大班健康活動方案《玩轉竹竿》

大班健康活動方案：《玩轉竹竿》導讀：本文大班健康活動方案：《玩轉竹竿》，僅供參照，若是能幫助到您，歡迎談論和分享。在活動設計過程中，要充分考慮孩子的年齡特點，從“興趣”著手。整理了“大班健康活動方案：《玩轉竹竿》”僅供參照，希望能幫到大家!大班健康活動方案：《玩轉竹竿》活動目標：在竹竿游戲中，豐富少兒身體搬動的經(jīng)驗，提升身體的控制、協(xié)調、矯捷度。2.學習與伙伴互相協(xié)作，培養(yǎng)小組及團隊協(xié)作精神，體驗合作游戲的快樂。[評析：能依照大班少兒的年齡特點和實質情況，從認識、能力、感情角度提出了適合少兒近來發(fā)展區(qū)的目標，目標吻合《綱領》《指南》要求，能抓住重點性經(jīng)驗，表達明確詳盡。]活動準備：背景音樂、1.5米長的竹竿8根、圖片、方向箭頭、隊標活動過程：一、開始部分----熱身活動[評析：音樂節(jié)奏清楚、明快，能激發(fā)少兒運動的興趣。同時，利用走、跨跳、雙腳跳、單腳跳等基本動作進行熱身，能為后續(xù)活動打下基礎。]二、基本部分(一)游戲——巧過竹竿1.介紹玩法今天我們要隨和朋友，一起合作過竹竿。怎么玩呢?2.示范玩法[評析：師幼共同示范，便于少兒快速正確地掌握游戲的玩法和規(guī)則。]3.提出要求4.分組游戲[評析：供應了少兒自主研究學習的機遇。少兒分成4組進行嘗試。教師指導有重點，一是激勵少兒用各種不相同的方式英勇試一試，二是引導少兒能同時過竿。]5.分享交流[評析：經(jīng)過小組顯現(xiàn)和教師拋出的問題，少兒踴躍將試一試中遇到的問題英勇表達出來，教師組織少兒思慮談論，在談論中教師梳理出成功的訣要。這種方法不但吻合少兒學習發(fā)展的特點，而且也提升了少兒解決問題的能力。]6.教師小結：我們過竹竿成功的訣若是：第一要和伙伴商討好方法，爾后依照口令，同時過竿。[評析：本次游戲主要讓5人合作用跳、走、下蹲等方法過竹竿，這些不相同的動作對少兒身體搬動中心經(jīng)驗的獲得極有作用。](二)游戲——與竹共舞1.介紹玩法教師結合圖片，講解游戲玩法：小組成員要一起手握竹竿朝箭頭方向一起搬動。[評析：借助圖片，能讓游戲玩法變得形象易懂。]2.提出要求3.分組游戲[評析：每組一份操作圖示，不但能讓少兒的試一試更有目的性、次序性，而且也利用于目標的完成---朝同一方向一起搬動。]4.分享交流5.教師小結：在和竹竿跳舞的時候，每組組員要朝同一個方向一起搬動，搬動的速度也要相同。[評析：小組游戲后的經(jīng)驗的梳理提煉能為后續(xù)集體游戲打下基礎。]6.集體游戲提出要求集體試一試分享交流再次試一試隨樂搬動[評析：音樂的使用，不但增加了游戲的興趣性，而且提升了游戲的難度，使少兒必定調動各種感官參加，去改變方向和動作，去適應環(huán)境，其協(xié)調、控制、牢固性都獲得了必然的發(fā)展。]教師小結：看來我們不但要看著圖示方向一致搬動，而且還要聽著音樂跟著節(jié)奏，用同一速度來跳舞，這樣跳出來的舞蹈才能整齊，又美麗。[評析：本次游戲重視少兒腿部肌肉群的鍛煉。經(jīng)過小組游戲--集體三次游戲，讓少兒在前進退后、左右側搬動中體驗運動方向，鍛煉腿部的靈便性，也促使少兒身體協(xié)調能力有效提升。](三)游戲——開汽車1.第一次：四散開。介紹玩法師結合圖片介紹：每組手握兩根竹竿;一邊一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后邊的小朋友要握住竹竿的最后端。[評析：細節(jié)圖片的顯現(xiàn)，讓少兒明確了握竹竿的方法。]提出要求少兒游戲[評析：《小汽車》音樂的加入，增加了游戲的情境性。](4)分享交流：師：方才小朋友在開車的時候發(fā)現(xiàn)了什么問題?教師小結2.第二次游戲：介紹玩法提出要求：要注意安全，同一速度往前開。少兒游戲教師小結：4輛汽車要整齊的行駛，不但大家要看著圖示，同時改變方向，而且還要互相看齊，保持同一速度前進。[評析：本環(huán)節(jié)經(jīng)過兩層次的游戲，不斷加大對肌肉神經(jīng)的刺激，促使肌肉的快速縮短，從而提升身體搬動能力。在游戲中，側重少兒自由試試試究和談論交流，提升少兒解決問題的能力，體驗和伙伴合作的快