表周次時間教學內容備注12.17---2.23預習情況檢測22.24—3.02觀察物體（三）因數(shù)和倍數(shù)33.03—-3.092、5、3的倍數(shù)的特征質數(shù)和合數(shù)43.10—-3.16長方體和正方體的認識長方體和正方體的表面積53.17---3.23長方體和正方體的體積63.24—3.30長方體和正方體的體積整理復習73.31—4.06分數(shù)的意義、分數(shù)與除法清明節(jié)84.07—4.13真分數(shù)和假分數(shù)分數(shù)的基本性質94.14—4.20約分104.21—4.27期中考試114.28—5.04通分勞動節(jié)125.05—5.11分數(shù)與小數(shù)的互化整理復習135.12—5.18圖形的運動（三）145.19—5.25同分母分數(shù)加、減法異分母分數(shù)加、減法155.26—6.01分數(shù)