八年級(jí)物理下冊(cè)《走進(jìn)分子世界》學(xué)案蘇科版

八年級(jí)物理下冊(cè)《走進(jìn)分子世界》教案蘇科版教課目的、知道分子模型的主要內(nèi)容。知道分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小單元。2、初步認(rèn)識(shí)分子在作永不暫停的運(yùn)動(dòng)，并能定性解說一些物理現(xiàn)象。知道分子間存在的互相作用的引力和斥力。3、初步領(lǐng)會(huì)研究微觀物質(zhì)構(gòu)造的模型方法。4、認(rèn)識(shí)納米技術(shù)的初步內(nèi)容。5、經(jīng)過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。教課假想要點(diǎn)：認(rèn)識(shí)分子在作永不暫停的運(yùn)動(dòng)，并能定性解說一些物理現(xiàn)象。知道分子間同時(shí)存在的引力和斥力。難點(diǎn)：初步領(lǐng)會(huì)研究微觀物質(zhì)構(gòu)造的模型方法。教法：指引研究式教課準(zhǔn)備炭筆白紙香水多媒體教課過程一課題引入第六章我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的物理屬性，同學(xué)們知道了物質(zhì)的相關(guān)屬性，那么自然界的物質(zhì)構(gòu)造又是如何的呢？我們今日的課就來開始研究。學(xué)生：觀看兩幅圖片：浩大的宇宙星空。太陽(yáng)系中的八大行星。教師：簡(jiǎn)單介紹銀河系系統(tǒng)。教師發(fā)問：（1）宇宙由物質(zhì)構(gòu)成,物質(zhì)由什么構(gòu)成呢?（2）物質(zhì)的內(nèi)部構(gòu)造是如何的?學(xué)生思慮：教師：多年來，人們向來關(guān)注物質(zhì)構(gòu)造的問題。從表面看來，各樣形態(tài)的物質(zhì)仿佛都是連續(xù)的，人們憑肉眼沒法看到它們內(nèi)部的細(xì)小構(gòu)造，這給人們研究物質(zhì)構(gòu)造帶來了困難。教師：科學(xué)家采納一種特別有效的方法-------依據(jù)察看到的現(xiàn)象提出構(gòu)造模型的猜想再采集憑證來證明自己的猜想，進(jìn)而弄清物質(zhì)的內(nèi)部構(gòu)造！--------讓我們借用科學(xué)家的這類方法來認(rèn)識(shí)物質(zhì)的構(gòu)造！二解說新課學(xué)生活動(dòng)一：選擇一種模型?；顒?dòng)1:察看炭筆。察看到的現(xiàn)象:字跡是由很多不連續(xù)的炭粒構(gòu)成?；顒?dòng)2:將高錳酸鉀放入水中。察看到的現(xiàn)象:高錳酸鉀顆粒進(jìn)入水中,水變紅?；顒?dòng)3:水和酒精的混淆。察看到的現(xiàn)象:V＜V水+V酒精。教師發(fā)問：從方才的幾個(gè)風(fēng)趣現(xiàn)象中，你以為哪一種模型能夠解說方才的風(fēng)趣現(xiàn)象？學(xué)生回答：模型2。（物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的，微粒之間有縫隙。）教師給出分子定義和特色：.定義:能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.特色：分子很小，（一般分子的直徑的數(shù)目級(jí)為10-10m）教師介紹最古老的顯微鏡，實(shí)驗(yàn)室光學(xué)顯微鏡（精準(zhǔn)到10微米），掃描地道顯微鏡（精準(zhǔn)到0.1微米）物質(zhì)由大批分子構(gòu)成,分子間有縫隙。學(xué)生活動(dòng)二：分子模型。發(fā)問：分子能否會(huì)運(yùn)動(dòng)?猜想:活動(dòng):采集分子運(yùn)動(dòng)的憑證.將藍(lán)墨水滴在水中現(xiàn)象:一會(huì)兒杯內(nèi)的水變藍(lán)了。結(jié)論:液體分子在不斷地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)。生活中還有哪些憑證支持你的猜想?（鉛片和金片若干年后，互相浸透。）結(jié)論:分子向來處在永不暫停的無規(guī)則運(yùn)動(dòng)中.教師小結(jié)：一.分子.定義:能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.特色：分子很小，（一般分子的直徑的數(shù)目級(jí)為10-10m）二.分子模型.物質(zhì)由大批分子構(gòu)成,分子間有縫隙2.分子向來處在永不暫停的無規(guī)則運(yùn)動(dòng).教師發(fā)問：既然分子間有空隙，并且分子又是運(yùn)動(dòng)的，那么為何我們看到的很多物體卻不是散沙一盤？你的猜想:學(xué)生活動(dòng)三：分子間的作使勁?；顒?dòng):分子間有引力現(xiàn)象:兩個(gè)鉛塊會(huì)粘在一同，并且掛一重物也不分開。結(jié)論:分子之間存在吸引力。生活中還有哪些現(xiàn)象能夠證明分子間有吸引力?疑問：分子間有縫隙，且分子間有引力，那么物體應(yīng)當(dāng)很簡(jiǎn)單被壓縮？（事實(shí)上不是）結(jié)論:分子間不單存在吸引力，并且還存在排擠力。教師總結(jié)：（1）、物質(zhì)是由大批分子構(gòu)成的，分子間有空隙；2）、分子向來處在永不暫停的運(yùn)動(dòng)中；3）、分子間存在引力和斥力。學(xué)生自讀：用分子模型解說固體，液體，氣體的性質(zhì)。（第26頁(yè)）教師解說：用分子模型解說固體，液體，氣體的性質(zhì)。（表格形式）固體液體氣體分子間距最小較小最大分子間作使勁最大較大最小分子運(yùn)動(dòng)在某點(diǎn)鄰近振動(dòng)在某一范圍內(nèi)運(yùn)動(dòng)除碰撞外作勻速直線運(yùn)動(dòng)必定的形狀有無無必定的體積有有無學(xué)生自讀：生活物理社會(huì)（第27頁(yè)）教師介紹：納米技術(shù)與資料三學(xué)生小結(jié)新課內(nèi)容：四學(xué)生練習(xí)：五作業(yè)部署午間作業(yè)：學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書家庭作業(yè)：增補(bǔ)習(xí)題板書設(shè)計(jì)：7.1走進(jìn)分子世界一.分子.定義:能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒.特