職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)模板

PAGE頁碼頁碼__職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)（模板）職業(yè)教師培訓(xùn)心得體會(huì)職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，心得體會(huì)是很好的記錄方式，從而不斷地豐富我們的思想。你想好怎么寫心得體會(huì)了嗎？以下是我為大家收集的職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)，，希望大家能夠喜愛。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)1老師的基本任務(wù)是育人，教化事業(yè)中最基本的人際關(guān)系是師生關(guān)系。因此，一個(gè)老師對(duì)人民教化事業(yè)的酷愛、忠誠(chéng)和獻(xiàn)身精神，只有通過酷愛學(xué)生，教書育人的詳細(xì)行動(dòng)才能體現(xiàn)出來。蘇聯(lián)教化家蘇霍姆林斯基說過：教化是人和人心靈上最微妙的相互接觸。他用詩一般的語言非常準(zhǔn)確地指明白老師對(duì)學(xué)生施加影響的方式和途徑。他還說，我生活中最主要的東西是什么我堅(jiān)決果斷地回答：對(duì)孩子的愛。這一點(diǎn)自己也深有體會(huì)，愛自己所從事的事業(yè)，愛自己所教的學(xué)生。這里須要說明的是，老師對(duì)學(xué)生的愛，不是屬于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求，而是來源于對(duì)教化事業(yè)的深刻理解和高度責(zé)任感，這是一種特別的、充溢科學(xué)的、普遍長(zhǎng)久而又深厚的愛。這種愛詳細(xì)表現(xiàn)為老師對(duì)學(xué)生特有的一種親近感、期望感和獻(xiàn)身的熱忱。這種愛可以為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的環(huán)境和氛圍，可以在師生之間架起心靈上相互溝通的橋梁，可以轉(zhuǎn)化學(xué)生自身學(xué)習(xí)和進(jìn)步的內(nèi)在動(dòng)力。正像一位同事所說：有時(shí)自身感到很疲乏，當(dāng)一走進(jìn)教室見了自己的學(xué)生，不知從什么地方那個(gè)勁兒就上來了。我認(rèn)為這就是一種愛的力氣，有了這種愛，什么金錢、享樂將會(huì)被拋于九霄云外。教化是愛的教化，沒有對(duì)學(xué)生的愛就沒有真正勝利的教化。就不行能建立起師生之間同等、和諧、融洽的關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，贏得學(xué)生的支持，提高教化和教學(xué)的成效。其三要做到微小之處樹榜樣。一名優(yōu)秀的人民老師，除了忠于事業(yè)，關(guān)切酷愛學(xué)生之外，還必需自覺地高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自己。教化家夸美紐斯指出：老師的任務(wù)是用自己和榜樣教化學(xué)生。也就是說，身正方能影子不斜。特殊是幼兒園老師，在學(xué)生的心目中，老師是才智的象征和人格的化身，老師的言行就是道德標(biāo)準(zhǔn)，老師的思想、言行、作風(fēng)和品質(zhì)，每時(shí)每刻都在影響著學(xué)生，對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。所以要以身作則，為人師表，要求學(xué)生做到的自己首先要做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。學(xué)校無小事，到處是教化，學(xué)高為師，身正為范，欲正人先正己。同時(shí)作為一名老師，就努力使自己得到全面的發(fā)展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼?zhèn)?，言行一樣，不拘小?jié)，聰慧過人，舉止穩(wěn)重等等。總之，從事了老師職業(yè)，就意味著我們整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特殊在新的歷史時(shí)期，作為一名老師，肯定要時(shí)刻牢記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德，才真正稱得起是一名老師。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)2教化要上去，師資是關(guān)鍵，師資隊(duì)伍是教化事業(yè)發(fā)展的根本。在當(dāng)今深化教化改，實(shí)施素養(yǎng)教化的過程中，我們更深刻地體會(huì)到：教化的改與發(fā)展，關(guān)鍵在于建設(shè)一支高素養(yǎng)現(xiàn)代化的老師隊(duì)伍，因此師資隊(duì)伍建設(shè)是我們永恒的主題。本期我們師資隊(duì)伍建設(shè)以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持“以幼兒園教化質(zhì)量為本，以老師和幼兒發(fā)展為本”的思想，以建設(shè)一支的師講師德、鉆業(yè)務(wù)、愿奉獻(xiàn)的高素養(yǎng)的老師隊(duì)伍為目標(biāo)。從我園實(shí)際狀況動(dòng)身，充分發(fā)揮教研工作職能，開展多向互動(dòng)探討，扎實(shí)有效地深化____《綱要》。堅(jiān)持把提高保教質(zhì)量放在第一位，通過各種教研活動(dòng)的開展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，培育一支有較強(qiáng)專業(yè)化實(shí)力的老師隊(duì)伍，讓保育教化質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。一、利用園本教研組活動(dòng)，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)面對(duì)今日我園老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，我們利用園本教研組活動(dòng)、園本培訓(xùn)等各種活動(dòng)的開展，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)。通過各種培訓(xùn)活動(dòng)，很多教職工明白了幼兒園的工作須要團(tuán)結(jié)幫助精神，須要?jiǎng)×业呢?zé)任心，工作中合作意識(shí)增加了，大家相互敬重，而不斤斤計(jì)較。大家在思想上達(dá)成了共識(shí)，進(jìn)一步體會(huì)到：人無遠(yuǎn)慮，必有近憂。假如沒有憂患意識(shí)，滿意已有的成果，只能走向失敗，所以老師們都以主動(dòng)的看法去面對(duì)一切，以樂觀的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。二、利用幫帶活動(dòng)，提高老師專業(yè)成長(zhǎng)的速度為了建設(shè)一支有奉獻(xiàn)精神、高素養(yǎng)的骨干隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)“抓骨干，骨干帶整體”的奮目標(biāo)斗。我們加強(qiáng)了對(duì)骨干老師和后備骨干老師的培育和運(yùn)用，堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助____同提高，以縮短老師們專業(yè)成長(zhǎng)的路程。不僅骨干老師起到了較好的模范作用，使新老師在思想、業(yè)務(wù)等各方面快速成長(zhǎng)，更增進(jìn)了幼兒園人與人之間的友好協(xié)作與交往。為了進(jìn)一步促進(jìn)老師的專業(yè)化成長(zhǎng)，我們供應(yīng)機(jī)會(huì)讓她們參與各級(jí)各類的公開教學(xué)活動(dòng)、競(jìng)賽，使她們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)錘煉，快速成長(zhǎng)，成為充溢創(chuàng)建力，富有開拓進(jìn)取精神的一支隊(duì)伍。三、重視教職工的思想素養(yǎng)的提高面對(duì)今日我園幼兒老師隊(duì)伍的現(xiàn)狀，師德培訓(xùn)是我們培訓(xùn)老師的重要內(nèi)容之一，通過學(xué)習(xí)，很多教職工都明白了，干工作不能馬虎了事，不能為完成任務(wù)而干事。在工作中關(guān)注幼兒園的每個(gè)孩子，不因個(gè)人的喜好去對(duì)待孩子，而是專心去愛每一個(gè)孩子，并讓孩子和家長(zhǎng)感受到了我們濃濃的愛意，用行動(dòng)讓我們的工作得到了家長(zhǎng)的信任。四、搞好老師和保育員兩條線的常規(guī)工作，規(guī)范優(yōu)化一日保教常規(guī)本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度仍根據(jù)學(xué)期初制定的實(shí)行。首先，我們利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)老師或保育員進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，明確老師職責(zé)與保育員職責(zé)，使大家做到分工明確而又相互協(xié)作。開呈現(xiàn)場(chǎng)研討，思索怎樣做才是優(yōu)良的一日保教常規(guī)。其次，每位老師將常規(guī)制度融入到幼兒園的保教工作中，研讀《綱要》上所講的各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)、要求與指導(dǎo)要點(diǎn)，同時(shí)注意幼兒一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的詳細(xì)內(nèi)容、要求，依據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、年齡特點(diǎn)來支配活動(dòng)，做到動(dòng)靜交替，并以嬉戲?yàn)橹?。?duì)幼兒的要求做到細(xì)致、詳細(xì)，督促幼兒，規(guī)范幼兒的行為。老師和保育員在工作中注意保教并重，共同協(xié)作，協(xié)調(diào)組織好幼兒的一日學(xué)習(xí)、生活。安排的制定是執(zhí)行常規(guī)的一個(gè)重點(diǎn)，本學(xué)期，大家仔細(xì)剛好制定各種安排，并按時(shí)上交或貼于規(guī)定的地方。各班的班長(zhǎng)重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合，重視本班保教的連接工作，老師與老師之間的交接工作，對(duì)幼兒的狀況三位老師常常溝通溝通，注意教化的一樣性。五、抓好園本培訓(xùn)工作園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)期，園本培訓(xùn)根據(jù)安排仔細(xì)組織老師學(xué)習(xí)，同時(shí)，我們?cè)趫@本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上增加培訓(xùn)內(nèi)容，由支教的兩名老師組織學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮支教老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，使大家接觸更多的幼教信息，有機(jī)會(huì)得到更進(jìn)一步的成長(zhǎng)。六、存在的不足經(jīng)過大家的努力，我們?cè)诶蠋熃袒ぷ鞣矫嫒〉昧艘恍┏晒€有很多工作有待改進(jìn)和提高。1、老師的專業(yè)水平和老師的思想素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高。2、常規(guī)管理制度在實(shí)效性上還有待進(jìn)一步探討，還應(yīng)當(dāng)使其更具可操作性，并更好地注意在管理中的人文性與制度性相結(jié)合，使老師們能做到自己管理自己，使教學(xué)常規(guī)檢查達(dá)到其真正的目的：優(yōu)化一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒發(fā)展。在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，老師們主動(dòng)努力地工作，取得了一些成果，但還存在著一些不足，我們醒悟地相識(shí)到：要使辦園水平真正適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的須要，能夠在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，必需不斷努力，我們將進(jìn)一步“以人為本，科學(xué)管理”，努力形成自身的辦園特色，將幼兒園建成家長(zhǎng)放心、孩子喜愛、社會(huì)信任的和諧樂園!職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)3xx年xxxx日，我?guī)е谂魏团d奮的心情來到了xx省xx____學(xué)院參與為期8天的全國(guó)xx院校文化基礎(chǔ)課老師職業(yè)實(shí)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。還記得我們一行三人下了19路公交車沿著學(xué)院一路走到所住的xx花園酒店的情形，恍如昨天。xx老師等，無不在我的腦海里留下了深刻的印象。我只恨自己才疏學(xué)淺、文筆拙劣，不能將全部的心得感受通過文字明顯于紙上。但我仍是費(fèi)盡心機(jī)，祈求將培訓(xùn)的所得所獲能盡力表達(dá)出來。盡心對(duì)待教化事業(yè)和工作，無愧于己回顧這8天的培訓(xùn)，從第一天的xx教授的老師職業(yè)生涯的專題講座，到之后xx老師的講座、溝通，無一不忘初心生感慨、受益匪淺?；蛟S文化基礎(chǔ)課在職業(yè)學(xué)校的確存在“邊緣化”狀況，還存在著來自各方面的壓力，但文化基礎(chǔ)課老師更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。只有盡心地對(duì)待自己的教化工作，盡力地做好教學(xué)、科研、教化工作，無愧于己、無愧于心、無愧于學(xué)生，哪怕沒有所謂的榮譽(yù)和嘉獎(jiǎng)，自我的提升和進(jìn)步何嘗不是最大的收獲！堅(jiān)持進(jìn)行閱讀和寫作，豐富內(nèi)涵第一場(chǎng)的xx主任的教化隨筆寫作的講座就讓我起先反思，十幾年的教學(xué)歷程，挫折、收獲、感悟、進(jìn)步、悲觀等等都曾有所經(jīng)驗(yàn)，但自己所累積的教學(xué)隨筆卻寥寥無幾?；厥走@十來年，發(fā)覺恰恰是自己的不充溢，才讓教化教學(xué)缺乏了朝氣和活力。閱讀，可以讓我們跨越時(shí)間、空間、界限，讓我們“行萬里路”“知天下事”。博覽群書，不僅僅是讀教化教學(xué)的書，而是各個(gè)方面都進(jìn)行“充電”，才能更深化地教學(xué)。有了閱讀的深厚基礎(chǔ)，進(jìn)行教化寫作才能“為所欲為”，才能“游刃有余”。葉瀾教授說過：“一個(gè)老師寫一輩子教案不肯定成為名師，假如一個(gè)老師堅(jiān)持寫三年反思肯定成為名師?！眡x主任的隨筆寫作講座、劉猛教授的職教科研論文寫作講座為我今后的教化教學(xué)寫作指引了方向和思路。學(xué)會(huì)終身學(xué)習(xí)，提升自身實(shí)力xx老師真誠(chéng)地共享了學(xué)院文化基礎(chǔ)課改的歷程、心得和收獲，史慧老師仔細(xì)共享了職業(yè)實(shí)力大賽的，楊潔和何旭老師的PPT、微課制作授課內(nèi)容，都讓我感受到了她們不斷提升自身的專業(yè)學(xué)問、教化教學(xué)理念、技術(shù)應(yīng)用實(shí)力的那種終身學(xué)習(xí)的精神和力氣，也讓我切實(shí)感受到了那種老師的個(gè)人魅力。而最終朱文佳、史慧兩位老師的示范課更是給了我很大沖擊。原來數(shù)學(xué)課可以上得這么文藝和文學(xué)，這么富有魅力；英語課可以變得這么____和活力，那么充溢吸引力。這些無一不是老師們努力學(xué)習(xí)、提升自身實(shí)力的體現(xiàn)啊。博學(xué)多才才能融會(huì)貫穿，打破了學(xué)科本身的界限，如行云流水般揮灑自如，扣人心弦，讓人回味無窮。八天的培訓(xùn)，雖然短暫，但老師專家們的對(duì)教化事業(yè)的執(zhí)著、孜孜不倦、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、盡心盡責(zé)、酷愛生活的形象，仍是韻味無窮。感謝省常技細(xì)心組織的這次培訓(xùn)，感謝各位專家教授的傾囊相授，感謝鄧主任、劉艷班主任、史慧老師的盡心相伴，感謝朱文佳、楊潔老師的真心溝通。這些，都讓我開拓了眼界，轉(zhuǎn)變了觀念，促使我深化反思以前的工作，更仔細(xì)地思索將來的道路。再次感謝，期盼將來再相見！職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)4得益于國(guó)家對(duì)職業(yè)教化的高度重視，教化部對(duì)職業(yè)學(xué)校老師人才培育的契機(jī)，我校對(duì)汽車修理專業(yè)的大力扶持。我有幸于7月6日東風(fēng)汽車高級(jí)技工學(xué)校，參與了國(guó)家級(jí)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干老師培訓(xùn)，二個(gè)多月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)圓滿結(jié)束，整理筆記、盤點(diǎn)收獲、幾多感悟在心頭！一、收獲學(xué)問，轉(zhuǎn)變思維就自身而言，以我本專業(yè)所學(xué)的數(shù)學(xué)來擔(dān)當(dāng)學(xué)校汽車修理專業(yè)教學(xué)工作是專業(yè)不對(duì)口，汽車修理是個(gè)困難的學(xué)科體系，它涉及了多個(gè)學(xué)科的綜合學(xué)問，專業(yè)學(xué)問要不斷更新。老師只有單一學(xué)科的實(shí)踐技能和理論學(xué)問雖然能夠應(yīng)付一般的工作要求，卻很難達(dá)到一個(gè)高度，要想做個(gè)好的專業(yè)老師就該不斷拓展視野、積累學(xué)問。這次培訓(xùn)給我供應(yīng)了一次難能珍貴的深造機(jī)會(huì)，使我的專業(yè)技術(shù)水平和教化教學(xué)實(shí)力都得到了提升。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)習(xí)了汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、汽車電器、汽車檢測(cè)、汽車新技術(shù)發(fā)展前景等較為前沿的專業(yè)理論學(xué)問，更加強(qiáng)了試驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)的技能訓(xùn)練，學(xué)校支配用7月份進(jìn)行校外實(shí)踐，到知名企事業(yè)單位參觀學(xué)習(xí)，參觀東風(fēng)汽車有限公司發(fā)動(dòng)機(jī)廠、東風(fēng)汽車有限公司變速箱廠。加深了對(duì)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、變速箱的了解，豐富了實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力，這樣的現(xiàn)場(chǎng)參觀實(shí)習(xí)收獲的學(xué)問是我們?cè)跁旧蠈W(xué)不到的，開拓了眼界，受益匪淺，對(duì)我今后的教學(xué)起到至關(guān)重要的作用！更大的收獲是在八月份第一階段教學(xué)理論學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了許多教化教學(xué)方面的新學(xué)問。如怎么處理職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系、職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法、國(guó)內(nèi)外職業(yè)教化____、職業(yè)學(xué)校課程體系建設(shè)等許多對(duì)將來教化教學(xué)工作起到重大啟迪作用的教化理論。這些對(duì)于我這個(gè)非汽車專業(yè)畢業(yè)的老師來說簡(jiǎn)直是剛好雨，通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)使我豁然開朗，對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)方法有了更新的相識(shí)。在將來的工作中我想通過實(shí)踐更好的鞏固所學(xué)學(xué)問，更好地提升工作效果和教學(xué)實(shí)力。二、體會(huì)刻苦，感受奉獻(xiàn)給我們授課的教授真是誨人不倦，他們每一個(gè)都力爭(zhēng)在最短的時(shí)間內(nèi)給我們的學(xué)習(xí)帶來最大的幫助，特殊是教“雙元制教學(xué)法”的陳義國(guó)教授，今年都六十五歲高齡了，可還是那么仔細(xì)負(fù)責(zé)、耐性的為我們講課，從他那里還學(xué)到了許多“雙元制教學(xué)方法”的學(xué)問。我們的班主任申老師、楊老師為了讓我們多參與生產(chǎn)實(shí)踐、多見識(shí)知名企事業(yè)單位，更是費(fèi)勁了周折。為了我們能在有限的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的學(xué)問，常常是利用周末休息時(shí)間給我們打算上課材料，特殊是一些老教授，拖著病體，冒著酷暑依舊堅(jiān)持授課，這種敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神更激勵(lì)我們奮進(jìn)。雖然很想家，可是我更懂得了為事業(yè)奉獻(xiàn)的精神。三、擴(kuò)大視野，拓展思路這次培訓(xùn)是在國(guó)家培訓(xùn)基地汽車修理人才“搖籃”的東風(fēng)汽車高級(jí)技工學(xué)校進(jìn)行的，給我們授課的大都是從教于汽車修理專業(yè)的教授、副教授，除了學(xué)習(xí)專業(yè)理論學(xué)問，學(xué)院還請(qǐng)來從事多年教學(xué)探討的多位專家學(xué)者給我們舉辦教學(xué)學(xué)問講座。通過多種形式的講座使我們了解了相關(guān)技術(shù)領(lǐng)域的動(dòng)態(tài)，更新觀念，擴(kuò)大視野，拓展技術(shù)創(chuàng)新思路，在肯定程度上起到了提升學(xué)員們研發(fā)和科技創(chuàng)新實(shí)力的作用。四、加強(qiáng)溝通，收獲友情參與培訓(xùn)的52名學(xué)員是來自全國(guó)不同中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)老師，有的還是從事教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，大家所處的崗位不同，從事的工作內(nèi)容各異，其中不乏相關(guān)領(lǐng)域的專家，真可謂“群英薈萃”。課堂上常常是由老師講授轉(zhuǎn)到學(xué)員和老師間的“學(xué)術(shù)溝通”，甚至由我們學(xué)員自己打算課件，走上講臺(tái)“表演”。不同的思想，生動(dòng)新奇的教學(xué)方式給了我很大的觸動(dòng)和啟發(fā)，使我受益匪淺。雖然大家的經(jīng)驗(yàn)不同，但都以誠(chéng)相待，都將自己最熱忱、最精彩的一面呈現(xiàn)給大家。同學(xué)之間、師生之間由生疏到相識(shí)、到相知、到密切無間，成為良師益友。學(xué)習(xí)與生活中大家相互幫助，關(guān)切愛惜，一次次的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)大家拼搏進(jìn)取，勇奪成功，無不體現(xiàn)我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。收獲學(xué)問的同時(shí)，我們也收獲了友情，學(xué)問雖難得，友情更珍貴。雖然培訓(xùn)學(xué)習(xí)是辛苦的，但是回味其中的過程是歡樂的；培訓(xùn)的時(shí)間是短暫的，但是帶給我們的啟迪是巨大的。感謝學(xué)校對(duì)汽車修理專業(yè)的高度重視！感謝東風(fēng)汽車高級(jí)技工學(xué)校為我們供應(yīng)了珍貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)！思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。我們追求卓越，拒絕平凡。坐而言，不如起而行！路雖遠(yuǎn)，行則將至；事雖難，做則必成。讓我們播種希望，收獲勝利；接著披荊斬棘，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)5在我們平常的工作中，大多數(shù)老師認(rèn)為自己的職業(yè)很辛苦，似乎所得到的快樂很少，對(duì)于班主任工作更是不愿去做，認(rèn)為苦，累，有時(shí)又不被人理解，而萬老師和賈老師的報(bào)告，不僅似一股甘泉灑在了我們的心中，更像一把鑰匙開啟了我們的心靈之窗。首先，來自________________中學(xué)任教的賈老師的《小活動(dòng)，大德育——活動(dòng)體驗(yàn)型主題班會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》講座，更是讓在座的班主任心生感慨：活動(dòng)雖小，威力其大!是的，班主任工作是一個(gè)小舞臺(tái)，但它卻能展示我們的大才智!賈老師的講座讓我們深思班主任工作的深層意義。班主任工作，也是一門極具挑戰(zhàn)的管理學(xué)，可是，在我們剛走上講臺(tái)時(shí)，是不知道“管理”兩字是怎樣寫的!所以很多班主任工作了多年，辛苦了多年，付出了多年，最終收獲的或許是學(xué)生的怨言、領(lǐng)導(dǎo)的不滿?！坝谜_的時(shí)間做有效的事”，要達(dá)到這種工作境界，定要明白何謂“管理”吧。(一)班集體的文化管理文化管理包括個(gè)人管理、制度管理、權(quán)變策略、核心理念等范疇。當(dāng)班主任，肯定要知道“核心理念”的深義。沒有文化理念管理的班集體必將成為一盤散沙。作為班主任，應(yīng)當(dāng)與同學(xué)們一起____中學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，集體中每個(gè)個(gè)體的目標(biāo)和價(jià)值。一起制定班規(guī)、班訓(xùn)、班旗，一起與同學(xué)們構(gòu)筑有特色的班集體。這樣，班級(jí)的文化也就自然而然地建立起來。在班集體文化管理這方面，賈老師老師做得特別好。他與同學(xué)們共同創(chuàng)設(shè)的班級(jí)目標(biāo)，小組探討甚至采納辯論的形式制定班規(guī)，老師則是為同學(xué)們服務(wù)，電腦操作記錄學(xué)生們所指定的班規(guī)，表面看讓同學(xué)們同等的空間，，事實(shí)上是老師就像如來佛祖一樣，既給力學(xué)生極大地發(fā)展空間，但又讓孩子自覺主動(dòng)的為班級(jí)服務(wù)，又不脫離班級(jí)學(xué)校的管理，尤其讓我贊同的是當(dāng)他們的班規(guī)與學(xué)校大規(guī)則沖突時(shí)，老師又會(huì)民主的讓學(xué)生表態(tài)，個(gè)人聽從于集體。自己制訂的班規(guī)，他們就做到了言出必行，他們班的手機(jī)“零分”事務(wù)，更讓我感受到了賈老師的才智，既奇妙地處理了此事，又讓學(xué)生覺得老師很民主，這樣他們就會(huì)更喜愛自己的班級(jí)，更會(huì)做事情始終勇往直前。而這前行的動(dòng)力，來自于賈老師老師先進(jìn)的班級(jí)管理理念。這不正是老子所說的“后其身而身先，外其身而身存”的才智嗎賈老師不是牽著學(xué)生的鼻子在前面走，她隱在學(xué)生的身后，讓學(xué)生在前面“沖鋒陷陣”，可是她所創(chuàng)設(shè)的班級(jí)特色文化，卻時(shí)時(shí)在前面引領(lǐng)著學(xué)生前進(jìn)!(二).正面接觸敏感話題，走進(jìn)學(xué)生心靈聽賈老師的報(bào)告不同于以往的一些報(bào)告，好多是空談理論，而到了真實(shí)工作環(huán)境中，卻很難操作，在班級(jí)的管理中，它不僅介紹了運(yùn)用的班干部如何聘用，更精確到了課代表的運(yùn)用，三個(gè)課代表，一個(gè)負(fù)責(zé)課前領(lǐng)著學(xué)生做預(yù)習(xí)工作，一個(gè)管收發(fā)作業(yè)，另外一個(gè)則統(tǒng)計(jì)作業(yè)狀況，并報(bào)班級(jí)秘書處按版班規(guī)處理，細(xì)想自己平常的工作，課代表有，但是由于沒有給孩子準(zhǔn)確的明確分工，有時(shí)就造成了許多工作的上的被動(dòng)，尤其是對(duì)于小學(xué)的孩子更須要老師的剛好的點(diǎn)撥與指導(dǎo)。小的細(xì)微環(huán)節(jié)是我們都可能發(fā)覺的，但是貴在堅(jiān)持和悉心指導(dǎo)。其次他的報(bào)告中提到了班級(jí)的一個(gè)重要活動(dòng)“愛情話題”，這對(duì)于我們一般的班主任，無論是初中的還是中學(xué)的，可能都會(huì)采納不出現(xiàn)事情就不說，能回避就回避，更別說公開的讓學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)愛情的看法這一問題了，優(yōu)勢(shì)越是這樣的遮遮掩掩，反而使那些豆蔻年華的孩子異想天開，甚至因此誤了自己的學(xué)業(yè)和前途，或者說還會(huì)出現(xiàn)一些混沌期中的書呆子型的學(xué)生。賈老師不愧是優(yōu)秀的班主任，無論任何事情都采納了極妙去處理，他采納的是讓學(xué)生自己收集材料，有的學(xué)生起初都不愿參加，不情愿吃那個(gè)快樂扉說出自己對(duì)愛情的看法，有的甚至膽怯 同學(xué)訕笑，賈老師曉之以理動(dòng)之以情，打消了孩子的顧慮。最終，學(xué)生的成果讓老師聽報(bào)告的老師無不為之震驚，很難想象那是一群中學(xué)生的作品，他們的'一些觀點(diǎn)并非我們成人所想的那樣，他們的思想很好，并且也體現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生心理和年齡特點(diǎn)，并且緊跟時(shí)代步伐。最終賈老師又以高質(zhì)量的課件向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的看法，不僅對(duì)學(xué)生的做法加以確定同時(shí)又向?qū)W生展示了自己對(duì)愛情的觀點(diǎn)。真的是一劍雙雕，不僅增加了教化工作的透亮度，更以此活動(dòng)走近學(xué)生，一個(gè)小的活動(dòng)體現(xiàn)了大的德育工作。其次，來自____的優(yōu)秀教化專家××老師，更是把自己三十年余年的閱歷和老師們進(jìn)行了深化的溝通，語言真摯、感人。(一).職業(yè)的華蜜感使她全新投入教化××老師說：“教化是暖和的，我們要用透視的眼睛看學(xué)生的需求，教化就猶如種樹，要讓樹木成才，須要我們不僅付出努力，還要用真心去開啟學(xué)生的心靈”努力為學(xué)生做到“喚醒心靈期盼成長(zhǎng)引導(dǎo)生活創(chuàng)建可能彌補(bǔ)缺失”，每一個(gè)孩子都是獨(dú)特的，老師的工作須要堅(jiān)持與積累才能形成教化的才智。在她的的經(jīng)驗(yàn)中充溢了挑戰(zhàn)，我佩服××老師迎難而上的志氣。工作中，××老師很細(xì)膩同時(shí)又很主動(dòng)樂觀，再難的工作被萬老師一講也覺得很有意思，她通過自己的努力讓一個(gè)個(gè)有問題的學(xué)生有了進(jìn)步，突破了人生的節(jié)點(diǎn)。她講到班中有一個(gè)男孩子腦部受過損傷，話說不清晰，別人根本就聽不懂他在說什么，動(dòng)不動(dòng)就喜愛____，和他有關(guān)的事情總是那么令人頭疼?！痢晾蠋煵]有放棄他，她一遍一遍不厭其煩地教那個(gè)男孩發(fā)音，最終最終能正確地發(fā)音了。當(dāng)××老師在打算一節(jié)對(duì)自己特別重要的公開課的時(shí)候，這男孩的家長(zhǎng)主動(dòng)要求讓自己的孩子回避，可××老師卻堅(jiān)持讓孩子在自己的課堂出現(xiàn)，她堅(jiān)持自己的課堂學(xué)生一個(gè)都不能少?！痢晾蠋熡米约旱膱?jiān)持挽救了一個(gè)孩子，也從今變更了那個(gè)男孩的一生。萬平老師真正感受到做一名班主任的華蜜，也把這種華蜜撒播給了身邊的每一個(gè)孩子。(二)借助文字力氣服務(wù)班級(jí)管理××老師的日記教化法更令我印象深刻，學(xué)生從最起先的只能寫出一句話到后來能把日記編寫成冊(cè)。這須要老師的極大耐性和恒心，并且××老師利用日記連續(xù)關(guān)注其學(xué)生成長(zhǎng)轉(zhuǎn)變，通過多篇日記的積累學(xué)生的寫作實(shí)力在潛移默化中得到了提高，同時(shí)一篇篇日記也構(gòu)成了學(xué)生的成長(zhǎng)蹤跡。我作為一名老師，在日常的教化教學(xué)工作中，經(jīng)常會(huì)遇到一些麻煩的問題，令我困惑，找不到合適的解決方法。聽了××老師的教化方法，我反思自身教化教學(xué)工作，被××老師的觀念和方法深深折服，其實(shí)老師的工作，看似平淡，然而每個(gè)點(diǎn)滴的舉動(dòng)都是不行忽視的細(xì)微環(huán)節(jié)，它會(huì)影響著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，有時(shí)候這種影響甚至是一生的。(三)不忽視每一個(gè)學(xué)生“我期望了解每一個(gè)孩子的生活”，“我情愿讓我的每一個(gè)孩子的心燈都點(diǎn)亮著”，伴隨著××老師充溢____的表明，我心倍受鼓舞。在講座中，我們共同共享了××老師的班主任管理方法，為使全班家長(zhǎng)能夠剛好了解班級(jí)的整體教化狀況，她建立了《家校直通車》，定期印發(fā)給全班家長(zhǎng)，使每一位家長(zhǎng)都能夠結(jié)合班級(jí)狀況對(duì)自己的家庭教化進(jìn)行反思，剛好調(diào)整……不忽視每一個(gè)學(xué)生!是她對(duì)自己的要求。她有記工作日記的習(xí)慣，無論多忙也要補(bǔ)記一下工作日志，回憶一下當(dāng)天有什么遺忘之事：哪個(gè)孩子病了須要致電慰問，哪位家長(zhǎng)來電須要回復(fù)，哪位同學(xué)的個(gè)別問題沒能剛好解決等等，想到了，便放下手頭的事情，立刻解決，不再拖延……這一次為期三天的培訓(xùn)，讓我見識(shí)了這么多的教化達(dá)人;讓我感受到了什么叫做“事業(yè)”;讓我知道了什么叫“____”;讓我明白了什么叫“魅力”!當(dāng)然，還結(jié)識(shí)了許多志同道合的摯友，他們是我一生中求之不得的財(cái)寶。在以后的教化工作中，自己將以此為契機(jī)，不斷地豐富自己的課堂，把教學(xué)工作做得更好!職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)6說實(shí)在的，自從聽說今年暑假省里要組織中職專業(yè)老師進(jìn)行為期四十的培訓(xùn)，我就感到特別郁悶，四十天，盼了一年的暑假就這樣被支配了，實(shí)在是極不情愿而又無可奈何。但起先學(xué)習(xí)后，我就為自己的想法感到慚愧，而且越學(xué)到后面，這種感受越深。我們財(cái)會(huì)專業(yè)培訓(xùn)班的班主任老師是____財(cái)經(jīng)職業(yè)中專的高席蘭老師，可以說他是我們中職財(cái)會(huì)專業(yè)的泰斗，可他不但穿著樸實(shí)，說話溫柔，還從早到晚認(rèn)仔細(xì)真的培著我們班學(xué)習(xí)，管理我們這個(gè)班。他認(rèn)仔細(xì)真的工作作風(fēng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法時(shí)刻感動(dòng)著我們。負(fù)出的是汗水，收獲的是希望，正是有了高老師的負(fù)出，才有了我們每位老師的收獲啊!回顧這四十天的學(xué)習(xí)，不但使我的教化教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)實(shí)力有所提升，也學(xué)到了新的學(xué)問、新的技能以及新的職業(yè)教化理念。而更重要的使我開闊了眼界。其次活動(dòng)內(nèi)容豐富，支配也很合理，使我得到了一次全面系統(tǒng)的培訓(xùn)，從中學(xué)到了許多的東西，對(duì)我目前和以后的教學(xué)工作有很大的幫助。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。是啊，在這次培訓(xùn)中我收獲了歡樂，學(xué)到了更多的學(xué)問。常言道：教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。教化是一種生活，生活的華蜜在于專心!作為老師，我體會(huì)到要終身學(xué)習(xí)，平常要勤讀書、勤思索、勤動(dòng)筆。只有剛好地充溢自己，提高自己。面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)和壓力，我們才可能從容面對(duì)，才不會(huì)被社會(huì)所淘汰?？傊?，對(duì)這次專業(yè)老師培訓(xùn)，我感覺是勝利的，有效的。專家就象手電筒，輻射出精華，照亮更多的老師，影響更多的學(xué)子，這使我們能培育出更多的優(yōu)秀人才，回報(bào)學(xué)校，回報(bào)社會(huì)。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)7為不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，提高老師自身修養(yǎng)，樹立老師形象，推動(dòng)學(xué)前教化的內(nèi)涵發(fā)展，xxxx年4月18日我園對(duì)全體老師進(jìn)行了《幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范》專題培訓(xùn)。通過此次培訓(xùn)，我認(rèn)為幼兒老師首先要酷愛幼兒，酷愛教化事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。在教化教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身實(shí)力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德師規(guī)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。既選擇了教化事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，主動(dòng)進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己，必需對(duì)每個(gè)幼兒一視同仁，不能體罰或變相體罰幼兒其次要做到為人師表注意言傳身教；作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，除了要忠于幼教事業(yè)，關(guān)切酷愛幼兒外，還必需自覺的不斷學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，提升自己的素養(yǎng)，仔細(xì)的做好家長(zhǎng)工作，遵守老師的基本準(zhǔn)則，以高標(biāo)準(zhǔn)來結(jié)束自己?？傊?，從事了幼兒教化事業(yè)，就意味著我整個(gè)人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特殊在現(xiàn)今社會(huì)對(duì)幼教行列的高要求中，我們肯定要時(shí)刻牢記自己的職業(yè)道德，在工作中仔細(xì)履行好職業(yè)道德，才能真正算上是合格的幼兒老師。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)8我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教化生活，由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人的職業(yè)追求和志向是不一樣的今日有幸聽到特級(jí)老師張康橋的講座，講了老師專業(yè)發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃，印象最深刻了的就是專業(yè)發(fā)展，因素有許多，我個(gè)人認(rèn)為，主要的因素還是教化主體“人”，一個(gè)健康、陽光、有實(shí)力自我改善的綜合實(shí)體。“三百六十五行，行行出狀元”，既然選擇老師的職業(yè)，就是選擇了清貧。1.優(yōu)秀會(huì)改善人的生活質(zhì)量我們作為老師，最重要的是自我定位要清楚，要清晰子要追求什么樣的教化生活，由于生活環(huán)境的不同，每個(gè)人的職業(yè)追求和志向是不一樣的，有的想獲得好的口碑，有的想拉近孩子之間的距離，有的追求老師的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。2.專業(yè)發(fā)展要與社會(huì)需求聯(lián)系起來一個(gè)人在社會(huì)中生活，會(huì)有各種各樣的接觸，各方面的XX。終身教化思想，告知我們要樹立終身學(xué)習(xí)的思想，與時(shí)俱進(jìn)。每一種職業(yè)的發(fā)展跟時(shí)代是同步的，因此，要多了解社會(huì)，接觸社會(huì)，開闊自己的視野，不與社會(huì)脫節(jié)。3.在集體中建設(shè)自己一個(gè)優(yōu)秀的老師墻內(nèi)墻外都是優(yōu)秀，好名聲是做出來的，不是吹出來的。自我實(shí)現(xiàn)的的途徑：1.明確自己的追求，切忌缺少方向，不能堅(jiān)守。2.要有自己的思想，自己的課程模式。3.性格因素中要限制自己的心情。4.在反思中成長(zhǎng)，一切緣由要?dú)w咎為自己，不行怨天尤人，埋怨不止。5.揚(yáng)長(zhǎng)式的發(fā)展比避短式的發(fā)展要合理些。6.多與____溝通，即多閱讀大家的作品，提高文化功底，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最終一句，值得深思的話，擦亮教化的眼睛，什么都是教化。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)9一、感受名校風(fēng)采、領(lǐng)會(huì)大家風(fēng)范、倒不盡的感謝始創(chuàng)于19xx年的____師范學(xué)院伴隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展和高等教化現(xiàn)代化而成長(zhǎng)壯大，已是一所基礎(chǔ)雄厚、學(xué)科較為齊全、特色顯明、頗具規(guī)模的師范教化高等院校。具有新時(shí)期老師教化專業(yè)化的辦學(xué)特色。作為一名一般中職老師，有機(jī)會(huì)來參與這次培訓(xùn)，有機(jī)會(huì)來充溢和完善自己，我驕傲，我榮幸。但更多的是心存感謝?；厥走@一個(gè)月的培訓(xùn)，為搞好本次中職骨干老師培訓(xùn)，____師范學(xué)院細(xì)心設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，開設(shè)了不同的專題講座，學(xué)院支配了聞名教授、專家、為學(xué)員上課。老師們淵博的學(xué)問、精湛的技能、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，矢志不渝的探究精神和忘我的奉獻(xiàn)精神，深深感染了每一位學(xué)員，激勵(lì)著我們抓緊時(shí)間努力學(xué)習(xí)。兩位班主任老師對(duì)學(xué)員們每天生活的關(guān)切和幫助更讓我們這些從不同城市來的學(xué)員，有了一種家的感覺以便很快的適應(yīng)了在這里的學(xué)習(xí)和生活。通過____們的言傳身教，了解了計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專業(yè)課程教學(xué)改的方向，了解了本專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教化技術(shù)手段，熟識(shí)了本專業(yè)領(lǐng)域的新學(xué)問、新技能和關(guān)鍵技能，開拓了眼界，豐富了實(shí)踐閱歷。樹立起現(xiàn)代職業(yè)教化理念。培訓(xùn)中學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師的傾囊相授使我心中充溢無言的感謝。二、自身的進(jìn)步首先，培訓(xùn)讓我撞入了一種求學(xué)的氛圍。不學(xué)習(xí)就要落后，不思進(jìn)步就得淘汰，要在教化這塊土地上尋到自己的一畝三分地，其次，這樣的培訓(xùn)也給我?guī)砹艘环N機(jī)遇。我是幸運(yùn)的，這次培訓(xùn)活動(dòng)，不但使我發(fā)掘出了自己的一點(diǎn)價(jià)值和特長(zhǎng)，也給了我一個(gè)熬煉自己的平臺(tái)，并使我相識(shí)了許多同行，為我今后教學(xué)上的拼闖打下了基礎(chǔ)。再次，這樣的培訓(xùn)當(dāng)然更讓我發(fā)覺了自己的很多不足，培訓(xùn)班上的老師和學(xué)員的幫助，在他們的解剖下，相識(shí)到自己的不足，并且找到今后努力的方向。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種華蜜的事吧。三、學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論與方法，更新我的育人觀念在這次培訓(xùn)中，學(xué)院聘請(qǐng)了____藍(lán)德實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理、INTEL信息技術(shù)專家、高級(jí)工程師張曉茂《計(jì)算機(jī)新技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)》、____師范學(xué)院教授、____心理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)李小融《中職教學(xué)心理學(xué)》、________燎原職業(yè)技術(shù)學(xué)校副校長(zhǎng)李仕嚴(yán)《什么樣的老師才是好老師》為學(xué)員們做報(bào)告，他們以大量的信息，生動(dòng)豐富的實(shí)例向我們講授了現(xiàn)代教化教學(xué)理論、職教政策和職教動(dòng)態(tài)、職教體系及現(xiàn)代化教化教學(xué)方法，還向我們介紹了西方的教化思想、我們職教現(xiàn)在和今后的發(fā)展方向等。通過講座，我深刻相識(shí)到職業(yè)技術(shù)教化在我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的重要戰(zhàn)略地位，是我國(guó)正在進(jìn)行的工業(yè)化和城鎮(zhèn)化轉(zhuǎn)型的基礎(chǔ)，具有特別廣袤的發(fā)展前，要提高了我們的教化教學(xué)水平，進(jìn)一步明確了職業(yè)教化必需堅(jiān)持以“以實(shí)力為本位，以學(xué)生為中心，以就業(yè)為向?qū)А钡闹笇?dǎo)思想。在今后的教學(xué)中，我們要大力改課程結(jié)構(gòu)、改新教學(xué)方法、更新育人觀念，把發(fā)展學(xué)生實(shí)力作為目標(biāo)。作為中等職業(yè)學(xué)校，我們可以通過學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的教化教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生自主____，提高主觀能動(dòng)性。作為老師，我們要樹立不選擇學(xué)生的育人觀念，在技能教學(xué)中要大力推廣行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)指導(dǎo)思想，改傳統(tǒng)教學(xué)方法，推廣運(yùn)用項(xiàng)目教學(xué)法、模塊式教學(xué)法及仿真教學(xué)法等適合職教特點(diǎn)的教學(xué)方法，使學(xué)生真正學(xué)好一技之長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更貼近企業(yè)生產(chǎn)的環(huán)境，培育學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的實(shí)力，培育企業(yè)須要的人才。四、接觸專業(yè)新學(xué)問、學(xué)習(xí)行業(yè)新技能這次中職骨干老師培訓(xùn)，____教化學(xué)院的幾位高級(jí)工程師和專家為我們講解了《計(jì)算機(jī)____》、《物聯(lián)網(wǎng)》、《云計(jì)算及應(yīng)用》《多媒體技術(shù)》、《AdobePremiere》、《PHOTOSHOP》、《辦公軟件高級(jí)應(yīng)用》等專業(yè)課程，通過學(xué)習(xí)我們提高了專業(yè)理論和專業(yè)技能水平，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教化技術(shù)實(shí)力，同時(shí)，通過學(xué)習(xí)我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了行業(yè)的新學(xué)問、新規(guī)范，感知了行業(yè)發(fā)展的新方向，為我今后探討改中職學(xué)校計(jì)算機(jī)技術(shù)類專業(yè)課程結(jié)構(gòu)，精確定位中職培育目標(biāo)、培育現(xiàn)代企業(yè)所須要的特地人才供應(yīng)了重要的專業(yè)依據(jù)。我也進(jìn)一步明確了在電子技術(shù)、信息技術(shù)飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我必需加強(qiáng)學(xué)習(xí)，追蹤行業(yè)發(fā)展新方向，駕馭行業(yè)新技術(shù)。否則，我的學(xué)問就要落后，我培育的學(xué)生就不能適應(yīng)企業(yè)的要求。五、溝通促進(jìn)、開拓思維在這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)中，大家充分利用這個(gè)平臺(tái)，對(duì)職業(yè)教化的發(fā)展、對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的發(fā)展、專業(yè)定位、學(xué)生就業(yè)方向、對(duì)教化教學(xué)的方式方法、職業(yè)教化的招生等多方面的問題，進(jìn)行了廣泛的溝通和探討，為了職業(yè)教化的發(fā)展和將來，大家仁者見仁，智者見智。在學(xué)習(xí)中，大家相互探討和溝通，從而使我對(duì)職業(yè)教化有了更深的了解和相識(shí)。通過溝通和探討活動(dòng)，我了解了各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了許多好的勝利閱歷。我們相互了解、熟識(shí)，共同探討學(xué)習(xí)、工作中的問題、想法，互通有無，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，相互切磋，共同協(xié)作，努力完成團(tuán)體、個(gè)人的學(xué)習(xí)任務(wù)，在共同學(xué)習(xí)中發(fā)覺了各自的差距與不足，對(duì)原有的教化觀念產(chǎn)生了劇烈的沖擊，大家都受益非淺。六、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。在學(xué)習(xí)過程中，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)密切和諧的學(xué)習(xí)大家庭，學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友情，培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作起先！七、參與企業(yè)實(shí)踐、感知企業(yè)文化根據(jù)培訓(xùn)安排，學(xué)校支配我們到____幻維動(dòng)漫數(shù)碼集團(tuán)企業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。在企業(yè)，我們與企業(yè)人事面對(duì)面溝通，并動(dòng)手實(shí)踐，我們學(xué)習(xí)企業(yè)文化，了解企業(yè)用工制度，體驗(yàn)企業(yè)管理。我們深刻相識(shí)到：作為職業(yè)老師，我們既要給學(xué)生專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能，我們更要教學(xué)生如何做人，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事，培育學(xué)生吃苦耐勞的精神。職業(yè)學(xué)校要與企業(yè)緊密結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)習(xí)、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣泛開展訂單培訓(xùn)等。在培育人才的過程中，要引入企業(yè)的管理觀念，讓我們的學(xué)生樹立堅(jiān)固的質(zhì)量意識(shí)和平安意識(shí)，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能的結(jié)合真實(shí)的工廠生產(chǎn)作業(yè)環(huán)境，提高學(xué)生進(jìn)入企業(yè)后的適應(yīng)實(shí)力?；氐焦ぷ鲘徫缓?，我們要將這些方法運(yùn)用到學(xué)生的教化與培訓(xùn)中，培訓(xùn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作實(shí)力、溝通實(shí)力、培育學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、理解，學(xué)會(huì)犧牲與奉獻(xiàn)。能參與____師范學(xué)院的這次中等職業(yè)骨干老師的培訓(xùn)，我感到非常的光榮和傲慢，我們忠心感謝____師范學(xué)院對(duì)這次培訓(xùn)的細(xì)心設(shè)計(jì)、細(xì)心支配，忠心感謝培訓(xùn)老師及班主任老師付出的辛勤勞動(dòng)。在今后的工作中，我將把所學(xué)到的學(xué)問、技能、理念應(yīng)用到教化教學(xué)過程中去，不斷改進(jìn)和提高教化教學(xué)水平，不辜負(fù)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的期望，為職業(yè)教化事業(yè)做出新的貢獻(xiàn)。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)10為________示范性高等職業(yè)院校合作委員會(huì)文件精神，20xx年5月5日至6日，我校組織教務(wù)到處長(zhǎng)、教研室主任及骨干老師10名赴____參與20xx年____高等職業(yè)院校老師信息化教學(xué)實(shí)力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，為全面推動(dòng)我校老師信息化教學(xué)實(shí)力提升打開新的局面?？茖W(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，使得以計(jì)算機(jī)和____技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)，越來越深刻的變更著我們的工作、學(xué)習(xí)和生活方式。信息的獲得、____、處理、應(yīng)用等實(shí)力，已成為現(xiàn)代人最基本的實(shí)力和素養(yǎng)的標(biāo)記。素養(yǎng)教化的不斷深化，對(duì)老師的要求也不斷提高，只有高素養(yǎng)的老師，才能培育出高素養(yǎng)的學(xué)生，為了適應(yīng)工作的須要，老師要不斷的學(xué)習(xí)、不斷的提高，才能適應(yīng)當(dāng)今教化發(fā)展的須要。培育學(xué)生駕馭和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，是信息社會(huì)對(duì)人才的基本要求，也是增加綜合國(guó)力的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于現(xiàn)代老師而言，運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)進(jìn)行多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教化的一大趨勢(shì)。信息技術(shù)教化培訓(xùn)給我?guī)砹艘淮闻c現(xiàn)代技術(shù)接觸的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)班上，____信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)眭碧霞介紹了“信息技術(shù)推動(dòng)教學(xué)改，促進(jìn)老師成長(zhǎng)”；高等教化出版社高職出版事業(yè)部副主任洪國(guó)芬介紹了“才智職教助力職業(yè)教化信息化教學(xué)”；____機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、電氣工程學(xué)院副院長(zhǎng)陳小艷介紹了“基于才智教化的資源建設(shè)與應(yīng)用”；____工商職業(yè)學(xué)院谷小城共享了信息化教學(xué)設(shè)計(jì)閱歷溝通；高等教化出版社教學(xué)服務(wù)管理部首席策劃周健介紹了“高等教化出版社資源檢索系統(tǒng)運(yùn)用介紹”；____警官學(xué)院劉雪蕾，全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽-高職組信息化教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)呓榻B了職業(yè)院校教學(xué)信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，并用多個(gè)案例具體介紹如何進(jìn)行信息化教學(xué)設(shè)計(jì)，如何體現(xiàn)職業(yè)教學(xué)的職業(yè)性、信息技術(shù)運(yùn)用和課堂教學(xué)的三者融合。此次培訓(xùn)，心得體會(huì)如下：1、提升視野，感受到信息化教學(xué)的魅力隨著教化信息化的發(fā)展，信息技術(shù)以前所未有的速度進(jìn)入課堂，越來越多的學(xué)校管理者要求老師不斷學(xué)習(xí)新的學(xué)問和技能，特殊是通過變革學(xué)習(xí)方式，以促進(jìn)學(xué)習(xí)者發(fā)展適應(yīng)信息時(shí)代所需的學(xué)問、實(shí)力和素養(yǎng)，并逐步探究新型信息化教學(xué)模式，以適應(yīng)這種新的改變和挑戰(zhàn)。2、更新觀念，體驗(yàn)信息技術(shù)支持下的學(xué)問創(chuàng)新教學(xué)職業(yè)教化須要?jiǎng)?chuàng)新教化，創(chuàng)新學(xué)問教學(xué)、創(chuàng)新論壇是以觀點(diǎn)為中心的，而傳統(tǒng)的建構(gòu)主義則是以活動(dòng)為中心的。傳統(tǒng)教學(xué)缺少與學(xué)生的互動(dòng)，忽視學(xué)生充分的思維過程，教學(xué)創(chuàng)新所要體現(xiàn)的就是要變傳授式教學(xué)為探討性教學(xué)，變閱歷教學(xué)為反思性教學(xué)，變封閉式教學(xué)為開放性教學(xué)，要充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。3、____教學(xué)，將來教化發(fā)展的方向____學(xué)習(xí)可看做是一種在教化領(lǐng)域內(nèi)擴(kuò)大勞動(dòng)規(guī)模的典型形式，勞動(dòng)因素被____替代，并不意味著老師是多余的，相反，作者的老師或設(shè)備維護(hù)者，其作用也在逐步提升。4、良好的信息素養(yǎng)，老師必需具備信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征，在信息社會(huì)，高素養(yǎng)的老師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教化思想、教學(xué)觀念，駕馭現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，嫻熟運(yùn)用信息工具對(duì)資源進(jìn)行有效的收集、組織、運(yùn)用。這些素養(yǎng)的養(yǎng)成就要求老師不斷學(xué)習(xí)，才能滿意現(xiàn)代化教學(xué)的須要，成為一名現(xiàn)代教學(xué)須要的高素養(yǎng)的老師。5、不同地域同行的溝通，了解自身的優(yōu)勢(shì)和不足這次的培訓(xùn)不僅供應(yīng)了很好的學(xué)習(xí)信息化教學(xué)實(shí)力的機(jī)會(huì)，也發(fā)覺了各地的差異和不足。此次培訓(xùn)內(nèi)容豐富充溢，參與培訓(xùn)的老師收獲頗豐，普遍感到了大數(shù)據(jù)時(shí)代老師信息化實(shí)力提升的迫切性。通過學(xué)習(xí)，老師們找到了差距和不足，明確了下一步的努力方向。同時(shí)，本次培訓(xùn)對(duì)提高我院老師教學(xué)信息化水平，強(qiáng)化內(nèi)涵建設(shè)，推動(dòng)信息技術(shù)與教化教學(xué)深度融合，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改，進(jìn)一步提高人才培育質(zhì)量起到了主動(dòng)促進(jìn)作用。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)1120xx年7月18日到20xx年8月1日我榮幸參與了____科學(xué)職業(yè)學(xué)校省級(jí)職教培訓(xùn)基地20xxx年度中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)骨干老師培訓(xùn)。來自全省各個(gè)地市，50名學(xué)員參與培訓(xùn)，培訓(xùn)方式為專家的專題講座、專業(yè)課程、座談溝通等；培訓(xùn)師資邀請(qǐng)了知名電子商務(wù)教化專家老師和____科學(xué)職業(yè)學(xué)校專職老師（副教授以上）。此次培訓(xùn)的主要目的是____國(guó)家職業(yè)教化精神，提高省內(nèi)電子商務(wù)職業(yè)教化師資理論素養(yǎng)和教學(xué)實(shí)踐實(shí)力，促進(jìn)教學(xué)改，提升電子商務(wù)職業(yè)教化教學(xué)質(zhì)量，探究電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)道路與方向，溝通與共享彼此的實(shí)踐閱歷。作為專業(yè)老師，我參與了此次培訓(xùn)班，帶著問題而去，滿載收獲而歸。到____科學(xué)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)，在短短的15天內(nèi)，在學(xué)習(xí)、探討和溝通中，不僅通過了助理電子商務(wù)師考證，也對(duì)于行業(yè)最新動(dòng)態(tài)、電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)、教學(xué)改、教學(xué)質(zhì)量的限制與管理等問題都有了新的相識(shí)，以下是對(duì)此次學(xué)習(xí)主要內(nèi)容和感想的總結(jié)。在開班儀式上，____科學(xué)職業(yè)學(xué)校校長(zhǎng)的發(fā)言給我留下深刻的印象。他的講話____國(guó)家教化大會(huì)精神，給了我們一些職業(yè)教化宏觀方面的資訊和閱歷，主要有以下幾個(gè)方面的信息：從整體上了解到當(dāng)前我國(guó)對(duì)職業(yè)教化和高等教化的不同看法，以及職業(yè)教化必將得到大力發(fā)展；從整體上了解到當(dāng)前我國(guó)職業(yè)教化人才培育的基本狀況和存在的主要問題，對(duì)電子商務(wù)職業(yè)教化的相識(shí)，專業(yè)、課程、教材，電子商務(wù)教化須要怎樣的老師，電子商務(wù)教化與行業(yè)、企業(yè)，教學(xué)與科研的關(guān)系等問題進(jìn)行了具體的講解。提出中國(guó)職業(yè)教化須要復(fù)合型、創(chuàng)新型的老師。特殊是關(guān)于目前職業(yè)教化中專業(yè)設(shè)置與教學(xué)的層次和尷尬境況，一些學(xué)科建設(shè)的停滯不前，讓我們培訓(xùn)的學(xué)員們身上都多了一份責(zé)任。在此次電子商務(wù)職業(yè)培訓(xùn)班上，還有其他的收獲。比如牢固了一批專業(yè)素養(yǎng)高的同行，擁有了一份深厚的友情；拓展延長(zhǎng)了專業(yè)技能學(xué)問，主要包括PHOTOSHOP圖像處理，____課程，____營(yíng)銷；教學(xué)應(yīng)當(dāng)以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向，培育學(xué)生實(shí)際實(shí)力；教學(xué)過程中合理支配教學(xué)，必要的時(shí)候應(yīng)當(dāng)適當(dāng)修改課程設(shè)計(jì)；教化中應(yīng)當(dāng)以人為本，學(xué)生是否學(xué)的有效率，學(xué)問點(diǎn)是否對(duì)學(xué)生將來有益，學(xué)生是否健康歡樂、主動(dòng)明理，畢業(yè)后能否更好的適應(yīng)社會(huì)才是教學(xué)教化工作的導(dǎo)向，而不是簡(jiǎn)潔的學(xué)生乖巧聽話不扣分，上課仔細(xì)卻沒有真正學(xué)到東西；適時(shí)革新學(xué)問結(jié)構(gòu)，時(shí)代發(fā)展快速，如何保持個(gè)人業(yè)務(wù)實(shí)力的先進(jìn)性是一個(gè)很值得思索的問題，不僅包括教材革新，更重要的是老師本身，關(guān)于學(xué)問結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法的革新。短短的15天，在與老師、學(xué)員共同學(xué)習(xí)、相互探討和溝通中，我也有自己的一些感想。電子商務(wù)專業(yè)尚且處在初級(jí)發(fā)展的階段，專業(yè)的成長(zhǎng)還須要全部職業(yè)學(xué)校和專業(yè)老師的共同努力。我應(yīng)當(dāng)為我校實(shí)現(xiàn)校企辦學(xué)、訂單式（定向）培育、拓展專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)做出什么樣的努力。也看到了電子商務(wù)教化界的同仁，對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展的孜孜以求的精神，也深深地觸動(dòng)著我，我想假如我們學(xué)校能在學(xué)生就業(yè)問題上，讓學(xué)生很好的定位，指導(dǎo)學(xué)生找到合適的工作，這樣學(xué)生就業(yè)好了，生源自然就上去了，當(dāng)然這些也須要國(guó)家和社會(huì)的一些政策來扶持。信任隨著社會(huì)的發(fā)展，國(guó)家政策的支持，我們學(xué)校的發(fā)展會(huì)越來越好。而作為一名專業(yè)老師，不僅須要提升相識(shí)，不斷奮斗，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)，不斷更新的自覺追求！愿我們都做一名仰視天空的老師！實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展！職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)12老師參與職業(yè)實(shí)力培訓(xùn)心得體會(huì)X年X日至X日，我有幸在暑假期間參與了X省X____學(xué)院舉辦的全國(guó)X院校文化基礎(chǔ)課老師職業(yè)實(shí)力提升培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我是去年剛剛加入職業(yè)教化行業(yè)的一名新老師，對(duì)于新老師來說，每一次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)都很難得，都值得珍惜。而本次培訓(xùn)是我一年以來參與的時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)格最高、內(nèi)容最豐富、收獲最大的一次，我信任本次培訓(xùn)學(xué)到的東西將對(duì)我們參與培訓(xùn)的全部學(xué)員影響深遠(yuǎn)。本次學(xué)院支配的培訓(xùn)內(nèi)容包括教化隨筆寫作、老師職業(yè)生涯規(guī)劃、老師親和力提升技巧、精品PPT以及微課制作、職教論文寫作指導(dǎo)、教科研課題申報(bào)、示范課展示等。每一部分的支配都是細(xì)心設(shè)計(jì)，專心良苦，而且好用性很強(qiáng)，對(duì)于職業(yè)教化一線老師來說都是工作中常常要用到的基本實(shí)力。作為年輕老師，我對(duì)其中精品PPT制作和微課制作最感愛好。在PPT制作和微課制作中，楊潔老師和何旭老師讓我們分組完成作業(yè)并上交，我們學(xué)院四位老師組成一個(gè)小組，利用學(xué)到的學(xué)問制作出學(xué)院簡(jiǎn)介的微課，雖然過程中遇到許多問題，最終作品也是比較粗淺，但看到自己制作的微課視頻，我們還是感覺很有成就感。我本身性格比較內(nèi)向，很少主動(dòng)向老師請(qǐng)教的，但是在學(xué)習(xí)過程中我竟然多次向老師詢問x的運(yùn)用，老師的講解也深深吸引了我，激發(fā)我學(xué)習(xí)的愛好。在培訓(xùn)中讓我印象深刻的還有我們一起學(xué)習(xí)的頸部保健操，以及每次開課前的教學(xué)情境答辯，小活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅能夠緩解學(xué)習(xí)的疲憊，營(yíng)造輕松和諧的氛圍，更能夠?qū)碜匀珖?guó)各地的老師們聯(lián)系到一起，讓大家的相處更加融洽。八天的時(shí)間很短，但卻讓我們滿載而歸。誠(chéng)心感謝X省X____學(xué)院各位老師細(xì)心的支配和熱忱的款待。教化是一場(chǎng)修行，老師的學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是無止境的。雖然本次培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我們依舊須要負(fù)重前行。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)13作為一名職業(yè)學(xué)校專業(yè)課老師，在這次____培訓(xùn)中，我聽取了楊湘寧副廳長(zhǎng)、尹偉民處和、馬成榮所長(zhǎng)的____，聽講了不少優(yōu)秀老師的課堂現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我每一天都能感受到思想火花的沖擊。一次次的感悟中，頗感自己的責(zé)任重大、通過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思索問題能站在更高的境界，很多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對(duì)我對(duì)教化與新課程又有了一個(gè)新的相識(shí)。下面是我通過培訓(xùn)獲得的點(diǎn)滴體會(huì)：一、了解最新的教化觀念在第一部分學(xué)習(xí)中，省教化廳楊湘寧副廳長(zhǎng)發(fā)表了____。他全面總結(jié)了20xx年全省職業(yè)教化工作，部署了20xx年工作。楊廳長(zhǎng)指出，在20xx年里，在省委和廳黨組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全省職業(yè)教化事業(yè)規(guī)模保持穩(wěn)定、基礎(chǔ)實(shí)力建設(shè)取得新進(jìn)展、專業(yè)建設(shè)進(jìn)一步規(guī)范、師資隊(duì)伍建設(shè)力度加大、督導(dǎo)檢查制度加強(qiáng)、創(chuàng)新發(fā)展取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，____職業(yè)教化保持持續(xù)健康發(fā)展，接著走在全國(guó)前列。楊廳長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，今后一個(gè)階段我省職業(yè)教化要以體系建設(shè)為引領(lǐng)，增加服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)力。推動(dòng)職業(yè)教化專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的對(duì)接，推動(dòng)中高等職業(yè)教化協(xié)調(diào)發(fā)展和相互連接，以創(chuàng)新發(fā)展試驗(yàn)區(qū)為先鋒，主動(dòng)探究體系建設(shè);以技能教學(xué)為核心，提升學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)學(xué)校技能教學(xué)，建立以技能為核心的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，深化校企合作的技能人才培育模式改;以制度建設(shè)為保障，規(guī)范職業(yè)學(xué)校管理。落實(shí)和完善制度，追求精細(xì)化管理，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)。二、提高自身修養(yǎng)通過學(xué)習(xí)各位專家相關(guān)講話和講座，我深深的相識(shí)到，作為一名新時(shí)期的教化工作都要做到以下幾點(diǎn)。首先，要有劇烈的責(zé)任心。作為一個(gè)人民老師ㄓ星苛業(yè)腦鶉渦氖親罨本的ㄕ庵衷鶉渦鬧饕體現(xiàn)在對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)。老師教書育人應(yīng)是面對(duì)全體學(xué)生。他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。其次，以身作則。老師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和敬重，我們要把學(xué)生當(dāng)作同等的人看待。最終，要愛崗敬業(yè)。要酷愛教化事業(yè)，要對(duì)教化事業(yè)不遺余力ɑ極進(jìn)取的創(chuàng)新。盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)要求更好。只有做到以上幾點(diǎn)要求，我們才能新時(shí)期做好一名優(yōu)秀的人民老師。三、總結(jié)別人優(yōu)點(diǎn)，提高教學(xué)實(shí)力學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)在于應(yīng)用，課堂的點(diǎn)滴學(xué)問，關(guān)鍵在于學(xué)后的領(lǐng)悟與擴(kuò)展。我想學(xué)習(xí)之后，一方面要對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步消化、理解和領(lǐng)悟;另一方面就是要結(jié)合自己教學(xué)工作實(shí)際抓好成果轉(zhuǎn)化。在這里聽的每一個(gè)講座，感受的是精神的陶冶，收獲的是心靈的財(cái)寶。它豐富了我的學(xué)問，開闊了我的視野。假如說這次培訓(xùn)簡(jiǎn)潔的、干脆的收獲是學(xué)問的話，那么更大的、潛在的收獲就是提高了我理性認(rèn)知問題的實(shí)力，啟迪了我的思維方式。在學(xué)習(xí)期間，我深深地感到了新的教化觀念的沖擊。這個(gè)沖擊來自于講座、來自于授課、同時(shí)也來自于外國(guó)專家的精彩探討。精彩的學(xué)問面，讓我吃了一頓養(yǎng)分豐富的理論大餐，并引發(fā)我不斷的反思，而且專家們的那種自信和獨(dú)特的特性也給我留下了深刻的印象，從他們身上，我得到的遠(yuǎn)不只是專業(yè)的學(xué)問，而更多的是他們執(zhí)著于事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)勤奮、潛心鉆研、孜孜不倦的高品位的生命形式，和作為老師、作為學(xué)者的閃光的人格魅力給我的感染。在這里，我開闊了眼界，拓寬了思路，轉(zhuǎn)變了觀念，能站在更高的層次上反思我的教化，能更肅穆地思索我所面臨的挑戰(zhàn)，思索將來的路如何去走。我意識(shí)到了自己身上的責(zé)任，意識(shí)到了作為素養(yǎng)教化的詳細(xì)實(shí)施者在教化中的重量，意識(shí)到了樹立新的教化觀、教學(xué)觀、老師觀、學(xué)生觀的重要意義。最終，感謝____職業(yè)教化教學(xué)探討室給了我們這次精彩的____培訓(xùn)。職業(yè)老師培訓(xùn)心得體會(huì)14暑假期間學(xué)校組織全體老師為期