在急診科的心得體會2022年

本文格式為Word版，下載可任意編輯——在急診科的心得體會2022年我們得到了一些心得體會以后，應當立刻記錄下來，寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

急診的心得體會篇1

相信大家對急診科有個新認識，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、畏懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充沛的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個輕微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺。所以我更加覺得溝通在急診是最簡單忽視而最重要的東西。

南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學會觀測，才擅長發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀測。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應當在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應當叫護士，與此同時我們也應當按時巡查病房，多觀測液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免由于液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應當積極主動地詢問，熱心的為其引導。例如：對

于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照料的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最終，通過觀測和溝通學會判斷，對病人的病情和需求有一個確切地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀測和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學的東西還好多好多。

當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動作，這才是在遇到緊急狀況時禁得起考驗的保證在手術(shù)室的實習中，加強了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地協(xié)同，與醫(yī)生協(xié)同的重要性。

急診科護理實習心得篇2我在急診科實習期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習態(tài)度端正，實習動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格三查七對及無菌操作，現(xiàn)已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救協(xié)同，把握了洗胃、心肺復蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和__________急救儀器的操作、維護。

在急診的這一個月實習中，無論是在前急診，還是在后急診，所學的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，特別是在搶救室的工作。當病人被從120的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的靈巧意味著病人的一條生命吶!

同樣，在預檢臺的工作，初步學會了對何種病人進行何種分診，在監(jiān)護室的時候，跟著陳老師學會了如何抽血氣，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我把握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

離實習終止還有短暫的四個月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。

時間這么快，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)在急診科實習一個月了。在這一個月實習中，所學的知識是受益匪淺的。我在急診科實習期間，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同志，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格三查七對及無菌操作，努力將所學理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學習方法和臨床經(jīng)驗，初步學會了對病人進行分診，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救協(xié)同和初步把握了洗胃、心肺復蘇、除顫、吸痰、心電監(jiān)護等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作?，F(xiàn)在我感覺自己的目標更加明確了，動力更足了。我希望，通過我的努力，做得更好，幫助更多的患者。急診科護士實習自我鑒定：初步把握各類急診病人的處理原則，護理實施及各項施救技術(shù)。

急診的心得體會篇2

我在急診科實習期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習態(tài)度端正，實習動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導下，嚴格"三查七對'及無菌操作，現(xiàn)已了解了預檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救協(xié)同!在急診科得到老師的確定，今后會更加努力首先急診實習護士不能及時進入搶救角色，輔助老師進行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實習護士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進行帶教。

通過更改帶教方法，護士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可加強老師的學習動力，提高護士整體水平，并能使實習護士盡快適應搶救角色，發(fā)揮更大潛能。急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點，因此，急診科護士必需是一個全面了解各種疾病特點的全能護士，而急診實習護士由于急救經(jīng)驗少、護理技能差，加之老師帶教方法不當，因而急救經(jīng)驗不足，不能較快進入搶救角色以分擔搶救任務。為使實習護士縮短帶教周期，加強帶教效果，盡快適應急診工作，我們對其行為進行分析并制訂合理措施，科學帶教。帶教方法不得當實習護士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學生所學內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差，個人經(jīng)驗不豐富，加之本班所見病種少，則實習護士所學內(nèi)容不全面。

實習護士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很慌張，由于實習護士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等，而不是立刻進行一些診前護理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習護士對搶救程序不熟悉，不知道護士應對措施。因而心中畏懼，不能盡快進入搶救角色，較早完成搶救任務。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置狀況和操作規(guī)程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最正確搶救時機。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。

工作中常出現(xiàn)由于實習護士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的狀況。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習護士會內(nèi)心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學合理、耐心全面的解釋，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。

急診科學到太多的東西，在其他專科病區(qū)見不到的急診科都見了，心電圖心電監(jiān)護生命體征是對每個病人護理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。

急診的心得體會篇3

俗話說，千日練兵為一戰(zhàn)，在校三年所學的理論知識及操作，終究要在臨床大展身手了。然而想要在臨床實習中做到游刃有余，并不是易如反掌的事。

生活總是把你高高捧起，然后再把你重重摔下。實習就是這樣，剛踏入急診科實習，自以為在校所學、見習所學足以"應付'，其實不然，好多事情都是事與愿違。

實習前期，以見習的方式為主，先讓我們熟悉各項制度以及操作等。在屢屢的見習后，老師們便成為了我們在急診科的偶像。他們真正的做到了為兵服務、為民服務，做事時雷厲風行、當機立斷、有條不紊，溝通時有自己獨特的方法等等，都是值得我們實習生去深入學習的。

實習中期，帶教老師們秉持"放手不放眼'的原則，時刻提醒我們做好職業(yè)防護，開始指導我們進行一系列基礎(chǔ)操作。然而，即使是見習了屢屢的操作，一上手就是流程不熟悉，丟三落四，整體性欠佳等等，各種行為都表達出我們的笨手笨腳、毫無靈性。有時候被帶教哥哥姐姐劈頭蓋臉一番訓斥，雖自責悔恨但也有所不甘，不甘自己做一條愚昧無知的咸魚，唯有發(fā)奮才能翻身。好在帶教老師沒有放棄笨笨的我們，諄諄教化，耐心指導。正所謂學而不思則罔，在幾經(jīng)反省思考后，我們也漸漸地把握了各項基礎(chǔ)操作，同時也學習了雙人cpr和除顫儀的使用，一切的一切，都開始適應，開始漸入佳境。

實習后期，老師們指導，工欲善其事必先利其器，在熟練操作和不違背原則的基礎(chǔ)上，可以對操作過程進行適當?shù)摹⒑侠淼母倪M，同時指導我們在一些細節(jié)上進行潤色，使之成為屬于我們自己的一套方法流程，既便利自己，也便利患者。在這段時間了，我們能夠獨立完成各項操作及分診，也能夠協(xié)同醫(yī)生做一些手術(shù)及搶救，不再一臉茫然，不再手足無措，不再是一只嗷嗷待哺的雛鳥，而是一只即將搏擊長空的雄鷹，褪去稚嫩與無知，膽大心細，縱使面對萬丈深淵，也能鼓起勇氣去面對，去挑戰(zhàn)，不再畏畏縮縮。

總之，在急診的這段時間里，我們學到了好多，知識、思維、操作、溝通等，還有對生命的那份敬畏。希望我們能在未來遇見更好的自己，或許更好的自己還在路上，但他總會到來，終究成長并非一朝一夕、一蹴而就。

開心的時間總是短暫的，我們于7月20號順利完成出科考核，并與老師合影留念，記錄僅屬于我們的急診實習時間。科室的老師們亦師亦友，不僅在工作上，而且在生活上也給予了我們很大的幫助。僅此，衷心慶賀各位老師哥哥姐姐，工作順利，生活高興。

急診的心得體會篇4

1、加強效勞認識，進步效勞品質(zhì)保持以病報酬中間，以病人的好處需要為動身點。如請求護士聽到救治車的叫聲后要疾速推車到急診室年夜門接診病人。為病人整理整頓供應面巾紙，紙杯以及開水。為無陪人的老弱病人代登記、取藥。每一個急診住院病人均有護士或者護工護送出院。為理解決炎天夜間輸液病人多，履行彈性排班，加派夜間下班人數(shù)。這些方法失掉病人的好評。出格是正在有醫(yī)患膠葛時，乃至吵架咱們醫(yī)務職員時，咱們的照料護士職員做到全力公平說明，打沒有還手，罵沒有還口，遭到病院的贊揚。

2、加強進修，培育高本質(zhì)步隊

急診科訂定進修軌制以及，加強照料護士職員的營業(yè)常識進修。展開搶救業(yè)余培訓，選送護士到麻醉科、手術(shù)室進修氣管插管，請求急診八年夜件操縱大家過關(guān)。與大夫一起進修心肺清醒新停頓、急性冠脈綜合癥的急診處理、創(chuàng)傷搶救。進步了急診搶救程度

急診科練習心患上領(lǐng)會(2)以及急救反響速率。全科職員盲目進修尉然成風，今朝有8名護士參與天下初等指導照料護士年夜專班以及本科自學測驗。兩位任務一年的護士參與護士執(zhí)業(yè)測驗均經(jīng)過。指派高年資的護士外出進修國度級《搶救照料護士新觀點與急診模仿?lián)尵扰嘤枴贰?/p>

3、做好新進科護士及練習生的帶教任務

依據(jù)急診科的任務特征，訂定了新進科護士三個月的培訓方案，請求其三個月內(nèi)拾整頓把握急診的流程，院前搶救，若何接搶救德律風、把握急診科一切的儀器運用，同時加強實際方面的進修與查核。正在施行培訓第一年時，獲得了很好的后果。關(guān)于練習生做到罷休沒有放眼，每一周履行小授課。

4、關(guān)愛性命，分秒必爭

是急診科積極的標的目的，也是做好"急'字文章的允許。如__年11月7日送到急診科的高處墜落傷的患者，既無陪人并且神態(tài)沒有清，躁動沒有安，呼之不該，口腔內(nèi)血性液體溢出，雙下肢凋謝性骨折。當班護士見狀即給氧、靜脈打針，并武斷采用氣管插管，氣管內(nèi)吸痰，吸氧等處置，同時守舊綠色通道，為急救患者博得寶貴工夫。

5、做好搶救藥品及搶救儀器的辦理

搶救藥品預備及各類搶救設(shè)置裝備擺設(shè)的調(diào)試是急診任務的根底，現(xiàn)已經(jīng)實施每一項任務專人擔任，義務到人，做到班班盤點、活期反省，這一年里未浮現(xiàn)因搶救藥品以及搶救儀器的緣由而影響急救任務。從而包管了急救患者的實時、準確、疾速。

新的一年咱們將面對更年夜的堅苦以及應戰(zhàn)，醫(yī)療市場的強烈合作，活動生齒增加等，咱們將不時積極，進一步加強步隊的建立，進步照料護士職員綜合素質(zhì)，培育業(yè)余護士，進步效勞品質(zhì)，實現(xiàn)新一年的。

急診的心得體會篇5

臨床實習是學校教育、教學的深化和延續(xù)，急診科護理工作性質(zhì)較為繁雜，強調(diào)"急、快、準、活'，疾病急而重?；颊卟∏樽兓?，就診人數(shù)多，特別是發(fā)生意外災難時，要承受大批傷員的搶救治理工作。所以急診護理工作十分繁忙、艱辛，必需做到忙而不亂、緊張有序，基于急診科的工作特點，現(xiàn)將護理臨床帶教中存在的問題及改進總結(jié)如下：

實習護士方面

1、理論知識把握不穩(wěn)固，缺乏理論基礎(chǔ)知識和技能責任心不強，實習護士在進入臨床實習前缺乏扎實的理論基礎(chǔ)，沒有技術(shù)操作經(jīng)驗，又缺乏應有的責任心。

2、護生角色認識模糊，部分護生剛進入臨床實習時對自身的角色辨別不清，多數(shù)護生對自身'的"學生'角色過于依靠，擔憂操作失敗，患者不滿意，不樂意動手進行護理實踐，少數(shù)學生則過于加強自己的護士角色，對于各種操作，無論做過與否都勇于嘗試。

3、護生的法律意識淡薄，安全意識不強。護生在校時很少接受法律知識教育，對自己應負的法律責任不明確，所以在實習中不重視護理與法律的關(guān)系，不能從法律的角度對待自己所從事的護理工作，說話做事不夠嚴謹，簡單引起醫(yī)療糾紛。

帶教老師方面：1、教師自身素質(zhì)問題，帶教老師缺乏綜合知識的積累和自身素質(zhì)的提高，部分人員專業(yè)思想不穩(wěn)定，直接影響著學生積極性、創(chuàng)造性和主動能動性。2、帶教時間和精力不足，本醫(yī)院自實行績效考核后，護士編制緊縮，神經(jīng)內(nèi)科基礎(chǔ)護理工作量大，再加上各種新業(yè)務、新技術(shù)的開展

再以后的帶教工作中的改進措施：

1、加強護生的崗前培訓，培養(yǎng)法律安全意識、護生進入臨床前，

由護理部進行護理技術(shù)操作、職業(yè)素質(zhì)、心理學知識、法律知識培訓等并在臨床實習期間帶教老師要引導學生換位思考，尊重患者的權(quán)利，使護生及早樹立法律觀念，盡職慎獨，加強工作責任心。

2、入科后由帶教老師帶領(lǐng)護生熟悉病區(qū)環(huán)境、觀測室、注射室、

做好健康教育，咨詢，引導方向，一起為注射室患者進行靜脈、肌肉、皮內(nèi)做好三查八對，指導護生手把手練習，帶教老師放手不放眼，在每工作終止后，幫助護生回憶當天所學的知識，勉勵其記錄臨床筆記，加深知識的理解、把握。

3、理論結(jié)合實踐的臨床教學詳細制定帶教計劃，根據(jù)實習大綱要求，結(jié)合急診科的特點制定，安排切實可行的授課計劃及護理教學查房，盡可能多提供實踐機遇，使護生在實踐操作中漸漸完成從陌生到熟悉再到確切的過程。

4、每周針對急診科的常見病，多發(fā)病，突發(fā)事件，進行護理知

識小講課，及常見急救藥的使用和考前須知給予指導。

5、理論知識與臨床實踐結(jié)合，帶教老師從護生入科起就要帶領(lǐng)

她們?nèi)谌爰痹\護理工作中，一起為門診觀測病人，急診病人。

急診的心得體會篇6

從前很喜歡看影視節(jié)目中關(guān)于急診科的故事,覺得故事中的醫(yī)生和護士是那么的果斷和干練,具有魅力,讓我羨慕不已。急診科是我實習的第四個科室，來到這個科室，從開始的手忙腳亂到逐漸找到規(guī)律,這才真正體會到想做好一名急診科的護士談何簡單!急診科是醫(yī)院最重要的窗口之一。我分別在門診和icu各待了兩個星期。

第一站是門診，我所在的醫(yī)院是省里名列前茅的綜合性三級甲等醫(yī)院,不僅接診正常的急重病人,還要收治從地縣上轉(zhuǎn)的危重病人,有慌張、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救,急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速,若處理不當,就簡單發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬簡單產(chǎn)生急躁、憂慮、畏懼的情緒,急診不同于病房,醫(yī)護人員有充沛的時間與患者及家屬溝通,及時了解患者的需求,建立良好的護患關(guān)系。在急診,患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi),還未建立良好的信任感,對醫(yī)護人員的每一個輕微環(huán)節(jié)都十分敏感,醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解,所以我覺得溝通在急診是最簡單忽視而最重要的東西。南丁格爾說:護理工作不僅需要精湛的技術(shù),更需要藝術(shù)。

要學會觀測,才擅長發(fā)現(xiàn)問題的存在,包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀測。例如:有些患者家屬對護士的行為百般挑剔,卻對自己患者液體輸完都渾然不知,像這樣的家屬我們就應當在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應當叫護士,與此同時我們也應當按時巡查病房,多觀測液體的進展,這樣就可以在很大程度上避免由于液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次,要學會溝通,人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人,我們應當積極主動地詢問,熱心的為其引導。例如:對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室,為其測量生命體征,交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者,我們可以為其細致的指明病房的位置,避免患者跑"冤枉路'。雖然,一個微笑的表情,一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛,但是,卻能迅速縮短護患距離,有效滿足病人需要被照料的心理需求,從而便于我們開展下面的護理工作。最終,通過觀測和溝通學會判斷,對病人的病情和需求有一個確切地了解和判斷,有利于醫(yī)護人員救治工作的展開,也為病人爭取了時間。

第三周，我來到了icu，在icu輪轉(zhuǎn)的已經(jīng)過去了,在這兩個星期里,我見識到在普通病房難以見到的搶救和死亡場面;學習到各種儀器的使用方法,如心電圖、呼吸機、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、除顫機等;常用的搶救藥物有:阿托品、腎上腺素、利尿劑,心律平等;搶救的協(xié)同:氣管切開、氣管插管、心臟胸外按壓等協(xié)同等。在icu里能實踐到的操作有:晨間護理、靜推、靜滴、靜注、吸痰、血氣分析、無創(chuàng)心功能監(jiān)測、氣切換藥、深靜脈換藥、會陰擦洗、口腔護理、測血糖等。從中學到獨立護理病人的時間協(xié)同,見證了自己獨立操作的動手能力,使自己的理論知識更扎實和操作技能更熟練。

要學的東西還好多好多。在急診每個人都是我的老師,每件事都是我的經(jīng)歷,教會我好多東西,無論做人還是做事。當然,想做好一名急診科的護士,只會溝通是遠遠不夠的,還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動作,這才是在遇到緊急狀況時禁得起考驗的保證。

急診的心得體會篇7

經(jīng)過一年半年紙上談兵式的理論學習，終究盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機遇。雖然僅有十天的見習，但所獲頗豐，心得體會也不少。現(xiàn)就在醫(yī)院如何學習這方面揀幾點我感想較深的來談談。

一、與帶教老師的溝通與交流

相信每個到過醫(yī)院見習的同學都知道在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系十分重要。這一點在到醫(yī)院之前，上至丘麗冰科長，下至師兄師姐也都反復提醒我們這一點?？烧嬲搅酸t(yī)院后，才發(fā)現(xiàn)這其實是一門很大的學問。附一院急診科門診的醫(yī)生一天要看幾十個病人，病房的醫(yī)生一天也得分管十幾張病床，一天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同你"神侃'。

幾天以后，我發(fā)現(xiàn)，其實天無絕人之路。只要老師認為你是塊"可造之材'，他們就會很愿意教你。關(guān)鍵是我們在短短幾天的`時間，怎樣讓老師在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)你這塊"和氏璧'呢?就我自己個人經(jīng)驗來說，方法有二。

首先，是一語驚人法。假如你能積極的就本科的某種常見病闡述你自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、確切;又假如你能及時而正確地回復出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得你是個會思考的學生，老師尋常會對比樂意給這種學生講課。

上一個方法可能不好把握，它除了要求要有扎實而廣泛的知識作為基礎(chǔ)外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實干的學生。當然以上兩種方法能奏效的前提是你必需打從心里尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛學習。

二、自己把握機遇，積極主動學習

這是十分重要的。在醫(yī)院里，進修生、博士生、研究生、國內(nèi)外的見習生、見習生都好多，若你自己不積極主動地爭取機遇，根本就什么都學不到。當然，這也是有竅門的。

首先你可以主動要求跟老師值夜班。由于老師在晚上尋常