幼兒園宣傳工作總結(jié)模板

第11頁共11頁幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?模板?一是舉?行啟動(dòng)?儀式。?___?_月_?___?日__?__年?學(xué)前教?育宣傳?月啟動(dòng)?儀式在?西王門?幼兒園?舉行，?幼兒園?全體家?長(zhǎng)、幼?兒、教?師共計(jì)?200?余人參?加了此?次活動(dòng)?，啟動(dòng)?儀式上?，領(lǐng)導(dǎo)?送上了?殷切期?望，老?師們立?下了莊?嚴(yán)誓言?——“?我驕傲?，我是?幼兒教?師”，?家長(zhǎng)代?表對(duì)教?師的辛?勤付出?給與了?理解和?支持，?孩子們?表演了?精彩的?節(jié)目感?恩教師?。二?是開展?演講比?賽。為?增強(qiáng)教?師的職?業(yè)幸福?感和成?就感，?展示教?師風(fēng)采?，__?__月?___?_日下?午，_?___?中心幼?兒園開?展了“?我驕傲?，我是?一名幼?兒教師?”演講?比賽，?評(píng)選出?一二三?等獎(jiǎng)，?教師們?在聆聽?與講述?中感受?到了幼?教事業(yè)?的偉大?，堅(jiān)定?了獻(xiàn)身?教育事?業(yè)的決?心與信?念。?三是組?織親子?活動(dòng)。?為讓家?長(zhǎng)理解?教師工?作的特?性，更?加支持?教師們?的工作?，我園?不斷加?強(qiáng)家園?共育，?___?_月_?___?日家長(zhǎng)?們走進(jìn)?幼兒園?舉行了?慶六一?親子活?動(dòng)，通?過孩子?的表現(xiàn)?和教師?的教育?行為來?吸引家?長(zhǎng)主動(dòng)?參與教?育活動(dòng)?，使家?長(zhǎng)感受?到教師?工作的?辛苦與?用心，?并逐漸?內(nèi)化成?教育子?女的能?力。?幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?模板（?二）?一、高?度重視?，做到?“五個(gè)?”精心?我園?緊緊圍?繞幼小?協(xié)同科?學(xué)銜接?“砥礪?十年奠?基未來?”這一?主題，?結(jié)合本?園特點(diǎn)?，確定?了我園?宣傳月?主題，?讓孩子?在生活?中學(xué)習(xí)?，在游?戲中探?索，并?緊扣主?題，做?到“五?個(gè)精心?”，即?精心制?定宣傳?內(nèi)容、?精心設(shè)?計(jì)宣傳?計(jì)劃、?精心組?織宣傳?過程、?精心選?擇宣傳?形式、?精心進(jìn)?行活動(dòng)?總結(jié)。?充分體?現(xiàn)本園?特色，?做到宣?傳活動(dòng)?與保育?教育工?作兩不?誤，形?成上下?聯(lián)動(dòng)、?齊抓共?辦的工?作格局?。二?、規(guī)范?宣傳，?確?！?四個(gè)嚴(yán)?禁”?我園嚴(yán)?格按照?“活動(dòng)?方案”?進(jìn)行宣?傳，宣?傳活動(dòng)?做到“?四個(gè)嚴(yán)?禁”，?即嚴(yán)禁?宣傳活?動(dòng)帶有?小學(xué)化?傾向;?嚴(yán)禁宣?傳內(nèi)容?違背學(xué)?前教育?規(guī)律和?幼兒身?心發(fā)展?的特點(diǎn)?;嚴(yán)禁?借宣傳?之機(jī)誤?導(dǎo)家長(zhǎng)?;嚴(yán)禁?借宣傳?之機(jī)私?自辦班?。三?、常態(tài)?教學(xué)，?加強(qiáng)“?三個(gè)堅(jiān)?持”?3。幼?兒一日?活動(dòng)堅(jiān)?持以興?趣培養(yǎng)?和習(xí)慣?養(yǎng)成為?主要目?標(biāo)。從?興趣入?手，培?養(yǎng)幼兒?良好的?品德和?生活、?學(xué)習(xí)習(xí)?慣及初?步的生?活自理?能力，?對(duì)幼兒?實(shí)施體?、智、?德、美?諸方面?全面發(fā)?展的教?育，讓?幼兒在?生活中?學(xué)習(xí)，?在游戲?中探索?，促進(jìn)?其身心?和諧發(fā)?展。?學(xué)前教?育宣傳?月活動(dòng)?已過去?，貫穿?于我們?日后的?每一項(xiàng)?日常工?作中，?我們將?常抓不?懈。?讓孩子?健康、?快樂每?一天!?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)模板?（三）?一、?成立領(lǐng)?導(dǎo)小組?，責(zé)任?到人。?我園?對(duì)宣傳?活動(dòng)高?度重視?，精心?組織，?成立以?園長(zhǎng)李?慧婷為?組長(zhǎng)的?領(lǐng)導(dǎo)小?組部署?工作，?召開專?門會(huì)議?認(rèn)真研?究，結(jié)?合我園?實(shí)際制?定了切?實(shí)可行?的活動(dòng)?方案，?將宣傳?月活動(dòng)?安排分?工到各?個(gè)部門?和負(fù)責(zé)?人。?長(zhǎng)的領(lǐng)?導(dǎo)小組?部署工?作，召?開專門?會(huì)議認(rèn)?真研究?，結(jié)合?我園實(shí)?際制定?了切實(shí)?可行的?活動(dòng)方?案，將?宣傳月?活動(dòng)安?排分工?到各個(gè)?部門和?負(fù)責(zé)人?。二?、廣泛?宣傳動(dòng)?員1?、宣傳?方式：?___?_月_?___?日為“?智慧樹?幼兒園?___?_學(xué)前?教育宣?傳月”?啟動(dòng)日?，通過?在幼兒?園懸掛?宣傳條?幅，營(yíng)?造宣傳?月氛圍?。宣傳?月活動(dòng)?實(shí)施期?間我園?通過召?開教職?工大會(huì)?、舉辦?講座，?觀看電?影等方?式宣傳?先進(jìn)育?兒理念?，并在?線上通?過幼兒?園微信?公眾平?臺(tái)、各?班家長(zhǎng)?微信群?每日開?展宣傳?工作。?宣傳活?動(dòng)豐富?多彩，?形式靈?活多樣?。2?、宣傳?的內(nèi)容?：廣泛?宣傳游?戲?qū)τ?兒童年?生活的?重要價(jià)?值，引?導(dǎo)廣大?幼兒園?教師和?家長(zhǎng)充?分認(rèn)識(shí)?游戲是?幼兒特?有的生?活和學(xué)?習(xí)方式?，創(chuàng)造?充足的?機(jī)會(huì)和?條件，?鼓勵(lì)和?支持幼?兒自主?游戲、?快樂游?戲，扭?轉(zhuǎn)當(dāng)前?存在的?重知識(shí)?技能學(xué)?習(xí)，忽?視、干?預(yù)幼兒?游戲、?成人“?導(dǎo)演”?幼兒游?戲、以?電子游?戲產(chǎn)品?替代玩?具等剝?奪幼兒?游戲權(quán)?利，影?響幼兒?身心健?康的“?小學(xué)化?”“成?人化”?傾向。?三、?幼兒活?動(dòng)豐富?多彩?根據(jù)實(shí)?施方案?，緊扣?宣傳主?題，我?園開展?了豐富?多彩、?形式多?樣的寓?教于樂?的活動(dòng)?。1?、發(fā)放?致每位?家長(zhǎng)一?封信，?向家長(zhǎng)?廣泛宣?傳幼兒?童年生?活的重?要價(jià)值?，引導(dǎo)?家長(zhǎng)樹?立正確?的教育?觀，讀?懂孩子?的真正?需求。?__?__月?___?_日是?我國(guó)傳?統(tǒng)端午?佳節(jié)，?老師帶?領(lǐng)孩子?們開展?了包粽?子、劃?龍舟的?主題活?動(dòng)，讓?孩子體?驗(yàn)傳統(tǒng)?文化。?5、?同在一?片藍(lán)天?下——?走進(jìn)兒?童福利?院慰問?演出活?動(dòng)（_?___?月__?__日?）6?、六一?文藝匯?演（_?___?月__?__日?）7?、舌尖?上的生?日會(huì)—?—師幼?生日會(huì)?活動(dòng)（?___?_月_?___?日）?9、參?加寧國(guó)?市學(xué)前?教育科?學(xué)保教?成果展?演（_?___?月__?__日?）1?0、參?觀小學(xué)?活動(dòng)（?___?_月_?___?日）?幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?模板（?四）?為了深?入貫徹?落實(shí)《?指南》?，進(jìn)一?步營(yíng)造?全社會(huì)?高度關(guān)?心、重?視和理?解學(xué)前?教育的?濃厚氛?圍，形?成有利?于幼兒?健康成?長(zhǎng)的良?好社會(huì)?環(huán)境，?我園從?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?開展為?期一個(gè)?月的學(xué)?前教育?宣傳月?活動(dòng)。?圍繞今?年宣傳?月的活?動(dòng)主題?“幼小?協(xié)同科?學(xué)銜接?”，我?園開展?了以下?活動(dòng)：?一、?家園共?育，攜?手并進(jìn)?1.?重宣傳?，營(yíng)氛?圍2?.重參?與，促?成長(zhǎng)?我們通?過開展?“六一?親子游?園會(huì)”?，邀請(qǐng)?家長(zhǎng)參?與，家?園互動(dòng)?，讓家?長(zhǎng)和孩?子共同?感受親?子游戲?的快樂?。引導(dǎo)?家長(zhǎng)學(xué)?會(huì)認(rèn)真?觀察了?解孩子?，充分?尊重理?解孩子?，正確?鼓勵(lì)支?持孩子?，陪伴?孩子共?同成長(zhǎng)?。體驗(yàn)?幼兒園?活動(dòng)的?樂趣，?幫助家?長(zhǎng)理解?《指南?》的教?育理念?和教育?內(nèi)涵、?各年齡?段幼兒?發(fā)展的?基本規(guī)?律和主?要特點(diǎn)?。讓家?長(zhǎng)明確?教育方?向，積?極配合?幼兒園?有效的?開展教?育教學(xué)?活動(dòng)，?促進(jìn)幼?兒全面?、協(xié)調(diào)?的發(fā)展?。二?、深入?推動(dòng)《?指南》?學(xué)習(xí)交?流我?園積極?組織老?師們開?展學(xué)習(xí)?活動(dòng)，?派兩位?老師前?往廣州?學(xué)習(xí)，?并邀請(qǐng)?名師下?園指導(dǎo)?開展講?座，讓?學(xué)習(xí)逐?層落實(shí)?。1?、學(xué)習(xí)?《指南?》每?周組織?教師進(jìn)?行《指?南》學(xué)?習(xí)研討?，深刻?理解《?指南》?精神，?解讀《?指南》?教育觀?、學(xué)習(xí)?觀、評(píng)?價(jià)觀、?師幼互?動(dòng)的要?求等，?并針對(duì)?《指南?》中提?出的各?個(gè)年齡?段幼兒?發(fā)展的?目標(biāo)、?幼兒發(fā)?展具體?要求與?日常工?作中的?實(shí)踐，?交流自?己的存?在不足?和努力?方向。?2、?實(shí)踐《?指南》?（1?）為了?更好地?實(shí)踐《?指南》?教育理?念，我?園組織?教師開?展語言?活動(dòng)設(shè)?計(jì)大賽?，邀請(qǐng)?幼高專?顏曉燕?教授進(jìn)?行講座?指導(dǎo)并?在評(píng)課?議課中?更好的?領(lǐng)會(huì)《?指南》?精神，?運(yùn)用《?指南》?。（?2）立?足于本?園音樂?教研活?動(dòng)，深?入學(xué)習(xí)?《指南?》精神?，開展?鎮(zhèn)級(jí)藝?術(shù)領(lǐng)域?觀摩研?討活動(dòng)?，并邀?請(qǐng)泉州?市園際?藝術(shù)教?研組副?組長(zhǎng)―?―歐陽?毅紅老?師，帶?來了一?場(chǎng)以《?“指南?”背景?下安海?鎮(zhèn)幼兒?園音樂?游戲化?教學(xué)專?題研討?會(huì)》為?主題的?微型講?座，啟?發(fā)教師?們理解?、感受?。為不?斷探索?游戲的?真諦，?將積極?為幼兒?創(chuàng)設(shè)寬?松、和?諧、自?由的游?戲氛圍?。三?、感受?，體驗(yàn)?，有趣?銜接?組織幼?兒參觀?成功小?學(xué)為?了讓大?班的孩?子能更?進(jìn)一步?感受小?學(xué)的生?活，了?解小學(xué)?生的學(xué)?習(xí)生活?與責(zé)任?意識(shí)，?我們組?織他們?去體驗(yàn)?生活;?參觀小?學(xué)的環(huán)?境，包?括操場(chǎng)?、教室?、圖書?室、廁?所等地?方，邊?看邊比?較與幼?兒園的?不同，?并組織?幼兒運(yùn)?用繪畫?的形式?表現(xiàn)“?我心目?中的小?學(xué)”，?使孩子?們對(duì)小?學(xué)產(chǎn)生?向往,?幫助孩?子克服?心理因?素，為?順利進(jìn)?入小學(xué)?打下了?堅(jiān)實(shí)基?礎(chǔ)，激?發(fā)對(duì)小?學(xué)生學(xué)?習(xí)生活?的向往?之情。?通過?本次學(xué)?前教育?宣傳月?活動(dòng)，?讓教師?們對(duì)《?指南》?的運(yùn)用?有了初?步的理?解和認(rèn)?識(shí)，有?助于從?促進(jìn)幼?兒全面?發(fā)展的?角度，?理解和?運(yùn)用《?指南》?各領(lǐng)域?的目標(biāo)?及要求?，把握?蘊(yùn)含其?中的教?育契機(jī)?，注重?各領(lǐng)域?和目標(biāo)?之間的?相互滲?透和整?合，促?進(jìn)每個(gè)?幼兒在?原有水?平上的?發(fā)展，?更加有?效的促?進(jìn)幼兒?身心健?康協(xié)調(diào)?發(fā)展。?同時(shí)讓?家長(zhǎng)的?教育觀?念有了?很大的?改變，?對(duì)幼兒?的教育?能力也?得到了?提升，?還幫助?家長(zhǎng)釋?疑了家?庭教育?中存在?的一些?困惑，?認(rèn)識(shí)到?在3-?6歲這?階段最?重要的?不是學(xué)?知識(shí)，?而是讓?孩子形?成終生?受益的?品質(zhì)、?態(tài)度、?情感、?能力、?生活習(xí)?慣等等?。希望?通過家?園聯(lián)手?，讓孩?子真正?快樂地?度過人?生唯一?的童年?期。?幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?模板（?五）?為進(jìn)一?步加強(qiáng)?安全教?育工作?，提高?孩子們?的法制?安全意?識(shí)，促?進(jìn)孩子?們健康?成長(zhǎng)，?在憲法?日來臨?之際，?明天幼?兒園積?極開展?了普法?安全教?育活動(dòng)?。二?、.通?過觀看?法制宣?傳教育?短片等?認(rèn)真學(xué)?習(xí)法律?法規(guī)，?提高法?律意識(shí)?和依法?執(zhí)教水?平。?三、占?小便宜?吃大虧?告訴?孩子，?不認(rèn)識(shí)?的人給?的東西?不能拿?。有時(shí)?孩子會(huì)?禁不住?美味或?者玩具?的誘惑?，在陌?生人的?勸說下?接受這?些東西?，告訴?孩子接?受贈(zèng)與?是會(huì)受?到侵害?的。一?定要讓?孩子養(yǎng)?成這樣?的習(xí)慣?。四?、不要?給陌生?人開門?。平?時(shí)應(yīng)教?育孩子?不準(zhǔn)給?陌生人?開門，?不管他?說他是?誰都不?要開門?，你可?以隔著?門告訴?他，你?爸爸在?睡覺，?讓他過?一會(huì)再?來。然?后，給?家長(zhǎng)或?鄰居打?電話，?告訴他?們有一?個(gè)陌生?人在家?門外，?讓他們?不要掛?斷電話?，直到?陌生人?離開為?止。?五、上?下學(xué)家?長(zhǎng)要陪?護(hù)孩?子上學(xué)?和放學(xué)?時(shí)，最?好有家?長(zhǎng)接送?，如果?家長(zhǎng)沒?空來接?送可以?讓孩子?跟他的?同學(xué)一?起回家?，或者?直接去?同學(xué)家?，家長(zhǎng)?晚上去?同學(xué)家?接就可?以了，?最好不?要讓孩?子單獨(dú)?回家，?以免發(fā)?生意外?。六?、熟記?電話號(hào)?碼讓?孩子熟?記家長(zhǎng)?號(hào)碼、?名字、?家庭住?址、自?己的名?字等一?些有助?于聯(lián)系?家人的?方式。?尤其要?牢記常?用的報(bào)?警及急?救電話?110?、12?0、1?19等?等。?七、自?我保護(hù)?意識(shí)，?家用電?器的使?用，電?源插水?，煤氣?都不要?動(dòng)。?有時(shí)候?在家里?也會(huì)出?現(xiàn)各種?各樣的?事情，?熱水燙?傷是非?常多見?的，所?以一定?要讓孩?子遠(yuǎn)離?熱水。?召氣和?液化氣?也很危?險(xiǎn)。教?會(huì)孩子?使用家?用電器?，這樣?孩子們?就不會(huì)?因?yàn)楹?奇心而?出危險(xiǎn)?。在?日常生?活中父?母可以?和孩子?一起看?報(bào)紙、?電視，?一方面?既能增?長(zhǎng)孩子?的知識(shí)?，也可?以讓孩?子知道?社會(huì)上?發(fā)生的?各種不?安全事?故應(yīng)該?如何處?理，提?高孩子?的憂患?意識(shí)。?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)模板?（六）?__?__月?的歌是?甜甜的?，__?__月?的花是?香香的?。借著?學(xué)前教?育宣傳?月的主?題《我?是幼兒?教師》?。__?__月?___?_日上?午8點(diǎn)?縣實(shí)驗(yàn)?幼兒園?對(duì)全縣?幼兒園?教師開?放，參?觀幼兒?園的主?要有教?育局領(lǐng)?導(dǎo)，公?辦園以?及私立?園的園?長(zhǎng)和骨?干教師?，大約?有一百?人。?首先，?由張主?任帶領(lǐng)?局領(lǐng)導(dǎo)?和教師?參觀班?級(jí)的環(huán)?境設(shè)計(jì)?和區(qū)域?活動(dòng)，?區(qū)域游?戲活動(dòng)?是幼兒?園教育?的重要?組成部?分，是?孩子們?每天游?戲、學(xué)?習(xí)不可?缺少的?活動(dòng)。?班班有?特色、?處處有?亮點(diǎn)，?小小區(qū)?域，體?現(xiàn)了老?師們的?智慧。?其次?，為了?提高全?縣幼兒?園的教?育教學(xué)?水平，?起到示?范引領(lǐng)?的作用?，實(shí)驗(yàn)?幼兒園?準(zhǔn)備了?三節(jié)運(yùn)?動(dòng)展示?課和兩?節(jié)特色?教研課?。分別?有大中?小班五?位積極?向上的?年輕教?師授課?。全園?中大班?的幼兒?展示了?球操表?演和運(yùn)?動(dòng)會(huì)的?大型操?表演。?孩子們?在表演?中的精?彩表現(xiàn)?給在場(chǎng)?的參觀?者留下?了深刻?的印象?。然后?由李園?長(zhǎng)對(duì)《?尊重幼?兒發(fā)展?規(guī)律還?幼兒美?好明天?》進(jìn)行?專題講?座，為?私立幼?兒園的?辦園指?明了方?向。最?后由教?育局領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行?展示活?動(dòng)總結(jié)?，對(duì)實(shí)?驗(yàn)幼兒?園的這?次活動(dòng)?精心準(zhǔn)?備給予?高度的?評(píng)價(jià)，?為今后?的幼教?發(fā)展提?出了更?明確的?要求。?幼兒?園宣傳?工作總?結(jié)模板?（七）?__?__月?我園參?與了市?級(jí)語言?文字規(guī)?范化示?范校評(píng)?估，并?得到了?上級(jí)領(lǐng)?導(dǎo)的肯?定。而?作為幼?兒園老?師的我?們，不?但堅(jiān)持?講好普?通話，?還要講?得標(biāo)準(zhǔn)?、流利?。并督?促、糾?正幼兒?講好普?通話，?要起到?模范帶?頭作用?。由于?語言受?環(huán)境、?年齡、?習(xí)慣的?影響極?大，越?晚學(xué)習(xí)?普通話?越難。?所以從?小學(xué)習(xí)?普通話?，培養(yǎng)?孩子的?語言表?達(dá)能力?尤為重?要。通?過我們?在園里?推廣普?通話，?不管是?在活動(dòng)?、游戲?、生活?能堅(jiān)持?不懈地?講好普?通話。?同事之?間也能?用普通?話來對(duì)?話交流?。有些?不怎么?會(huì)講的?還會(huì)向?其他老?師學(xué)習(xí)?。還?記得我?剛帶小?班時(shí)，?有些剛?從鄉(xiāng)下?來到縣?城上幼?兒園，?滿口全?是方言?的幼兒?，不怎?么會(huì)聽?和講普?通話，?我沒有?為此而?不講普?通話，?反而是?為了讓?學(xué)會(huì)聽?普通話?、講普?通話而?多講。?幼兒講?的普通?話不標(biāo)?準(zhǔn)，往?往帶有?鄉(xiāng)音，?我常常?給予指?導(dǎo)和糾?正，并?鼓勵(lì)孩?子堅(jiān)持?多講普?通話，?在聽懂?普通話?后，孩?子們慢?慢學(xué)會(huì)?用普通?話來交?流，講?得也比?較流利?、準(zhǔn)確?。在生?活中，?我也用?普通話?與個(gè)別?幼兒交?流或者?督促幼?兒與幼?兒之間?的自由?也用普?通話交?談。?在教學(xué)?過程中?，幼兒?不斷學(xué)?習(xí)和積?累生字?、詞語?，我也?不斷引?導(dǎo)幼兒?用所學(xué)?過的詞?語講一?句完整?的話，?這樣，?對(duì)幼兒?以后的?語言表?達(dá)能力?有所幫?助。《?綱要》?中明確?指出：?“提供?普通話?的語言?環(huán)境，?幫助幼?兒熟悉?、聽懂?并學(xué)說?普通話?，少數(shù)?民族地?區(qū)還就?幫助幼?兒學(xué)習(xí)?本民族?語言。?”在我?們老師?的引導(dǎo)?下，幼?兒都能?用普通?話來交?流，取?得了很?好的進(jìn)?步。而?在與家?長(zhǎng)溝通?時(shí)即使?他們是?用方言?跟我們?老師交?談，我?們也堅(jiān)?持用普?通話回?答他們?。天天?如此，?他們也?會(huì)用不?是很標(biāo)?準(zhǔn)的普?通話來?與我們?交談。?普通?話是人?類生活?中必不?可少的?東西。?如果你?到別的?地方去?，說的?都是方?言，別?人聽不?懂，有?時(shí)還會(huì)?鬧出笑?話的，?這樣不?能有利?于與別?人的交?流，與?別人的?溝通。?當(dāng)今社?會(huì)，許?多的外?國(guó)人都?在進(jìn)修?我們的?漢語言?，學(xué)習(xí)?我們的?普通話?，我們?也有很?多漢語?言教師?在外執(zhí)?教，這?也說明?我們中?國(guó)文化?的影響?甚遠(yuǎn)，?吸引了?很多的?外國(guó)人?士。在?全國(guó)第?十四屆?推廣普?通話宣?傳周到?來之際?，讓我?們說好?普通話?。因?yàn)?普通話?，是我?們?nèi)A夏?民族的?語言交?際工具?，是我?們自我?溝通和?溝通世?界的橋?梁。讓?我們中?國(guó)悠久?絢爛的?古文化?和日新?月異的?發(fā)展態(tài)?勢(shì)展于?世界舞?臺(tái)。?幼兒園?宣傳工?作總結(jié)?模板（?八）?我校認(rèn)?真做好?幼兒園?宣傳活?動(dòng)工作?。大力?宣傳學(xué)?前教育?發(fā)展成?果、政?策，學(xué)?前教育?管理制?度和科?學(xué)育兒?的知識(shí)?，營(yíng)造?全社會(huì)?共同關(guān)?心和支?持學(xué)前?教育的?濃厚氛?圍及有?利于幼?兒健康?成長(zhǎng)的?良好社?會(huì)環(huán)境?，確保?學(xué)前教?育宣傳?月活動(dòng)?的扎實(shí)?開展，?取得成?效