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第頁共頁高二數學下學期教學方案推薦高二數學下學期教學方案推薦本學期我擔任高二四班(文)和高二十班(理)的數學教學工作，為把本學期教學工作做好，制定如下教學工作方案。一、指導思想：要立足我校學生實際，在思想上增強學生學習數學的積極性，在知識上側重雙基訓練，全面進步學生的數學素養(yǎng)。把握課本是關鍵，夯實根底是重要工作，進步學生的解題才能是重要目的。二、學生根本情況分析^p高二四班和高二十班學生的數學學習情況較差，學生自覺性差，自我控制才能弱，因此在教學中需時時提醒學生，培養(yǎng)其自覺性。讓學生盡量回歸課本，多讓學生做題。教學中要從文理兩班學生的認識程度和實際才能出發(fā)，及時糾正不合理學習方法，注重培養(yǎng)學生良好的數學思維方法，良好的學習態(tài)度和學習習慣，既要注意照顧好班上優(yōu)生層，更不能無視班上的困難學生。三、教法分析^p要認真選取與內容親密相關的，典型的，豐富的和學生熟悉的素材，用生動活潑的`語言，創(chuàng)設可以表達數學的概念和結論，數學的思想和方法，以及數學應用的學習情境，使學消費生對數學的親切感，以到達培養(yǎng)其興趣的目的。通過觀察考慮，探究等，引發(fā)學生的考慮和探究活動，實在改進學生的學習方式在教學中強調類比，推廣，特殊化，化歸等數學思想方法，盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習慣。四．教學措施：〔1〕注意研究學生，做好高二第一學期與第二學期的銜接工作。同時應放眼高中教學全局，注意高考命題中的知識要求，才能要求及新趨勢，這樣才能統籌安排，循序漸進?！?〕集中精力打好根底，分項打破難點.所列根底知識根據新課程標準設計,著眼于根底知識與重點內容，要充分重視根底知識、根本技能、根本方法的教學，為進一步的學習打好堅實的根底，切勿忙于過早的拔高，講難題?！?〕培養(yǎng)學生解答問題的才能,通過例題,從形式和內容兩方面對所學知識進展才能方面的分析^p,引導學生理解數學需要哪些才能要求?！?〕讓學生通過單元考試，檢測自己的實際應用才能,從而及時總結經歷,找出缺乏,做好充分的準備,抓好尖子生與后進生的輔導工作?！?〕注意運用現代化教學手段輔助數

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