第四課單色版畫美術(shù)教案

/第四課單色版畫一、教學(xué)目標(biāo)１、色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)2、單色版畫是通過制版與印刷的手法來完成的,并且是有復(fù)數(shù)性的間接型繪畫.3、掌握木塑版版畫制版與印刷的技法，制作出簡單的單色凸版畫作品。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):單色版畫的欣賞方法,木塑板版畫的制版與印刷工藝性難點(diǎn)：正和反的概念的理解.畫面黑白會的處理，刻制中刀法的運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備１、木塑板、木刻刀、復(fù)寫紙、油墨、油磙、磨托、印紙。2、陰刻、陽刻及表現(xiàn)不同刀法的范畫作品數(shù)幅.四、教學(xué)設(shè)計(jì)了解版畫與繪畫的區(qū)別。單色版畫的知識介紹范畫的分析與演示木塑板版畫的設(shè)計(jì)制作方法學(xué)生制作，以小組為單位，每個小組以組畫的形式完成作業(yè)。作品展示。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)（一)導(dǎo)入出示套色版畫和單色版畫兩類作品．提問學(xué)生:這些作品有什么區(qū)別？回答:一類是單色的,一種是多種顏色。教師總結(jié)：一種顏色的版畫叫單色版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)單色版畫。（二）單色版畫的特點(diǎn)單色版畫是如何制作出來的呢？現(xiàn)場印制一張。提問學(xué)生:誰喜歡這幅作品?許多學(xué)生喜歡.我可以滿足每個同學(xué)的愿望。提問學(xué)生：如果是繪畫作品，能滿足每個學(xué)生的愿望嗎?不能?？偨Y(jié)：這就是版畫的一個特點(diǎn),復(fù)數(shù)。(三）陰刻和陽刻出示陰刻和陽刻兩幅不同的作品。讓學(xué)生觀察有何不同?講解。陽刻是白地黑線.陰刻是黑地上刻白線.有許多作品是陰刻陽刻結(jié)合的方法。（四）單色版畫的工具材料制作單色版畫，需要一定的工具。（在實(shí)物投影下演示）木塑版（還可以是木板、石膏板、實(shí)物版等)、印紙（圖畫紙、宣紙等）拷貝紙、復(fù)寫紙、木刻刀、膠磙、油墨、蘑托。(五)單色版畫的制作方法（演示講解)設(shè)計(jì)畫稿設(shè)計(jì)畫稿要根據(jù)創(chuàng)造構(gòu)思,先在紙上畫出小構(gòu)圖稿。這時(shí)就應(yīng)注意到黑白布局，然后根據(jù)構(gòu)圖稿再畫出與作品等大的小構(gòu)圖,效果圖是版畫制作的重要前提.過稿稿子定下來后,將透明的拷貝紙拷貝在上面，用鋼筆仔細(xì)拷貝出的點(diǎn)、線、輪廓等.得到一幅線稿。然后把線稿翻轉(zhuǎn)過去。用復(fù)寫紙寫到預(yù)先備好的版面上.為了防止移動，可用膠帶固定畫稿。制版木塑版版畫以刻為主.根據(jù)自己創(chuàng)作的黑白稿選擇刻刀。演示：刻細(xì)而挺拔的線用三角刀，刻大面積的背景空白用平刀。表現(xiàn)圓潤的線可用圓口刀。在刻板時(shí)用左手按住版面防止版向前滑動，右手大拇指和食指、中指相對，把刀把子自然倚在虎口上，握刀用力向前推刻.可根據(jù)自己的習(xí)慣,不斷調(diào)整版的方向來刻制，防止將手刻傷。如果刻刀不快,可以隨時(shí)磨刀，以防刻刀在?木板上打滑。影響制版的效果。涂墨涂墨是版畫制作中的重要環(huán)節(jié)。具體操作如下：取出適量油墨放到調(diào)墨臺上，均云灘開，用墨磙來回滾動,如果墨磙上的油墨呈細(xì)紗紙狀，滾動時(shí)沙沙作響,證明墨磙好了。將版面清理干凈,然后提起墨磙在版面上來回滾動，反復(fù)數(shù)次滾勻?yàn)橹?。也可滾出漸變效果。拓印拓印是非常細(xì)致的一道工序。首先要保證不能使有色污染印紙,因此，手邊要備好廢報(bào)紙等以保持清潔。取來備好得紙張。印紙都應(yīng)大于版面4——５厘米，宣紙有時(shí)要提前做加濕處理.鋪紙時(shí)要注意四邊均勻，可請人幫忙由一邊慢慢將紙鋪平，紙鋪下后不能移動。然后，普遍將紙背擦一邊,使紙貼緊版上。用磨托在紙背上壓磨,力度要均勻，速度不可太快.首先壓拓較大面積的色塊，使紙張不易“錯版”。一般情況下要根據(jù)第一張印品進(jìn)行修版，修版后再印的作品才能達(dá)到較理想的要求。作品印完后要放在干凈的地方陰干,不能暴曬和火烤。裝裱當(dāng)一幅版畫印好后，在作品下方的邊襯上用鉛筆簽上作品的題目、印數(shù)、創(chuàng)作年、月和作者姓名,這是版畫作品必不可少的一種簽名形式。（六）欣賞中外優(yōu)秀的版畫作品總結(jié):好的版畫作品具有強(qiáng)烈黑白對比效果。畫面單純、質(zhì)樸、明快醒目.再加上用刀造型使單色版畫具有特殊的美感。(七）學(xué)生制作要求學(xué)生以組為單位，每小組確定一個主題，制作連環(huán)畫或組畫。（八）學(xué)生展示作品、討論、評價(jià)自己的作品造型是否合理新穎，具有獨(dú)創(chuàng)性.畫面中點(diǎn)線面分配布局是否合理。制版、印刷技術(shù)是否正確。是否已基本掌握。教案點(diǎn)評：學(xué)生能否領(lǐng)會單色版畫的美感。能否設(shè)計(jì)出一幅單色版畫從構(gòu)圖、造型、黑白關(guān)系、印制的方法上看學(xué)生是否基本達(dá)到要求。作為版畫教學(xué)創(chuàng)作，不但要教給學(xué)生基本的版畫技巧，更重要的是讓學(xué)生開闊視域，發(fā)掘潛在創(chuàng)造性，涉獵古今中外,靈活地運(yùn)用多種藝術(shù)手法,為我所用。研究傳統(tǒng),汲取現(xiàn)代,將生活體驗(yàn)和感情融入版畫教學(xué)創(chuàng)作中，創(chuàng)造出具有深刻內(nèi)涵的時(shí)代性的新版畫藝術(shù)。版畫的整個學(xué)習(xí)過程，都是學(xué)生探究的過程，從構(gòu)思、構(gòu)圖、制版到拓印每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都要研究思考并具體操作。尤其對刀法的探究，對黑白的處理，更需要學(xué)生研究。版畫創(chuàng)作從構(gòu)思、構(gòu)圖、畫稿、制版、拓印到簽名、裝裱一系列過程，都具有嚴(yán)密的整體性。這對于培養(yǎng)學(xué)生首腦并用,認(rèn)真、周密的品格,起到重要的作用.版畫的制作過程也是培養(yǎng)學(xué)生耐力的過程.學(xué)生在小組合作中,相互幫助、相互協(xié)作，培養(yǎng)了集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神。認(rèn)識到自我的價(jià)值和自我與整體之間的關(guān)系。藏書票的制作和賞析一、藏書票的制作藏書票是貼在書籍封頁上的小小裝飾畫。作為書籍主人收藏的一個標(biāo)志,同時(shí)它還可以用作藝術(shù)交流、收藏、展覽欣賞等活動，受到讀書、愛書、藏書人的喜愛。它畫幅雖小,但內(nèi)容卻包羅萬象，根據(jù)制作者的興趣愛好以及審美情趣,可以表現(xiàn)建筑風(fēng)景、歷史人物、花鳥蟲魚、名山大川、民俗風(fēng)情、珍禽異獸等等。所以，藏書票素有“版畫珍珠”、“紙上寶石”、“紙上蝴蝶”的美稱。主要是通過簡潔生動的藝術(shù)形象，隱喻、象征、暗示某種意象，有方寸之間可容大千世界之說。藏書票源于15世紀(jì)的歐洲,后傳入我國.它是由圖畫和文字(票主名、拉丁文ＥXLIＢRIS）兩部分構(gòu)成,“EXLIBRIS”意為“我的藏書”，是世界統(tǒng)一的藏書票的文字標(biāo)識。從藏書票的風(fēng)格和形式上看，歐美的藏書票多以黑白為主，而中國和日本以及東方國家的藏書票多以套色為主.設(shè)計(jì)書票的規(guī)格大致可分為三類:第一類是12cm——－１8cm;第二類是8cｍ-－—12cm；第三類是8cm以下.以上三類尺寸范圍基本上符合藏書票規(guī)格，國內(nèi)藏書票家設(shè)計(jì)的藏書票規(guī)格基本上以第二類居多.全球最早的一幀藏書票制作于145０年左右，是用木板刻制的--—“刺猬藏書票”，又稱“伊格勒"藏書票。藏書票的作用和功能和我國傳統(tǒng)收藏印章、藏書章很相似，是書籍收藏、持有者的標(biāo)志。曾經(jīng)是畫家文人把玩交流的珍藏，現(xiàn)在逐漸演變擴(kuò)充到交際、朋友往來等日常生活中，是傳達(dá)友誼，寄托情感的紐帶.藏書票幅面小巧，略大于普通的書簽，而且因?yàn)樗鼒D文并茂，色彩斑斕,概括簡練,寓意深遠(yuǎn)，有著“書中蝴蝶"、“紙上寶石”、“版畫珍珠”等美譽(yù)。曾經(jīng)是畫家文人把玩交流的珍藏。同時(shí)因其簡便且易與制作的特點(diǎn)，深得孩子們的喜愛。國際藏書票大會對藏書票的規(guī)格要求為17cm以下。藏書票的款式即構(gòu)圖形式可多種多樣,可方、可圓、可三角形、菱形、梯形、扇形、不規(guī)則形等，不同的構(gòu)圖形式可產(chǎn)生不同的畫面效果。一枚好的藏書票，首先要在設(shè)計(jì)上下工夫，設(shè)計(jì)的意念要緊緊圍繞藏書內(nèi)容、藏書者的興趣、愛好、性格等，并通過文字和畫面形象有機(jī)結(jié)合來體現(xiàn)，作為書籍的裝飾和標(biāo)記。印制藏書票的工具和材料：二、藏書票教學(xué)通過藏書票的教學(xué)活動，不但能培養(yǎng)同學(xué)們的動手操作能力、審美能力，美化自己的生活,提升文化素養(yǎng);同時(shí)，還能以藏書票為載體，溝通同學(xué)們的人際交往，融洽師生關(guān)系。1．引導(dǎo)階段：教師通過文字或圖片等相關(guān)資料，介紹藏書票的歷史、發(fā)展、樣式,及各種不同印刷的美感與趣味。2.發(fā)展階段：教師可讓學(xué)生通過手繪草稿,互相討論,交換評價(jià)等方式,完成藏書票的基本構(gòu)圖和設(shè)計(jì)。3.延伸階段：學(xué)生通過制作和欣賞,能使用和收藏藏書票,并且通過互相交換,培養(yǎng)同學(xué)們的人際交往能力。教師利用收集的藏書票圖片，向?qū)W生介紹什么是藏書票，也可利用課件和投影來展示，并提出問題：１.你如果有一本心愛的書，你會用那些方法來裝飾它？2.如何在書上做記號，以證明書本屬你所有?讓學(xué)生進(jìn)行討論,并提出自己的看法。10分鐘實(shí)踐：１．設(shè)計(jì):讓學(xué)生在準(zhǔn)備好的10厘米見方的白紙內(nèi),嘗試設(shè)計(jì)一張自己喜歡的藏書票草圖，并提出問題：有哪些興趣或愛好能代表自己的個性？哪些圖畫和書中內(nèi)容相關(guān)？要用那些文字來裝飾藏書票？文字和圖案如何搭配？需要制作什么樣的外形？１5分鐘2。制作：老師示范正確的操刀方法，講述不同刀法所留下的不同痕跡，讓學(xué)生把草圖復(fù)印到板材上，并設(shè)計(jì)好黑白關(guān)系,進(jìn)行刻制。4５分鐘老師將學(xué)生設(shè)計(jì)刻印好的藏書票作品展示出來,并請學(xué)生發(fā)表自己的看法，并能大膽說出其他同學(xué)優(yōu)秀的地方,互相欣賞。10分鐘讓學(xué)生把自己的作品貼在喜歡的書的扉頁，相互傳閱，并引導(dǎo)以后多制作藏書票，給自己的書作裝飾.《風(fēng)姿獨(dú)特異彩紛呈-—版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教材版本：人民美術(shù)出版社——普及高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《繪畫》學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型?表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)、探究版畫的藝術(shù)語言。2、學(xué)會做人：感受生活以及表現(xiàn)生活的藝術(shù)作品的美感，培養(yǎng)熱愛生活的美好情愫.3、學(xué)會愛美:感受版畫簡潔、概括、有力的藝術(shù)語言,增強(qiáng)對版畫的興趣和愛好。４、學(xué)會創(chuàng)造：學(xué)會如何表達(dá)畫面主題，如何運(yùn)用版畫技法，做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一。教學(xué)要點(diǎn)：重點(diǎn)：以生活為題材的木刻版畫創(chuàng)作技法。難點(diǎn):創(chuàng)作構(gòu)思以及紙版畫拓印技巧、吹塑紙版畫制作技巧、黑卡紙版畫雕刻技巧等.興趣點(diǎn)：欣賞版畫的作品時(shí)學(xué)生對生活題材內(nèi)容的豐富性及學(xué)生作品表現(xiàn)手法的多樣性會極感興趣;木刻版畫創(chuàng)作過程的樂趣及作品成功的滿足感.知識要素:1、版畫的藝術(shù)語言２、版畫稿的設(shè)計(jì)步驟3、木刻版畫、吹塑紙版畫、紙版畫拓印、黑卡紙版畫的制作過程。技能要求:初步掌握木刻版畫、吹塑紙版畫、紙版畫拓印、黑卡紙版畫的創(chuàng)作技巧教學(xué)準(zhǔn)備：版畫教學(xué)欣賞與制作圖例,有關(guān)的工具與材料。作業(yè)內(nèi)容：選擇某種形式（如木刻版畫、紙版畫拓印、吹朔紙版畫、黑卡紙版畫等）進(jìn)行簡易版畫的創(chuàng)作教材分析：本課是以生活為題材，結(jié)合優(yōu)秀版畫作品的欣賞以及版畫知識的介紹和基本技能的練習(xí)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)版畫的興趣的課程。首先是版畫作品欣賞，讓學(xué)生體會以生活為題材的版畫創(chuàng)作的成功典范，初步感知版畫的藝術(shù)語言。然后,學(xué)生

自我歸納、介紹版畫藝術(shù)的有關(guān)基礎(chǔ)知識，使學(xué)生對版畫知識有一個系統(tǒng)的認(rèn)知過程。最后是動作操作，設(shè)計(jì)、制作版畫。本課教學(xué)由淺入深,從感知、認(rèn)知、理解為先導(dǎo)，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),通過展示作業(yè)體現(xiàn)教學(xué)成果。教學(xué)對象分析:學(xué)生已經(jīng)學(xué)過`紙版畫拓印和雕塑設(shè)計(jì)制作知識，為本課學(xué)習(xí)版畫設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ),可達(dá)到初步的雕刻、拓印相結(jié)合的版畫設(shè)計(jì)能力.．種類多樣的版畫設(shè)計(jì),頗具可塑性,學(xué)生興趣濃郁,能充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性。有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造?精神和實(shí)踐能力。教學(xué)活動過程：教學(xué)方法：講授法、觀摩法、討論法、演示法、評比法活動方式：問題討論式、小組研究式、個體創(chuàng)作式、合作創(chuàng)作式等。教學(xué)模式：“欣賞導(dǎo)入-討論探索—技法演示—動手操作—成果反饋”逐層遞進(jìn)式?！洞邓芗埌娈?可愛的動物》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：吹塑紙版畫:可愛的動物教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)（４0分鐘)教學(xué)目標(biāo):1、通過對吹塑紙版畫技法的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活并感受吹塑紙版畫的美.2、使學(xué)生學(xué)習(xí)、把握吹塑紙版畫知識及制作技法。3、進(jìn)步學(xué)生的整體設(shè)計(jì)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體主義精神,進(jìn)步學(xué)生審美能力，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)吹塑紙版畫技法知識。教學(xué)難點(diǎn):把握刷墨拓印的技巧。教具預(yù)備：范畫、制作步驟范畫、視頻展示儀、電視機(jī)、油墨、吹塑紙、剪刀、美工刀、滾筒、雙面膠、印畫用紙、油筆、木板等教學(xué)過程:1、組織教學(xué)2、導(dǎo)進(jìn)新課師：同學(xué)們，你心目中最可愛的動物是什么？生:小鳥；小狗、小熊等。師：動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?今天我們一起制作吹塑紙版畫：可愛的動物。板書:吹塑紙版畫：可愛的動物。3、欣賞激趣，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)欲看.通過視頻展示儀。組織學(xué)生欣賞吹塑紙版畫作品。師：這些吹塑紙版畫,是用吹塑紙?jiān)煨椭谱鞯?，我們這課繼承學(xué)習(xí)吹塑紙版畫。4、學(xué)習(xí)制作步驟。啟發(fā)學(xué)生了解制作過程。師:同學(xué)們，邊看邊想一想，老師來在做的時(shí)候，第幾步干什么?老師邊演示,邊講寫制作過程.(1）草搞(２）復(fù)寫(3)剪形狀（４)粘貼(５)刷上油墨(6)覆紙（7)磨印完成５、突破難點(diǎn)：刷墨拓印的技巧：（1）擦壓不均（2）油墨太少（３）油墨太多(4）重疊串位６、制作練習(xí)：“版畫”的基本步驟大家都已經(jīng)了解了。今天,我們分為四個小組，每組四人完成一幅作品，分工合作要求要有合作精神。(可以印幾份，選一份最好的展示）教師巡視指導(dǎo)。（同學(xué)自己評選，找出優(yōu)缺點(diǎn)）7、講評作業(yè)：選取優(yōu)秀作業(yè)，表揚(yáng)造型美觀,黑白清楚,整體畫面效果好的作業(yè),并讓學(xué)生從中感受動物的可愛。表揚(yáng)最佳搭擋.（可以再印一張，印出自己最滿足的作品)8、教師總結(jié)：本周同學(xué)們學(xué)會吹塑紙版畫的基本方法,這種方法運(yùn)用廣泛，生活中還有很多地方運(yùn)用這種方法,?？赐瑢W(xué)們多往發(fā)現(xiàn)、往探索，體會生活的樂趣。９、下課：收拾用具,布置下節(jié)課任務(wù)。《有趣的版畫－吹塑紙版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)課業(yè)類型:造型表現(xiàn)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解吹塑紙版畫的基礎(chǔ)知識,理解吹塑紙版畫的藝術(shù)特色，運(yùn)用繪、刻、印等一系列實(shí)踐活動，使學(xué)生逐步熟悉吹塑紙版畫的制作步驟,掌握制作方法,進(jìn)行簡單的創(chuàng)作.過程與方法:教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞吹塑紙版畫作品，通過示范制作,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)吹塑紙版畫的特點(diǎn)及制作,運(yùn)用一定的構(gòu)圖知識創(chuàng)作吹塑紙版畫作品。情感態(tài)度與價(jià)值觀：。通過欣賞吹塑紙版畫作品，使學(xué)生對吹塑紙版畫藝術(shù)的表現(xiàn)語言有初步的認(rèn)識，體悟吹塑紙版畫的獨(dú)特藝術(shù)美，對吹塑紙版畫產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新精神。二、教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn):使學(xué)生了解吹塑紙版畫版畫的藝術(shù)特色，體驗(yàn)吹塑紙版畫創(chuàng)作的基本方法，進(jìn)行有目的的構(gòu)圖、刻板、印制活動。難點(diǎn)：使學(xué)生理解版畫藝術(shù)的表現(xiàn)語言，在欣賞、評述與刻繪練習(xí)中發(fā)揮學(xué)生想象力，制作一張完整的吹塑紙版畫.課前準(zhǔn)備：學(xué)生：水粉畫顏料、水粉筆（毛筆）、圓珠筆、水桶｜、泡沫水彩筆教師:課件、水粉顏料、毛筆、作品、卡紙、吹塑紙、范畫三、教學(xué)過程：１．設(shè)疑導(dǎo)入，觀察感知。教師在黑板上示范吹塑紙版畫的技法，提出問題:ａ。那位同學(xué)能說出這種畫的繪畫種類；b?！斑@種畫具有什么樣的特點(diǎn)”,學(xué)生回答。(激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力）教師總結(jié)：這種畫法稱吹塑紙版畫，是版畫的一種,版畫是一種間接性的繪畫形式，是通過制版與印刷來完成的，具有復(fù)數(shù)性的平面作品，由于底版用的是吹塑紙，故稱為吹塑紙版畫.2。欣賞感悟,加強(qiáng)體驗(yàn)。出示兩張吹塑紙版畫作品,學(xué)生談體會,引導(dǎo)學(xué)生欣賞吹塑紙版畫：a，獨(dú)特的效果：b,豐富的色彩；c，夸張的造型表現(xiàn)。。3。分析討論，層層深入.繼續(xù)欣賞作品,學(xué)生分析，教師評述。教師總結(jié)制作過程：定稿-—過稿——制版－－印刷-—修改——調(diào)整4。創(chuàng)作實(shí)踐,體驗(yàn)嘗試。課件出示簡潔的黑白裝飾畫作品，學(xué)生可參考自己喜歡的作品進(jìn)行構(gòu)圖。要求提示：四人一小組，完成吹塑紙版畫作品一幅;不要一味臨摹,可對畫面作適當(dāng)取舍調(diào)整;制版的線條一定要流暢；印制時(shí)顏料要飽和而且顏色不要涂到線條外面。5。作業(yè)展評。小組評價(jià)，教師評價(jià)每組派一名代表展示自己組的作品,進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評.四、課后拓展:課后去找至少三種版畫的作品，并能說出它們是屬于那種版畫形式,能使學(xué)生通過自學(xué)了解更多的版畫種類和知識《秋之趣》紙版畫上個學(xué)期的美術(shù)作品中，我最滿意的,就算這幅秋之趣了。一開始說要做紙版畫的時(shí)候，當(dāng)時(shí)真的沒有什么概念，之前可能有做過類似的，但是還是和這次做的方法有很大差異.后來看了一些紙版畫的做法后,更是覺得是這樣的。這是最初的模版，有用到紙板、卡紙、水粉紙，我同學(xué)都說,光是這個底板，就可以使一幅畫了,真是過獎了。不過做這個底板真的是花了很多時(shí)間,其實(shí)我這次做紙版畫的原理是一版成形。一版一版成形顏色會比較單一，但是我偏偏就要反其道而行，顏色盡量豐富，體現(xiàn)出秋天的“漫山紅遍，層林盡染”的意境。其實(shí)也是覺得多版印刷是不太適合我這個馬大哈的.我的紙版畫,最難的,應(yīng)該就是這個模版的制作，為了印出來有層次感，所以,所有的樹都是一層層的，樹葉、樹枝是一層層貼上去的，你可以看到,這里真的有很多樹，有更多的樹葉和樹枝,所以，光是剪下來，就費(fèi)了很多心思,因?yàn)橐埠苄。趾苡?，所以有一點(diǎn)麻煩就很正常了.我記得我還在剪這些的時(shí)候,就已經(jīng)有人已經(jīng)弄好，在印了。不過,其實(shí)我這樣做,是為了日后的方便了。刷了顏色后的紙板，其實(shí)這是最后加強(qiáng)某部分顏色后的最后的紙板了，剛剛上過顏色的模版，真的是很漂亮的,比最后的成品還有感覺的，只是當(dāng)時(shí)沒有照下來，現(xiàn)在想想，還是有點(diǎn)遺憾了?，F(xiàn)在看起來,和上面剛做好的時(shí)候,是不是已經(jīng)是面目全非了呢,的確，被各種顏色弄得有點(diǎn)灰、有點(diǎn)臟了,不過，成品真的還是很漂亮的!這幾張是試印的時(shí)候留下了的,這么大的工程,又可以說,這個版很有可能是一次性的，只能印一次,當(dāng)然得事實(shí)小心謹(jǐn)慎了!是不是覺得試印出來的效果也很差呢，其實(shí)我主要是要看看,究竟多少濕度的顏料會印出來的效果比較好，不會太濕溢出界，也不會太干而無法出形.不試試的話,如果弄得太濕，很容易模版就會報(bào)廢.是不是很有秋天的感覺！兩只小狐貍快樂地在秋天的樹林里追逐嬉戲，這就是秋之趣了!我個人對這件作品很喜歡，因?yàn)楹芑顫?，也很有懶人的風(fēng)范！一紙成形,但是又很巧妙的把這種懶人的想法隱藏于畫中，不會覺得唐突和不好，剛好讓各種顏色互相浸透，別有一種味道,這就是秋天的感覺.我一定要有一天到北京的香山公園去看看，看看秋天的樹林是不是這樣子的，我還要去真正的森林看一看,看看火狐貍是不是真的在樹林里這樣追逐了！《吹塑板版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)思路新《綱要》中指出:要讓幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。選擇什么樣的教學(xué)才能引起孩子的興趣呢？在尋覓中,我發(fā)現(xiàn)了版畫這一獨(dú)特的教學(xué)方式。版畫在我國有悠久的歷史，它的創(chuàng)作要經(jīng)過畫、刻、印等過程以及它本身所用各種繪畫的形式和材料、工具正適合于幼兒使用。通過讓幼兒親自動手制作版畫的過程，使他們感受到美術(shù)帶來的樂趣與作用,符合了孩子們好動的特性，從而提高幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。因此,我設(shè)計(jì)了此次活動-—-《吹塑板版畫》活動目標(biāo)1、大膽嘗試用吹塑板作畫,感受刻畫、涂染、按印等繪畫的方式.２、幼兒感受色彩的和諧之美，體驗(yàn)動手操作帶來的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1、范例作品：吹塑板版畫2、幼兒提前練習(xí)好一幅作品3、吹塑板、白紙、夾子、彩筆、圓珠筆、畫筆、調(diào)色盤(每人一份)、各種顏色的丙烯酸顏料若干活動過程一、開始部分1、出示此活動的材料,引起幼兒興趣.教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)準(zhǔn)備好的工作臺前,出示材料引起幼兒興趣師：小朋友，快來猜一猜我們這次活動要做什么/幼兒:老師,這是什么?幼兒：老師,我們要用毛筆畫畫嗎？……２、出示范例教師：我們用這些材料要制作這樣的畫，這是版畫的一種-—－吹塑板版畫。同時(shí)向幼兒介紹各種材料的名稱.二、基本部分1、教師示范制作吹塑板版畫第一步：刻版把選擇好的作品用泡沫水彩筆直接畫在吹塑紙上,畫得不滿意的地方，可以用濕布輕輕擦去。畫好后用圓珠筆用力刻畫成型。第二步：印制將用夾子把白紙固定在吹塑板上，選擇喜歡的顏色涂染，便涂染邊印制。教師向幼兒展示作品，請幼兒自己操作。提醒幼兒注意:（1)、在吹塑板上畫時(shí)，要輕輕的以免畫錯了擦不掉.（2）、刻畫時(shí)一定要用力，深度要適當(dāng),不可輕也不可重。（3）、涂染作品時(shí),要涂一塊顏色后馬上印,以免顏色干掉。2、幼兒大膽作畫，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒在調(diào)色盤里調(diào)出喜歡的顏色大膽涂染,并隨時(shí)印制.同時(shí)提醒幼兒注意保持紙面的清潔.3、欣賞作品.同伴間相互欣賞對方的吹塑板版畫，猜猜畫的是什么。三、結(jié)束部分:布置展板。教師：小朋友們用吹塑板畫了非常漂亮的畫，我們制作完就是兩幅作品：吹塑板上一幅畫、紙上一幅畫。咱們把自己的畫貼到展板上,讓小班的弟弟妹妹看一看、學(xué)一學(xué)好嗎？活動延伸在吹塑板上的畫干掉后可以重新涂顏色重新印制新的作品,請小朋友可以再嘗試印制不同顏色的畫?；顒有Ч何覀冊谄綍r(shí)教孩子們用鉛筆、油畫棒、水彩筆涂出色彩絢麗的畫面。但是，繪畫種類和表現(xiàn)方法是多樣性的，我們選用的材料不同,畫面所出現(xiàn)的效果也迥然不同.版畫能通過印染而成一種自然的機(jī)理效果，其活動的過程也是孩子一種游戲的過程。有人說:孩子們喜歡堆砌泥房的小手,將來很可能是建筑師的手；愛到處涂抹的小手,在將來就可能握上畫筆。所以,我們引導(dǎo)他們進(jìn)入版畫的制作快樂之中，從孩子制作的專注中可以看出孩子們確實(shí)從中找到了快樂.《黑白版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)及課件教學(xué)內(nèi)容：了解黑白木刻的制作過程及其特點(diǎn)．教學(xué)目標(biāo)：了解版畫藝術(shù)與其他藝術(shù)的不同之處教具選擇:多媒體,范畫教學(xué)過程：導(dǎo)入：版畫在中國的歷史：中國作為木刻版畫的發(fā)明國,其源源可上溯到2000余年前.其間經(jīng)理了唐代的普及，兩宋金元的全面發(fā)展直至明代的鼎盛時(shí)期,清末因石刻等新印刷術(shù)的傳入使木刻版畫走向衰弱。20世紀(jì)的前３0年版畫處于平淡無奇的局面,只有民間木版畫以其拙撲的畫風(fēng)記述著審美情趣的餓演化與現(xiàn)實(shí)生活的變遷,如桃花塢,楊柳青,楊開埠。關(guān)注生活變革成為題材取向.3０年代初因魯迅先生的倡導(dǎo)，創(chuàng)作版畫興起.一批藝術(shù)學(xué)徒以描繪人民疾苦，民族危亡為己任,以宣傳鼓勵為宗旨，把藝術(shù)創(chuàng)作與勞苦大眾聯(lián)系起來，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的憂患意識與愛國熱情.就表現(xiàn)形式而言,有歐美化模仿的痕跡，而缺少中國線刻藝術(shù)的簡潔明朗。50－—－－－—60年代是版畫的成熟時(shí)期。6０年代后期至7０年代前期”文化大革命”的十年卻使版畫滑入低谷.8０年代－—－-90年代是中國版畫多向發(fā)展的階段。版畫的特點(diǎn)：1，間接性。國畫和油畫是直接用筆在紙上繪成作品,而版畫是印出來的畫，他是間接的，與繪畫相比,版畫多了制版和印刷兩個程序.2，復(fù)數(shù)性:可以印很多張．3，概括簡潔:版畫是用刻刀刻板再拓印成的版畫,因此刀痕在畫面上表現(xiàn)得非常清楚．它黑白分明－-———-用刀造型黑白木刻版畫的制作過程:1,完成畫稿,構(gòu)圖飽滿，黑白處理具有版畫特點(diǎn)。2,上稿,刻板。3，刻板拓?。诎啄究痰奶攸c(diǎn)：具有強(qiáng)烈的黑白對比效果．畫面單純,明快醒目，再加上用刻刀造型使黑白版畫具有特殊的藝術(shù)美感，制作起來簡便易行。1,上版：用復(fù)寫紙將稿子過到版上.同學(xué)們可以想到拓印后的效果與版上的形象是左右對稱的。注意將畫稿反過來復(fù)印才能達(dá)到自己需要的效果.2,刻板:在自己準(zhǔn)備的教具上演示握刀的姿勢及平口刀圓刀三角刀的運(yùn)用中產(chǎn)生的不同效果。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要根據(jù)自己的畫稿選擇刀法，刻白留黑.注意執(zhí)刀的姿勢及刻刀行走的準(zhǔn)確與平穩(wěn)，防止刻傷手指.作業(yè)每人完成一幅版畫作品。《京劇臉譜》ＫT版畫教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo):讓學(xué)生初步了解中國戲曲的藝術(shù)特色及京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識，了解京劇臉譜藝術(shù)富有的圖案美,具有鮮明的思想性和藝術(shù)性，培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜藝術(shù)的欣賞能力。2、實(shí)踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義運(yùn)用KT版畫表現(xiàn)京劇臉譜。3、情感目標(biāo):通過對京劇臉譜知識的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，培養(yǎng)民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):嘗試運(yùn)用KT版畫的形式表現(xiàn)戲曲人物臉譜的特點(diǎn).教學(xué)難點(diǎn)：如何把握好京劇臉譜的主要特征,解決好臉譜知識學(xué)習(xí)與刻制、印制版畫的時(shí)間分配。學(xué)情分析：學(xué)生在三年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了KＴ版畫基本刻制技法，教師根據(jù)四年級(上冊)《京劇臉譜》內(nèi)容，結(jié)合我校的美術(shù)教育特色ＫT版畫教學(xué)，運(yùn)用傳統(tǒng)版畫技法來表現(xiàn)京劇臉譜，將教師的示范用課件形式呈現(xiàn)給學(xué)生,既一目了然又直觀形象，節(jié)省了教師更多的示范時(shí)間。京劇臉譜作為國粹也有其嚴(yán)格的譜式,用課件形式來教學(xué)，很好地反映了譜式的特點(diǎn),讓學(xué)生在美的欣賞和陶冶中了解傳統(tǒng)、接受傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)。學(xué)習(xí)資源的設(shè)計(jì)及使用的說明：利用ＰPT可交互性和直觀性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn),插入了一段視頻和一段京劇，讓學(xué)生在欣賞京劇表演《李逵見母》中了解臉譜的作用，聽京劇《穆桂英》、看一看人物臉譜，討論京劇曲調(diào)與京劇臉譜、化妝、服飾的聯(lián)系。將我自己的版畫與臉譜比較，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識版畫作品與實(shí)際臉譜之間的差別。教師將臉譜刻制過程用幻燈片形式有序排列出來，并注上每步的要求,讓學(xué)生在看完教師實(shí)際操作后,能進(jìn)行有效復(fù)習(xí)和借鑒。將2個有京劇臉譜知識的網(wǎng)站放到最后，啟發(fā)學(xué)生課后自主到網(wǎng)絡(luò)上了解更多京劇臉譜知識。課前準(zhǔn)備:多媒體課件、臉譜資料、教師范作、版畫工具、視頻展示臺及多媒體、液晶投影儀。教學(xué)內(nèi)容：制版、印制京劇臉譜教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課步驟一：[播放幻燈片］一京劇唱腔片斷《李逵見母》.１、提問：你知道這是什么戲曲藝術(shù)嗎?仔細(xì)聽唱了什么內(nèi)容?2、教師總結(jié):京劇是我國傳統(tǒng)藝術(shù)，京劇內(nèi)容以懲惡揚(yáng)善、孝敬長輩、忠誠國家為主，這一京劇片斷唱的是李逵返鄉(xiāng)接母親到身邊安度晚年的故事。在京劇中人物的臉上有一些圖案和顏色，是京劇特有的舞臺化妝藝術(shù)。這種用來化妝的圖案和顏色在京劇中叫臉譜。（板書：京劇臉譜）步驟二：1、京劇起源:［課件演示］：介紹京劇臉譜知識.點(diǎn)擊:［課件播放］-—古代面具--京劇臉譜資料。教師講解:京劇臉譜的起源與面具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具、儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。京劇興起后,臉譜造型日臻完善,在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn).２、京劇臉譜的藝術(shù)特色:[課件演示］:京劇臉譜的特色和角色分類。教師總結(jié)：臉譜既是一種舞臺化妝，同時(shí)又是一種裝飾性很強(qiáng)的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值，是中國老百姓喜聞樂見的一種藝術(shù)形式。京劇臉譜的最大的特色在于依靠色彩來描繪人物的性格、品格、身份等等，比如紅、黑臉代表好人；白、黃臉代表壞人；藍(lán)、綠臉代表勇士；金、銀臉代表神仙.京劇作為中國的國粹,正是通過色彩豐富的臉譜藝術(shù)對戲劇人物進(jìn)行定位，可以說人世間的善惡美丑涇渭分明，京劇臉譜不愧為藝術(shù)殿堂里的一支奇葩。分為生、旦、凈、丑四種角色.（請學(xué)生談一談你喜歡哪種角色的京劇臉譜，為什么喜歡呢？)二、進(jìn)行新課:步驟三:點(diǎn)題：本課內(nèi)容:“ＫＴ版畫表現(xiàn)京劇臉譜”,找一找:畫稿與KT版畫有哪些不同之處？步驟四：京劇臉譜的譜式：［課件出示各種譜式]學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn).教師總結(jié):京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。猜猜看,臉譜與名稱有什么聯(lián)系？對照這5種譜式，判斷下邊臉譜各是什么譜式？介紹特點(diǎn)：①整臉：在整個面部涂一種主色,不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理,這種譜式稱之為“整臉"。圖例：關(guān)羽②三塊瓦臉:在整臉的基礎(chǔ)上,用黑色把眉、眼、鼻等在顏色上突出出來,而使前額、左右面頰呈現(xiàn)出三塊明顯主色,平整的如同三塊瓦，稱之為“三塊瓦臉"。圖例：晁蓋③十字門臉：從腦門頂至鼻子尖，用黑色或顏色的立柱紋與眼窩大體呈“十字”形，額頭涂白，有灰色小圈眉子,此種譜式稱之為“十字門臉”.圖例:張飛④碎花臉：與整臉相反，臉譜色彩、構(gòu)圖對稱中顯得復(fù)雜的稱之為“碎花臉”。圖例：楊七郎⑤歪臉：色彩、構(gòu)圖不對稱,表現(xiàn)人物形象反常、滑稽風(fēng)趣、丑陋反面的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。圖例：于亮步驟五：1、教師示范刻制方法,演示作業(yè)過程：［播放-—演示課件］①畫稿、印稿，②刻版，③滾墨油印，④、上色美化.三、學(xué)生作業(yè)步驟六:出示作業(yè)要求：1、完成一副京劇臉譜版畫.2、注意事項(xiàng):①自選譜式；②左右對稱(歪臉除外）3、根據(jù)不同角色、不同人物特點(diǎn)選用不同的顏色紙張進(jìn)行印制。步驟七：學(xué)生課堂練習(xí),教師巡回進(jìn)行輔導(dǎo):1、注意用刀安全；2、凹凸處理得當(dāng)；3、不要將底版戳穿。課件同時(shí)播放京劇臉譜參考資料，學(xué)生選一個喜歡的臉譜畫下來,刻制成ＫＴ版畫，播放《京調(diào)》樂曲。步驟八:學(xué)生上來印制臉譜，并貼在黑板上展示.四：課堂總結(jié)步驟九：[視頻展示］選優(yōu)秀作業(yè)讓作者自己點(diǎn)評；其余同學(xué)提出優(yōu)、缺點(diǎn)；教師表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出修改建議.五:知識延伸:步驟十：課件：欣賞用各種材料、技法表現(xiàn)的臉譜，你喜歡哪種形式的說一說。步驟十一:課件：了解臉譜化妝的程序1、白粉畫底；2、黑粉定位；3、勾白粉底；4、勾各部位圖案;5、勾黑色油墨部分。步驟十二：課件：仔細(xì)聽一聽京劇《穆桂英》、看一看人物臉譜，討論京劇曲調(diào)與京劇臉譜、化妝、服飾有什么聯(lián)系？步驟十三:課件:根據(jù)圖中人物臉譜和打扮判斷哪兩個是唱京劇的？步驟十四:點(diǎn)擊戲曲網(wǎng)站，了解戲曲知識，欣賞更多臉譜。同學(xué)們,在互聯(lián)網(wǎng)上有許多介紹戲曲的網(wǎng)站,讓我們也來點(diǎn)擊一下,了解更多的戲曲知識,欣到賞更多臉譜，課后同學(xué)們也可以用“戲曲"一詞進(jìn)行搜索戲曲網(wǎng)站，學(xué)習(xí)了解。兒童絕版套色版畫制作方法近年來兒童版畫逐步在校園興起,被人們熟悉起來。兒童版畫種類多,形式感強(qiáng)，尤其是套色版畫,畫面五顏六色,斑斕絢麗,受到了孩子們的喜歡。傳統(tǒng)的套色版畫是多版多色，印幾色就刻幾個版,在輔導(dǎo)兒童套色版畫時(shí)為了降低難度，我采取的是獨(dú)版套色,即一版多色，也稱為絕版套色版畫?？桃粚影嬗∫粚由?，邊刻邊印，刻完印完，最后這塊底版也就不能再印了，這就成了絕版。絕版套色版畫制作工序比較復(fù)雜，比較適合在高年級開展教學(xué).材料工具：1、PVＣ膠板（PVＣ膠板質(zhì)地松軟，可塑性強(qiáng)，適合小學(xué)生）2、水性版畫油墨或印刷油墨、紅燥油（也稱干燥油）３、膠滾、木刻刀、木蘑菇4、素描紙或水彩紙（由于套色版畫需要多次磨壓,紙張應(yīng)韌性強(qiáng)并有一定厚度）制作步驟與方法：（見步驟圖）1．將畫好的草圖用油性筆轉(zhuǎn)至ＰＶC膠板;２。將畫好的版上的需留空白的部位刻掉；3。滾上油墨過版畫機(jī)印第一套顏色(套色可以由淺色到深色,也可以由深色到淺色或從中間層次開始）；4。待油墨干后，根據(jù)需要，再將部分刻掉一些；5。滾上油墨過版畫機(jī)印第二套顏色（套色時(shí)要做好對版標(biāo)記，但是小部分的錯版不會影響效果,這也正是兒童套色版畫的特點(diǎn)）6.待油墨干后,根據(jù)畫面需要刻掉一部分細(xì)節(jié)；７。再印第三套顏色；8．最后除主體外其他部分全刻掉,印最后一套色;９．作品完成?！赌舅馨灏娈嫛方虒W(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1、色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)２、單色版畫是通過制版與印刷的手法來完成的，并且是有復(fù)數(shù)性的間接型繪畫。３、掌握木塑版版畫制版與印刷的技法,制作出簡單的單色凸版畫作品。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：單色版畫的欣賞方法，木塑板版畫的制版與印刷工藝性難點(diǎn):正和反的概念的理解。畫面黑白會的處理,刻制中刀法的運(yùn)用。三、課前準(zhǔn)備1、木塑板、木刻刀、復(fù)寫紙、油墨、油磙、磨托、印紙.2、陰刻、陽刻及表現(xiàn)不同刀法的范畫作品數(shù)幅.四、教學(xué)設(shè)計(jì)了解版畫與繪畫的區(qū)別.單色版畫的知識介紹范畫的分析與演示木塑板版畫的設(shè)計(jì)制作方法學(xué)生制作,以小組為單位，每個小組以組畫的形式完成作業(yè)。作品展示。五、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)(一）（一）導(dǎo)入出示套色版畫和單色版畫兩類作品．提問學(xué)生：這些作品有什么區(qū)別？回答:一類是單色的,一種是多種顏色。教師總結(jié)：一種顏色的版畫叫單色版畫，今天我們就來學(xué)習(xí)單色版畫。（二)單色版畫的特點(diǎn)單色版畫是如何制作出來的呢？現(xiàn)場印制一張。提問學(xué)生:誰喜歡這幅作品？許多學(xué)生喜歡。我可以滿足每個同學(xué)的愿望.(此時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣很高.）提問學(xué)生：如果是繪畫作品，能滿足每個學(xué)生的愿望嗎?不能?？偨Y(jié)：這就是版畫的一個特點(diǎn)，復(fù)數(shù)。(三)陰刻和陽刻出示陰刻和陽刻兩幅不同的作品。讓學(xué)生觀察有何不同？講解。陽刻是白地黑線。陰刻是黑地上刻白線。有許多作品是陰刻陽刻結(jié)合的方法。（四）單色版畫的工具材料制作單色版畫，需要一定的工具.(在實(shí)物投影下演示)木塑版（還可以是木板、石膏板、實(shí)物版等）、印紙（圖畫紙、宣紙等)拷貝紙、復(fù)寫紙、木刻刀、膠磙、油墨、蘑托.（五）單色版畫的制作方法(演示講解）設(shè)計(jì)畫稿設(shè)計(jì)畫稿要根據(jù)創(chuàng)造構(gòu)思，先在紙上畫出小構(gòu)圖稿。這時(shí)就應(yīng)注意到黑白布局，然后根據(jù)構(gòu)圖稿再畫出與作品等大的小構(gòu)圖，效果圖是版畫制作的重要前提。過稿稿子定下來后,將透明的拷貝紙拷貝在上面，用鋼筆仔細(xì)拷貝出的點(diǎn)、線、輪廓等。得到一幅線稿。然后把線稿翻轉(zhuǎn)過去。用復(fù)寫紙寫到預(yù)先備好的版面上.為了防止移動，可用膠帶固定畫稿。制版木塑版版畫以刻為主。根據(jù)自己創(chuàng)作的黑白稿選擇刻刀。演示：刻細(xì)而挺拔的線用三角刀，刻大面積的背景空白用平刀。表現(xiàn)圓潤的線可用圓口刀。在刻板時(shí)用左手按住版面防止版向前滑動，右手大拇指和食指、中指相對,把刀把子自然倚在虎口上，握刀用力向前推刻.可根據(jù)自己的習(xí)慣,不斷調(diào)整版的方向來刻制,防止將手刻傷。如果刻刀不快，可以隨時(shí)磨刀,以防刻刀在?木板上打滑.影響制版的效果。涂墨涂墨是版畫制作中的重要環(huán)節(jié)。具體操作如下：取出適量油墨放到調(diào)墨臺上,均云灘開，用墨磙來回滾動,如果墨磙上的油墨呈細(xì)紗紙狀,滾動時(shí)沙沙作響，證明墨磙好了。將版面清理干凈，然后提起墨磙在版面上來回滾動,反復(fù)數(shù)次滾勻?yàn)橹?。也可滾出漸變效果。拓印拓印是非常細(xì)致的一道工序。首先要保證不能使有色污染印紙，因此，手邊要備好廢報(bào)紙等以保持清潔。取來備好得紙張。印紙都應(yīng)大于版面4-—５厘米，宣紙有時(shí)要提前做加濕處理。鋪紙時(shí)要注意四邊均勻，可請人幫忙由一邊慢慢將紙鋪平，紙鋪下后不能移動.然后，普遍將紙背擦一邊,使紙貼緊版上.用磨托在紙背上壓磨，力度要均勻,速度不可太快.首先壓拓較大面積的色塊,使紙張不易“錯版”.一般情況下要根據(jù)第一張印品進(jìn)行修版,修版后再印的作品才能達(dá)到較理想的要求.作品印完后要放在干凈的地方陰干，不能暴曬和火烤。裝裱當(dāng)一幅版畫印好后,在作品下方的邊襯上用鉛筆簽上作品的題目、印數(shù)、創(chuàng)作年、月和作者姓名，這是版畫作品必不可少的一種簽名形式。（六）欣賞中外優(yōu)秀的版畫作品總結(jié)：好的版畫作品具有強(qiáng)烈黑白對比效果.畫面單純、質(zhì)樸、明快醒目。再加上用刀造型使單色版畫具有特殊的美感。（七）學(xué)生制作要求學(xué)生以組為單位,每小組確定一個主題，制作連環(huán)畫或組畫。（八）學(xué)生展示作品、討論、評價(jià)自己的作品造型是否合理新穎,具有獨(dú)創(chuàng)性.畫面中點(diǎn)線面分配布局是否合理。制版、印刷技術(shù)是否正確.是否已基本掌握。教案點(diǎn)評：學(xué)生能否領(lǐng)會單色版畫的美感.能否設(shè)計(jì)出一幅單色版畫從構(gòu)圖、造型、黑白關(guān)系、印制的方法上看學(xué)生是否基本達(dá)到要求。作為版畫教學(xué)創(chuàng)作,不但要教給學(xué)生基本的版畫技巧，更重要的是讓學(xué)生開闊視域，發(fā)掘潛在創(chuàng)造性，涉獵古今中外，靈活地運(yùn)用多種藝術(shù)手法,為我所用。研究傳統(tǒng)，汲取現(xiàn)代,將生活體驗(yàn)和感情融入版畫教學(xué)創(chuàng)作中,創(chuàng)造出具有深刻內(nèi)涵的時(shí)代性的新版畫藝術(shù).版畫的整個學(xué)習(xí)過程,都是學(xué)生探究的過程,從構(gòu)思、構(gòu)圖、制版到拓印每一個環(huán)節(jié)學(xué)生都要研究思考并具體操作.尤其對刀法的探究，對黑白的處理，更需要學(xué)生研究。版畫創(chuàng)作從構(gòu)思、構(gòu)圖、畫稿、制版、拓印到簽名、裝裱一系列過程,都具有嚴(yán)密的整體性.這對于培養(yǎng)學(xué)生首腦并用,認(rèn)真、周密的品格，起到重要的作用。版畫的制作過程也是培養(yǎng)學(xué)生耐力的過程.學(xué)生在小組合作中,相互幫助、相互協(xié)作，培養(yǎng)了集體主義精神、團(tuán)隊(duì)合作精神。認(rèn)識到自我的價(jià)值和自我與整體之間的關(guān)系。少兒版畫藏書票制作方法一、KT板：KT板是一種新型裝飾板材,厚度為6毫米,板材兩面粘有半透明亮光紙,中間是泡沫板，用時(shí)需將亮光紙揭去（有一種揭不掉不能用）,揭下來的紙不能丟,可做設(shè)計(jì)稿紙用。然后把設(shè)計(jì)好的畫稿反拓（ｔà）到揭去亮光紙的ＫT板上.因此種版畫是以對印方式,藏書票畫面上有某某藏書或有拉丁文EXLIＢRＩS（意思是我的書一冊）字樣，所以，必須反拓畫稿，印出來才是正字。泡沫板較軟，無需用昂貴的,且，孩子們使用有危險(xiǎn)的木刻刀刻制，僅需兩支鉛筆和一把幾角錢就能買到的斜口刀，便可制版。此方法簡化了制作程序,加快了制作速度，降低了制作成本，還提高了制作的趣味性。孩子們一看就懂，一學(xué)就會，都會非常喜歡,因?yàn)樗麄兒芸炀湍芸吹阶约旱某晒ψ髌?。真的很好玩?用KＴ板制版做版畫近似吹塑紙版畫，但卻優(yōu)于吹塑紙。因?yàn)樗粌H有厚度,還有硬度，所以，更具操作性。凸版凹版均能制作。幾乎可以完全展示木刻各種刀法的效果.不僅如此,它還有其他版種難以替代的自己的獨(dú)特的藝術(shù)語言。注意：因此種板材較軟拿放時(shí)和制版時(shí)小心不要擱壓版面，否則會將版面損壞。二、用KT板制版需用的工具和材料：1、圓桿HB鉛筆１支：要把鉛頭削尖，用于拓稿、題簽和制作肌理效果。２、3B鉛筆2支,其中１支削成短尖用于制作凹版畫線,另一支不要削尖還要把鉛頭磨成圓光禿頭,用于制作凸版并可用其制作肌理效果.2、斜口刀一把，用于制作肌理效果。3、8X8厘米KT板數(shù)塊。4、小夾子1個，用于把畫稿固定在準(zhǔn)備制版的版面上。三、制版技法先把制版用ＫT板的亮光紙揭去一面，用這張紙的粗面來設(shè)計(jì)畫稿。然后把設(shè)計(jì)好的畫稿反鋪在揭去亮光紙的KＴ板上,用小夾子夾住，再用削尖的HB鉛筆稍用力,將畫稿的線描畫一遍，便可看到版面上出現(xiàn)清晰可見得線痕,根據(jù)版面上的線痕再用以下畫、切、扎、壓、劃、刮等6種技法進(jìn)行制版畫：當(dāng)畫稿拓到KT板上后，你會看到版面上出現(xiàn)清晰的較細(xì)的線痕，然后再用短尖的3B鉛筆將線痕描畫一遍,會出現(xiàn)凹下去的較深并且粗細(xì)不等的線痕。此時(shí),便可印制.另外，想要近似刀法效果可用圓禿頭3Ｂ鉛筆畫短線會出現(xiàn)近似小圓口刀線痕，用HＢ鉛筆削尖畫短線會出現(xiàn)近似三角刀線痕。切：當(dāng)畫面內(nèi)容需要清楚輪廓時(shí)，可用斜口刀直接切出外輪廓線然后再在輪廓內(nèi)以下面所講刮的方法制作各種刀痕肌理效果。扎：根據(jù)畫面內(nèi)容需要可直接用粗細(xì)不等的鉛筆或尖銳物點(diǎn)扎版面?？沙霈F(xiàn)大小不同、清晰的點(diǎn)狀痕.壓：壓有多種動作，根據(jù)畫面內(nèi)容需要可直接用各種形狀的鈍器直壓版面，使其形成大小不同、形狀各異、虛實(shí)相生的點(diǎn)狀痕。用圓桿未削鉛筆的一端推壓版面，可出現(xiàn)大圓口刀點(diǎn)狀痕。也可把鉛筆的一端削成方型推壓，可出現(xiàn)方口刀點(diǎn)狀痕。如果把夾角直觸版面推壓,可出現(xiàn)三角刀點(diǎn)狀痕。劃：用斜口刀或其他銳器根據(jù)畫面需要,調(diào)整角度輕劃版面，可劃出多種不同形象的線痕。刮：根據(jù)畫面效果需要可用斜口刀輕刮版面，使其形成斑駁感，刮還會出現(xiàn)意想不到的奇妙效果.以上方法，即可制成凹版,也可制成凸版.總之，軟板（KT板）制版是個新生事物,還需尋找和制作各種不同工具，創(chuàng)造出各種不同的肌理效果以豐富畫面.四、印刷技法（迷彩速印法)1、材料和工具顏料：專用溶水性彩色油墨1套.海綿球5個調(diào)色板1塊印畫紙數(shù)張（各種白紙、彩紙均可）擦手巾1塊2、印制方法：（有三種方法)平印法：有兩種藝術(shù)效果，一種是平色,不管是什么顏色只要著均勻即可。另一種,把海綿球上的顏色蘸的濃些，再著色時(shí)有顆粒感，這種效果有點(diǎn)像古代畫像磚拓片效果。漸變印法：因海綿球的自然球狀，往版面上著色時(shí)就會自然出現(xiàn)漸變的色痕,我們要充分利用海綿球自身的漸變能力來創(chuàng)造出光影般虛幻、神秘的藝術(shù)效果。多色重疊印法:先往版面上著一種顏色后再重復(fù)著另一種顏色,形成重疊色，可冷暖重疊,深淺重疊，大小顆粒重疊，這樣印出來的作品顏色豐富多變好看。著色手法：先用海綿球蘸少許顏色,再在調(diào)色板上輕輕敲打,使海綿球上的顏色均勻后,再往版面上著色,著色手法也是輕輕敲打。3、印刷：裁好4邊大于版面1至2厘米的印畫紙數(shù)張備用，待版面著色完畢后進(jìn)行印刷,手法是;先把雙手擦干凈,取印畫紙平放在桌面上，然后再將著完色的版輕輕拿起扣在印畫紙上，再將其反轉(zhuǎn)過來用手掌進(jìn)行磨印即可。如手上有汗,可墊１張小紙片?！洞邓芗埌娈嫛方虒W(xué)設(shè)計(jì)二教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解版畫屬于間接藝術(shù),是繪畫和印刷工藝相結(jié)合的一種藝術(shù)形式。了解吹與吹塑紙版畫之間的不同,提高學(xué)生的鑒賞能力.２、掌握版畫的畫稿、制版、印刷三個步驟，了解吹塑紙材料的性能及作用，鍛煉學(xué)生的動手能力,增強(qiáng)學(xué)生的自信心。3、培養(yǎng)學(xué)生敢于大膽創(chuàng)新的創(chuàng)造性意識和創(chuàng)造性思維。教學(xué)重點(diǎn)：掌握吹塑紙版畫制作的基本技法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)掌握的技法創(chuàng)作出具有個性的作品。教學(xué)準(zhǔn)備:印刷工具、吹塑紙、白紙等。教學(xué)過程:導(dǎo)言：略。欣賞展示作品：教師根據(jù)作品簡介:版畫的種類：凸版、凹版、平版、孔版版畫使用的材料：木版、紙版、銅版、石版、石膏版版畫制作步驟：畫稿→制版→印刷教師提出問題：1、根據(jù)學(xué)生自己觀察到的結(jié)果和老師的介紹，誰能說一說什么是凸版畫？什么是凹版畫?學(xué)生回答：……2、經(jīng)過墨印之后,凸起的地方是什么顏色?學(xué)生回答：……3、刻去的部分是什么顏色?學(xué)生回答：……４、那么,我們把這種版畫叫做什么版畫?學(xué)生回答：……引出課題:我們今天這節(jié)課的內(nèi)容是—吹塑紙版畫設(shè)計(jì)意圖:通過教師對版畫知識的講解和學(xué)生對作品的欣賞，使學(xué)生對版畫有一個初步的了解；增強(qiáng)學(xué)生對本課學(xué)習(xí)的興趣,了解版畫的基本知識,掌握版畫制作的基本技能。新課教學(xué)及技法體驗(yàn)：板書課題吹塑紙板畫教師講解吹塑紙版畫的特點(diǎn)和制作方法：特點(diǎn)：紙質(zhì)較軟,可以直接在表面上用粗筆壓出圖案，造出凹凸效果。制作方法:點(diǎn)、刻、劃等方法。印刷時(shí)用墨要均勻。教師總結(jié)：版畫是一種間接性藝術(shù),是繪畫和印刷工藝相互結(jié)合的一種藝術(shù)形式。設(shè)計(jì)意圖：掌握吹塑紙版畫的基本技法，體會制作樂趣，對自己的作品不足之處。找出原因,提出改正的具體辦法，為下一步作業(yè)創(chuàng)作做好鋪墊.學(xué)生作業(yè)：要求:1、讓你最感動的、你最感興趣的一件事或一個場景,你最熟悉的物品、動物、人物或植物。2、作品要有所創(chuàng)新,線條要有疏密變化。3、如有文字、數(shù)字等,必須反刻上去，畫面上才能出現(xiàn)正確的文字或數(shù)字.教師在學(xué)生作業(yè)過程中,深入到學(xué)生中去，與學(xué)生交流，不斷的啟發(fā)學(xué)生，使他們具有創(chuàng)造性意識、創(chuàng)造性思維，不斷的鼓勵他們的創(chuàng)作。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生動手制作,考查學(xué)生知識、技能掌握的情況，加深學(xué)生對知識、技能的運(yùn)用，拓民學(xué)生思維的空間和大膽創(chuàng)新的意識和創(chuàng)造性思維。展示學(xué)生作品：談?wù)勛约簞?chuàng)作的感受，不足的原因，體驗(yàn)創(chuàng)作的喜悅.設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生進(jìn)行討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),并用語言表達(dá)的創(chuàng)作構(gòu)思及制作體會，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。教師小結(jié)：1、通過本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們對人塑紙版畫有了較深的了解，掌握了版畫制作的基本技法.２、學(xué)生們有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，都能自己獨(dú)立完成一幅富有個性符合要求的作品。老師希望同學(xué)們能再接再勵，創(chuàng)作出更多更好的作品，來美化我們的生活。這正如魯迅先生說過的一句話:世上本沒有路,走的人多了也便成了路。希望同學(xué)們能走好自己的路?！逗诎准埌娈嫛方虒W(xué)設(shè)計(jì)二教材分析:紙版畫是凸版畫的一種，是繪畫和手工相結(jié)合畫種，它利用最簡便的材料（各種紙張）和工具（剪刀），剪貼成具有一定高低層次的版面，通過拓印可以獲得多份相同的紙版畫作品,很容易激發(fā)學(xué)生的興趣，制作過程較為簡便,動手又動腦，對中學(xué)生創(chuàng)造型思維的培養(yǎng)有一定的作用。教學(xué)目標(biāo)：通過教師的講解,復(fù)習(xí)鞏固有關(guān)美術(shù)課堂教學(xué)中學(xué)過的有關(guān)紙版畫基本知識和技法,啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和掌握紙版畫的造型規(guī)律，熟悉紙版畫的幾種常用技法，開拓思維，充分發(fā)揮紙張的形態(tài)特征，制作出較好的紙版畫作品。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是感受紙版畫的藝術(shù)美;難點(diǎn)是認(rèn)識和掌握紙版畫的造型規(guī)律和各種常用技法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：示范作品、投影儀等；學(xué)具：學(xué)具盒（剪刀、膠水、黑色顏料)紙材等.教學(xué)過程：師:同學(xué)們好！今天我們這節(jié)美術(shù)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是黑白紙版畫。（板書,黑白紙版畫制作）我們在上一節(jié)美術(shù)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)紙版畫制作方法和有關(guān)制作技法.紙版畫制作的工具，材料簡便，各種質(zhì)地、各種厚薄的紙張都可以用，工具也以剪刀為主，通過剪貼、撕貼就可以印制版畫,效果也很好，同學(xué)們興趣很濃，大多數(shù)同學(xué)都很好地掌握了紙版畫的制作方法,并且課后都能完成一幅質(zhì)量較高的作業(yè).（出示部分學(xué)生美術(shù)作業(yè)，利用投影儀打出本節(jié)課的教學(xué)目的與要求、重點(diǎn)與難點(diǎn)）我們先來復(fù)習(xí)一下，哪位同學(xué)告訴老師，我們學(xué)習(xí)的紙版畫的最基本技法是什么？（引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,回答問題)生:紙版畫最基本的技法是“拼貼法”。師:對，紙版畫最常用，最基本的技法是拼貼法，是用紙版剪下物體各部分的外形后,再進(jìn)行疊貼或平貼,使版畫產(chǎn)生凹凸不平的層次而成為可以印制的底版。（板書:拼貼法）譬如制作一棵大樹的圖樣，要做成紙版面,就應(yīng)該先畫出稿樣，再剪出樹干、樹枝、樹葉，再拼貼起來拓印就可以了。(利用投影儀出示圖例）同學(xué)們想一想，這樣拼貼后的版面是靠什么來表現(xiàn)物體的輪廓線的？(引導(dǎo)學(xué)生回答問題）生:靠……師：同學(xué)們，由于紙版拼貼后就有了高低層次，樹葉和樹枝部分拓印時(shí)就分開了，紙版畫主要就是用這種方法來造型的,由于剪貼或撕貼出來的大多是面狀的，簡潔明快,黑白灰分明，輪廓線有虛有實(shí)，具有紙版畫特有的藝術(shù)效果。（對學(xué)生回答給予評價(jià)，并講出其中的一些道理）教師再次強(qiáng)調(diào)制作步驟與技法，指出黑白紙版畫造型方式力求概括、提煉，但要畫出應(yīng)有的體積和空間的聯(lián)系.布置課堂作業(yè):用黑白效果制作一幅風(fēng)景紙版畫。要求:構(gòu)圖中黑白灰組合合理，或有簡潔的顏色關(guān)系.課堂輔導(dǎo)：輔導(dǎo)時(shí)應(yīng)注意方法,要多用啟發(fā)引導(dǎo)的方法幫助學(xué)生解決在制作過程中出現(xiàn)的有關(guān)問題。課后小結(jié)：總結(jié)課堂上所學(xué)內(nèi)容，鞏固新課，指出應(yīng)注意的有關(guān)“通病”，布置下節(jié)課學(xué)具準(zhǔn)備工作，并作簡單預(yù)習(xí)。《對印版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目的:1．培養(yǎng)學(xué)生對版畫制作的興趣,進(jìn)一步開拓學(xué)生對藝術(shù)表現(xiàn)形式多樣性的認(rèn)識。２。使學(xué)生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧.3．通過繪制動物形象，增進(jìn)學(xué)生喜愛動物的情感，提高保護(hù)動物的意識。教學(xué)重難點(diǎn):重點(diǎn)：粉印紙版畫的基本制作方法和步驟.難點(diǎn):