小學(xué)美術(shù)教師年度總結(jié)簡(jiǎn)潔版

第15頁(yè)共15頁(yè)小學(xué)美?術(shù)教師?年度總?結(jié)簡(jiǎn)潔?版歲?月如梭?，轉(zhuǎn)眼?一個(gè)學(xué)?期過(guò)去?了。?回顧這?學(xué)期美?術(shù)教學(xué)?工作，?基本上?是比較?順利地?完成任?務(wù)。當(dāng)?然在工?作中我?享受到?收獲喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問(wèn)?題。我?所享有?的收獲?我會(huì)用?于下個(gè)?學(xué)期的?工作中?，我所?碰到的?問(wèn)題我?要認(rèn)真?反思改?進(jìn)。現(xiàn)?作一番?總結(jié)，?以便擇?優(yōu)汰劣?，取長(zhǎng)?補(bǔ)短以?待以后?的教學(xué)?水平更?上層樓?。一?、教學(xué)?計(jì)劃貫?徹情況?學(xué)期?初，和?教研組?的老師?一起，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?工作計(jì)?劃和教?務(wù)處工?作計(jì)劃?，明確?了學(xué)期?工作的?目標(biāo)和?任務(wù)，?結(jié)合本?美術(shù)組?工作的?現(xiàn)狀和?特點(diǎn)，?按照《?小學(xué)美?術(shù)教學(xué)?大綱》?的要求?，本學(xué)?期新課?開(kāi)始之?前即已?制定了?周密詳?盡的教?學(xué)計(jì)劃?。教學(xué)?中認(rèn)真?遵照教?學(xué)大綱?要求，?認(rèn)真_?___?教育方?針，堅(jiān)?持思想?教育和?技能教?育，大?力推廣?素質(zhì)教?育，按?時(shí)按質(zhì)?地完成?了本期?的教育?教學(xué)工?作。?二、教?學(xué)情況?：1?、按照?學(xué)校工?作管理?規(guī)定，?認(rèn)真?zhèn)?好課，?寫(xiě)好教?案，努?力上好?每一節(jié)?課。美?術(shù)科學(xué)?校安排?的課時(shí)?比較少?（一周?每班二?節(jié)）這?對(duì)于學(xué)?生來(lái)講?的很很?喜歡的?二節(jié)課?；但因?為美術(shù)?課的教?學(xué)特點(diǎn)?，學(xué)生?上課特?別容易?興奮，?需要我?們好好?管理。?2、?在美術(shù)?課教學(xué)?中有的?放矢，?有重點(diǎn)?有難點(diǎn)?，注意?美術(shù)課?內(nèi)容的?調(diào)整，?教學(xué)中?注意體?現(xiàn)民族?特點(diǎn)，?充分發(fā)?揚(yáng)我國(guó)?民族、?民間優(yōu)?秀的藝?術(shù)傳統(tǒng)?，增強(qiáng)?學(xué)生的?民族自?豪感。?美術(shù)教?學(xué)中體?現(xiàn)時(shí)代?精神，?適應(yīng)社?會(huì)發(fā)展?的趨勢(shì)?。充分?利用本?地區(qū)的?美術(shù)資?源，查?找課外?的內(nèi)容?，豐富?美術(shù)教?學(xué)的內(nèi)?容。美?術(shù)教學(xué)?中注意?適合學(xué)?生的心?理和生?理特點(diǎn)?，注意?循序漸?進(jìn)和趣?味性。?3、?在教學(xué)?之余，?我也注?重自身?發(fā)展進(jìn)?步。除?了聽(tīng)課?，評(píng)課?，參加?教研組?教研活?動(dòng)外，?還積極?到兄弟?學(xué)校參?加開(kāi)展?的一些?公開(kāi)課?的聽(tīng)課?，評(píng)課?，我還?注意到?要自學(xué)?，提高?自身的?專業(yè)素?質(zhì)。在?生活上?注意形?象，為?人師表?。作為?教師教?學(xué)工作?是主要?的，但?除了教?學(xué)工作?外，我?也積極?參加學(xué)?校組織?其它活?動(dòng)。?三、經(jīng)?驗(yàn)和教?訓(xùn)1?．要充?分發(fā)揮?美術(shù)教?學(xué)情感?陶冶的?功能，?努力培?養(yǎng)學(xué)生?健康的?審美情?趣，提?高中生?的審美?能力。?2．?要貫徹?啟發(fā)式?原則，?采取多?種教學(xué)?形式，?充分調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)?積極性?，使他?們生動(dòng)?活潑地?學(xué)習(xí)，?大膽地?進(jìn)行藝?術(shù)表現(xiàn)?和創(chuàng)造?。3?．教師?應(yīng)加強(qiáng)?示范，?并充分?利用展?示圖片?、美術(shù)?作品、?錄像片?等教學(xué)?手段和?現(xiàn)代教?育技術(shù)?進(jìn)行直?觀教學(xué)?。4?．要關(guān)?心美術(shù)?教學(xué)的?改革和?發(fā)展，?積極進(jìn)?行教學(xué)?改革實(shí)?驗(yàn)，努?力提高?教學(xué)質(zhì)?量。?5、美?術(shù)教學(xué)?要盡量?注意學(xué)?科間的?聯(lián)系。?如在講?到點(diǎn)、?線、面?等概念?時(shí)，可?聯(lián)系數(shù)?學(xué)中的?相關(guān)概?念來(lái)解?釋。?四、輔?導(dǎo)學(xué)生?比賽、?學(xué)校工?作以及?個(gè)人能?力學(xué)習(xí)?在輔?導(dǎo)學(xué)生?比賽里?，這學(xué)?期的成?績(jī)是主?要有?五（2?）班劉?祺科幻?畫(huà)學(xué)區(qū)?十優(yōu)、?縣一等?獎(jiǎng)五?（5）?班柯祺?臻科幻?畫(huà)學(xué)區(qū)?十優(yōu)、?縣二等?獎(jiǎng)六?（5）?班胡千?然科幻?畫(huà)學(xué)區(qū)?十優(yōu)、?縣三等?獎(jiǎng)總?之，本?學(xué)期工?作順利?圓滿完?成，不?足之處?也是在?所難免?的，通?過(guò)總結(jié)?反思，?我將在?下一學(xué)?期的工?作中，?戒驕戒?躁，以?飽滿的?熱情，?取長(zhǎng)補(bǔ)?短，以?待來(lái)年?教學(xué)水?平更上?一層樓?。小?學(xué)美術(shù)?教師年?度總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（二）?美術(shù)?教研組?工作計(jì)?劃的安?排，小?學(xué)美術(shù)?中心教?研組于?___?_年_?___?月__?__日?下午，?在中興?片區(qū)開(kāi)?展隨堂?聽(tīng)課的?調(diào)研活?動(dòng)。在?活動(dòng)中?教研組?聽(tīng)了中?興中心?小學(xué)林?梅花老?師的一?節(jié)《數(shù)?字變變?變》一?年級(jí)的?小學(xué)美?術(shù)課，?課后林?梅花老?師談了?自己的?教學(xué)設(shè)?計(jì)理念?、授后?反思，?最后教?研組成?員和老?師們一?起研討?交流，?參加活?動(dòng)的每?位老師?也對(duì)這?節(jié)課做?了精彩?的點(diǎn)評(píng)?，并對(duì)?今后如?何提高?教學(xué)質(zhì)?量進(jìn)行?了研討?。授?課老師?值得肯?定的方?面有：?一、?教態(tài)大?方，準(zhǔn)?備充分?；二?、教師?的繪畫(huà)?基本功?很好，?作品欣?賞準(zhǔn)備?充足；?三、?教學(xué)思?路清晰?。要?改進(jìn)的?方面：?一、?示范作?品應(yīng)抓?住美，?增強(qiáng)學(xué)?生的視?覺(jué)沖擊?力、震?撼力激?發(fā)學(xué)生?求知欲?；二?、范畫(huà)?時(shí)要把?技法交?代清楚?，突出?要點(diǎn)；?三、?授課中?要多與?學(xué)生互?動(dòng)。?通過(guò)此?次美術(shù)?教研組?成員的?組織調(diào)?研、研?討和交?流活動(dòng)?，使美?術(shù)教師?互相學(xué)?習(xí)取長(zhǎng)?補(bǔ)短，?不斷提?高專業(yè)?素質(zhì)。?小學(xué)?美術(shù)教?師年度?總結(jié)簡(jiǎn)?潔版（?三）?海州區(qū)?中小學(xué)?美術(shù)教?研工作?總結(jié)回?首__?__年?的藝術(shù)?教育工?作教學(xué)?工作，?以我區(qū)?的藝術(shù)?教育的?實(shí)際情?況出發(fā)?,以藝?術(shù)課程?和美術(shù)?課程改?革綱要?為理論?依據(jù),?認(rèn)真落?實(shí)初期?制定的?各項(xiàng)任?務(wù),積?極探索?、努力?學(xué)習(xí),?為提高?美術(shù)教?師理論?水平和?教學(xué)研?究水平?,推進(jìn)?藝術(shù)課?程改革?,提高?我區(qū)美?術(shù)教師?水平和?教育教?學(xué)質(zhì)量?做了一?些工作??，F(xiàn)簡(jiǎn)?要回顧?如下：?一、?以科研?為載體?,用新?的教育?理念,?指導(dǎo)各?項(xiàng)工作?。1?、繼續(xù)?參加省?級(jí)《中?小學(xué)美?術(shù)大美?育課堂?實(shí)驗(yàn)研?究》課?題,并?召開(kāi)了?兩次實(shí)?驗(yàn)教師?課堂教?學(xué)交流?會(huì),邀?請(qǐng)了市?教研員?參加,?教研員?對(duì)我區(qū)?的實(shí)驗(yàn)?工作給?予了肯?定。并?帶領(lǐng)教?師參加?了省級(jí)?的全國(guó)?美育現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)，?使美術(shù)?教師打?開(kāi)眼界?，增長(zhǎng)?了見(jiàn)識(shí)?。2?、參加?省級(jí)實(shí)?驗(yàn)課題?《中小?學(xué)美術(shù)?課中創(chuàng)?新能力?的培養(yǎng)?與挖掘?》的結(jié)?題會(huì)議?,__?__年?___?_月,?接受了?省教研?員的來(lái)?阜調(diào)研?,兩名?實(shí)驗(yàn)教?師的觀?摩課受?到了省?教研員?的高度?評(píng)價(jià),?并得到?了全省?第一名?的好成?績(jī)。?二、加?強(qiáng)理論?學(xué)習(xí)和?培訓(xùn),?不斷更?新觀念?。1?、積極?認(rèn)真地?參加省?、市各?級(jí)培訓(xùn)?。一年?中我參?加省級(jí)?培訓(xùn)四?次，市?級(jí)美術(shù)?教研員?，中小?學(xué)教師?培訓(xùn)四?次。通?過(guò)培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，?切實(shí)地?從自身?轉(zhuǎn)變觀?念，提?高素質(zhì)?，努力?使自己?成為一?名合格?的理論?型、研?究型、?學(xué)者型?教研人?員。?2、針?對(duì)我區(qū)?美術(shù)教?師現(xiàn)狀?，加強(qiáng)?藝術(shù)學(xué)?科教師?的培訓(xùn)?工作。?堅(jiān)持每?月一次?的教材?、教法?培訓(xùn)，?每?jī)芍?一次的?互動(dòng)式?的備課?。并成?立以校?為單位?的美術(shù)?教研組?。發(fā)揮?組內(nèi)備?課、教?研優(yōu)勢(shì)?，鼓勵(lì)?各校教?師互相?聽(tīng)、評(píng)?課，以?經(jīng)驗(yàn)教?師帶新?成員教?師；以?骨干教?師帶全?體教師?。一年?來(lái)，通?過(guò)教學(xué)?研討，?座談會(huì)?，論文?交流等?一系列?活動(dòng)，?努力構(gòu)?建一個(gè)?開(kāi)放的?、寬松?的、暢?通的對(duì)?話機(jī)制?，使美?術(shù)教師?能及時(shí)?交流經(jīng)?驗(yàn)、體?會(huì)，理?解藝術(shù)?課程目?標(biāo)，了?解課改?進(jìn)程，?把握課?改脈搏?。召集?各學(xué)校?征訂藝?術(shù)課程?與實(shí)驗(yàn)?研究，?為美術(shù)?教師開(kāi)?辟了寬?松的教?育教研?的路徑?。三?、加強(qiáng)?教育教?學(xué)研究?,注重?實(shí)效。?1、?專題講?座①?《藝術(shù)?教師必?備的素?質(zhì)》宋?明②?《關(guān)于?藝術(shù)新?課程的?對(duì)話》?、《藝?術(shù)課程?解讀》?。③?《設(shè)計(jì)?與布置?___?_年學(xué)?年度工?作計(jì)劃?》④?《總結(jié)?___?_年學(xué)?年度工?作》?2、教?材教法?講座6?次。?3、組?織全區(qū)?研究課?5節(jié)。?4、?在中華?路小學(xué)?組織市?小學(xué)美?術(shù)第十?三界年?會(huì)，我?區(qū)一節(jié)?觀摩課?在會(huì)上?交流。?5、?下學(xué)校?及聽(tīng)課?情況：?①下?學(xué)校2?8所。?[中小?學(xué)]?②聽(tīng)課?152?節(jié)。[?包括在?省聽(tīng)課?培訓(xùn)的?節(jié)數(shù)]?6、?召開(kāi)國(guó)?家級(jí)現(xiàn)?場(chǎng)會(huì)一?次：請(qǐng)?楊麗梅?教授進(jìn)?行專題?講座。?使廣大?教師受?益匪淺?。五龍?小學(xué)的?劉揚(yáng)、?礦工小?學(xué)的張?偉作了?兩節(jié)觀?摹課。?并受到?專家好?評(píng)。?7、組?織骨干?教師進(jìn)?行專業(yè)?培訓(xùn)兩?次。平?請(qǐng)專家?教授進(jìn)?行講學(xué)?，提高?美術(shù)教?師的專?業(yè)水平?。四?、取得?的成績(jī)?。㈠?、教育?教學(xué)方?面。?1、_?___?年__?__月?,我區(qū)?參加省?評(píng)優(yōu)課?劉揚(yáng)獲?得一等?獎(jiǎng)2?、__?__年?___?_月,?我區(qū)5?名教師?獲省優(yōu)?秀論文?獎(jiǎng)。?3、_?___?年__?__月?，我區(qū)?3名教?師代表?我市參?加省教?師技能?比賽，?[風(fēng)景?寫(xiě)生大?賽]成?績(jī)優(yōu)異?。11?種孫向?陽(yáng)獲一?等獎(jiǎng)，?礦工街?小學(xué)舒?欣獲二?等獎(jiǎng)。?新華小?學(xué)孫一?伙三等?獎(jiǎng)。?4、五?龍小學(xué)?劉揚(yáng)被?教研員?推薦為?國(guó)家級(jí)?優(yōu)質(zhì)課?。5?、指導(dǎo)?省級(jí)優(yōu)?質(zhì)課2?節(jié)，省?級(jí)優(yōu)秀?論文5?篇，市?級(jí)優(yōu)質(zhì)?課2節(jié)?，市級(jí)?優(yōu)秀論?文28?篇。?６、《?實(shí)施新?課程標(biāo)?準(zhǔn)教研?實(shí)踐與?開(kāi)發(fā)》?課題獲?得二等?實(shí)驗(yàn)課?題。?㈡、藝?術(shù)教育?方面。?6、?在全國(guó)?中小學(xué)?藝術(shù)展?演活動(dòng)?中，濱?河小學(xué)?的史俊?偉獲得?一等指?導(dǎo)教師?。品受?到省廳?的表?yè)P(yáng)?。7?、藝術(shù)?教育碩?果累累?。在國(guó)?際“P?.H.?E”大?賽活動(dòng)?中，我?區(qū)獲特?等組織?獎(jiǎng)。?8、在?全國(guó)新?世紀(jì)杯?少兒大?賽中我?區(qū)榮獲?集體二?等獎(jiǎng)。?9、?在市工?會(huì)舉辦?的阜新?市首屆?職工藝?術(shù)節(jié)繪?畫(huà)展覽?中，誤?區(qū)選送?的１３?幅作品?全部獲?獎(jiǎng)。?10、?在市舉?辦的中?小學(xué)生?迎新春?書(shū)畫(huà)大?賽中我?區(qū)獲優(yōu)?秀組織?獎(jiǎng)。?11、?在教育?部舉辦?的“全?國(guó)骨干?教師繪?畫(huà)大賽?中”我?區(qū)有８?名教師?獲得二?等、三?等獎(jiǎng)。?并出書(shū)?。1?2、零?四年又?獲得優(yōu)?秀政協(xié)?提案和?優(yōu)秀論?文。?五、教?研員的?感悟。?１、?在教文?局領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?下，在?寬松的?工作環(huán)?境里，?學(xué)會(huì)與?時(shí)俱進(jìn)?，學(xué)會(huì)?用眼光?超越他?人。多?想多學(xué)?多看。?用創(chuàng)新?的意識(shí)?去工作?。站排?頭。?２、用?人品去?改變他?人，帶?動(dòng)一群?人投入?到教學(xué)?改革中?，用火?熱的激?情和狀?態(tài)去影?響他人?，燃燒?他人。?這需要?教研員?以身作?則，從?而贏得?與眾不?同的未?來(lái)。?３、在?政治上?積極參?加民盟?、政協(xié)?的各項(xiàng)?活動(dòng)、?學(xué)習(xí)，?做好和?履行委?員的職?責(zé)，積?極參政?議政，?提交議?案和信?息。?４、自?身還存?在著一?定的問(wèn)?題，還?需要努?力改正?。如、?設(shè)計(jì)好?的計(jì)劃?不能如?期進(jìn)行?。還有?就是工?作做得?還不夠?細(xì)致。?還要繼?續(xù)努力?，向別?人學(xué)習(xí)?。小?學(xué)美術(shù)?教師年?度總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（四）?回顧?這個(gè)學(xué)?期所從?事的美?術(shù)教學(xué)?工作，?基本上?是比較?順利地?完成任?務(wù)。當(dāng)?然在工?作中我?享受到?收獲喜?悅，也?在工作?中發(fā)現(xiàn)?一些存?在的問(wèn)?題。我?所享有?的收獲?我會(huì)用?于下個(gè)?學(xué)期的?工作中?，我所?碰到的?問(wèn)題我?要認(rèn)真?思考想?辦法解?決。在?此我總?結(jié)如下?，以便?擇優(yōu)汰?劣，取?長(zhǎng)補(bǔ)短?以待來(lái)?年教學(xué)?水平更?上層樓?。一?、教學(xué)?計(jì)劃貫?徹情景?學(xué)期?初，認(rèn)?真學(xué)習(xí)?學(xué)校工?作計(jì)劃?和教導(dǎo)?處工作?計(jì)劃，?明確了?學(xué)期工?作的目?標(biāo)和任?務(wù)，結(jié)?合科組?工作的?現(xiàn)狀和?特點(diǎn)，?按照小?學(xué)美術(shù)?教學(xué)大?綱的要?求，本?期新課?開(kāi)始之?前即已?制定了?周密詳?盡的教?學(xué)計(jì)劃?。教學(xué)?中認(rèn)真?遵照教?學(xué)大綱?要求，?認(rèn)真貫?徹教育?方針，?堅(jiān)持思?想教育?和技能?教育，?大力推?廣素質(zhì)?教育，?按時(shí)按?質(zhì)地完?成了本?期的教?育教學(xué)?工作。?二、?教學(xué)情?景：?1、按?照學(xué)校?工作管?理規(guī)定?，認(rèn)真?備好課?，寫(xiě)好?教案，?努力上?好每一?節(jié)課。?上好每?節(jié)課對(duì)?教師對(duì)?學(xué)生都?是很關(guān)?鍵的。?除了備?好課、?寫(xiě)好教?案外，?我還要?查閱各?種資料?，能上?因特網(wǎng)?時(shí)還上?網(wǎng)尋找?好的教?學(xué)材料?，教學(xué)?課件，?把它們?和我所?從事的?工作結(jié)?合起來(lái)?，為我?所用。?2、?利用學(xué)?科特點(diǎn)?，和自?身?xiàng)l件?，組織?部分學(xué)?生參加?美術(shù)興?趣小組?。活動(dòng)?的成果?的喜人?。本年?級(jí)不少?的學(xué)生?繪畫(huà)功?底大大?提高。?3、?本人一?向兢兢?業(yè)業(yè)，?敬崗愛(ài)?崗，把?滿腔熱?情傾注?在三尺?講臺(tái)上?，主動(dòng)?向?qū)W校?請(qǐng)纓加?壓增負(fù)?，多年?來(lái)一向?是學(xué)校?工作量?最繁重?的同志?之一，?但從不?講價(jià)錢?，任勞?任怨，?扎扎實(shí)?實(shí)地做?好本行?工作。?組織觀?念強(qiáng)，?能遵紀(jì)?守法，?堅(jiān)守工?作崗位?，一學(xué)?期來(lái)從?來(lái)未曠?工、遲?到、早?退現(xiàn)象?，嚴(yán)格?遵守學(xué)?校的規(guī)?章制度?，每次?都認(rèn)真?參加學(xué)?校的例?會(huì)學(xué)習(xí)?。4?、在美?術(shù)課教?學(xué)中有?的放矢?，有重?點(diǎn)有難?點(diǎn)，注?意美術(shù)?課資料?的調(diào)整?，教學(xué)?中注意?體現(xiàn)民?族特點(diǎn)?，充分?發(fā)揚(yáng)我?國(guó)民族?、民間?優(yōu)秀的?藝術(shù)傳?統(tǒng)，增?強(qiáng)學(xué)生?的民族?自豪感?。美術(shù)?教學(xué)中?體現(xiàn)時(shí)?代精神?，適應(yīng)?社會(huì)發(fā)?展的趨?勢(shì)。充?分利用?當(dāng)?shù)氐?美術(shù)資?源，豐?富美術(shù)?教學(xué)的?資料。?美術(shù)教?學(xué)中注?意適合?學(xué)生的?心理和?生理特?點(diǎn)，注?意循序?漸進(jìn)和?趣昧性?。貫徹?理論聯(lián)?系實(shí)際?的原則?，教學(xué)?資料的?選擇注?意到聯(lián)?系學(xué)生?生活的?實(shí)際。?經(jīng)過(guò)美?術(shù)教學(xué)?，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)?美術(shù)的?興趣與?愛(ài)好;?學(xué)習(xí)美?術(shù)的基?礎(chǔ)知識(shí)?和基本?技能，?培養(yǎng)學(xué)?生健康?的審美?情趣、?初步的?審美本?事和良?好的品?德情操?;提高?學(xué)生的?觀察本?事，想?像本事?、形象?思維本?事和創(chuàng)?造本事?。5?、在教?學(xué)之余?，我也?注重自?身發(fā)展?提高。?除了聽(tīng)?課，評(píng)?課，參?加教研?組教研?活動(dòng)外?，我還?注意到?要自學(xué)?。從思?想上，?利用行?評(píng)機(jī)會(huì)?端正自?我;從?行動(dòng)上?參加繼?續(xù)教育?學(xué)知識(shí)?，學(xué)電?腦技術(shù)?，學(xué)教?學(xué)技能?等;在?生活上?注意形?象，為?人師表?。作為?教師教?學(xué)工作?是主要?的，但?除了教?學(xué)工作?外，我?也參加?學(xué)校組?織其它?活動(dòng)如?：政治?理論學(xué)?習(xí)，運(yùn)?動(dòng)會(huì)工?作等等?。小?學(xué)美術(shù)?教師年?度總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（五）?一年?度美術(shù)?教學(xué)工?作已經(jīng)?結(jié)束，?我擔(dān)任?___?_年級(jí)?美術(shù)教?學(xué)工作?，在這?個(gè)年度?中認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?課標(biāo)，?研究新?的教學(xué)?教法，?對(duì)課堂?中存在?的問(wèn)題?認(rèn)真地?去分析?，探討?綜合探?究及多?媒材的?運(yùn)用。?我還和?其他教?師互相?聽(tīng)課，?互相學(xué)?習(xí)新課?標(biāo)，并?把新課?標(biāo)的精?神和理?念運(yùn)用?到教學(xué)?當(dāng)中。?為了更?好地做?好今后?的工作?，總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、?吸取教?訓(xùn)，本?人特就?這年度?的工作?小結(jié)如?下：?一、教?學(xué)任務(wù)?完成情?況本?年度認(rèn)?真按照?美術(shù)教?學(xué)新課?標(biāo)教學(xué)?教改，?根據(jù)當(dāng)?地情況?進(jìn)行有?效的教?學(xué)，按?照學(xué)校?安排課?時(shí)認(rèn)真?把美術(shù)?課上好?，課前?要做到?備好課?寫(xiě)好教?案，課?中要上?好45?分鐘，?多引導(dǎo)?好學(xué)生?的學(xué)習(xí)?和動(dòng)手?能力，?課后要?輔導(dǎo)好?學(xué)生的?興趣愛(ài)?好，能?更好的?接受美?術(shù)的陶?冶。這?一年度?基本能?按時(shí)完?成教學(xué)?，效果?也還可?以，很?多學(xué)生?對(duì)美術(shù)?都有了?一個(gè)新?的認(rèn)識(shí)?，審美?知識(shí)也?提高了?不少。?在教學(xué)?中我經(jīng)?常利用?課余時(shí)?間，了?解學(xué)生?在美術(shù)?方面的?想法與?興趣。?興趣是?最好的?老師，?興趣是?學(xué)生發(fā)?展思維?的巨大?推動(dòng)力?，不管?做什么?事情，?只要有?了興趣?，才會(huì)?使人集?中精力?，積極?思考，?而且還?會(huì)達(dá)到?廢寢忘?食、欲?罷不能?的地步?。因此?，我們?首先要?激發(fā)學(xué)?生對(duì)美?術(shù)的興?趣，在?教學(xué)中?運(yùn)用故?事、游?戲、圖?像等到?手段來(lái)?激發(fā)學(xué)?生的興?趣。?二、學(xué)?生學(xué)習(xí)?情況?學(xué)生主?要來(lái)自?壯族鄉(xiāng)?和苗族?地區(qū)，?文化基?礎(chǔ)知識(shí)?較落后?，學(xué)生?對(duì)各方?面認(rèn)識(shí)?較少，?學(xué)生的?審美教?育和思?想教育?就成了?我在教?學(xué)中不?可缺少?的一部?分，_?___?年級(jí)班?級(jí)人數(shù)?眾多，?管理教?育任務(wù)?很重，?我經(jīng)常?運(yùn)用課?間對(duì)個(gè)?別學(xué)生?進(jìn)行個(gè)?別教育?和思想?教育。?在教學(xué)?中，一?件好的?美術(shù)作?品，一?句鼓勵(lì)?的話，?都可以?引起學(xué)?生對(duì)美?術(shù)教學(xué)?的短暫?關(guān)注和?學(xué)習(xí)的?激情，?學(xué)生的?日常行?為習(xí)慣?有一定?的好轉(zhuǎn)?，我運(yùn)?用美術(shù)?課中的?美來(lái)教?育學(xué)生?，是他?們認(rèn)識(shí)?到，心?靈美是?學(xué)好畫(huà)?畫(huà)的基?礎(chǔ)；養(yǎng)?成耐心?，細(xì)心?也是學(xué)?好美術(shù)?課的良?好品質(zhì)?。而要?使學(xué)生?的學(xué)習(xí)?興趣和?良好的?學(xué)習(xí)態(tài)?度及思?想長(zhǎng)久?保持，?卻不是?一朝一?夕的事?，認(rèn)真?分析和?研究學(xué)?生的年?齡特征?和個(gè)性?心理，?對(duì)學(xué)生?進(jìn)行反?復(fù)教育?，耐心?細(xì)致的?引導(dǎo)學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?習(xí)慣。?三、?學(xué)習(xí)經(jīng)?驗(yàn)與體?會(huì)經(jīng)?過(guò)一年?度的教?學(xué)工作?，深深?體會(huì)到?美術(shù)教?學(xué)工作?其實(shí)也?一個(gè)非?常重要?的學(xué)習(xí)?科目，?上課也?要有過(guò)?硬的專?業(yè)知識(shí)?水準(zhǔn)，?不僅能?說(shuō)會(huì)道?，更重?要的是?動(dòng)手能?力必須?要強(qiáng)，?讓學(xué)生?心?？?福，從?內(nèi)心佩?服老師?的才能?，學(xué)生?才能認(rèn)?真去學(xué)?習(xí)。在?上課前?，我都?先去熟?悉要上?的教學(xué)?內(nèi)容，?要畫(huà)范?畫(huà)的，?先把作?品畫(huà)好?，在上?課導(dǎo)入?的時(shí)候?就可以?很好的?展示給?學(xué)生看?，讓學(xué)?生欣賞?美術(shù)作?品，也?提高了?學(xué)生的?審美意?識(shí)，更?好的能?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)積極?性。_?___?年級(jí)學(xué)?生接觸?美術(shù)知?識(shí)較少?，在教?學(xué)過(guò)程?中要一?步一步?去引導(dǎo)?學(xué)生去?學(xué)習(xí)，?本年度?主要加?強(qiáng)學(xué)生?的構(gòu)圖?、線條?、比例?內(nèi)容和?書(shū)法知?識(shí)，因?為書(shū)法?我們?nèi)?常生活?中經(jīng)常?用到的?，在上?美術(shù)課?時(shí)，要?角學(xué)生?一些書(shū)?法的基?礎(chǔ)知識(shí)?，也嚴(yán)?格要求?學(xué)生把?書(shū)法字?體寫(xiě)好?。通過(guò)?一年度?的教學(xué)?，組織?全校學(xué)?生進(jìn)行?書(shū)畫(huà)展?活動(dòng)，?提高學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?，在今?后的教?學(xué)中能?更好的?讓學(xué)生?去了解?美術(shù)和?學(xué)習(xí)美?術(shù)知識(shí)?。四?、存在?的問(wèn)題?與改進(jìn)?措施?1.要?加強(qiáng)學(xué)?生多動(dòng)?手和動(dòng)?腦練習(xí)?的能力?。2?.要組?織好學(xué)?生多到?室外進(jìn)?行寫(xiě)生?。3?.教師?要多與?學(xué)生在?一起進(jìn)?行學(xué)習(xí)?交流，?可以幫?助學(xué)生?改正一?些錯(cuò)誤?的繪畫(huà)?方面存?在的問(wèn)?題.?4.上?課的時(shí)?候老師?要多進(jìn)?行范畫(huà)?，多輔?導(dǎo)講解?。5?.老師?要多點(diǎn)?評(píng)學(xué)生?的部分?優(yōu)秀作?品個(gè)較?差的作?品，分?析好問(wèn)?題，鼓?勵(lì)學(xué)生?學(xué)習(xí)。?總之?，在今?后的美?術(shù)教學(xué)?過(guò)程中?，要經(jīng)?常參加?各類學(xué)?習(xí)與培?訓(xùn)，利?用課外?時(shí)間多?與學(xué)生?在一起?交流美?術(shù)這學(xué)?科知識(shí)?，只有?走進(jìn)學(xué)?生的生?活，才?能更很?好的去?了解學(xué)?生，幫?助學(xué)生?。小?學(xué)美術(shù)?教師年?度總結(jié)?簡(jiǎn)潔版?（六）?我非?常榮幸?能參加?河北省?中小學(xué)?教師素?質(zhì)提高?全員遠(yuǎn)?程培訓(xùn)?，時(shí)間?，但每?天的感?覺(jué)是快?樂(lè)而又?充實(shí)的?，因?yàn)?每一天?都要面?對(duì)不同?風(fēng)格的?講師，?每一天?都能聽(tīng)?到不同?類型的?講談，?每一天?都能感?受到思?維火花?的撞擊?。在培?訓(xùn)期間?，我始?終熱情?高漲，?積極學(xué)?習(xí)，認(rèn)?真聆聽(tīng)?專家講?談；用?心去領(lǐng)?悟他們?觀點(diǎn)，?吸取精?華，真?心探討?。帶著?累累的?碩果，?在踏上?新的教?學(xué)征程?之際，?回首遠(yuǎn)?程學(xué)習(xí)?的足跡?，發(fā)現(xiàn)?自己不?僅在美?術(shù)專業(yè)?方面得?到了很?大的提?高，而?且教育?教學(xué)理?念也得?到了洗?禮，教?育科學(xué)?理論的?學(xué)習(xí)是?我的教?育理念?得到了?升華。?只字片?語(yǔ)難以?盡述，?以下是?我的一?些此次?培訓(xùn)心?得體會(huì)?：一?、轉(zhuǎn)變?角色，?認(rèn)真進(jìn)?入學(xué)習(xí)?。首?先，轉(zhuǎn)?變自身?角色，?由教學(xué)?者向?qū)W?習(xí)者轉(zhuǎn)?變，使?自己從?思想到?實(shí)際真?正進(jìn)入?學(xué)習(xí)狀?態(tài)。我?們的課?程一共?分五大?模塊：?中小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)中滲?透和培?養(yǎng)學(xué)生?文化意?識(shí)的研?究（小?學(xué)版）?、中小?學(xué)美術(shù)?“設(shè)計(jì)?·應(yīng)用?”的教?學(xué)設(shè)計(jì)?研究（?小學(xué)版?）、現(xiàn)?代信息?技術(shù)在?中小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)中的?運(yùn)用（?小學(xué)版?）、中?小學(xué)生?美術(shù)創(chuàng)?作媒材?的開(kāi)發(fā)?與利用?研究（?小學(xué)版?）、現(xiàn)?代信息?技術(shù)在?中小學(xué)?美術(shù)教?學(xué)中的?運(yùn)用（?小學(xué)版?）、中?小學(xué)生?美術(shù)活?動(dòng)的組?織與特?長(zhǎng)生的?培養(yǎng)（?小學(xué)版?），其?中必修?課是三?個(gè)模塊?，選修?課是兩?個(gè)模塊?。我認(rèn)?真按照?培訓(xùn)的?要求，?進(jìn)行選?課。這?一切都?深深鼓?舞著我?要做一?個(gè)認(rèn)真?的學(xué)員?，把握?機(jī)遇，?努力學(xué)?習(xí)。?在培訓(xùn)?期間，?我嚴(yán)格?遵守培?訓(xùn)課時(shí)?，認(rèn)真?聽(tīng)課，?做了大?量學(xué)習(xí)?日記，?認(rèn)真提?交作業(yè)?，編寫(xiě)?教學(xué)案?例，總?結(jié)學(xué)習(xí)?成果。?我們與?專家在?線對(duì)話?，與同?伴進(jìn)行?平臺(tái)交?流。這?些都讓?我深切?地感受?到自己?教給學(xué)?生的那?點(diǎn)知識(shí)?，只是?滄海一?粟。我?們要學(xué)?的東西?太多了?，而自?己知道?的東西?又太少?。教師?的“那?桶水”?，已成?為杯水?車薪，?滿足不?了學(xué)生?的需求?。因此?，要想?真正提?高自己?的教育?水平，?就要持?之以恒?地學(xué)習(xí)?，不斷?的給自?己的知?識(shí)海洋?注入新?的源泉?，不斷?的提升?自己的?文化素?養(yǎng)。?二、認(rèn)?真聆聽(tīng)?專家講?座，提?升自我?。在?培訓(xùn)中?，認(rèn)真?聆聽(tīng)了?許多專?家關(guān)于?教育理?論，美?術(shù)教學(xué)?方法，?教學(xué)模?式專業(yè)?知識(shí)的?講座。?他們睿?智的觀?點(diǎn)、精?辟的論?述、縝?密的思?維、幽?默詼諧?的語(yǔ)言?，無(wú)不?透露出?大家風(fēng)?范。他?們結(jié)合?自身的?心得體?會(huì)，以?豐富的?知識(shí)內(nèi)?涵對(duì)現(xiàn)?代教育?科學(xué)理?論進(jìn)行?精辟的?闡述，?撥開(kāi)了?我們?cè)?教育教?學(xué)中遇?到的重?重迷霧?，使我?的眼前?豁然開(kāi)?朗。?北京市?東城區(qū)?教師研?修中心?，美術(shù)?教研員?，中學(xué)?高級(jí)教?師，北?京市特?級(jí)何墨?榮教師?，為我?們主講?了中小?學(xué)美術(shù)?教學(xué)中?滲透和?培養(yǎng)文?化意識(shí)?的研究?，何墨?榮在本?講座中?講述了?《美術(shù)?課程標(biāo)?準(zhǔn)》對(duì)?義務(wù)教?育階段?美術(shù)課?程做出?界定，?即“美?術(shù)課程?具有人?文性質(zhì)?”，認(rèn)?為“美?術(shù)學(xué)習(xí)?絕不僅?僅是一?種單純?的技能?技巧的?訓(xùn)練，?而應(yīng)視?為一種?文化學(xué)?習(xí)”?。認(rèn)為?實(shí)踐課?先欣賞?作品就?是“滲?透文化?意識(shí)”?，然而?學(xué)生作?業(yè)效果?沒(méi)因欣?賞而提?高。?本課首?先認(rèn)識(shí)?“文化?”和傳?統(tǒng)美術(shù)?文化，?探討如?何在教?學(xué)中培?養(yǎng)學(xué)生?的文化?意識(shí)。?本課程?抓住目?前中小?學(xué)美術(shù)?課中存?在的問(wèn)?題，如?學(xué)生作?業(yè)所體?現(xiàn)的文?化性的?問(wèn)題，?教師教?學(xué)中滲?透文化?意識(shí)的?問(wèn)題，?以及什?么是美?術(shù)文化?等方面?的認(rèn)識(shí)?問(wèn)題展?開(kāi)。?針對(duì)中?小學(xué)欣?賞、設(shè)?計(jì)制作?、繪畫(huà)?等類型?課的特?點(diǎn)，具?體介紹?如何通?過(guò)改變?教學(xué)方?式和學(xué)?習(xí)方式?，在課?堂教學(xué)?中滲透?和培養(yǎng)?學(xué)生的?文化意?識(shí)的做?法。在?課程的?最后，?對(duì)教師?提出從?學(xué)會(huì)一?種傳統(tǒng)?美術(shù)技?能開(kāi)始?的建議?，使教?師意識(shí)?到從自?身做起?的重要?性。?本課闡?述的觀?點(diǎn)是傳?遞人類?文明，?傳播美?術(shù)文化?要從每?節(jié)課開(kāi)?始。在?參加學(xué)?習(xí)的過(guò)?程中，?使我更?新教育?觀念，?開(kāi)闊眼?界，思?考如何?開(kāi)發(fā)和?利用本?地資源?，進(jìn)一?步提高?對(duì)普及?美術(shù)文?化重要?性的認(rèn)?識(shí)。通?過(guò)觀看?教學(xué)錄?像和本?課講座?中的課?例、課?件，借?鑒其他?教師的?成功經(jīng)?驗(yàn)，聯(lián)?系自己?的教學(xué)?實(shí)際，?提高自?信心，?把自己?對(duì)此問(wèn)?題的新?的認(rèn)識(shí)?落實(shí)在?各類美?術(shù)課教?學(xué)中。?他們?的講座?折射出?一種責(zé)?任，表?現(xiàn)出了?一種大?師的風(fēng)?范。另?外老師?們還近?距離地?和參加?培訓(xùn)的?教師進(jìn)?行交流?，了解?一線教?師工作?中的困?惑并幫?助指點(diǎn)?迷津，?他們平?易近人?的態(tài)度?使人倍?感溫暖?，兢兢?業(yè)業(yè)、?嚴(yán)謹(jǐn)治?學(xué)的敬?業(yè)精神?著實(shí)令?我們敬?佩。?第二模?塊由現(xiàn)?任北京?教育學(xué)?院體育?與藝術(shù)?學(xué)院副?院長(zhǎng)為?我們講?授了中?小學(xué)美?術(shù)“設(shè)?計(jì)·應(yīng)?用”的?教學(xué)設(shè)