兒童節(jié)手工教案（精選10篇）

第頁共頁兒童節(jié)手工教案〔精選10篇〕兒童節(jié)手工教案〔精選10篇〕兒童節(jié)手工教案篇1前言：鮮艷的花朵往往給人一種賞心悅目的感覺，小朋友自己動手做出各種各樣的花朵，貼在幼兒園的墻上，一起來迎接六一兒童節(jié)的到來，通過本次幼兒園的手工制作教案加強了孩子們的創(chuàng)作精神，練習了孩子們的動手理論技能！一、目的：1、啟發(fā)幼兒根據(jù)已有的經(jīng)歷，大膽想象，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。2、引導幼兒利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。二、準備：1、各種花的圖片，鮮花實物2、〔各種顏色的〕彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。三、過程：1.材料導入：A．出示制作所需的材料。師：瞧！今天我們老師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友！B．欣賞完好的作品范例：師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧！看看都是些什么花？你會用彩泥做些什么花那？2.幼兒自主操作，老師指導幫助：師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計好看的泥塑花吧！a.引導幼兒自己設(shè)計花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b.引導幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。c.發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。四、欣賞評析：師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦！有個小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因?！布w欣賞，引導幼兒自評互評?！硯煟何覀儊砼e手投票選出最喜歡的花吧！總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩！兒童節(jié)手工教案篇2活動目的：1、引導幼兒理解剪紙形象夸大、色彩鮮艷、對稱及鏤空等根本特點2、初步嘗試合作剪紙，師幼共同布置“快樂六一”剪紙場景3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，開展想象力與創(chuàng)造力4、感受節(jié)日的快樂氣氛，樂意參加布置環(huán)境的活動。5、培養(yǎng)幼兒初步的審美才能?；顒訙蕚洌?、知識經(jīng)歷的準備：幼兒已有對六一兒童節(jié)的體驗2、物質(zhì)準備：六一節(jié)表演錄像一段、剪刀、各種顏色的蠟光紙，固體膠假設(shè)干；一張大的空白卡紙活動過程：一、播放錄像，引起幼兒經(jīng)歷共鳴1、老師播放幼兒六一兒童節(jié)表演的錄像問：這群畫著妝，穿著漂亮衣服的小朋友是誰呢？你們?yōu)槭裁匆┏蛇@樣跳舞呢？你們喜歡六一兒童節(jié)么？為什么？2、師總結(jié)：六一節(jié)真美妙，這一天我們可以化美美的妝，穿漂亮的衣服，站在舞臺上給大家表演節(jié)目，還有好玩兒、有趣兒的六一節(jié)禮物呢！二、激發(fā)幼兒的剪紙興趣1、師：這么精彩的六一節(jié)，看到小朋友們這么開心的笑臉，我真想留住這一精彩的瞬間。你們有什么好的方式可以把六一的快樂場景留下來么？〔幼兒自由討論各種表現(xiàn)形式，逐漸引入剪紙這一主題〕2、剪紙是我們中華民族特有的民間特色，今天，金老師想和小朋友們一起用最傳統(tǒng)的方式，最喜慶的顏色來記錄這一快樂的節(jié)日。3、再次播放幼兒六一節(jié)的快樂場景錄像，引導幼兒自信觀察六一節(jié)人物的表情、動作、服飾、以及幼兒園周圍的自然環(huán)境和裝飾環(huán)境。三、鼓勵幼兒發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)作1、引導每個幼兒將自己六一的發(fā)型、動作、服飾以及表情先用筆畫下來，在用對稱剪的形式表現(xiàn)出來2、分組合作：幼兒分組表現(xiàn)太陽、白云、小鳥、彩旗、舞臺、鮮花、觀眾等其他環(huán)境3、幼兒將創(chuàng)造的內(nèi)容，在空白卡紙上，進展藝術(shù)粘貼，使其豐富精彩，呈現(xiàn)六一的快樂場景4、幼兒手拉手站在布置好的剪紙六一旁圍城圓圈快樂跳舞，體驗成功的樂趣活動延伸：生活中，讓我們格外難忘的場景、畫面還有許多，我們都可以用剪紙的形式將其表現(xiàn)出來，幼兒回家后也可以單獨創(chuàng)作一幅剪紙粘貼場景，帶入園和同伴分享自己的快樂經(jīng)歷！活動反思：本次剪紙活動，選擇了“六一”這一幼兒比擬感興趣的內(nèi)容，通過錄像的引入，孩子的注意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼兒關(guān)于六一這一經(jīng)歷的共鳴，他們可以說出許多在六一這一特殊節(jié)日里發(fā)生的快樂事情。我抓住這一時機，及時的，自然地導入了剪紙這一主題，引起了幼兒想要親子動手，把六一的快樂場景留住的這一美妙愿望?；顒又?，我沒有范例，更沒有示范，完全的放手，讓幼兒自己去探究，去想象，去創(chuàng)造。并設(shè)計的合作這一環(huán)節(jié)，不僅增進了大家之間的友誼，也讓幼兒在剪紙活動中體驗合作的樂趣。在布置環(huán)境這一環(huán)節(jié)中，孩子們情緒高漲，剪完了一朵還想再剪一朵不一樣的，還聽到了孩子們商量了多剪一些觀眾給他們鼓掌，對此活動非常感興趣，到達了我的預(yù)設(shè)目的，我感覺很欣慰。此次活動既迎合了孩子的興趣，又給了孩子們一定的審美感受，理解了我們中國民間文化，很有教育價值，只要孩子喜歡剪紙，愿意剪紙，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去創(chuàng)造，我相信一定會越來越好的。活動中，我的活動方式和策略還存在著許多缺乏和問題，需要改良的地方也有很多，作為一名青年老師，我還需要不斷學習，不斷地汲取教訓和經(jīng)歷，改良自己的缺點，讓自己更快地進步!兒童節(jié)手工教案篇3活動準備：經(jīng)歷準備：1.激發(fā)幼兒對節(jié)日的向往。老師在“六一”前夕，通過談話提出問題：“馬上要過什么節(jié)日了?”2.與幼兒討論理解節(jié)日的方法。老師引導：“老師也在搜集資料，小朋友也可以搜集資料，我們大家一起來交流”。3.討論搜集資料的方法。老師鼓勵幼兒用找報紙、上網(wǎng)、看書、問成人等方法尋找答案。物質(zhì)準備：1.廢舊紙盒、各種彩紙、書寫紙筆等。2.幼兒園內(nèi)的角色游戲材料、區(qū)域材料都可供幼兒使用。活動流程安排1.老師引導幼兒按組為單位作為一個合作小組，討論本組的慶賀方式。并將討論的意見用繪畫的形式記錄下來。2.準備什么材料由小組做記錄，分頭搜集。3.師生共同商定活動日期。4.幼兒向家長發(fā)出邀請。自己設(shè)計邀請函，老師提示邀請函的要素(時間、地點、活動內(nèi)容)缺一不可，自己帶回家交給父母。5.老師在活動開展之前理解每個小組的設(shè)計情況，做到有針對性地提出改良的意見。6.師生共同布置活動場地和環(huán)境?；顒舆^程一、集體談話活動1.師：兒童節(jié)快要到了，我們都查過資料，誰來告訴我們兒童節(jié)是怎么來的?2.進一步激發(fā)幼兒參與活動的積極性：“今天我們小朋友特別能干，自己把爸爸媽媽請來和我們一起慶賀節(jié)日。我們用掌聲向他們表示熱烈歡送。在活動的最后我要向家長公布一個我和孩子們之間的機密”。3.師：“老師知道，爸爸媽媽為了我們的節(jié)日都做了很多準備，老師和小朋友都特別想知道”，請小朋友來告訴大家。幼兒逐一發(fā)言，老師作必要的點評。5.師：“剛剛小朋友們將自己的爸爸媽媽為我們節(jié)日所做的事情都告訴我們了。你們聽了有什么感覺?”“是不是覺得爸爸媽媽特別保護和關(guān)心我們?”“我們怎樣做才能報答爸爸媽媽對我們的愛呢?”“平時應(yīng)該怎樣做呢?”二、幼兒表演自己排練的節(jié)目1.你們都準備了什么節(jié)目?請幼兒每組派一名代表將本組的創(chuàng)意設(shè)計告訴大家。其他小朋友可以補充。2.每組將自己設(shè)計好的創(chuàng)意展示給爸爸媽媽看。有的是表演歌舞、兒歌朗讀、武術(shù)表演，還有的合作畫一幅畫請爸爸媽媽欣賞。老師提示幼兒表演節(jié)目時可以邀請爸爸媽媽一起參加。如：用簡單的樂器伴奏、和著節(jié)奏鼓掌等。三、邀請爸爸媽媽和我一起表演方式一：以家庭為單位表演節(jié)目方式二：家長單獨表演節(jié)目方式三：家長參與到小組表演中四、活動完畢說一說和家人一起表演節(jié)目的不同感受，老師總結(jié)，活動完畢。兒童節(jié)手工教案篇4活動目的：1、圍繞“六一”兒童節(jié)話題，議論在節(jié)目里的活動2、在交談和結(jié)伴交談時，注意傾聽并能圍繞話題談話3、感受“六一”兒童節(jié)的快樂和幸福4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。5、體驗人們互相關(guān)心的美妙情感?；顒訙蕚洌?、幼兒參與豐富多彩的“六一”活動2、布置活動教室，在班級中營造濃烈的歡度“六一”的氣氛?；顒舆^程：1、老師將幼兒帶到組織活動的場景中，感受“六一”兒童節(jié)的喜慶氣氛，引出談話話題2、老師引導幼兒議論“六一”兒童節(jié)收到的禮物3、老師引導幼兒圍繞話題說說幼兒幼兒園的“六一”慶賀活動4、幼兒自由結(jié)伴談話，說說家庭里的“六一”活動活動延伸：集體演唱“六一”兒童節(jié)的歌曲?；顒臃此迹汉⒆觽兌挤浅ｉ_心?；顫姟＜僭O(shè)準備的更充分肯定更好。兒童節(jié)手工教案篇5活動目的1、開展幼兒動手操作才能，培養(yǎng)手工制作小烏龜?shù)呐d趣。2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料制作玩具，美化自己的生活或開展活動。增強環(huán)保意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察才能。4、喜歡參與游戲，體驗。重點難點重點是培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)作才能，難點是孩子們鬧，難形成統(tǒng)一?；顒訙蕚?、果凍盒，一次性筷子，碗，瓶蓋，剪刀，繪畫紙，粘紙，雙面膠等。2、制作流程圖活動過程1、談話引出課題。師：你們見過小烏龜嗎?它是什么樣子的?幼兒：小烏龜有四只腳，一個殼，一個頭，一個尾巴，殼上還有花紋。師：你們想不想自己制作一只小烏龜?2、出示材料，讓幼兒討論。師：老師這邊準備了很多的東西，你們看看它們能做小烏龜?shù)哪囊痪植?幼兒1：泡沫盒可以做小烏龜?shù)臍?。幼?：果凍盒可以做小烏龜?shù)念^。幼兒3：一次性筷子可以做小烏龜?shù)哪_3、老師出示制作流程圖，激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友都想到了很多的方法制作小烏龜，如今老師這里有幾張制作小烏龜?shù)膱D，請你們看著上面的圖示選擇自己喜歡的，適宜的材料進展制作，好嗎?4、幼兒自己制作，老師巡回觀察指導。5、大局部幼兒完成了作品后，老師請個別幼兒介紹自己制作的小烏龜并進展評價。6、幼兒互相欣賞作品。兒童節(jié)手工教案篇6活動目的1、學慣用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象，掌握剪紙技巧，不把小動物剪壞。〔把此目的作為主要目的，提到前面來?！?、初步理解禽類、獸類，學習準確區(qū)分禽類和獸類。3、和老師一起裝飾墻飾，獲得愉悅感和成就感?；顒訙蕚渑f圖書上撕下來的小動物紙業(yè)，剪刀，雙面膠人手一份，準備好的墻飾?；顒舆^程一、展示圖畫師：〔出示準備好的畫〕，小朋友們來看一下老師的這幅畫美不美??？里有什么呀？〔柵欄、屋子、河流、小樹林〕這個呀是一個美麗的小村莊，有很多小動物要搬到這里來居住。如今小朋友們來把這些小動物請出來好嗎？二、學慣用留白的方法從舊圖書上剪取小動物的形象1、〔出示建好的一只小動物〕觀察老師剪取的小動物形象。小朋友們看一看老師手里的這只小動物是什么呀？你們猜猜它是從哪里來的呢？〔紙上剪下來的〕2、老師示范剪取小動物形象，重點學習留白的剪取方法留白就是在邊上留一圈，要求孩子們看仔細。師：小朋友們說對了，這個小動物正是老師從舊的圖書上剪下來的，我們來看看老師是怎么剪得呢？〔拿出一張有較大動物的示范〕有的小動物有很多細細的毛和尾巴，我們剪得時候很容易剪壞，那怎么辦呢？有一個好方法能不剪壞他們，這個方法就是剪得時候不要貼著線剪，要在線條旁邊流出一點點的間隔，像老師這樣〔邊說邊剪〕還有呀小動物的身體圓圓的，我們剪得時候不能直直的剪，要沿著……3、交代剪取的本卷須知。①要正確平安使用剪刀。②不能將小動物剪壞。4、幼兒剪取，老師指導，要求每人剪取1—2個就可以三、區(qū)分禽類獸類1、觀察剪取下來的小動物，看看它們有什么不同，主要從它們的形態(tài)特征來說一說。①選取兩種小動物〔小狗和小雞〕，讓幼兒用觀察比擬的方法來說說它們有什么不同之處。幼兒答復(fù)以后老師進展小結(jié)，加深幼兒對禽類和獸類的理解。②區(qū)分禽類和獸類，請大家在自己剪取的小動物里面找一找，哪些是禽類？哪些是獸類？③如今老師請你們把獸類動物放在自己的左手邊，把禽類動物放在右手邊。2、貼小動物師：如今村莊里有四個地方可以讓他們居住，天空、柵欄、河流和小樹林里。天空就留給飛來飛去的動物；柵欄就給禽類動物；小河里就留給小魚或者其他水里游的；小樹林呢，就留給獸類。3、老師在外面的墻上也做了幅這樣美麗的村莊，如今就請每個小朋友把自己的小動物反面貼上雙面膠，端到外邊的墻上貼好。夠不著的地方可以請老師幫助。4、幼兒動手貼墻飾，發(fā)放雙面膠，老師指導分類粘貼小動物。四、總結(jié)小朋友們已經(jīng)幫助小動物搬好家了，我們來看一看如今村莊里好熱鬧啊！〔根據(jù)幼兒粘貼的情況進展總結(jié)〕兒童節(jié)手工教案篇7活動目的：1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、制作出紙杯花。2、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進展創(chuàng)作活動。3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。活動準備：1、一次性紙杯假設(shè)干，蠟筆、剪刀等。2、自制范例：紙杯花活動過程：一、交流信息，引入課題1、出示紙杯：2、師：小朋友們，我們都用過這樣的紙杯吧。那么，喝完水后你會怎樣處理它？〔扔掉〕3、創(chuàng)設(shè)情境，提醒課題〔1〕師：你看小紙杯多傷心吶！它覺得自己還有用途呢。我們小朋友幫助想一想：用過的紙杯還能做什么呢？〔2〕幼兒出主意，開闊思路，老師隨機評價?！?〕師：看，老師把紙杯變成了綠色禮品，是什么呀？〔出示實物紙杯花〕二、鼓勵幼兒探究紙杯花的制作方法。1、紙杯花又環(huán)保，又漂亮，你們喜歡嗎？我們一起看看用了哪些材料？2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢？〔老師示范〕請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外翻開即變成花。3、欣賞更多的紙杯花三、幼兒嘗試不同的分割方式，制作紙杯花。1、提出要求：先用剪刀從杯口往下剪，要是直線，一直剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪，接著把剪好的花瓣向外翻，涂色，剪形狀〔或者先剪形狀后涂色〕，然后畫花心，再貼到紙上，最后用筆畫上花莖和花葉。2、幼兒和家長一起討論、操作?！卜乓魳繁尘啊乘?、展示評價1、時間到，每個小組舉起你的作品，沒做完也沒關(guān)系，讓大家看看你的設(shè)計。師：請全班幼兒一起展示作品。2、老師小結(jié)：今天我們一起做了一件非常有意義的事情，把廢舊的物品利用起來，來裝飾我們的生活，你們真棒！小小的紙杯還有許多用途，下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹，大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士，好嗎？活動反思：在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯，在課堂上制作紙杯花。在這個根底上，因為是孩子們自己準備的材料，所以興致也很高，包括幾個淘氣的孩子都做得非常認真仔細，一開場還擔憂在操作時場面會比擬亂，比擬難控制，看來這樣的擔憂是多余的。盡管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均，也有的剪的不是很直，但是看得出來，小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規(guī)那么，知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時，我給幼兒示范了兩種設(shè)計方案，供幼兒參考，在幼兒實際操作過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的創(chuàng)新才能遠遠超出我們的想象，所以，在活動中，放手讓孩子們大膽地去做吧！兒童節(jié)手工教案篇8一、活動目的：1、學慣用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。2、體驗自己動手操作裝飾的快樂。3、進步幼兒的動手操作才能和設(shè)計才能、審美才能。二、活動準備紙漿等三、活動流程：導入——演示——操作——欣賞〔一〕導入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。師：看，這是誰??？幼：是獅子，真漂亮。師：其實啊，杯子可以變成很多的小動物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。〔二〕演示我們先用黑色的即時貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時貼剪兩個三角形作獅子的.眼珠子。用紅色的長圓形作獅子的大鼻子。用即時貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點，我們看，一頭大獅子制作好了。〔三〕操作師：你們也來嘗試著做一只得意的大獅子吧！幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助?！菜摹承蕾p師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個小動物。兒童節(jié)手工教案篇9活動目的1.運用團、搓、捏、按、壓等技能將湯圓里加上自己喜歡吃的餡料。2.能獨立制作湯圓，也能與同伴友好配合制作湯圓，體驗合作的樂趣。3.開展幼兒的觀察、分析^p才能、動手才能。4.探究、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備《賣湯圓》的音樂磁帶;事先和好面粉;盤子每組一個;大電飯鍋一只。各種湯圓餡(黑芝麻、花生、豆沙、草莓醬、藍莓醬)活動過程一、激發(fā)興趣，引入主題1.出謎語激發(fā)興趣(1)以湯圓為謎底，老師邊念謎面，邊做手指動作，問：小朋友猜猜它是什么?(謎語：身穿雪白外衣，心里香甜如蜜。正月十五沿街賣，過了正月沒人提。)鼓勵幼兒大膽猜測后答復(fù)。(2)老師小結(jié)：元宵節(jié)是正月重要的節(jié)日，這一天里人們都會放煙花、鞭炮，一家人還會開開心心在一起吃湯圓，吃湯圓表示團團聚圓的意思。二、回憶經(jīng)歷，理論探究1.回想生活討論湯圓做法小朋友誰能說說湯圓是怎樣做的?(請個別經(jīng)歷豐富的幼兒答復(fù))2.討論交流如何加餡鼓勵幼兒憑生活經(jīng)歷進展講述交流。3.嘗試制作驗證做法(1)全體幼兒自由分成四組，老師對幼兒提出要求(a.做到不浪費;b.注意保證湯圓衛(wèi)生。)(2)幼兒操作，老師巡回指導。(3)對于只能團出湯圓的幼兒，鼓勵其獨立探究如何將餡加進去(與同伴商量也行)。(4)鼓勵才能強的幼兒做同伴的小老師。讓每一名幼兒都體驗到夾餡成功的喜悅。4.老師示范做湯圓的步驟：先取一小塊粉團放在手掌心捏成球狀，按壓一個小窩窩加進喜歡吃的餡，然后再把小窩窩捏上，用另一只手掌蓋在粉團上，來回團、搓，一個小小的圓圓的湯圓就做好了。5.幼兒再次理論制作加餡的湯圓。(配背景音樂《賣湯圓》，提醒幼兒將做好的湯圓放在桌上的小盤子里。)三、煮湯圓，吃湯圓1.把做好的湯圓放進電飯鍋里煮(煮湯圓時讓孩子觀察煮的過程)2.與同伴一起品味湯圓，體驗勞動的快樂與和同伴成功合作的喜悅。教學反思本節(jié)活動的設(shè)計激發(fā)了幼兒興趣，讓幼兒知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，進一步理解元宵節(jié)的風俗是吃元宵，點花燈和猜燈謎。同時也學會了運用揉，搓，團聚，包餡技能，制作不同口味的元宵，體驗勞動的快樂!兒童節(jié)手工教案篇10活動目的：1.能利用種子進展粘貼作畫，根據(jù)種子不同的外形特征表現(xiàn)一定的物體形象。2.發(fā)現(xiàn)自然材料的美，體驗成功的樂趣。3.能在活動中耐心、細心完成作品。4.會用它們大膽地進展藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。5.培養(yǎng)幼兒對美的欣賞才能，體驗成功帶來的喜悅?；?/p>