2018版高中語(yǔ)文第二單元美真諦第6課新詩(shī)二首學(xué)案魯人版必修4

新詩(shī)二首人生當(dāng)如水楊大偉古今中外，對(duì)水的比較甚多。一句“上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”，說(shuō)最崇高的道德像給萬(wàn)物帶來(lái)好處而不求回報(bào)的水同樣，堪稱把對(duì)水的比較推向某種極致。感懷世事人生，不覺(jué)便生出感觸：以水為鏡，可映鑒人生。人生如水，方瀟灑一世。平易心態(tài)靜如水。唐朝詩(shī)人劉禹錫嘆息“長(zhǎng)恨人心不如水，等閑平川起波濤”。人心雖不如水，但不等于不可以夠達(dá)致。水從高處來(lái)，只向低處流，以致納入海洋，貴在沉靜低調(diào)。人生如是，遇事當(dāng)有平時(shí)心：滿足者常樂(lè)——在名利問(wèn)題上，沒(méi)有奢望，就沒(méi)有絕望，更不會(huì)無(wú)望；能忍者常安——除非大是大非，少爭(zhēng)我高你低，忍受、謙讓一下也就天南地北、平心靜氣了；老實(shí)者常在——不做虧心事，當(dāng)個(gè)老實(shí)人，吃得香、睡得穩(wěn)，有時(shí)眼前可能吃點(diǎn)兒虧，但最后不吃虧。正直為人明如水。水無(wú)顏色，晶瑩剔透，清亮見(jiàn)底。為人、辦事、當(dāng)官，若透明如水，則一世光明正大。弘揚(yáng)正氣，激濁揚(yáng)清，須有此等清亮天性，正直為人；待人接物，不分遠(yuǎn)近親疏，視同一律；人際交往，不搞拉幫結(jié)派，一泓清水；聽(tīng)到閑言，不搞興師問(wèn)罪，付之一笑；原則問(wèn)題，不隨聲附和，一身正氣。輕看名利淡如水。人生于世，若能學(xué)水的清亮天性和“利萬(wàn)物而不爭(zhēng)”的品行，則不單精神居于高處，人生也將進(jìn)入寬闊處。要達(dá)到這樣境地，最需掙脫名韁利鎖的約束。雁過(guò)留聲，人過(guò)留名，想留個(gè)好名望，無(wú)可非議，但不可認(rèn)為名所累。若淡泊名利，不為名利而爭(zhēng)，人生必甚暢意。須知，“家有黃金萬(wàn)兩，每天可是三頓；縱有大廈千座，每晚只占一間”。笑對(duì)崎嶇韌如水?！包S河之水天上來(lái)，奔騰到海不復(fù)回”，堅(jiān)定者是水；“抽刀斷水水更流”，堅(jiān)韌者是水。人生道路如同九曲黃河，波折崎嶇不平展。“不如意事常八九”，人的一世不行能一帆風(fēng)順。面對(duì)困難，面對(duì)崎嶇，需有胸懷，更需堅(jiān)定、堅(jiān)韌。勝不驕、敗不餒，寵辱不驚，貧富不移，處順境而不張狂，陷窘境而不喪氣，遇險(xiǎn)境而不慌張，遭窘境而不絕望。若此，則“不論風(fēng)吹浪打，勝似閑庭信步”，“聽(tīng)?wèi){風(fēng)波起，穩(wěn)坐垂釣船”。人生，當(dāng)如水之靜，如水之明，如水之善，如水之韌。微感言：丹青不知老快要，榮華于我如浮云?！鸥Α兜で嘁?zèng)曹將軍霸》賞讀：一世沉醉在繪畫(huà)藝術(shù)之中而不知老之將至，情操崇高，不慕榮利，把功名榮華看得如天上調(diào)云一般淡漠。洛陽(yáng)親朋如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！醪g《芙蓉樓送辛漸》賞讀：晶瑩如冰的心藏于內(nèi)，高潔如玉壺之形現(xiàn)于外，比喻為人內(nèi)外貞潔，質(zhì)量崇高。處人之道，心厚而氣和，不獨(dú)待君子，即待小人亦然?！S宗羲《明儒教案》賞讀：和人交往的原則，就是心地老實(shí)并且待人隨和，不不過(guò)對(duì)待君子要這樣，就是對(duì)待小人也是這樣。這是勸告我們要寬厚地對(duì)待任何人。非淡泊無(wú)以明志，非安靜無(wú)致使遠(yuǎn)?！T葛亮《誡子書(shū)》賞讀：沒(méi)有淡泊寡欲的涵養(yǎng)，就不可以使理想清白；沒(méi)有安靜的氣度，不清除外界擾亂，就沒(méi)法達(dá)到遠(yuǎn)大的目標(biāo)。諸葛亮認(rèn)為，修身治學(xué)應(yīng)當(dāng)?shù)谝粧昝撁\利鎖的約束，切戒煩躁，方能成才。一、作者視窗戴望舒(1905—1950)，現(xiàn)代詩(shī)人。浙江杭州人?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期曾因宣傳革命被捕。中華人民共和國(guó)建立后在新聞總署從事編譯工作，1950年在北京病逝。他的詩(shī)集有《望舒草》《望舒詩(shī)稿》《災(zāi)害的光陰》等。代表作品有《雨巷》《我用殘損的手掌》等。他是中國(guó)新詩(shī)發(fā)展中“現(xiàn)代派”的代表詩(shī)人，被稱為“雨巷詩(shī)人”。永久的雨巷天空/徘徊著一種纏綿的雨霧/巷子/糾葛著一些難忘的過(guò)往/而我/老是迷失在那樣的雨季/頻頻尋找著/心中的影像/絲毫沒(méi)有發(fā)現(xiàn)/那些雨霧已經(jīng)浸潤(rùn)了我的發(fā)/我的額/還有/我的淚//巷子的墻/斑駁著光陰的痕/天空的雨/凝固著想念的淚/不過(guò)我又走進(jìn)了這條雨巷/手指/劃過(guò)泛白的墻面/落下賤沙的詩(shī)/淺淺的/吟唱著一種古老的歌調(diào)/系著早已流盡的淚/我唱、我聽(tīng)鄭愁予，祖籍河北，1933年生于濟(jì)南，1949年去臺(tái)灣。他的詩(shī)集有《夢(mèng)土上》《衣缽》《燕人行》等。他被稱為“中國(guó)的中國(guó)詩(shī)人”。二、寫(xiě)作背景《雨巷》2寫(xiě)作于1927年夏季，當(dāng)時(shí)是中國(guó)歷史上一個(gè)最黑暗的時(shí)代。反動(dòng)派對(duì)革命者的血腥屠戮，造成了籠蓋全國(guó)的白色恐懼。本來(lái)熱情響應(yīng)了革命的青年，一下子從火的熱潮墜入了夜的深淵。他們中的一部分人，找不到革命的前程。他們?cè)陔y過(guò)中陷于徘徊迷茫，他們?cè)诮^望中渴求著新的希望的出現(xiàn)，在陰霾中期望飄起絢爛的彩虹。《雨巷》就是一部分進(jìn)步青年這類心境的反應(yīng)?！跺e(cuò)誤》反應(yīng)老婆想念出門(mén)遠(yuǎn)游的丈夫的詩(shī)詞就是“思婦詞”。這類“閨怨”題材的思婦詞，古典詩(shī)詞中俯拾皆是。如溫庭筠《望江南》：梳妝罷，獨(dú)倚望江樓。過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠，腸斷白洲！李清照《一剪梅》：此情無(wú)計(jì)可除去，才下眉頭，卻上心頭。而《錯(cuò)誤》這首詩(shī)正是現(xiàn)代版的思婦詩(shī)。三、基礎(chǔ)梳理1．給加點(diǎn)的字注音①徘徊()②寥寂()③彳亍()．．．．．④難過(guò)()⑤凄婉()⑥頹圮()．．．⑦跫音()⑧春帷()⑨窗扉()．．．2．辨形組詞彷寥①②仿廖婉圮③④惋紀(jì)惆扉倜悱⑤⑥凋緋碉菲3．近義辨析彳亍·踟躕辨析：彳?。簞?dòng)詞，指慢步走，逛逛停停。踟躕：形容詞，指內(nèi)心狐疑，要走不走的樣子。例句1：我很喜愛(ài)在機(jī)場(chǎng)的透明落地窗前仰望飛機(jī)騰飛的姿態(tài)，你看它多么挺秀與堅(jiān)毅啊，由不得一絲躊躇與________，就那么直挺挺地去挑戰(zhàn)它的藍(lán)天，它的高空。例句2：幽靜安靜的巷子飄著蒙蒙小雨，在江南一個(gè)平庸的小鎮(zhèn)，光陰仍舊不緊不慢地流淌著，卻有一個(gè)詩(shī)人在雨中靜靜________著，哀嘆著那丁香一般的姑娘，“在雨的哀曲里，消了她的顏色，散了她的芳香”。錯(cuò)誤·失誤辨析：錯(cuò)誤：①不正確；與客觀實(shí)質(zhì)不切合。②不正確的事物、行為等。失誤：因?yàn)榇笠饣?水平不高而造成差錯(cuò)。例句：平時(shí)生活中，我發(fā)現(xiàn)大人常把孩子的__________當(dāng)成________大加訓(xùn)誡，卻不知這樣做會(huì)影響孩子的身心健康。4．詞語(yǔ)解說(shuō)①徘徊：②寥寂：③彳?。孩車@氣：⑤頹圮：⑥跫音：5．名句默寫(xiě)①我希望逢著/一個(gè)丁香同樣地/__________________。②她飄過(guò)/像夢(mèng)一般地，/__________________________。③她是有/丁香同樣的顏色，/______________，/______________，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨。一、文本助讀構(gòu)造圖示雨巷——悠久、寥寂油紙傘——復(fù)古、懷舊、神奇、迷茫雨巷籬墻——衰落、悲涼錯(cuò)誤!丁香般的姑娘——漂亮、高潔、愁怨我——徘徊、迷茫、孤獨(dú)等候的容貌開(kāi)——希望落——絕望東風(fēng)不來(lái)柳絮不飛錯(cuò)誤孤獨(dú)跫音不響春帷不揭漂亮的錯(cuò)誤馬蹄聲來(lái)原是過(guò)客《雨巷》的調(diào)子是低落的，《雨巷》的情緒是深重的，在詩(shī)中，詩(shī)人的自我形象是孤單傷感的，同時(shí)也表露出詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿、絕望和難過(guò)的情緒?！跺e(cuò)誤》用漂亮的語(yǔ)言塑造了一位楚楚感人、凄婉可人的思婦形象，突出表現(xiàn)了女子內(nèi)心的4孤寂落寞與關(guān)閉。二、小組合作1．《雨巷》運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要剖析。答：2．《錯(cuò)誤》一詩(shī)的主題是什么？以“錯(cuò)誤”為標(biāo)題有何深意？答：三、師生研究《錯(cuò)誤》一詩(shī)中鮮活的比喻和生動(dòng)的意象關(guān)于刻畫(huà)一個(gè)哀怨女子形象有何作用？答：一、文本審美《雨巷》法國(guó)象征主義手法和中國(guó)傳統(tǒng)詩(shī)歌意象的完滿聯(lián)合這首詩(shī)表面上寫(xiě)的是一對(duì)青年男女在雨巷中相遇而又無(wú)言地分別的事，以及這件事在他們的思想感情上所惹起的震動(dòng)。實(shí)質(zhì)上詩(shī)中所寫(xiě)的事物是還有象征意義的。“丁香姑娘”能夠看做是詩(shī)人的理想愛(ài)人的化身，也能夠看做是詩(shī)人所追求的其余理想的象征。“雨巷”能夠看做是一條現(xiàn)實(shí)的江南城市梅雨季節(jié)的巷子，也能夠看做是詩(shī)人所處的社會(huì)生活環(huán)境的象征(雨巷中的“頹圮的籬墻”則又是愛(ài)情失敗或理想幻滅的一個(gè)微觀層次的象征)。至于“雨巷”中兩個(gè)青年男女萍水相逢而又當(dāng)面錯(cuò)過(guò)的故事，能夠看做是一個(gè)真切的愛(ài)情故事的再現(xiàn)，也可以看做是作者追求理想而沒(méi)法實(shí)現(xiàn)這一精神歷程的象征。詩(shī)人在詩(shī)中所抒發(fā)的感情，能夠看做是詩(shī)人關(guān)于愛(ài)情失敗的詠嘆，也能夠看做是詩(shī)人關(guān)于理想幻滅的哀悼。這首詩(shī)深受法國(guó)象征主義創(chuàng)作手法的影響，但詩(shī)中所用的象征形象或意象倒是地地道道的中國(guó)式以致江南式的。這使得詩(shī)歌內(nèi)容上的完全中國(guó)化和表現(xiàn)手法上的全面西方化獲得了完滿聯(lián)合。音樂(lè)手段的成功運(yùn)用和詩(shī)歌音樂(lè)美的成功創(chuàng)建這首詩(shī)擁有激烈的音樂(lè)美，主假如由詞句的復(fù)沓和韻腳的有規(guī)律頻頻等手法的運(yùn)用造就的。葉圣陶曾說(shuō)這首詩(shī)替新詩(shī)的音節(jié)開(kāi)了一個(gè)新的紀(jì)元?！跺e(cuò)誤》句子長(zhǎng)短參差，音韻和睦詩(shī)歌共三節(jié)，第一節(jié)和第三節(jié)都只有兩句，與第二節(jié)形成對(duì)稱構(gòu)造，視覺(jué)上有一種建筑美。5句子長(zhǎng)短不一，有條有理。特別是第一節(jié)，寫(xiě)“我”僅用了6個(gè)字，仿佛在示意過(guò)客之急忙；寫(xiě)“你”用了15個(gè)字，仿佛在示意思婦等候之悠悠。《錯(cuò)誤》雖是一首現(xiàn)代詩(shī)歌，卻很注意押韻。中國(guó)的詩(shī)歌，不論是《詩(shī)經(jīng)》中的四言詩(shī)，還是五言樂(lè)府詩(shī)，不論是唐朝的近體詩(shī)，仍是宋朝的詞，都講究押韻。押韻的詩(shī)歌形式比較符合中國(guó)人對(duì)詩(shī)歌的審美心理。這首詩(shī)第一節(jié)中的“走過(guò)”的“過(guò)”和第二句中“蓮花的開(kāi)落”的“落”，組成押韻。第二節(jié)中“恰若青石的街道向晚”中的“晚”與第五句“你的心是小小的窗扉緊掩”中的“掩”，組成押韻。詩(shī)中的四個(gè)否認(rèn)詞“不來(lái)”“不飛”“不響”“不揭”，兩兩相對(duì)。詩(shī)中還用了兩處疊詞“小小的”“達(dá)達(dá)的”，這些都增加了詩(shī)歌抒懷的深婉性，使詩(shī)歌充滿了跳躍的節(jié)奏感。意象傳統(tǒng)，比喻新奇不論是古典詩(shī)歌，仍是現(xiàn)代詩(shī)歌，詩(shī)人都善意圖象來(lái)塑造藝術(shù)形象。在《錯(cuò)誤》中，詩(shī)人用“蓮花”“東風(fēng)”“柳絮”“孤獨(dú)的城”“青石的街道”“春帷”“窗扉”等意象來(lái)寫(xiě)“你”。此中的很多意象都很古老，曾屢次地在古典詩(shī)歌中出現(xiàn)過(guò)，很有東方風(fēng)味，能惹起人無(wú)窮暖和的聯(lián)想。如以“不飛”的“柳絮”寫(xiě)思婦枯寂的心，以“向晚”的無(wú)“跫音”的“街道”寫(xiě)思婦的落寞難過(guò)，以“孤獨(dú)的城”和“緊掩”的“窗扉”寫(xiě)思婦的心情陰暗等，層層鋪寫(xiě)，為下文“漂亮的錯(cuò)誤”先下了注腳。首尾照顧，構(gòu)造圓合“走過(guò)”照顧“馬蹄”聲，“蓮花的開(kāi)落”又暗連“漂亮的錯(cuò)誤”。而中間一段又是“蓮花的開(kāi)落”的鋪設(shè)、張揚(yáng)，前后勾聯(lián)，構(gòu)想嚴(yán)實(shí)。二、寫(xiě)法遷徙我來(lái)練筆人生不如意事十之八九，你也必定像戴望舒同樣有過(guò)愁悶和徘徊吧，請(qǐng)把這類心情寫(xiě)下來(lái)，字左右。答：提示：達(dá)成作業(yè)《自測(cè)自評(píng)》6答案精析自主累積三、基礎(chǔ)梳理1．①pánɡhuánɡ②liáo③chìchù④chóu⑤wǎn⑥pǐ⑦qiónɡ⑧wéi⑨fēipánɡ徘徊liáo寥寂2．①②ào姓廖fǎnɡ憂如liwǎn凄婉pǐ傾圮③④jì紀(jì)念wǎn痛惜chóu難過(guò)fēi窗扉tì倜儻fěi悱惻⑤⑥fēi緋紅diāo凋謝diāo堡壘fēi芳菲3．(1)踟躕彳亍(2)失誤錯(cuò)誤4．①走來(lái)走去，舉棋不定，不知往哪個(gè)方向走。②沉寂，空闊。③慢步走，逛逛停停。④嘆息。⑤破壞，坍塌。頹，崩壞，坍毀。圮，坍塌。⑥腳步聲。5．①結(jié)著愁怨的姑娘②像夢(mèng)一般地凄婉迷惑③丁香同樣的芳香丁香同樣的憂慮合作研究二、小組合作1．《雨巷》主要運(yùn)用了象征手法。所謂象征，指經(jīng)過(guò)某一特定的詳細(xì)形象來(lái)示意另一事物或某種較為廣泛的意義，利用象征物與被象征的內(nèi)容在特定條件下的近似和聯(lián)系，使后者獲得詳細(xì)直觀的表現(xiàn)。詩(shī)歌中描繪了一對(duì)青年男女在雨巷中相遇而又無(wú)言地分別以及他們思想情感的震動(dòng)。詩(shī)中所寫(xiě)的事物還還有象征之意?！岸∠愎媚铩笔亲髡咦非蟮睦硐氲南笳?，“雨巷”是詩(shī)人所處的社會(huì)生活環(huán)境的象征。雨巷中兩個(gè)青年男女萍水相逢又當(dāng)面錯(cuò)過(guò)的故事是作者追求理想而不得的精神歷程的象征。詩(shī)人在詩(shī)中所抒發(fā)的感情，是關(guān)于理想幻滅的哀悼。2．《錯(cuò)誤》這首詩(shī)沿襲了我國(guó)古典詩(shī)歌中的閨怨詩(shī)的內(nèi)容，但這首詩(shī)的特別之處在于，它一反傳統(tǒng)詩(shī)中思婦自己直接抒懷的寫(xiě)法而換以一個(gè)獨(dú)到的抒懷視角，即由一個(gè)經(jīng)過(guò)的旅人來(lái)設(shè)想思婦誤認(rèn)為“歸人”已歸的由希望到絕望的過(guò)程以及由此而生的抱歉，進(jìn)而給人耳目一新的感覺(jué)。詩(shī)中以旅人“我”來(lái)觀照思婦“你”，因此首節(jié)中兩句寫(xiě)“我”的懸想，有一種“序詩(shī)”的作用，在乎旨和情調(diào)上統(tǒng)攝全詩(shī)。最后一節(jié)“我達(dá)達(dá)的馬蹄是漂亮的錯(cuò)誤/我不是歸人，是個(gè)過(guò)客”點(diǎn)了然“我”的身份，交代了全詩(shī)的抒懷主體；“漂亮的錯(cuò)誤”與詩(shī)題照顧，讓人想象思婦由滿懷希望到絕望，以此顯示思婦的執(zhí)著堅(jiān)貞，讀來(lái)哀婉感人。以“漂亮”修飾7“錯(cuò)誤”，既新奇有新意，又使詩(shī)意更美。三、師生研究鮮活的比喻能夠喚起讀者豐富的想象和聯(lián)想，能讓讀者形象地認(rèn)識(shí)感覺(jué)人物形象，特別是其內(nèi)心世界。“蓮花的開(kāi)落”寫(xiě)出了女子青春的綻放與紅顏的減退這一過(guò)程，同時(shí)也示意出江南女子的貞潔與柔美。“小小的孤獨(dú)的城”“窗扉緊掩”則形象地展現(xiàn)了她的孤獨(dú)、哀怨、郁悶、絕望與希望交叉的內(nèi)心世界，也給人物形象增加了幾分委婉、婉約、神奇和古典風(fēng)姿，人物形象進(jìn)一步豐滿厚重。不來(lái)的“東風(fēng)”、不飛的“柳絮”、“孤獨(dú)的城”、“向晚的街道”、不響的“跫音”與不揭的“春帷”、緊掩的“窗扉”等意象群則形象有力地突出了人物的癡心與堅(jiān)貞，自然也寫(xiě)出了人物的抑郁和難過(guò)，襯著加濃了愁緒。文本拓展二、寫(xiě)法遷徙答案示例常游走于江南雨巷，雨霧暢揚(yáng)，多少身影與我擦肩而過(guò)，留下的惟有淺淺的蹤跡。最后，六神無(wú)主。常徘徊于古木老林，樹(shù)香宜人，多少樹(shù)身與我擦肩而過(guò)，留下的惟有串串的足印。終了，虛飾至了。亦不知多少個(gè)夜晚單獨(dú)徘徊于寥寂的月路，徘徊，徘徊。不，不，那不是，那不是以前屬于我倆的路燈，那盞路燈不是早已沒(méi)入死海了嗎？我未曾擁有你，卻擁有人之真，我不可以擁有你，因你缺人之真。