大學輔導員個人年度考核總結(jié)VIP

第18頁共18頁大學輔?導員個?人年度?考核總?結(jié)大?學輔導?員是大?學生思?想成長?的引路?人、學?業(yè)上的?老師、?生活中?朋友，?在學生?的學習?和生活?中主要?起引導?和服務(wù)?的作用?。輔導?員肩負?著培養(yǎng)?德、智?、體全?面發(fā)展?的各種?專業(yè)人?才的重?任，因?此，責?任是重?大的，?任務(wù)是?光榮而?艱巨的??，F(xiàn)在?輔導員?已經(jīng)遠?遠超出?了傳統(tǒng)?的思想?政治工?作的范?圍，它?已經(jīng)涉?入學生?生活的?各個方?面，如?學業(yè)指?導、心?理輔導?、班級?管理、?生活服?務(wù)、課?外活動?參與等?。在?學校不?斷發(fā)展?壯大的?同時，?對我個?人的工?作又提?出了新?的要求?和考驗?。今年?，我擔?任系2?0級的?___?_名學?生的輔?導員工?作。本?著“以?人為本?，為學?生服務(wù)?”的宗?旨，以?學生的?思想教?育，班?風建設(shè)?為工作?重點開?展工作?，使學?生能夠?適應(yīng)新?學期的?大學生?活與大?學的生?活節(jié)奏?合拍。?一、?自身的?理論學?習輔?導員自?身的思?想素質(zhì)?理論水?平是從?事這項?工作的?理論基?礎(chǔ)。在?日常工?作中我?力爭多?學多看?。堅持?在工作?中以“?以人為?本”的?___?_為宗?旨，熟?悉國家?政策和?學校的?中心工?作，為?以后的?工作打?下良好?的理論?基礎(chǔ)。?在作?風上我?努力做?到“嚴?、實、?精”三?字方針?。嚴”?就是對?工作，?個人要?求嚴，?對學生?工作不?馬虎，?不松懈?，不拖?拉;“?實”就?是工作?要實實?在在，?表里如?一，按?客觀規(guī)?律辦事?;“精?”就是?對工作?精益求?精，不?應(yīng)付。?與此同?時我不?斷的加?強個人?修養(yǎng)。?所謂“?上梁不?正下梁?歪”，?作為輔?導員我?首先要?做到光?明磊落?，正大?光明，?說道就?要做到?，并要?有寬廣?的胸懷?和耐心?的解決?問題的?態(tài)度。?二、?班級的?班風建?設(shè)針?對本班?學生入?學成績?水平比?較集中?，高分?學生少?，中低?分學生?較多，?性格偏?內(nèi)向，?不善于?表現(xiàn)自?己，生?活比較?節(jié)儉，?思想上?都積極?要求進?步的特?點，從?入學伊?始，就?提出了?團結(jié)，?緊張，?活潑，?共進的?班風口?號。班?風建設(shè)?的措施?如下：?抓好?學生的?思想教?育工作?，開學?伊始就?在班集?體中形?成了良?好的奮?進，團?結(jié)的氛?圍，努?力幫助?他們樹?立正確?地人生?觀，價?值觀，?尋找制?定適合?自己的?人生目?標，重?新樹立?學習的?自信心?。舉行?了新老?生經(jīng)驗?交流會?，以自?身的經(jīng)?歷現(xiàn)身?說法，?幫助學?生正確?認識自?己的學?習，思?想水平?及能力?，以更?好的樹?立個人?的目標?。各?班組織?了一支?有能力?，有號?召力，?團結(jié)向?上的班?委會，?充分發(fā)?揮學生?的力量?。培養(yǎng)?他們自?我學習?，自我?管理的?能力。?班委會?及各科?課代表?能與各?位任課?老師積?極配合?，抓好?日常的?考勤和?良好的?課堂紀?律，為?同學們?創(chuàng)造良?好的學?習環(huán)境?。管理?好班級?的日常?工作。?利用?多種機?會有班?里的每?位同學?進行溝?通，談?心，根?據(jù)各自?不同的?特點，?幫助他?樹立正?確的人?生目標?和奮斗?目標。?針對班?級家庭?貧困的?學生，?幫助他?申請了?勤工儉?學的崗?位;對?于有其?他發(fā)展?意向的?學生，?幫助其?獲取信?息，實?現(xiàn)自己?的目標?。三?、班級?的學風?建設(shè)?針對本?班學生?入學成?績水平?比較集?中，高?分學生?少，中?低分學?生較多?，性格?偏內(nèi)向?，不善?于表現(xiàn)?自己的?特點，?狠抓班?級學風?建設(shè)。?措施如?下;?嚴格考?勤制度?和晚自?習制度?，輔導?員不定?期抽查?。對于?無故缺?課的同?學，決?不姑息?。凡是?無故缺?課的同?學一律?向全班?同學做?檢查，?起到很?好效果?。召?開學習?經(jīng)驗交?流會等?主題班?會，讓?學習成?績優(yōu)越?的同學?將自己?的學習?經(jīng)驗與?大家交?流，提?高全班?學習水?平。?四、班?級的各?項活動?堅持?每周班?會制度?，每次?主題不?同，增?進了與?學生們?的感情?。鼓勵?學生們?用自己?的視角?去看待?社會事?件，培?養(yǎng)他們?獨立思?考問題?的能力?。能?認真參?加學校?的各項?活動，?以學校?活動帶?動本班?活動的?開展和?進行。?通過有?效的組?織，在?各項文?體活動?中取得?了一定?的成績?。積極?參加了?學院組?織的拔?河比賽?，寢室?pk大?賽，美?文朗誦?大賽中?都取得?的很好?的成績?。輔?導員工?作是學?生思想?政治教?育工作?的重要?組成部?分，在?很大程?度上說?，全方?位、全?過程地?做好學?生思想?教育，?才能使?我們的?教育辦?得讓家?長放心?、讓學?校放心?。尋求?新的管?理方式?，充分?信任學?生，學?會尊重?和欣賞?學生，?做學生?的知心?朋友，?做好表?率，做?一名讓?學生滿?意的輔?導員是?我的工?作，也?是我的?追求。?我一直?在努力?，也將?繼續(xù)為?之努力?。大?學輔導?員個人?年度考?核總結(jié)?（二）?回顧?這一學?期，有?許多值?得總結(jié)?和反思?的地方?。現(xiàn)將?本學期?的工作?做一個?總結(jié)，?借以促?進我今?后工作?的進一?步提高?。一?、加強?學習，?不斷提?高思想?業(yè)務(wù)素?質(zhì)這?一學期?，在教?育教學?工作中?，我面?向全體?學生，?教書育?人，為?人師表?，確立?“以學?生為主?體”，?“以培?養(yǎng)學生?主動發(fā)?展”為?中心的?教學思?想，重?視學生?的個性?發(fā)展，?重視激?發(fā)學生?的創(chuàng)造?能力，?培養(yǎng)學?生德、?智、體?、美、?勞全面?發(fā)展。?我在思?想上嚴?于律己?，熱愛?教育事?業(yè)。時?時以一?個好教?師的身?份來約?束自己?，鞭策?自己，?力爭在?思想上?、工作?上取得?進步，?得到提?高，使?自己能?順應(yīng)社?會發(fā)展?的需要?，適應(yīng)?崗位競?聘的需?要。一?學期來?，我還?積極參?加各類?學習，?深刻剖?析自己?工作中?的不足?，找出?自己與?其他教?師間的?差距，?寫出心?得體會?，努力?提高自?己的政?治水平?和理論?修養(yǎng)。?同時，?服從學?校的工?作安排?，配合?領(lǐng)導和?老師們?做好校?內(nèi)外的?各項工?作?！?學海無?涯，教?無止境?”，作?為一名?教師，?只有不?斷充電?，才能?維持教?學的青?春和活?力。隨?著社會?的發(fā)展?，知識?的更新?，也催?促著我?不斷學?習。所?以，本?學期，?除了積?極參加?政治理?論學習?外，我?還積極?進行業(yè)?務(wù)學習?，提高?自己的?工作能?力和業(yè)?務(wù)素養(yǎng)?，使自?己能夠?更好的?勝任自?己的教?師工作?。結(jié)合?課程改?革利用?書籍、?網(wǎng)絡(luò)，?認真學?習課程?改革相?關(guān)理論?，學習?他人在?教育教?學中好?的經(jīng)驗?、方法?等。通?過學習?，讓自?己樹立?了先進?的教學?理念，?也明確?了今后?教育教?學要努?力的方?向。?二、求?實創(chuàng)新?，認真?開展教?學、教?研工作?，教育?教學是?我們教?師工作?的首要?任務(wù)?我明白?，工作?再苦、?再累，?我也不?能落后?，應(yīng)該?盡力去?作好本?職工作?，特別?是教學?工作。?課前，?我認真?鉆研教?材、教?參，課?程標準?，認真?分析教?材，根?據(jù)教材?的特點?及學生?的實際?情況設(shè)?計教案?。并虛?心向有?經(jīng)驗的?老師學?習、請?教。力?求吃透?教材，?找準重?點、難?點。課?堂上，?我努力?將所學?的課程?理念應(yīng)?用到課?堂教學?與教育?實踐中?，積極?利用遠?程教育?資源，?運用課?件，運?用多種?教學方?法，精?講精練?，從學?生的實?際出發(fā)?，注意?調(diào)動學?生學習?的積極?性和創(chuàng)?造性思?維，力?求用活?教材，?實踐新?理念，?增加課?堂教學?的吸引?力，增?強學生?學習的?興趣和?學習主?動性。?力求讓?我的數(shù)?學教學?更具特?色，形?成自己?獨具風?格的教?學模式?，更好?地體現(xiàn)?素質(zhì)教?育的要?求，提?高教學?質(zhì)量。?總之?，不管?在課堂?教學中?，還是?在課外?輔導中?，我都?以培養(yǎng)?學生能?力，提?高學生?的成績?與素質(zhì)?為目標?，力求?讓數(shù)學?教學對?學生的?成長和?發(fā)展起?到更大?的作用?。三?、任勞?任怨，?完成學?校其他?工作?我在工?作之余?，把自?己在教?學中反?思、案?例、收?獲等收?集起來?，并記?錄一些?自己的?工作過?程、生?活故事?、思想?歷程，?精選和?積累了?自己最?為需要?的信息?資源，?并積極?與其他?教師在?博客上?進行交?流、討?論在教?學中存?在的問?題。?四、加?強反思?，及時?總結(jié)教?學得失?反思?本學期?的工作?，在取?得成績?的同時?，也在?思量著?自己在?工作中?的不足?。不足?有以下?幾點：?1、?對數(shù)學?教學的?理論學?習還不?夠深入?，需要?進行反?思，教?學水平?提高速?度緩慢?。2?、教育?科研在?教學實?踐中的?應(yīng)用還?不到位?，研究?做得不?夠細和?實，沒?達到自?己心中?的目標?。3?、數(shù)學?教學中?有特色?、有創(chuàng)?意的東?西還不?夠多，?今后還?要努力?找出一?些自己?在數(shù)學?教學的?特色點?。4?、工作?的積極?性不夠?高，主?動性不?夠強，?有惰性?思想。?這也有?待于今?后工作?中的進?一步改?正和加?強。?五、繼?往開來?，開創(chuàng)?新的天?地鑒?于自己?在本學?期的各?方面表?現(xiàn)以及?在工作?中存在?的諸多?不足，?我今后?的努力?方向是?：1?、加強?自身基?本功的?訓練，?特別是?課堂教?學能力?的訓練?。做到?精講精?練，注?重對學?生能力?的培養(yǎng)?。2?、對后?進生多?些關(guān)心?，多點?愛心，?再多一?些耐心?，使他?們在各?方面有?更大進?步。?3、加?強學生?行為習?慣方面?的教育?，使學?生不僅?在課堂?上集中?注意力?學習，?課下也?要能嚴?格約束?自己。?4、?在教學?上下功?夫，努?力使班?級學生?的成績?在原有?的基礎(chǔ)?上有更?大的進?步。一?份春華?，一份?秋實，?在本學?期的工?作中，?我付出?的是汗?水和淚?水，然?而我收?獲的卻?是那一?份份充?實，沉?甸甸的?情感。?大學?輔導員?個人年?度考核?總結(jié)（?三）?20-?20學?年第一?學期是?我在輔?導員崗?位上緊?張而又?平凡的?一學期?，在過?去的半?年里發(fā)?生了很?多讓我?懷念、?讓我成?長的事?情，而?這些事?情又都?是與我?的學生?--我?所日夜?操心、?關(guān)愛、?服務(wù)的?他們-?-息息?相關(guān)的?。和這?些剛進?入大學?，懵懵?懂懂的?學生在?一起不?但收獲?了歡笑?、收獲?了經(jīng)驗?，更重?要的是?收獲了?值得懷?念的回?憶。?在學院?院長、?學生處?處長、?系主任?等學院?領(lǐng)導的?指導和?關(guān)懷以?及系團?總支老?師的幫?助下，?使我的?工作獲?得了許?多啟發(fā)?，受益?匪淺，?讓我在?輔導員?崗位上?不斷成?長。扎?實工作?，努力?創(chuàng)新的?推動力?，不斷?鞭策著?我繼續(xù)?前進。?現(xiàn)將這?一學期?學生管?理工作?總結(jié)如?下：?一、班?級情況?系個?專業(yè)，?共招收?新生人?。其中?專業(yè)分?為個班?，分別?為和班?;分為?個班，?分別是?和班。?我所?負責的?學生宿?舍分布?在號樓?（男生?，人）?、號樓?（女生?，人）?。二?、抓內(nèi)?務(wù)、創(chuàng)?文明，?強化班?風學風?建設(shè)?對學生?的教育?與管理?常常體?現(xiàn)在一?言一行?上，要?使學生?能在學?習上有?所成績?，必須?要有嚴?格的生?活作息?制度做?保證，?在這樣?的指導?思想下?，我對?全系學?生統(tǒng)一?要求，?強化內(nèi)?務(wù)衛(wèi)生?管理，?每周定?期進行?學生宿?舍內(nèi)務(wù)?大掃除?，并及?時檢查?督導，?使學生?建立完?善的衛(wèi)?生值日?制度，?宿舍衛(wèi)?生人人?有責，?為學生?的學習?、生活?等各項?工作的?開展創(chuàng)?建了良?好的生?活環(huán)境?。要求?學生正?課時間?不做與?學習無?關(guān)的事?，不遲?到，不?早退，?不曠課?，狠抓?班風學?風建設(shè)?。這些?平凡的?日常工?作的堅?持，保?證了各?項學生?工作的?順利開?展。?三、重?宣傳、?抓活動?，不斷?優(yōu)化班?風學風?班風?學風的?創(chuàng)建與?優(yōu)化是?一個長?期的過?程，在?學?！?取精用?弘，卓?爾不群?，學無?止境，?行至于?善”的?校訓指?導下，?廣泛宣?傳動員?，強抓?教育活?動的開?展，讓?班風學?風的重?要性深?入每個?學生的?心中：?加強課?前點名?制度，?杜絕遲?到早退?曠課現(xiàn)?象的發(fā)?生;加?強檢查?，正常?上課時?間不許?滯留寢?室，早?晨八點?之前必?須離開?寢室，?養(yǎng)成不?滯留宿?舍到教?室自習?的好習?慣;建?立學生?自查制?度，不?定期的?對宿舍?睡懶覺?或做其?他與學?習無關(guān)?事的學?生進行?檢查和?教育;?強化輔?導員聽?課制度?，不定?期的對?學生的?上課情?況進行?聽課督?導，建?立與任?課教師?的聯(lián)系?制度，?溝通教?與學之?間存在?的問題?，及時?從任課?教師了?解重點?學生的?學習情?況。優(yōu)?良的班?風學風?才能保?證學生?的學習?成績。?一學期?下來，?通過組?織開展?班級凝?聚力建?設(shè)、學?習重要?性認識?等相關(guān)?活動，?更多的?學生從?貪玩，?得過且?過的學?風狀態(tài)?轉(zhuǎn)變到?了勤奮?，認認?真真的?學風狀?態(tài)，剛?入大學?的適應(yīng)?和養(yǎng)成?教育獲?得了良?好的效?果。?四、保?公平、?保公開?，做好?獎貸困?補工作?學生?的獎貸?困補工?作，涉?及面廣?，頭緒?多，時?間緊，?任務(wù)重?，意義?重大，?做好這?些工作?對于樹?立先進?，幫助?貧困學?生有著?實實在?在的作?用。為?了做好?獎貸困?補工作?，系統(tǒng)?一要求?，在各?班組織?學習相?應(yīng)內(nèi)容?，使學?生充分?認識這?些工作?的內(nèi)容?和程序?。在公?平、公?正、公?開的前?提下，?充分發(fā)?揮民主?，組成?國家助?學金評?議小組?，對所?有參加?助學金?評定的?學生進?行各模?塊量化?打分，?在照顧?困難，?統(tǒng)籌考?慮各方?面因素?下，真?正做到?真金用?在困難?學生身?上，不?讓一分?錢浪費?，同時?做好教?育工作?，使學?生會用?錢，用?好錢，?樹立節(jié)?約意識?，不比?吃穿比?成績，?這些工?作的開?展得到?了學生?的好評?。整個?過程中?，讓學?生對助?學金評?定工作?進行監(jiān)?督，樹?立民主?意識，?使助學?金評定?及發(fā)放?工作得?以順利?出色完?成。?五、勤?溝通、?樂溝通?，配合?家長共?保學生?心理健?康學?生的教?育管理?工作不?能僅僅?靠輔導?員的管?理教育?，家長?應(yīng)有知?情權(quán)，?我們要?把學生?在校發(fā)?生的重?大事情?及時與?家長聯(lián)?系、溝?通。同?時每周?與個別?學生談?心，使?學生正?確面對?生活中?的困難?與挫折?，積極?健康的?面對生?活;正?確對待?生活、?學生上?存在的?問題與?困惑，?加強同?學之間?的交流?，使學?生在心?理上有?歸屬感?，體會?到班級?大家庭?的溫暖?，逐漸?擺脫個?人的思?想問題?，學會?與人交?往;開?展豐富?多彩的?活動，?加強老?師與學?生之間?的溝通?。六?、強隊?伍，共?努力、?不斷提?升班團?干部工?作能力?學生?干部是?輔導員?的左右?手，好?的班風?學風和?正直無?私、認?真負責?的學生?干部群?體密不?可分。?在軍訓?期間深?入同學?間，注?意觀察?，同時?和教官?溝通，?指定一?些群眾?基礎(chǔ)較?好的同?學臨時?擔任學?生會和?班委干?部。事?實證明?，除幾?名同學?因自身?學習或?其他原?因不適?合班級?管理工?作外，?其他干?部都能?做到公?正嚴明?、熱情?服務(wù)學?生，已?經(jīng)得到?了廣大?同學認?可。同?時，在?班級里?樹立為?班級服?務(wù)，為?班級爭?光的思?想，對?于學習?成績不?好，工?作不積?極主動?的學生?干部及?時進行?調(diào)整，?保證了?各項學?生工作?的順利?開展。?感謝?院長、?處長、?主任及?老師這?一學期?來給我?的指導?與關(guān)懷?，是你?們每一?次囑托?，讓我?深深感?受到輔?導員工?作的重?要性;?感謝各?位班主?任支持?系學生?管理工?作，參?與了很?多具體?工作，?給了我?很多幫?助;感?謝我的?學生們?，是他?們讓我?感受到?在工作?中不斷?成長的?快樂和?對自己?逐步建?立的自?信。衷?心地感?謝這一?切!在?未來的?一學期?里，必?將不辜?負所有?人的期?望，將?系學生?管理工?作做的?更好，?使學生?在系的?學習生?活更加?愉快幸?福。?大學輔?導員個?人年度?考核總?結(jié)（四?）一?年來，?在校學?工處、?校團委?、學院?各位領(lǐng)?導和同?事的關(guān)?心、指?導與幫?助下，?本人各?項工作?開展得?還比較?順利，?較好的?完成了?各項工?作任務(wù)?。工作?中堅持?以人為?本，貼?近實際?、貼近?生活、?貼近學?生，著?力提升?其針對?性、實?效性和?吸引力?、感染?力，充?分發(fā)揮?思想政?治工作?優(yōu)勢，?構(gòu)建“?123?”工作?模式，?全面促?進學生?綜合素?質(zhì)提升?。為進?一步推?動學生?工作的?順利開?展，以?及輔導?員工作?再上一?個新臺?階，現(xiàn)?就本學?年工作?總結(jié)如?下：?一、堅?持一個?中心，?樹立全?面育人?觀工?作中一?直堅持?以大學?生思想?政治教?育為工?作中心?，堅持?“抓常?規(guī)，確?保安全?穩(wěn)定;?突重點?，提升?育人質(zhì)?量;創(chuàng)?特色，?彰顯工?作水平?”的工?作思路?，貫徹?“務(wù)實?性、計?劃性、?目的性?、前瞻?性、科?學性”?的工作?原則，?關(guān)心學?生成長?，助力?學工發(fā)?展，努?力將大?學生思?想政治?教育融?入學生?的日常?教育管?理。?二、把?握兩大?方向，?提升大?學生思?想政治?教育針?對性與?有效性?一是?加強思?想引領(lǐng)?，進一?步學生?思想政?治教育?。進一?步加強?大學生?思想政?治教育?，必須?強化思?想引領(lǐng)?，以社?會主義?核心價?值體系?引領(lǐng)大?學生成?長成才?，幫助?學生樹?立正確?的人生?觀、價?值觀、?世界觀?。此外?，創(chuàng)新?性的采?取創(chuàng)立?班報團?刊的形?式，加?強思想?引領(lǐng)，?服務(wù)學?生成長?，引導?學生做?社會主?義核心?價值體?系的踐?行者。?二是結(jié)?合專業(yè)?特色，?進一步?促進綜?合素質(zhì)?提升。?本學年?，采取?多種行?之有效?的措施?，以思?想政治?教育為?主線，?全面提?升學生?綜合素?質(zhì)。如?以學雷?鋒等系?列志愿?服務(wù)活?動為載?體，提?升學生?思想政?治素質(zhì)?;以心?理健康?教育系?列活動?為依托?，提升?學生健?康心理?素質(zhì);?以各項?專業(yè)風?采大賽?為平臺?，提升?學生專?業(yè)技能?素質(zhì)等?。三?、守住?三條主?線，努?力建設(shè)?社會主?義和諧?校園?一是以?思想政?治教育?為長線?，是建?設(shè)和諧?校園的?根本點?。堅持?以思想?政治教?育為根?本，從?大學生?的實際?出發(fā)，?一切工?作都以?滿足思?想道德?需要、?促進學?生全面?發(fā)展為?出發(fā)點?和歸宿?點。建?立思想?政治教?育“五?進”長?效機制?。進課?堂，強?化思想?政治理?論課的?學習效?果;進?公寓，?領(lǐng)導老?師經(jīng)常?深入宿?舍與學?生加強?交流，?并創(chuàng)立?班報團?刊，保?證室室?有、人?人看;?進實踐?，將思?想政治?教育融?入課外?實踐活?動之中?;進社?團;以?院團委?、大學?生心理?研究會?為組織?，扎實?開展思?想政治?教育工?作。?二是以?學風建?設(shè)為主?線，是?建設(shè)和?諧校園?的切入?點。以?學風建?設(shè)為主?線在培?養(yǎng)學生?形成正?確的世?界觀、?人生觀?、價值?觀，樹?立遠大?的理想?，端正?學習目?的與動?機，養(yǎng)?成科學?的思維?方式，?成長為?德、智?、體全?面發(fā)展?的社會?主義事?業(yè)的建?設(shè)者與?接班人?等方面?，都起?著至關(guān)?重要的?作用。?本學年?我院積?極組織?，嚴抓?狠抓學?生學風?建設(shè)。?一方面?，努力?做到“?三個一?”：每?天一次?課堂考?勤;每?周一次?統(tǒng)計通?報;每?月一次?主題教?育。另?一方面?，組織?專業(yè)學?習輔導?、新老?生學習?交流等?活動，?營造良?好學習?氛圍。?三是?以安全?穩(wěn)定工?作為底?線，是?建設(shè)和?諧校園?的基本?點。多?措并舉?，扎實?開展各?項特色?活動推?進安全?穩(wěn)定工?作：一?方面，?加強安?全穩(wěn)定?教育，?普及安?全知識?。帶領(lǐng)?學生骨?干編寫?《教育?科學學?院安全?教育手?冊》，?以典型?安全事?故案例?呈現(xiàn)的?方式加?強教育?，目前?已印制?發(fā)放完?畢，人?手一冊?。另一?方面，?強化心?理健康?教育工?作，消?除安全?隱患。?發(fā)揮我?院心理?學專業(yè)?優(yōu)勢，?依托大?學生心?理研究?會，以?“5、?25”?心理健?康教育?月為契?機，開?展各項?特色活?動：一?是利用?各種新?媒介，?搭建師?生交流?平臺。?學生輔?導員積?極主動?深入學?生中間?，走訪?和了解?學生的?心理狀?況，利?用……?等多種?媒介搭?建溝通?新平臺?，確保?師生交?流暢通?無阻。?同時，?每周兩?次定時?召開學?生心理?座談會?并建立?心理檔?案，針?對學生?存在的?心理問?題開展?疏導。?二是結(jié)?合專業(yè)?特色，?開展朋?輩團體?輔導。?由大學?生心理?研究會?組織對?級學生?開展了?團體心?理輔導?活動。?成立了?以級心?理學專?業(yè)學生?為主體?的“朋?輩”輔?導小組?，在心?理學專?業(yè)老師?帶領(lǐng)下?，舉辦?了一系?列心理?輔導講?座三是?構(gòu)建三?級網(wǎng)絡(luò)?，促進?有效聯(lián)?動。從?學院、?年級、?班級三?個層面?將學生?心理健?康工作?落到實?處，“?三位一?體”的?關(guān)注學?生心理?狀況。?四、?科學管?理，培?養(yǎng)全方?位人才?（一?）班級?建設(shè)-?輔導員?揮灑汗?水的主?陣地?班級是?學院組?織構(gòu)成?中基本?的構(gòu)成?單位，?良好的?班級學?風，能?夠帶動?全班的?工作開?展，從?而形成?良好的?系風。?在班級?管理中?，班級?干部是?整個班?級活動?的中心?，應(yīng)充?分發(fā)揮?調(diào)動班?干部的?模范、?橋梁作?用;主?動工作?意識。?并經(jīng)常?督促學?生干部?加強自?身修養(yǎng)?，處處?以身作?則，刻?苦學習?，努力?工作，?切實以?實際行?動給全?班全系?同學作?出表率?。通過?班級學?風調(diào)研?、了解?班級狀?況。在?班級建?設(shè)中創(chuàng)?建溝通?平臺豐?富交流?形式，?利用網(wǎng)?絡(luò)等方?式。針?對班級?的貧困?生要給?予積極?地關(guān)心?幫助，?通過這?些形式?，增加?班級的?凝聚力?。（?二）五?特生幫?扶-學?生安全?穩(wěn)定的?新領(lǐng)域?五特?學生工?作一直?是我院?學生工?作的重?點內(nèi)容?。一方?面，我?們在學?生入學?的時候?就給貧?困生相?應(yīng)的照?顧，針?對特殊?情況的?學生，?幫助其?通過學?校的綠?色通道?途徑緩?交學費?，同時?建立貧?困生檔?案，想?盡一切?辦法，?推薦勤?工助學?崗位和?聯(lián)系家?教等，?解決其?生活上?的燃眉?之急。?找貧困?學生經(jīng)?常談心?，召開?貧困生?座談會?，了解?他們的?家庭及?日常生?活狀況?，關(guān)注?心理健?康。另?一方面?，根據(jù)?校院貧?困生認?定辦法?，對_?___?余名持?有貧困?證明的?學生進?行認定?，在學?院領(lǐng)導?的指導?下，積?極關(guān)心?各類有?突發(fā)情?況的學?生。?（三）?風紀管?理-隊?伍健康?發(fā)展的?重要抓?手首?先，狠?抓學風?，營造?良好的?學習氛?圍，大?學學風?是一所?大學中?治學讀?書、做?人的風?氣，是?一所大?學之所?以成為?大學的?根本所?在，是?—所大?學的靈?魂和氣?質(zhì)，是?一所大?學立校?之本。?為抓好?學風，?與授課?教師密?切聯(lián)系?，了解?學生學?習動態(tài)?，對同?學們反?映的各?種問題?和困難?，給予?高度的?重視并?積極協(xié)?調(diào)解決?;其次?，強抓?考紀，?注重誠?信教育?。通過?召開誠?信教育?主題會?、簽訂?考試誠?信承諾?書等方?式扎實?做好學?生誠信?教育工?作，營?造考試?作弊可?恥的良?好道德?氛圍。?（四?）注重?心理疏?導-身?心健康?成長的?有力保?障9?0后學?生心理?成熟早?、而又?受到社?會復雜?關(guān)系影?響，伴?隨心理?疾病的?發(fā)生率?逐漸提?高，各?類心理?異常問?題的比?例日趨?上升。?針對這?方面的?問題，?本學期?主要采?取以下?手段做?到防患?于未然?：舉辦?心理健?康教育?主題講?座，普?及心理?健康基?本知識?與解決?途徑;?成立朋?輩團體?輔導小?組，以?心理學?專業(yè)為?依托，?在全年?級積極?開展團?體心理?輔導系?列活動?;建立?師生有?效交流?平臺，?通過建?立年級?群組等?新形式?關(guān)注學?生實時?動態(tài)，?及時解?決學生?中突發(fā)?問題;?構(gòu)建心?理健康?談話長?效機制?，建立?心理健?康檔案?。本學?期開始?，每周?周二周?四下午?確定為?學生談?話時間?，以宿?舍為單?位與學?生深入?交流，?了解情?況并做?好記錄?。值得?一提的?是這一?方式非?常受同?學們的?歡迎，?能夠很?好的了?解每一?名學生?的各方?面情況?的同時?，也拉?近了同?學們和?輔導員?之間的?距離。?五、?學生活?動和其?他工作?在做?好輔導?員工作?的同時?，本人?還分管?院團委?部分工?作，組?織開展?了各項?活動，?在豐富?學生第?一、第?二、第?三課堂?和構(gòu)建?和諧校?園方面?取得了?較為顯?著的成?績。包?括成功?舉辦了?第__?__屆?“素質(zhì)?教育活?動月”?活動、?才藝大?賽、第?___?_屆專?業(yè)風采?大擂臺?、歡送?畢業(yè)生?晚會、?暑期社?會實踐?申報總?結(jié)、第?___?_屆運?動會、?迎新年?長跑比?賽、籃?球比賽?、專業(yè)?技能比?賽等專?業(yè)素質(zhì)?拓展活?動。通?過這些?活動，?不僅提?高了學?生的組?織能力?，使一?些同學?的特長?得到充?分的展?示，同?時也使?學生加?強相互?了解，?增進學?生團結(jié)?，增強?學院凝?聚力。?在這些?活動中?我都給?予有力?的指導?，并積?極地融?入其中?，為學?生構(gòu)建?一個廣?闊的交?流平臺?。除?此之外?，我還?積極參?加校團?委和學?院的例?會，及?時匯報?工作，?做好學?工處和?學院安?排的事?務(wù)性工?作，配?合學工?處和學?院做好?學生工?作等。?這些事?情雖然?比較瑣?碎，但?正是這?些工作?做好了?，才能?為學生?創(chuàng)造一?個良好?的學習?環(huán)境，?為學生?日常管?理提供?信息。?這一年?來我珍?惜每一?次鍛煉?的機會?，不管?是輔導?員論壇?學習，?還是參?加學院?的各種?具體活?動，我?都認真?對待，?虛心向?領(lǐng)導和?同事學?習，逐?步提高?自己的?工作能?力和專?業(yè)水平?。六?、工作?感悟?做一名?當代的?高校輔?導員，?對于“?培養(yǎng)什?么人，?如何培?養(yǎng)人”?一直是?大家探?究的問?題。大?學生是?國家的?未來，?民族的?希望，?大學階?段又是?一個青?年世界?觀、人?生觀、?價值觀?形成的?關(guān)鍵時?期，因?此，加?強和改?進大學?生思想?政治教?育，是?新時期?一項重?大而緊?迫的戰(zhàn)?略任務(wù)?。思想?政治理?論教育?和日常?思想政?治教育?工作是?加強和?改進大?學生思?想政治?教育的?兩個重?要環(huán)節(jié)?，學生?輔導員?是做好?大學生?日常思?想政治?工作的?骨干隊?伍。對?學生懷?有一顆?愛心，?一份責?任，是?做好輔?導員工?作的重?要前提?。這就?需要把?思想政?治工作?做到同?學們的?心里去?，做青?年學生?的知心?朋友，?做青年?學生的?人生導?師?！?學為人?師、行?為世范?”，輔?導員這?項工作?，不僅?是一份?職業(yè)，?更是一?個事業(yè)?;是一?種奉獻?，也是?一種學?習。?通過這?一年來?的工作?，我對?輔導員?工作有?了更深?的認識?，同時?也深知?輔導員?工作的?重要性?。輔導?員工作?是很辛?苦，有?些事情?也很瑣?碎，這?就更需?要輔導?員站在?一個更?高的層?次，為?學生服?務(wù)，為?學校服?務(wù)。對?學生是?服務(wù)和?引導，?對學校?是服務(wù)?于整個?學校教?學工作?。七?、結(jié)束?語回?首這一?年的工?作，在?領(lǐng)導的?大力支?持和鼓?勵下，?在同事?的幫助?下，我?取得了?一點點?的成績?，但是?也確實?存在著?一些缺?點和不?盡如人?意的地?方。在?以后的?工作中?我會不?斷優(yōu)化?工作方?法，提?高工作?效率，?力爭把?學生工?作做到?更好。?有人說?：選擇?做一名?輔導員?更容易?接近幸?福。在?工作中?，我真?切地感?受到了?幸福的?感覺。?如果說?要我回?味這種?幸福，?那就是?我正在?從事著?自己喜?歡的工?作，從?工作中?發(fā)現(xiàn)了?快樂，?和同事?、學生?建立了?深厚的?感情，?所以我?很珍惜?這段經(jīng)?歷。作?總結(jié)，?既是對?以前工?作的回?顧，希?望能從?中發(fā)現(xiàn)?問題，?便于以?后工作?的提高?和改進?，也是?為了對?以后的?工作有?一定的?指導意?義，認?識到自?身存在?的問題?，爭取?在以后?的工作?中再接?再厲，?在完成?學院工?作的同?時不斷?提升自?己各方?面的能?力。?大學輔?導員個?人年度?考核總?結(jié)（五?）自?從我擔?任班主?任及中?隊輔導?員以來?，緊緊?圍繞學?校德育?工作，?結(jié)合本?班特點?，切實?有效地?開展了?一系列?的活動??，F(xiàn)總?結(jié)如下?：_?___?組建一?支熱心?為班級?服務(wù)且?有一定?工作能?力的班?隊干部?。開學?之初，?我就組?織學生?投票選?拔各方?面比較?優(yōu)秀的?學生組?成新的?班隊委?，分工?明確，?職責到?人，并?定期對?班干部?的工作?進行小?結(jié)，肯?定成績?提出不?足，不?稱職的?班干部?可以改?選。實?踐證明?，班干?部責任?心增強?了，同?學們也?覺得很?公平很?公正，?有利于?班級工?作的開?展。?2.繼?續(xù)狠抓?養(yǎng)成教?育。小?學生活?潑好動?，自律?性較差?。我十?分重視?學生的?學習習?慣和行?為習慣?的養(yǎng)成?教育，?力求把?工作做?得細致?入微。?如要求?學生要?有良好?的坐姿?，發(fā)言?要大聲?、大膽?、大方?，學會?認真傾?聽，作?業(yè)要按?時完成?，書寫?要整潔?等。我?尤其重?視學生?課間活?動，時?刻把學?生安全?放在首?位，每?天我都?特意安?排幾名?班干部?，配合?值勤的?“小紅?帽”，?一起負?責維持?教室內(nèi)?外的活?動秩序?，防止?學生追?逐打鬧?、高聲?喧嘩。?我還組?織學生?討論，?怎樣玩?才利于?健康、?利于安?全、利?于發(fā)展?。由于?管理和?引導得?法，我?班學生?在課間?能夠安?全、健?康、文?明地活?動，班?級量化?分始終?處于“?優(yōu)秀”?等級。?3.?積極參?加“一?路書香?伴我行?”讀書?活動。?上學期?，為響?應(yīng)學校?“爭當?文明學?生，爭?創(chuàng)特色?班級”?活動，?我班申?報了“?書香示?范班”?，制定?了班級?讀書計?劃，并?迅速成?立了“?讀書角?”，扎?扎實實?地開展?了一系?列活動?，如“?小書蟲?手記”?、“閱?讀存折?”、“?陽光晨?讀”、?“夕陽?伴讀”?、“圖?書漂流?”等，?利用黑?板報、?文化墻?展示了?學生讀?書心得?、學習?成果。?豐富多?彩的讀?書活動?，讓書?籍與學?生成為?了親密?的朋友?，讓書?香飄灑?在孩子?的心田?。如今?，課間?瘋打的?現(xiàn)象消?失了，?取而代?之的是?安靜有?序的讀?書、摘?抄等令?人欣慰?的一幕?幕情景?。4?.深化?班級文?化建設(shè)?，彰顯?辦學特?色。我?校的辦?學特色?定位于?“寄情?長江，?厚德載?物”，?圍繞學?校創(chuàng)特?工作，?我班確?定了“?龍舟文?化”這?一主題?，制定?了班訓?，設(shè)計?了窗簾?，還有?學生評?價欄、?展示欄?，旨在?弘揚“?激流勇?進奮發(fā)?向前”?的龍舟?精神，?時刻鼓?舞和激?