初中物理人教版教學課件-【希沃白板培訓結營大作業(yè)】

第一節(jié)質量人教版初中物理八年級上冊第六章質量與密度自主預習1.

叫質量,通常用字母

表示.2.質量的國際單位是

,符號是

.常用的還有

、

、

等,它們同千克的關系是:1t=

kg,1g=

kg,1mg=

g=

kg.3.當物體的位置、形狀、物態(tài)發(fā)生改變時,它的質量

(變化,不變),這說明質量是物體本身的一種屬性,它不隨物體的

、

、

的變化而變化.4.使用天平時要注意:(1)每個天平都有自己的“

”,也就是它所能稱的最大質量.被測物體的質量

(“能”或“不能”)超過稱量.(2)向盤中加減砝碼時,要用

,不能用手接觸砝碼,不能把砝碼弄濕、弄臟.(3)潮濕的物體和化學藥品

(“能”或“不能”)直接放到天平的托盤中.請對大玻璃杯、小玻璃杯、小鐵釘、鐵錘、課桌、椅子進行分類，說出分類的理由？試一試小鐵釘鐵錘課桌椅子玻璃鐵木頭一切物體物質組成大玻璃杯小玻璃杯由小鐵釘小玻璃杯椅子鐵錘大玻璃杯課桌含有的物質少含有的物質多相同物質之間又有哪些區(qū)別？想一想不同物體含有的物質多少不一定相同。

一根鐵釘比一枚大頭針含有的鐵多。

一幢鋼筋混凝土結構的樓房比同樣大小的木結構樓房含有的物質多。一、質量1．定義物體中所含物質的多少叫做質量。2質量的單位：(1)國際單位：千克(Kg)(2)常用單位：克(g)、毫克(mg)、噸(t)(3)換算關系：1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg展示交流二、質量的測量在學校實驗室常用天平稱質量。2、托盤天平的構造托盤平衡螺母游碼底座鑷子橫梁標尺砝碼分度盤指針3.托盤天平的使用1.把天平放在水平臺上，把游碼放在標尺左端零刻度線處.2.調節(jié)平衡螺母

，使指針指在分度盤的中線處，這時兩端平衡.3.把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤加減砝碼，并調節(jié)游碼的位置，直到橫梁恢復平衡.4.天平平衡后讀數(shù)：m物=m砝+m游碼示數(shù)。（1）不要超過稱量。每臺天平能夠稱的最大質量叫做天平的稱量。4、天平的使用注意事項（2）用鑷子往盤里加減砝碼時要輕拿輕放。不能用手接觸砝碼，不能把砝碼弄濕、弄臟。（3）潮濕的物體和化學藥品不能直接放在天平盤中。實驗一：測量固體的質量（1）調節(jié)天平；（2）被測物體放左盤，砝碼放右盤，移動游碼，使天平平衡；（3）記錄數(shù)據。如圖：m=53.4g。5、實驗：用天平測量固體和液體的質量實驗二：測量液體的質量（1）調節(jié)天平；（2）測量空燒杯質量m0；（3）將被測液體倒入燒杯，測量總質量m總；（4）被測液體質量m=m總?m0。討論（1）如果要稱粉狀物體比如食鹽的質量，應該怎么做？（2）向右盤中加砝碼時，應該先加質量大的還是先加質量小的？想想做做：1、用天平稱一個塑料瓶的質量，然后將其剪碎再稱，比較這個物體在形狀變化前后的質量。2、稱量一小杯水與一小匙白糖的總質量，然后使白糖溶于水，再稱糖水的質量。比較兩次稱量的結果。結論：質量是物體的一種屬性物體的質量不隨它的形狀、狀態(tài)、位置和溫度的改變而改變

（簡稱“四不變”）1、鐵塊壓成鐵片，鐵的質量不變2、把冰塊放到杯子中，熔化成水，質量不變3、宇航員把一袋500克的食品從地球帶到太空，食品的質量不變1、完成下列單位換算(1)3700mg=

g(2)

g=3kg=

mg(3)0.04t=

kg4030003.7鞏固檢測3x1062、一張課桌質量約為（）A.800g B.8kgC.0.08t D.8000mg解析：對生活中常見物體質量的估測是我們應具備的能力之一.B3.下面是某同學用托盤天平稱量鐵塊質量的幾個步驟，其正確的順序應該是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿A.調節(jié)橫粱平衡B.把天平放在水平桌面上C.把游碼放在零刻度線位置D.把鐵塊放在左盤E.在右盤內放人砝碼或移動游碼，直至橫粱平衡F.把砝碼放回砝碼盒G.記錄稱量結果課堂練習3.下列幾種情況中,物體的質量發(fā)生變化的是(

)A.一塊冰塊熔化成了水 B.航天員從地球到月球C.將泥團捏成小動物 D.一支鉛筆用去了一半4.小明用天平測物體的質量時,將物體放在了左盤,砝碼放在了右盤,并調節(jié)了游碼.若天平平衡時,砝碼的質量和游碼對應的刻度值如圖所示,則被測物體的質量為g.

課堂練習物體的質量不隨它的形狀、物態(tài)和位置而改變。5討論：宇航員登上月球后他物體的質量變了沒有？課堂小結一、質量1.定義：物體所含物質的多少叫質量2.單位：國際單位：千克（kg）其他單位：噸(t)；克(g)；毫克(mg)1t=1000kg、1kg=1000g、1g=1000mg二、質量測量----秤三、天平的使用1.調平2.稱量四、質量是物體的一種屬性，不隨物體位置、形狀和狀態(tài)的變化而改變。

作業(yè)本：課本112頁，1題、2題、3題、4題。課后作業(yè)：配套練習對應內容布置作業(yè)1.某種物質組成的物體的

叫做這種物質的密度,用符號

表示.國際單位:

,常用單位:

,它們的換算關系:

.

2.同種物質的質量與其體積成

,即同種物質的質量與其體積的比值

,不同物質的質量與體積的比值

(填“相同”或“不同”).3.密度的公式

變形公式是:

、

。預習作業(yè)A3演示文稿設計與制作

【能力描述】

根據教育學需要設計與制作演示文稿，從而

1.靈活組織、應用多種媒體素材，提升教學內容的解釋力

2.采用可視化方式清晰地展示知識結構和邏輯關系，促進學生認知發(fā)展

3.有序推進課堂教學環(huán)節(jié)的展開

4.豐富師生互動的方式

在教育學中，演示文稿一般可以用作輔助說明課堂教學流程、呈現(xiàn)關鍵知識信息、整合呈現(xiàn)多種媒體素材等。演示文稿制作過程中，要根據教學需要和學生特點，呈現(xiàn)關鍵信息，避免添加與教學主題不相關的冗余信息，干擾學生習注意力；要注重知識要點的整合提煉，注意避免教材文字堆砌和搬家；可通過表格、標志符號、標志符號、圖示、結構圖接等可視化方式有邏輯地呈現(xiàn)內容結構；根據需要選用恰