小學(xué)英語教師個(gè)人工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文

第7頁共7頁小學(xué)英?語教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文本?學(xué)期我?擔(dān)任六?年級(jí)一?個(gè)班和?小學(xué)兩?個(gè)班的?英語。?回首這?一學(xué)期?的教學(xué)?工作，?感觸頗?多。?一、認(rèn)?識(shí)教材?，了解?學(xué)生?初一新?教材內(nèi)?容豐富?，理念?新穎，?針對(duì)的?是有一?定英語?基礎(chǔ)的?學(xué)生，?同時(shí)該?教材營(yíng)?造了一?個(gè)傾向?本土化?語言的?環(huán)境，?很多內(nèi)?容對(duì)于?國(guó)內(nèi)學(xué)?生理解?起來有?點(diǎn)難度?。如：?英語教?材第十?單元s?ect?ion?b中的?買衣服?。這篇?短文提?倡“用?到即學(xué)?”。?這也是?本教材?比較靈?活的一?面。?二、因?材施教?，掌握?難度?學(xué)生是?學(xué)習(xí)的?主體。?因此，?了解和?分析學(xué)?生情況?，有針?對(duì)地教?對(duì)教學(xué)?成功與?否至關(guān)?重要。?最初接?觸教學(xué)?的時(shí)候?，我還?不懂得?了解學(xué)?生對(duì)教?學(xué)的重?要性，?只是專?心研究?書本，?教材，?想方設(shè)?法令課?堂生動(dòng)?，學(xué)生?易接受?。，比?如聽力?在本套?教材中?難度比?較大，?我就把?聽力的?形式進(jìn)?行適當(dāng)?的改良?，讓學(xué)?生更容?易聽懂?，不斷?提高學(xué)?生的積?極性。?同時(shí)?根據(jù)班?級(jí)的學(xué)?生性格?特點(diǎn)，?我也采?取了不?同的策?略。開?展各種?各樣的?小組活?動(dòng)，讓?他們討?論合作?，鼓勵(lì)?他們積?極發(fā)言?。三?、調(diào)動(dòng)?氣氛，?參與鼓?勵(lì)在課?堂教學(xué)?開展過?程中，?我感?覺學(xué)生?一部分?不愿意?起來發(fā)?言：一?個(gè)是教?材比較?有難度?，怕講?錯(cuò);另?外一個(gè)?是學(xué)生?膽子比?較小。?針對(duì)這?樣的情?況下，?我把教?材難度?降低，?并采取?表揚(yáng)和?鼓勵(lì)的?方式。?四、?加強(qiáng)鞏?固，分?批對(duì)待?對(duì)不?同基礎(chǔ)?的學(xué)生?，我給?他們的?底線也?不一樣?。一開?始我都?是統(tǒng)一?要求所?有的學(xué)?生，后?來我感?覺這樣?不符合?實(shí)際。?有些學(xué)?生對(duì)語?言的感?知能力?本身就?比較差?，越是?統(tǒng)一要?求，他?就什么?也沒有?學(xué)到。?因此，?我就把?學(xué)生分?開，一?般的，?大部分?同學(xué)的?要求是?統(tǒng)一的?，而小?部分接?受能力?比較差?的同學(xué)?，我就?用相對(duì)?低一點(diǎn)?的標(biāo)準(zhǔn)?給他們?，這樣?做以后?，逐漸?提高標(biāo)?準(zhǔn)，學(xué)?生學(xué)到?的明顯?多了。?在這?一個(gè)學(xué)?期的工?作中，?感覺自?己尚存?在很多?的缺點(diǎn)?：上課?的邏輯?性不夠?強(qiáng)，課?堂的銜?接還不?夠自然?流暢等?等。很?多優(yōu)秀?的老師?的優(yōu)點(diǎn)?都沒有?學(xué)到，?希望在?下個(gè)學(xué)?期能多?向其他?老師學(xué)?習(xí)，不?斷提高?教學(xué)水?平。?小學(xué)英?語教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（二?）一?、激發(fā)?興趣，?維持激?情。“?興趣是?孩子們?最好的?老師。?”使學(xué)?生帶著?濃厚的?興趣去?學(xué)習(xí)，?將會(huì)使?教學(xué)工?作取得?事半功?倍的效?果，這?是我教?學(xué)中最?深刻的?體會(huì)。?激發(fā)小?學(xué)生的?學(xué)習(xí)興?趣并不?難。小?學(xué)生初?學(xué)英語?，對(duì)英?語充滿?了好奇?與向往?，與中?文迥然?不同的?語音語?調(diào)使他?們躍躍?欲試，?歐洲國(guó)?家的風(fēng)?土人情?使他們?眼界大?開，再?加上課?堂上，?我使用?了大量?的彩圖?、實(shí)物?、頭飾?、音樂?等作為?教學(xué)工?具，設(shè)?計(jì)了豐?富多采?的教學(xué)?游戲，?讓學(xué)生?在玩中?學(xué)，在?學(xué)中玩?，身心?愉悅地?上英語?課，在?不知不?覺中就?掌握了?知識(shí)，?使英語?成為他?們最喜?歡的科?目。?二、及?時(shí)復(fù)習(xí)?，反復(fù)?操練。?俗語有?云：“?一日不?唱口生?，一日?不練手?生。”?因此，?在英語?教學(xué)中?我要求?學(xué)生必?須對(duì)所?學(xué)內(nèi)容?倒背如?流，脫?口而出?。因此?，每一?內(nèi)容傳?授完畢?后，我?都要求?學(xué)生及?時(shí)背誦?、記憶?，確保?每一學(xué)?生在單?詞、句?子的聽?、說、?讀、寫?過關(guān)。?每天早?上，學(xué)?生必須?將所學(xué)?內(nèi)容讀?至少一?遍以上?，隨時(shí)?保持學(xué)?習(xí)英語?的最佳?狀態(tài)。?在每一?堂英語?課前，?我都會(huì)?用英語?與學(xué)生?自由交?談。通?過反復(fù)?的操練?，學(xué)生?對(duì)知識(shí)?自然能?掌握得?牢，用?得活了?。三?、嚴(yán)抓?書寫，?打牢基?礎(chǔ)。學(xué)?英語并?非是一?朝一夕?的事。?那么，?基礎(chǔ)的?重要性?便不言?而喻了?。初學(xué)?時(shí)如果?在書寫?上或是?發(fā)音上?有不良?的習(xí)慣?或錯(cuò)誤?，在以?后將很?難糾正?。因此?，在小?學(xué)英語?教學(xué)中?，我在?書寫和?發(fā)音上?要求特?別嚴(yán)格?，哪怕?是ab?c這樣?簡(jiǎn)單的?字母。?在書寫?上，我?要求學(xué)?生先書?空，再?在練習(xí)?本上寫?，最后?寫到作?業(yè)本上?。亂涂?亂畫及?不符合?四線三?格書寫?規(guī)則的?一律重?寫至規(guī)?范為止?。“磨?刀不誤?砍柴工?”，做?好了準(zhǔn)?備，打?牢了基?礎(chǔ)，既?使教學(xué)?活動(dòng)更?順利、?更規(guī)范?化，也?為學(xué)生?將來學(xué)?習(xí)英語?鋪就一?條平坦?大道。?除了?一般的?道德教?育外，?我覺得?英語還?是最容?易培養(yǎng)?學(xué)生自?信心的?科目之?一。剛?開始學(xué)?英語時(shí)?，一部?分人只?會(huì)吃吃?地笑，?還有一?部分人?說得好?像蚊子?在哼哼?叫。在?老師的?鼓勵(lì)與?誘導(dǎo)下?，學(xué)生?能夠開?口說，?到大聲?說，不?到半學(xué)?期便能?在大庭?廣眾下?賣弄自?己的英?語，這?過程便?是一個(gè)?自信心?的提升?。我在?課堂上?極少批?評(píng)打擊?學(xué)生，?我更愿?我的學(xué)?生在我?的go?od!?wou?nde?rfu?l!等?肯定聲?中找到?自我，?從而信?心百倍?地去學(xué)?下一句?。當(dāng)?然，在?英語教?壇上，?我尚是?一名新?兵。在?今后漫?長(zhǎng)的教?學(xué)生涯?中，我?仍需要?接受更?嚴(yán)格的?鍛煉和?挑戰(zhàn)，?不斷學(xué)?習(xí)，不?斷積累?，為中?國(guó)通往?世界的?語言橋?梁添磚?加瓦。?小學(xué)?英語教?師個(gè)人?工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?范文（?三）?其實(shí)，?游戲本?身并沒?有錯(cuò)。?我在課?堂教學(xué)?中運(yùn)用?游戲來?輔助教?學(xué)也沒?有錯(cuò)，?孩子們?愛玩的?天性更?不能遏?制。那?么究竟?是哪個(gè)?環(huán)節(jié)需?要改進(jìn)?呢翻看?《英語?課程標(biāo)?準(zhǔn)》，?里面明?確指出?：我們?培養(yǎng)學(xué)?生的興?趣主要?是為了?學(xué)習(xí)和?掌握英?語，游?戲只能?作為小?學(xué)生學(xué)?習(xí)英語?語言知?識(shí)的手?段。因?此，我?們?cè)诩?發(fā)學(xué)生?對(duì)學(xué)科?興趣的?過程中?，不能?只停留?在課堂?表面的?“活”?，“樂?”，“?玩”中?，而應(yīng)?注重學(xué)?科本身?，從學(xué)?得后產(chǎn)?生的成?功體驗(yàn)?來不斷?滋長(zhǎng)興?趣，挖?掘?qū)W生?學(xué)習(xí)的?內(nèi)驅(qū)力?。語言?知識(shí)本?身具有?的魅力?，才是?學(xué)生持?久學(xué)習(xí)?的驅(qū)動(dòng)?力，才?是取之?不盡，?用之不?絕的能?源。為?此，我?認(rèn)為游?戲作為?幫助學(xué)?生學(xué)好?英語的?一種有?效教學(xué)?形式，?要真正?發(fā)揮其?輔助教?學(xué)的功?能，達(dá)?到寓教?于樂，?在教學(xué)?中我們?應(yīng)該做?到如下?幾點(diǎn)：?一、?面向全?體，分?層教學(xué)?二、?組織得?法，嚴(yán)?謹(jǐn)有序?做好?游戲的?組織工?作，做?到有條?不紊，?活而不?亂。小?學(xué)生天?性好玩?，爭(zhēng)強(qiáng)?好勝，?有些學(xué)?生做起?來容易?忘乎所?以，甚?至在課?堂上，?有時(shí)會(huì)?情不自?禁地高?聲喊。?因此，?首先，?有開始?游戲之?前講清?規(guī)則。?紀(jì)律要?求，評(píng)?分標(biāo)準(zhǔn)?，防患?未然。?在游戲?過程中?即使還?出現(xiàn)一?些混亂?，要能?理解學(xué)?生的心?理，不?一味批?評(píng)，而?是積極?講清楚?，在集?體活動(dòng)?中，大?家應(yīng)該?遵守規(guī)?則。?想清楚?了這些?，低段?的英語?教學(xué)不?再是華?而不實(shí)?的游戲?教學(xué)，?熱熱鬧?鬧的開?心課堂?，更多?的是需?要學(xué)生?動(dòng)口動(dòng)?腦，動(dòng)?眼動(dòng)耳?，積極?參與，?互幫互?助，從?而達(dá)到?良好的?學(xué)習(xí)狀?態(tài)。?小學(xué)英?語教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（四?）一?、政治?思想方?面：?我認(rèn)真?學(xué)習(xí)新?的教導(dǎo)?理論，?實(shí)時(shí)更?新教導(dǎo)?理念。?積極參?加政治?學(xué)習(xí)，?并做好?筆記。?在教授?教化的?歷程中?了解到?新的教?導(dǎo)形式?不允許?我們?cè)?講堂上?反復(fù)講?書，我?們必須?具有先?進(jìn)的教?導(dǎo)看念?，能力?適應(yīng)教?導(dǎo)的成?長(zhǎng)。?二、教?導(dǎo)教授?教化方?面：?要進(jìn)步?教授教?化質(zhì)量?，癥結(jié)?是上好?課。為?了上好?課，我?注重組?織好講?堂教授?教化，?關(guān)注全?體學(xué)生?，注意?信息反?饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生?的故意?注意，?使其保?持相對(duì)?穩(wěn)定性?。同時(shí)?，激發(fā)?學(xué)生的?感情，?使他們?產(chǎn)生愉?悅的心?境，創(chuàng)?造優(yōu)越?的講堂?氛圍，?講堂語?言簡(jiǎn)潔?明了，?降服了?以前反?復(fù)的搭?檔，講?堂提問?面向全?體學(xué)生?，注意?引發(fā)學(xué)?生學(xué)英?語的興?趣，每?節(jié)課盡?力創(chuàng)設(shè)?一個(gè)情?境，同?學(xué)生在?講堂上?同游戲?，同歌?唱。?三、繼?承教導(dǎo)?學(xué)習(xí)方?面。?本學(xué)期?我校的?繼承教?導(dǎo)工作?開展的?扎扎實(shí)?實(shí)，有?實(shí)效。?我能認(rèn)?真學(xué)習(xí)?有關(guān)冊(cè)?本，做?好筆記?。同時(shí)?，校園?的博客?風(fēng)很濃?，我也?愛上了?博客，?鄉(xiāng)⒚諛?搶鍤惴?⑽業(yè)母?星椋展?現(xiàn)我的?教授教?化實(shí)際?和反思?。四?、組長(zhǎng)?工作。?本學(xué)?期我們?全體專?科教師?都湊集?到一起?，人人?在平時(shí)?，可以?或許互?幫合作?，主動(dòng)?搞好辦?公室的?衛(wèi)生，?做到了?不用支?配，各?人主動(dòng)?的好場(chǎng)?所場(chǎng)面?，真的?像個(gè)人?人庭，?在這里?我們都?感想感?染到了?溫暖。?在組里?，年輕?人較多?，在年?輕人的?渲染下?，我們?各人有?了活力?，有了?生氣。?我堅(jiān)信?，歲月?能使人?變老的?是年齡?，是外?表，但?永遠(yuǎn)不?能轉(zhuǎn)變?的是你?的心靈?。只要?你有一?顆生氣?發(fā)達(dá)，?積極向?上的心?，你的?工作，?你的生?活永遠(yuǎn)?都邑充?溢陽光?。教?導(dǎo)工作?，是一?項(xiàng)常做?常新、?永無盡?頭的工?作。在?教書育?人的途?徑上我?支付的?是汗水?和淚水?，然而?我勞績(jī)?的倒是?那一份?份充足?，那一?份份沉?甸甸的?感情。?我用我?的心去?教誨我?的學(xué)生?，我用?我的情?去培育?我的學(xué)?生。我?無愧于?我心，?我無悔?于我選?擇的事?業(yè)。相?信今日?含苞欲?放的花?蕾，嫡?必然能?盛開絢?麗的花?朵。?小學(xué)英?語教師?個(gè)人工?作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范?文（五?）一?個(gè)學(xué)期?以來，?我在自?己的工?作崗位?上盡職?盡責(zé)，?兢兢業(yè)?業(yè)，為?人師表?。在教?學(xué)中我?嚴(yán)格遵?從教學(xué)?的五個(gè)?環(huán)節(jié)，?課前認(rèn)?真?zhèn)湔n?，做到?既備教?材，又?備學(xué)生?，因材?施教，?努力實(shí)?施課堂?改革，?積極探?索小學(xué)?英語快?樂課堂?，小學(xué)?階段英?語教學(xué)?的目的?是：激?發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的興?趣，培?養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)英?語的積?極性，?使他們?樹立學(xué)?習(xí)英語?的自信?心，同?時(shí)培養(yǎng)?學(xué)生一?定的語?感和良?好的語?音、語?調(diào)基礎(chǔ)?，為進(jìn)?一步學(xué)?習(xí)打下?基礎(chǔ)。?下面結(jié)?合本學(xué)?期教學(xué)?實(shí)踐總?結(jié)一下?教學(xué)情?況：?一、師?德表現(xiàn)?平時(shí)?積極參?加全校?教職工?大會(huì)，?認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校?下達(dá)的?上級(jí)文?件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)?外大事?，注重?政治理?論的學(xué)?習(xí)。每?周按時(shí)?參加升?旗儀式?，從不?缺勤。?服從安?排，人?際關(guān)系?融洽。?另一方?面，教?師的言?行，學(xué)?生極易?照樣接?受，很?少去鑒?別，因?而，我?本著要?對(duì)學(xué)生?的一生?負(fù)責(zé)，?認(rèn)識(shí)到?必須要?正視自?己的言?行。以?身作則?，才能?為人師?表。要?求學(xué)生?做到的?，自己?必須先?做到。?如果言?行脫節(jié)?，說做?不一，?或者是?要求學(xué)?生這樣?做，自?己卻那?樣做，?只能引?起學(xué)生?反感，?造成惡?劣影響?。我堅(jiān)?信擁有?健康的?人格品?位，才?能在學(xué)?生中樹?立威信?、得到?敬重，?起到榜?樣作用?。二?、英語?教學(xué)工?作我?所任教?的是三?、四、?五、六?年級(jí)四?個(gè)班的?英語教?學(xué)工作?。我根?據(jù)他們?各自不?同的特?征因材?施教，?著重注?意做到?以下幾?點(diǎn)：?1、深?入細(xì)致?的備好?每一節(jié)?課。在?備課中?，我認(rèn)?真研究?教材，?力求準(zhǔn)?確把握?重點(diǎn)，?難點(diǎn)，?并注重?參閱各?種資料?，制定?符合學(xué)?生認(rèn)知?規(guī)律的?教學(xué)方?法及教?學(xué)形式?。注意?弱化難?點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?重點(diǎn)。?教案編?寫認(rèn)真?，并不?斷歸納?總結(jié)以?提高教?學(xué)水平?。2?、認(rèn)真?上好每?一節(jié)課?。我在?英語課?堂采用?多樣化?活動(dòng)教?學(xué)，把?音樂、?簡(jiǎn)單的?動(dòng)作、?游戲、?畫畫、?比賽等?融入到?課堂中?，激發(fā)?學(xué)生的?求知欲?，活躍?課堂氣?氛，最?大限度?地讓學(xué)?生在輕?松自主?的學(xué)習(xí)?氛圍中?快樂求?知，輕?松學(xué)習(xí)?，不斷?地鼓勵(lì)?自己“?Eng?lis?h，I?Can?do”?“En?gli?sh，?ICa?nSa?y”。?3、?認(rèn)真及?時(shí)批改?作業(yè)，?注意聽?取學(xué)生?的意見?，及時(shí)?了解學(xué)?生的學(xué)?習(xí)情況?，并有?目的的?對(duì)學(xué)生?