關(guān)于童年趣事教師下水作文麥田里風箏

對于童年趣事的教師下水作文麥田里的風箏只見那麥子綠油油的，大約二十來公分，長勢挺旺。中間兒被幾道田壟切割成大小不等的幾塊兒，頗像一條繪著不規(guī)則圖案的油綠色地毯，為這二月的野外增加了許多活力。可遺憾的是，油菜花還未到花期，麥田上空也再沒有可愛的燕子飛過。而記憶中，那落滿了燕子，五線譜似的高壓線桿，憂如也只剩下了一個，高大的近乎透明的輪廓......“嘻嘻......”“哈哈......”“別停，跑快點兒，再快點兒！”“快放手，快呀！”“哇，太好啦！風箏飛起來了！”“真的！真的！”“誒，風箏怎么飛不高呢？還老栽頭？”“嗯......是否是它太重了？”“那我們把竹簽兒削薄一點兒?！薄拔腋杏X，尾巴仿佛也有問題......”“快看，那處的油菜花都開了，我們?nèi)タ纯窗?！”“哎呀，你看著點，都踩到麥子了！”“嘿嘿，笨蛋，快來追我呀！來呀！”......恍然中，有模糊的聲音自記憶深處響起。那洪亮的銀鈴般的笑聲，是那么天真，那樣無邪，憂如素來不知道什么叫做煩憂，什么又是憂慮。我不由得淺笑起來，循著那聲音在記憶里探索......近了，近了！本來，那竟是我童年時放過風箏的麥田——經(jīng)了冬雪的麥子綠油油的，葉片修長，根莖挺秀，看似纖弱，風卻如何也吹不倒它們。若是此時深深吸氣，很簡單就能分辨出麥苗兒特有的清甜味兒，和不遠處油菜花的香味兒。憂如怕驚擾了什么似的，我以一種極輕極緩的步伐慢慢挪動著，連呼吸都變得淺淺的，耳畔一直陪伴著某種極為熟習的“嗡嗡”聲和“嘰嘰”聲。我下意識地仰頭向上找尋——呵，那“嗡嗡”聲本來是高壓線發(fā)出的聲音，“嘰嘰”聲的主人則是幾個美麗的小燕子。它們正停在電線上歇息，時時轉(zhuǎn)動頭頸，或撲扇幾下翅膀，姿態(tài)極為放松，憂如正在溝通相互一路上的妙聞。突然，幾個孩子喝彩著從我身旁跑過去，手里拿著一只報紙糊的菱形的風箏，欣喜若狂地放起來。風比原來大了些，幾個孩子交替著奔跑，這只樣子有些粗笨的風箏終于乘著風飛了起來?？蓻]等他們快樂一會兒，風箏便搖搖擺晃地往下掉，不論幾個孩子怎么顫動手里的風箏線也杯水車薪。風箏仍是一頭栽了下來，孩子們愁云滿面地你看我，我看你，最后決定回去再把風箏修整一番，等明日放學再來放。于是，烏云幾乎是馬上就從孩子們的小臉上散去，他們又歡笑著跑向不遠處的油菜花叢，拋棄書包，踢掉鞋子，尖叫著躺下去，壓倒了一片黃燦燦的油菜花。我跟著走近了些，發(fā)現(xiàn)他們不過抵著頭說了一通靜靜話，便各自閉上了眼睛，唇角也靜靜彎起了弧度。我不由莞爾，也在他們身旁躺了下來。我學著他們的樣子閉上眼睛，感覺油菜花的香味就靜靜地繚繞在鼻端，身下軟軟的，像躺在棉花似的云朵上......車子仍舊在高速公路上安穩(wěn)地行進著，模糊中，我感覺自己像是睡著了，還做了一個風