小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文范文

小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文范文學(xué)習(xí)不限于讀書,但讀書是學(xué)習(xí)的根底,要獲得學(xué)問,就離不開讀書,讀書學(xué)習(xí)成常態(tài),提升素養(yǎng)促開展。對(duì)于讀書，你都有哪些心得體會(huì)呢?下面是我整理了小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文，來觀賞和學(xué)習(xí)吧，盼望能對(duì)大家有所協(xié)助。

小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文1

一本好的書往往可以變更人的一生;一篇精致的文章，時(shí)時(shí)使人受益匪淺;一句富有哲理的名言，時(shí)時(shí)刻刻都在提示你;一段美麗的句子，往往可以啟迪你的思想……

有人說，假如人生是一只帆船，那么讀書就是海風(fēng)，或許帆船可以脫離風(fēng)而劃槳前行，但始終沒有風(fēng)吹，人生終將擱淺在某個(gè)島嶼。

作為老師，我們更須要讀書，更須要終身讀書。我們都說，要給學(xué)生一杯水，你自己必需有一桶水。為了灌滿這一桶水，并讓它不因蒸發(fā)而削減，最好的途徑就是讀書。

蘇霍姆林斯基說：“讀書，讀書，讀書—老師的教育素養(yǎng)正式取決于此。要把讀書當(dāng)作第一精神須要，當(dāng)做饑餓者的食物。要有讀書的愛好，要喜愛博覽讀書，要能在書本面前坐下來，深化地思索?！蔽覀兝蠋熡卸嗌偃嗣刻炷軌?qū)W習(xí)，每天的思索，每天在讀書?然而，“一些優(yōu)秀老師的教育技巧的提高，正是由于他們持之以恒地讀書，不斷地補(bǔ)充他們的學(xué)問?！?/p>

讀書能夠使老師不斷增長職業(yè)才智，能夠教學(xué)閃爍著睿智的光榮，充溢著締造的歡樂。一個(gè)精神富有、專業(yè)化程度高的教師，能以自己特別的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動(dòng)最豐富的信息;以最輕松的方式，讓學(xué)生得到最有重量的收獲。

讀書能變更老師的精神、氣質(zhì)和品性。書籍會(huì)使老師不再自甘平凡。有人說，人品即文品。對(duì)老師來說，人品也是教學(xué)的品位。老師帶著被真善美洗過的心靈走進(jìn)課堂時(shí)，他的教學(xué)就會(huì)非同凡響，產(chǎn)生直達(dá)學(xué)生心靈的震撼力。老師教學(xué)外表雖只表現(xiàn)他的言語世界，其實(shí)正是他的精神世界—心靈和人格的表達(dá)。

因此，為了在老師職業(yè)上保持生生不息的活力，我們完全可以進(jìn)展充分的自我設(shè)計(jì)、自我包裝，讓自己多才多藝，讓自己的精神世界更加豐富，讓自己脫離庸俗。而這一切都是須要借助讀書，抓緊時(shí)間讀書，讀最新近的書，讀有思想力的書，讀富有創(chuàng)意的書。書恒久是我們的良師益友?？釔蹠械牟胖前?，它會(huì)使你的生活輕松，會(huì)友愛地幫你化解紛繁困難的思緒與情感，會(huì)睿智地啟迪你人生的方向。

小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文2

書，這個(gè)簡潔的字眼兒，它是才智的來源，它是一種人與人之間的溝通。

我記得彌爾頓曾經(jīng)講過這一句話：“優(yōu)秀的書籍是撫育出色人才的寶貴乳汁，它作為人類財(cái)產(chǎn)保存下來，并為人類生活的進(jìn)一步開展效勞?！笔堑?，正如彌爾頓所說的，只有書才是最珍貴的財(cái)產(chǎn)，只有保存下來才能讓人類的生活進(jìn)一步開展。它是寶貴的;是獨(dú)一無二的;它是人一生所要追求的……

書，它是人們一生中最珍貴的東西了吧!書，僅僅一個(gè)字就蘊(yùn)涵了人的品德、行為舉止……是的，它就是這樣，假如想要讓自己能夠勝利的話，你應(yīng)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)想到的就是書!宏大的書啊!你就是人類的靈魂，牽制著人們;你就是人類的養(yǎng)分品，供應(yīng)所需的“食品”;你就是人類的房子，在困難時(shí)出手協(xié)助;你就是人類的家，賜予溫馨……書是人類的動(dòng)力，有了書，就能挖掘出自己本身的潛能。書，那么迷人，讓人忍不住去了解你，接近你。你是那么的高尚，那么的可敬，那么的……

書的世界，是無限的，只有始終地探究;就是老人也還是去發(fā)覺書籍的微妙;書沒有邊緣，但你只要努力的去探究，你的層次就比別人的要高。在古代，一般讀書的人都窮，但志不窮，他們就比滿嘴粗話的人層次高了好多好多……別看原來在有錢人家出身的人身穿華美的長袍，很有氣質(zhì);但看他的人品以及才學(xué)了嗎?此時(shí)此刻許多公司招人都招有品德的，就算出身世家或者擁有博學(xué)，沒有品德的人都不招。品德也可以從書中悟出，從書中懂得。

假如沒有了書，世界就是黑白的，而不是此時(shí)此刻這樣;沒有了書，世界是顛倒的，而不是此時(shí)此刻這樣;沒有了書，世界上將充滿著不文明，而不是此時(shí)此刻這樣;沒有了書，世界將是沒有開展的，而不是此時(shí)此刻這樣。為什么這樣說呢?擁有這些須要才智，才智又是從書中得到的，就算你的IQ很高，很有天賦，但是你沒有讀過書，天賦也是白白奢侈!假如沒有了書，人之間就沒有了溝通，就沒有了此時(shí)此刻的21世紀(jì)……

是啊!有了書籍你的生活就增加了不少色調(diào)，使生活更有活力!愛上讀書吧，它將讓你去探尋另一個(gè)世界!

小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文3

“簡潔才是不行動(dòng)搖的原理原那么?！?/p>

“簡潔才是不行動(dòng)搖的原理原那么?！?/p>

“越接近真理，道理越簡潔?！?/p>

《活法》中，被尊為日本三圣之一的稻盛和夫先生給我們闡釋了他人生的經(jīng)歷和感悟，諸如人的本質(zhì)、人生的哲學(xué)、經(jīng)營的藝術(shù)、勞動(dòng)的魅力等等。他認(rèn)為，勝利的人生應(yīng)當(dāng)是：本著不違反人類根本普世倫理、利他主義的簡潔原那么，以像對(duì)待戀人般對(duì)待工作，有著劇烈到遍布全身的渴望，凡事高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，追求卓越，精益求精，大膽思索，當(dāng)心打算，不輕言放棄，以百分百的謹(jǐn)慎身體力行，靠著一股傻勁兒去迎接困難和挑戰(zhàn)，珍惜和把握每一個(gè)此時(shí)此刻，持續(xù)地積累蓄勢(shì)，最終化腐朽為奇妙，化平凡為非凡。最讓我產(chǎn)生共鳴的那么是貫穿全書始終的一個(gè)哲理：簡潔。

簡潔，是我信奉的處事原那么。從小的教育，“不給別人帶來麻煩”成為我的根本人生準(zhǔn)那么。這個(gè)準(zhǔn)那么對(duì)我的影響，可以說利弊參半?！安唤o別人帶來麻煩”，讓我時(shí)時(shí)到處考慮他人感受，能夠設(shè)身處地為他人考慮，讓我領(lǐng)悟到換位思索的魅力，通常不會(huì)給他人帶來相處上的不適;但是同樣這一點(diǎn)，也讓我時(shí)時(shí)做事情思前想后，因太多的顧慮而錯(cuò)失良機(jī)甚至止步不前。此時(shí)此刻想來，其實(shí)我仍沒有做到“簡潔”。為他人著想是應(yīng)當(dāng)提倡的，“予人玫瑰，手有余香”，也符合和諧的本質(zhì);因擔(dān)憂他人不適而瞻前顧后那么思想太困難，考慮太多，背離了簡潔的本質(zhì)。其實(shí)，本著遵規(guī)遵守法律、利他利己、和諧共贏的原那么，每天踏踏實(shí)實(shí)去努力，每天把自己分內(nèi)的事情做好，每天比前一天前進(jìn)一小步就夠了，日積跬步，方之千里，最終定是個(gè)和諧共贏的結(jié)果。

還記得曾經(jīng)向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教“授權(quán)”的問題，即主動(dòng)分擔(dān)和獲得授權(quán)的平衡。如何既不越權(quán)，又能多做事、多為公司分擔(dān)。領(lǐng)導(dǎo)給了一個(gè)簡潔的判定法那么：只要經(jīng)過謹(jǐn)慎思索后，認(rèn)為這件事是有利于公司開展、有利于和諧共贏局面的，就可以做，而且要大膽去做。事后反思我的困惑，也就在于背離了簡潔的原那么，顧慮過多。領(lǐng)導(dǎo)的答疑，很好的闡釋了“簡潔”的含義：圍繞一個(gè)核心，放手去做就是。

此時(shí)此刻看來，“簡潔”一詞，實(shí)那么不簡潔;要想真正做到“簡潔為人，簡潔處事”，也不是一件易事，那是須要?dú)馄堑摹＿@也正是我欠缺的。

小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文4

書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。一本好書如同一壺清茶，那淡淡的芳香，滋潤心靈的凈土，在這個(gè)寒假里，我就閱讀了中國現(xiàn)代聞名兒童文學(xué)作家的作品精編。

這本書看上去很深邃，其實(shí)它告知我們的就是人世間最簡潔，也是最困難的一種情感——愛。冰心對(duì)小摯友的愛，對(duì)偉人的愛，對(duì)親人的愛，對(duì)世界的愛，都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品嘗冰心這滿滿的愛吧——“因?yàn)槲壹僭O(shè)不是在童心來復(fù)的一剎那拿起筆來，我決不敢以成人繁雜之心，來寫這通訊?！边@簡潔的一句話，沒有華美的辭藻，字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個(gè)純真的童年，表達(dá)出了冰心對(duì)孩子們的愛;“你最愛的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時(shí)間內(nèi)從你的腕上臂中消逝;同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著，守著，聽著，看著，一分一秒的疼惜恐驚著這同在的光陰!”這句話以劇烈的語調(diào)，闡述了在母親病重時(shí)，冰心心中難耐的苦痛。不須要太多的筆墨，冰心滿滿的情感就自然地流淌，流淌……

在這厚厚的一本書中，我最感愛好的就是散文《南歸——奉獻(xiàn)母親的在天之靈》了。這篇文章雖然只描寫了母親臨終前的幾天，卻讓我們望見了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐懼、寒風(fēng)、黯然、彎顫，這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽寒的詞語，讓我們感受到冰心心中的苦痛。“到了夜九時(shí)，母親的臉色更加慘白了。頭搖了幾搖，呼吸更加急促?！边@句話讓我們?nèi)咳烁惺艿搅艘环N恐驚。“他突然回身，兩臂抱著頭大哭起來。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。我們從今時(shí)無母之人了，嗚呼痛哉!”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清晰和劇烈的感慨詞，我們深深地感受到，冰心對(duì)母親的愛，是多么真實(shí)呀!

冰心的愛，有對(duì)孩子純真的愛，對(duì)偉人敬重的愛，對(duì)親人真實(shí)的愛，以及對(duì)世界感恩的愛。光從冰心的文字就可以看出，只要是曾經(jīng)施舍過她的一切事物，冰心都會(huì)愛它。正如她自己說的，有了愛就有了一切。同時(shí)我們也感受到，冰心的散文是清麗的，文字是高雅的，思想是純凈的。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去面對(duì)生活，用愛給生命添彩!

小學(xué)四年級(jí)讀書心得體會(huì)800字作文5

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是勝利還是失敗，都是值得我們恒久敬重的。因?yàn)椋麕Ыo我們的是人類最為名貴的自信!

人生原來就是一種無止境的追求。它的道路漫長、困難，而且充溢坎坷，但只要自己英勇頑固地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，他將恒久是一個(gè)真正的成功者!

桑提亞哥是個(gè)可憐的老頭——看上去好像是的。海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象，可以說，海明威并沒有賜予老人勝利，卻給予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。

老漁夫在海上一無所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無比的馬林魚(marlin)，這是一條比他的漁船還長2英尺的魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)好像并不勝利，他又遭受了鯊魚，經(jīng)過殊死的搏斗，馬林魚只剩下一副骨架。骨骼是精神的支柱，海明威看似沒有讓老人桑提亞哥勝利，卻以光禿禿的骨骼奏出了老人生命的硬度。

“我和你奉陪到死”——這個(gè)硬漢面對(duì)挑戰(zhàn)如是說。暗喻他自身的英雄主義所在，還有他趨向堅(jiān)韌的力氣。故事的頭尾，都出現(xiàn)了名叫明諾林(manolin)的男孩——他盼望繼承老人的事業(yè)。何止捕魚的事業(yè)要被傳承，這副錚錚鐵骨又何嘗不為我們所崇敬、所供奉、所學(xué)習(xí)呢。在老人的故事里為什么有這個(gè)孩子的出現(xiàn)?年輕，象征著力氣和盼望，即便是老人，他的內(nèi)心同樣是年輕的。文中屢次描寫到獅子，阿非利加海灘上，獅子在笑鬧游戲，它們呈現(xiàn)在老人的夢(mèng)中，始終在老人的心中，同樣提醒了老人恒久不會(huì)老的意志。

海明威的這部小說榮獲了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)和普利策