【教育隨筆】為夢(mèng)想而努力奔跑

假如對(duì)您有幫助！感謝議論與分享【教育漫筆】為夢(mèng)想而努力奔跑導(dǎo)讀：本文【教育漫筆】為夢(mèng)想而努力奔跑，僅供參照，假如感覺(jué)很不錯(cuò)，歡迎議論和分享?！窘逃P】為夢(mèng)想而努力奔跑古溪學(xué)校，以前往過(guò)好多次，每次目的都不同樣，收獲也不同樣。但此次之行，帶給我更多的是視覺(jué)上的沖擊和心靈上的震驚。汪重生，一位有思想、有擔(dān)當(dāng)、有教育夢(mèng)想的校長(zhǎng)，率領(lǐng)一群熱愛(ài)教育的教師們?cè)оl(xiāng)村，踐行著教師的誓詞。----題記5月14日，一個(gè)期盼已久的日子，由于今日我們和古溪學(xué)校有個(gè)“約會(huì)”。我喜悅的甚至5點(diǎn)半就起床了，巴不得活動(dòng)早點(diǎn)開(kāi)始。清晨7時(shí)40分，我們一行8人抵達(dá)古溪學(xué)校。步入校園，學(xué)生晨操剛才結(jié)束，師生次序井然，并無(wú)由于我們的到來(lái)而故意為之。一聲聲“老師好”，讓人感覺(jué)分外和藹。移步會(huì)議室，泡上熱茶，茶未喝，屁股還沒(méi)坐熱，我便急不可待的請(qǐng)汪校長(zhǎng)帶我們到校園中去看看。廚房、洗刷間、學(xué)生公寓、少年宮、教課樓一圈下來(lái)，只有一個(gè)詞：欽佩。誠(chéng)心的欽佩，九年一向制學(xué)校，住校生達(dá)170余人，校園面積不大，但有條不紊，充分利用校園的每一個(gè)角落。作為祁門(mén)縣首個(gè)住宿制試點(diǎn)學(xué)校，真切做到讓學(xué)生在校有在家的感覺(jué)。學(xué)生公寓裝備空調(diào)、儲(chǔ)物柜、洗衣機(jī)，學(xué)生內(nèi)務(wù)整理訓(xùn)練有素，齊整劃一。沐浴間熱水采納空氣能制熱，全天候供給熱水。全校推行二次供水，安裝變壓器，從根本上解決水、電等問(wèn)題。學(xué)生食堂采納“明廚亮灶”，真假如對(duì)您有幫助！感謝議論與分享正做到就餐安全。少年宮里的棋藝室、舞蹈室、美術(shù)室最吸引我們，孩子們?cè)谶@里顯現(xiàn)自己的才干，放飛自己的夢(mèng)想。富裕鮮亮特點(diǎn)的樓道文化將中國(guó)傳統(tǒng)文化一一顯現(xiàn)，步入此中，德育、美育融為一體，別開(kāi)生面。接下來(lái)，我們傾聽(tīng)了兩節(jié)出色的顯現(xiàn)課，分別是六年級(jí)語(yǔ)文《魯濱孫漂流記》和三年級(jí)數(shù)學(xué)《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》。兩位年青教師憑著過(guò)硬的基本功，對(duì)教材的高明的掌握及解讀能力，體現(xiàn)給我們的是兩節(jié)真切而出色的講堂教課。沒(méi)有過(guò)多地作秀、沒(méi)有精巧的PPT、沒(méi)有動(dòng)人的音樂(lè)有的不過(guò)孩子們意會(huì)的眼神、生動(dòng)的描繪、高興的互動(dòng)商討溝通前我向來(lái)心存迷惑，為何我眼前看到的全部是那么舒心：漂亮的校園、和藹的問(wèn)候、敬業(yè)的教師最后在汪校長(zhǎng)的講話中找到了答案。那就是汪校長(zhǎng)向來(lái)追求的辦學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生吃好、住好、學(xué)好、玩好。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的8個(gè)字，道出了他們?nèi)繛榱藢W(xué)生、為了學(xué)生的全部、為了全部的學(xué)生的辦學(xué)理念。這8個(gè)字提及來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)很難，要想達(dá)到那則是難上加難。但以汪重生校長(zhǎng)為首的古溪學(xué)校教師們正朝著這個(gè)目標(biāo)在奮斗、在努力。吃完中飯，我向汪校長(zhǎng)提出了我的第二個(gè)懇求，帶我校教師去古溪西源教課點(diǎn)看看?？粗荒樏曰蟮耐粜ｉL(zhǎng)，我說(shuō)：我想帶我的老師去感覺(jué)一下。而且提了一個(gè)要求：不準(zhǔn)提早告訴教課點(diǎn)的教師（我想讓我校的教師真切感覺(jué)一下什么是偏僻的教課點(diǎn)）。在徐棟梁校長(zhǎng)的陪伴下，我們一行驅(qū)車趕往西源教課點(diǎn)。古溪鄉(xiāng)西源村，只假如去過(guò)假如對(duì)您有幫助！感謝議論與分享的都不想去第二次了，可想是何等荒僻。從古溪出發(fā)我們開(kāi)了近一個(gè)半的車程（因道經(jīng)過(guò)于狹小險(xiǎn)峻，我們開(kāi)的很慢、也很懼怕），終于抵達(dá)西源。真的是第一次，真的不是我想象的那樣，我開(kāi)始為我的這個(gè)決定懊悔了。走入學(xué)校，正當(dāng)師生在午休。讓我們驚訝的是，校園很寂靜，很潔凈。更讓我驚訝的是三位教師中有兩位是90后（此中還有位女教師），在這荒僻的教課點(diǎn)居然有兩位年青的教師在固守。多名學(xué)生，兩個(gè)班級(jí)。站在西源小學(xué)，不說(shuō)學(xué)校軟硬件了，就說(shuō)這交通吧！沒(méi)有班車，全部是自己騎摩托車。天晴還好，雨雪天氣呢？他們一周或幾周才回家一次，多么孤單孤獨(dú)。每當(dāng)夜幕降暫時(shí)，他們有是怎樣度過(guò)這漫漫永夜。特別是那位女教師，來(lái)這工作時(shí)孩子才6個(gè)月。我們一行看到此情此景，都神色凝重，不敢多問(wèn)什么。我知道他們內(nèi)心在想什么。對(duì)比之下，那兩位年青教師給我們的倒是滿滿的自信，沒(méi)有絲毫的頹喪。當(dāng)我們問(wèn)道：你們不想走開(kāi)這里嗎？男的說(shuō)：這兒也不錯(cuò)，汪校長(zhǎng)挺關(guān)懷我們的。女的說(shuō)：怎么不想，我孩子還小，需要我但這也需要教師呀！聽(tīng)了他們的回答，什么也不要說(shuō)了。這是什么？這或許就是一種教育情懷，這就是對(duì)教育的愛(ài)，愛(ài)的那么深邃。辭別他們，在回程的車上，我們?cè)僖矝](méi)有去時(shí)的喜悅和大聲討論，車廂內(nèi)死一般的寧?kù)o。一個(gè)個(gè)也絲毫沒(méi)有睡意，都在如有所思。直到回到學(xué)校下車時(shí)，我問(wèn)他們今日有什么收獲？他們眾口一詞的告訴我：今日去了西源，才知道自己在彭龍當(dāng)老師是多么的好運(yùn)。在這里沒(méi)有原因不好好工作，不好好教書(shū)。假如對(duì)您有幫助！感謝議論與分享我很寬慰，或許這就是我?guī)麄內(nèi)ノ髟吹哪康乃?。希望他們真的有所觸動(dòng)、有所啟迪。我也在想，為何古溪學(xué)校這幾年發(fā)展的這么快？為何那么多的年青教師放心于荒僻的地方教書(shū)育人？這也許要?dú)w功于汪重生校長(zhǎng)，正是汪校長(zhǎng)用自己的人品魅力影響著一群人。他對(duì)工作的態(tài)度，對(duì)教師的關(guān)懷、對(duì)教課的謹(jǐn)慎，無(wú)不彰顯出一位優(yōu)異校長(zhǎng)的特點(diǎn)?！耙晕幕藙?chuàng)新發(fā)展”他不單是這樣說(shuō)的，更是這樣做的。鄉(xiāng)村