中小學(xué)教師綜合素質(zhì)測(cè)試題(十二)

中小學(xué)教師綜合素質(zhì)測(cè)試題(十二)

一、單項(xiàng)選擇題(共25小題，每小題2分)

1．素質(zhì)教育的核心和靈魂是()。

A．德育B．智育C．創(chuàng)新教育D．全面發(fā)展教育

2．教師不得隨意宣揚(yáng)學(xué)生的缺點(diǎn)或隱私，不得隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記，這屬于學(xué)生享有的()。

A．人格尊嚴(yán)權(quán)B．名譽(yù)權(quán)C．榮譽(yù)權(quán)D．隱私權(quán)

3．教師發(fā)展的五階段論是由()提出的。

A．福勒B．布朗C．伯利納D．夸美紐斯

4．學(xué)校隨意開(kāi)除未成年學(xué)生，實(shí)際上是侵犯了學(xué)生的()。

A．人身權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．受教育權(quán)

5．既是我國(guó)法律體系的根本大法，也是教育類(lèi)法律的根本大法的是()。

A．《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》B．《中華人民共和國(guó)教師法》

C．《中華人民共和國(guó)教育法》D．《中華人民共和國(guó)憲法》

6．依法執(zhí)教的重要意義不包括()。

A．依法執(zhí)教是依法治國(guó)的必然要求B．依法執(zhí)教是依法治教的重要)分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

A．可以B．不得C．應(yīng)當(dāng)D．自行決定

8．國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、()，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

A．學(xué)習(xí)和培訓(xùn)B．溝通和合作C．培養(yǎng)和培訓(xùn)D．交流和互訪

9．志存高遠(yuǎn)、勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)了新時(shí)期教師職業(yè)道德規(guī)范)。

A．為人師表B．關(guān)愛(ài)學(xué)生C．愛(ài)崗敬業(yè)D．團(tuán)結(jié)協(xié)作

10．當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在著以教謀私，熱衷于?有償家教?的現(xiàn)象，這實(shí)際上違背了()的職業(yè)道德。

A．愛(ài)崗敬業(yè)B．關(guān)愛(ài)學(xué)生C．終身學(xué)習(xí)D．為人師表

11．()是我國(guó)古代最大的一部官修書(shū)，也是我國(guó)古代最大的一部叢書(shū)。

A．《四庫(kù)全書(shū)》B．《永樂(lè)大典》C．《漢書(shū)》D．《隋書(shū)》

12．?猶留正氣參天地，永剩丹心照古今?，這副對(duì)聯(lián)所指的歷史人物是()。

A．諸葛亮B．文天祥C．林則徐D．岳飛

13．下列不屬于送別詩(shī)句的一項(xiàng)是()。

A．感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心B．又送王孫去，萋萋滿別情

C．海)。

A．奧斯特B．法拉第C．愛(ài)迪生D．愛(ài)因斯坦

15．將?神舟七號(hào)?載人飛船成功送人太空用的是?長(zhǎng)征火箭?，我國(guó)早期的?火箭?與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠(yuǎn)，但都是利用反沖運(yùn)動(dòng)的原理。如果你要查找火藥武器的最早記錄，應(yīng)該查閱()。

A．《史記》B．《漢書(shū)》C．《唐書(shū)》D．《清史稿》

16．在人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展史上，經(jīng)歷了三次科技革命，其各自的標(biāo)志為()。

A．蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明

B．蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明

C．蒸汽機(jī)的發(fā)明、電力的發(fā)明、電子計(jì)算機(jī)的發(fā)明以及原子能的發(fā)明和使用

D．蒸汽機(jī)的發(fā)明、紡織機(jī)的發(fā)明、原子能的發(fā)明和使用

17．下列有關(guān)作家、作品表述不正確的一項(xiàng)是()。

A．《變形記》的作者是奧地利作家弗蘭茨?卡夫卡

B．《墻上的斑點(diǎn)》是一部意識(shí)流小說(shuō)，

C．《等待戈多》是一部荒誕派戲劇

D．《百年孤獨(dú)》是一部批判現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)

18．下列文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是()。

A．章回小說(shuō)中常出現(xiàn)?話說(shuō)?、?看官?等字眼，可明顯看到話本的痕跡與影響

B．?論?，是一種以論證為主要議論方式，以析透徹為宗旨的文體。一般而言，人物論、史論等較莊重的)。

A．人非圣賢，專(zhuān)家的意見(jiàn)難免會(huì)有錯(cuò)漏之處

B．專(zhuān)家的是非判斷和對(duì)策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用

C．有些專(zhuān)家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語(yǔ)，混淆視聽(tīng)

D．專(zhuān)家在發(fā)言時(shí)必須保持公正的立場(chǎng)，實(shí)事求是

20．研究?基本?粒子，須借助極高的能量。欲知物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)，首先得變革微觀物質(zhì)，即得想辦法把氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等這些小粒子打碎，使它們的)。

A．二者都反映微觀物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，即微觀結(jié)構(gòu)構(gòu)成了微觀物質(zhì)

B．前者指原子結(jié)構(gòu)(含原子核)，后者指質(zhì)子、中子等小粒子

C．前者指小粒子)。

A．細(xì)菌在分解枯枝敗葉的過(guò)程中釋放了二氧化碳，維持了地球上的物質(zhì)循環(huán)

B．細(xì)菌把有可能被鎖定在植物體)

A．一個(gè)被追究刑事責(zé)任的?黑哨?，必定被永久性地取消裁判資格

B．大型賽事中對(duì)裁判的賄金沒(méi)有上限

C．?黑哨?是一種職務(wù)犯罪，本身已觸犯刑律

D．對(duì)?黑哨?的罰金不可能沒(méi)有上限

23．人體在深夜里要比在白天分泌更多的抑制疼痛的荷爾蒙。因此，在夜間進(jìn)行手術(shù)的外科病人需要較少的麻醉劑。因?yàn)榇罅康穆樽韯?huì)對(duì)病人造成較大的危險(xiǎn)，所以如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進(jìn)行，就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)。

下列哪項(xiàng)如果正確，最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn)?()

A．醫(yī)院在夜里的能量消耗通常比在白天少

B．出生在午夜至早上7點(diǎn)之間的嬰兒要比出生在其他時(shí)間的多

C．在一年期間，人的生物鐘對(duì)人們暴露于日光照射之下的次數(shù)的變化有所反應(yīng)而發(fā)生輕微的轉(zhuǎn)變

D．盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但夜間其手的靈巧程度和精神警覺(jué)性比白天時(shí)差

24．公文主題要求?以意役法?，其含義不包括()。

A．要講究?一文一事?

B．主題一經(jīng)確定就調(diào)動(dòng)一切手段來(lái)表現(xiàn)它

C．與主題無(wú)關(guān)的材料要統(tǒng)統(tǒng)刪去

D．文章的開(kāi)關(guān)、結(jié)尾、分層、劃段應(yīng)突出主題的需要

25．瓶畫(huà)(器皿上的彩繪)《狄俄尼索斯航?！肥枪畔ＥD()時(shí)期的作品。

A．幾何形風(fēng)格B．東方風(fēng)格C．黑色人像D．紅色人像

二、材料分析題(共2小題，每小題18分)

1.新課改來(lái)了，幾家歡喜幾家憂。一些中老年教師對(duì)新課改一時(shí)難以適應(yīng)，他們?cè)诮虒W(xué)崗位上用自己的一套方式教了幾十年，突然說(shuō)要課改，幾十年的老習(xí)慣一下子扭轉(zhuǎn)不過(guò)來(lái)。

請(qǐng)給這些教師完成角色的轉(zhuǎn)變提出建議。

2．一位學(xué)生在班里丟了10元錢(qián)，班主任氣不打一處來(lái)，讓全班32名學(xué)生投票選?賊?，結(jié)果有兩名學(xué)生入選。當(dāng)兩名學(xué)生要求班主任拿出證據(jù)來(lái)時(shí)，班主任舉起手中的選票：?這就是證據(jù)!?

請(qǐng)對(duì)上述案例加以評(píng)析。

三、寫(xiě)作題(20分)

由新教師成長(zhǎng)為專(zhuān)家型教師，會(huì)經(jīng)歷一段艱難甚至痛苦的過(guò)程，在這一轉(zhuǎn)折時(shí)期，教師可能出現(xiàn)各種問(wèn)題，其中包括職業(yè)倦怠。這些問(wèn)題如果不能得到很好的解決，有可能會(huì)導(dǎo)致教師情緒低落、缺乏意義感、跳槽等問(wèn)題。

請(qǐng)以?教師職業(yè)倦怠對(duì)策?為話題寫(xiě)一篇文章，題目自擬，體裁不限(詩(shī)歌除外)，不少于800字。

答案

一、單項(xiàng)選擇題

1．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)素質(zhì)教育的考查。

【名師詳解】略

2．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)學(xué)生權(quán)利的考查。

【名師詳解】隱私權(quán)是指學(xué)生有權(quán)要求私人的、不愿或不便讓他人獲得或干涉的、與公共利益無(wú)關(guān)的信息或生活領(lǐng)域不得外露。

3．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的考查。

【名師詳解】教師發(fā)展的五階段論是伯利納在人工智能領(lǐng)域的專(zhuān)家系統(tǒng)研究以及職業(yè)專(zhuān)長(zhǎng)發(fā)展五階段理論的基礎(chǔ)上，根據(jù)教師教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)、掌握情況提出的。

4．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的考查。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第十八條規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

5．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教育法律法規(guī)的考查。

【名師詳解】略

6．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)依法執(zhí)教的意義的考查。

【名師詳解】D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，不屬于依法執(zhí)教的意義。

7．【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》的考查。

【名師詳解】根據(jù)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》第二十二條規(guī)定，縣級(jí)以上人民政府及其教育行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展，縮小學(xué)校之間辦學(xué)條件的差距，不得將學(xué)校分為重點(diǎn)學(xué)校和非重點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校不得分設(shè)重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班。

8．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)《中華人民共和國(guó)教育法》的考查。

【名師詳解】根據(jù)我國(guó)《中華人民共和國(guó)教育法》第三十四條規(guī)定，國(guó)家實(shí)行教師資格、職務(wù)、聘任制度，通過(guò)考核、獎(jiǎng)勵(lì)、培養(yǎng)和培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。

9．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的考查。

【名師詳解】略

10．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師職業(yè)道德的考查。

【名師詳解】從?以教謀私?和?有償家教?可以看出，這種行為違背了為人師表的職業(yè)道德。

11．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)文學(xué)常識(shí)的考查。

【名師詳解】《四庫(kù)全書(shū)》是我國(guó)古代最大的一部官修書(shū)，也是我國(guó)古代最大的一部叢書(shū)。它分為經(jīng)史子集四個(gè)書(shū)庫(kù)，收集了古代諸多重要圖書(shū)，是寶貴的文化遺產(chǎn)和典籍瑰寶。

12．【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)古代文學(xué)常識(shí)的考查。

【名師詳解】略

13．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)古代詩(shī)詞的考查。

【名師詳解】A項(xiàng)是杜甫的《春望》，B項(xiàng)是白居易的《賦得古原草送剮》，C項(xiàng)是王勃的《送杜少府之任蜀州》，D項(xiàng)是李白的《送友人》。B、C、D三項(xiàng)均為送別之作。故本題正確答案為A。

14．【答案】B

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)科技知識(shí)的考查。

【名師詳解】略

15．【答案】C

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)科技知識(shí)的考查。

【名師詳解】唐末火藥開(kāi)始用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝為了抵御遼、西夏和金的進(jìn)攻，軍事上廣泛使用火藥。據(jù)此可知火藥武器的最早記錄應(yīng)該在唐朝。

16．【答案】C【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)科技知識(shí)的考查?！久麕熢斀狻柯?/p>

17．【答案】D【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)外國(guó)文學(xué)知識(shí)的考查。

【名師詳解】《百年孤獨(dú)》是魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)。

18．【答案】D【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)我國(guó)文學(xué)知識(shí)的考查。

【名師詳解】《灌園叟晚逢仙女》出自馮夢(mèng)龍的?三言?之一《醒世恒言》，屬擬話本，不是傳奇。

19．【答案】D【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】A項(xiàng)不是作者強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，作者強(qiáng)調(diào)的是專(zhuān)家應(yīng)該怎么做，所以D項(xiàng)正確。

20．【答案】C【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】微觀物質(zhì)是指氫原子、原子核以及質(zhì)子、中子等小粒子，而物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)是指這些小粒子內(nèi)部的組合模式，C項(xiàng)表述正確。

21．【答案】C【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生閱讀理解能力的考查。

【名師詳解】C項(xiàng)屬于偷換概念，?將它吸收的二氧化碳?錯(cuò)誤。根據(jù)句意，并不是細(xì)菌本身吸收了二氧化碳再釋放到大氣中，故C項(xiàng)應(yīng)為正確選項(xiàng)。

22．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】本題題干斷定?要杜絕‘黑哨’，必須課以罰款，或者永久性地取消其裁判資格，或者追究其刑事責(zé)任，即如果不課以罰款，并且不永久性地取消其裁判資格，并且不追究其刑事責(zé)任，就不能杜絕‘黑哨’?。題干又?jǐn)喽P款無(wú)效，因此，結(jié)論應(yīng)該是?如果不永久性地取消其裁判資格，并且不追究其刑事責(zé)任，就不能杜絕‘黑哨’?。但是題干的結(jié)論是?如果不永久性地取消‘黑哨’的裁判資格，就不可能杜絕‘黑哨’?。要想這一結(jié)論從題干推出，需要加強(qiáng)條件。A項(xiàng)就是這樣的條件。依據(jù)這一條件可得?如果不永久性地取消其裁判資格，就不可能追究其刑事責(zé)任，因而就不可能杜絕‘黑哨?’。因此A項(xiàng)為正確答案。

23．【答案】D

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)考生邏輯思維能力的考查。

【名師詳解】盡管一些人已習(xí)慣于夜間工作，但其手的靈巧程度和精神警覺(jué)性在夜間比在白天差的話，那么在晚上進(jìn)行手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)是很大的。所以?如果手術(shù)經(jīng)常在夜間進(jìn)行，就會(huì)減少外科手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)?的論斷是錯(cuò)誤的。即如果D選項(xiàng)成立的話，最能反對(duì)在夜間進(jìn)行手術(shù)會(huì)減少外科手術(shù)風(fēng)險(xiǎn)這個(gè)觀點(diǎn)。所以D選項(xiàng)正確，其余選項(xiàng)均不正確。

24．【答案】A

【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)公文寫(xiě)作知識(shí)的考查。【名師詳解】略

25．【答案】C【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)藝術(shù)鑒賞知識(shí)的考查。

【名師詳解】由器皿上的彩繪來(lái)看，古希臘繪畫(huà)大致可分為四個(gè)時(shí)期：幾何形風(fēng)格時(shí)期、東方風(fēng)格時(shí)期、黑色人像時(shí)期與紅色人像時(shí)期。其中，瓶畫(huà)(器皿上的彩繪)《狄俄尼索斯航海》是古希臘黑色人像時(shí)期的作品。

二、材料分析題

1．【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師職業(yè)角色轉(zhuǎn)變的考查。

【參考答案】不同的課程對(duì)教師有不同的角色要求。在新課程背景下，學(xué)校發(fā)生了一系列變化：由使學(xué)生適應(yīng)學(xué)校要求變?yōu)閷W(xué)校教育要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展；教師評(píng)價(jià)以教師自評(píng)為主，建立發(fā)展性教師評(píng)價(jià)體系；學(xué)生的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃?dòng)參與、探究、合作；課程資源也不限于學(xué)校內(nèi)部，擴(kuò)大至社區(qū)；確立了新的三維目標(biāo)。

由于背景的變化，教師角色也相應(yīng)發(fā)生變化：教學(xué)過(guò)程中更多履行多樣化職責(zé)，更多承擔(dān)組織教學(xué)的任務(wù)；從一味強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)向組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并最大限度地開(kāi)發(fā)社區(qū)內(nèi)部的新資源；注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，改進(jìn)師生關(guān)系；教師間合作廣泛；廣泛利用現(xiàn)代教育技術(shù)；密切與家長(zhǎng)和其他社區(qū)合作，更廣泛地參加校內(nèi)服務(wù)與課外活動(dòng)。教師要實(shí)現(xiàn)這些角色變化，可嘗試制訂角色發(fā)展規(guī)劃。制訂規(guī)劃應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自我并評(píng)估時(shí)間與空間環(huán)境；分析相關(guān)資料，審視發(fā)展機(jī)會(huì)；確立發(fā)展目標(biāo)與行動(dòng)策略；按目標(biāo)逐步執(zhí)行；評(píng)價(jià)發(fā)展計(jì)劃。

2．【考查要點(diǎn)】本題是對(duì)教師職業(yè)道德素質(zhì)的考查。

【參考答案】這位班主任的做法是不對(duì)的。這位班主任的?霸氣?，表層原因是由?盜竊?事件引發(fā)，實(shí)際是這位教師的?灰色心態(tài)?所致。這種?霸氣?極易演變成?虐待?，往往造成嚴(yán)重的后果，如導(dǎo)致學(xué)生輟學(xué)、出走、輕生等，甚至可能毀掉學(xué)。生的一生。

該班主任在這件事上不應(yīng)該急于下結(jié)論。因?yàn)槭Ц`發(fā)生以后，一時(shí)難以查清．必然造成失主的憤怒和學(xué)生之間的互相猜忌。作為班主任一定要做好五方面的工作：一是安撫失主，詳細(xì)調(diào)查失竊事件的每一個(gè)細(xì)節(jié)；二是平息猜忌，失竊后必然有懷疑對(duì)象，被懷疑的對(duì)象面臨巨大的壓力，這時(shí)候班主任應(yīng)公開(kāi)講話，人人都有揪出小偷的義務(wù)。在沒(méi)有證據(jù)之前，不可胡亂猜疑，否則就是對(duì)他人的傷害；三是做好被懷疑人的心理工作，尤其要注意那些心理素質(zhì)差，有?前科?的學(xué)生；四是換位思考，讓學(xué)生站在失主的位臵，認(rèn)。真地去思考自己的做法，使其思想和心靈深處產(chǎn)生自我撞擊，從而引導(dǎo)其用對(duì)話的方式進(jìn)行自我教育；五是君子協(xié)定，教師答應(yīng)替學(xué)生保密，教師的保證無(wú)疑創(chuàng)設(shè)了一種寬松的環(huán)境，學(xué)生在受到心靈撞擊以后，自然會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤。

三、寫(xiě)作題

【參考例文】

四管齊下，克服職業(yè)倦怠當(dāng)前，中小學(xué)教師中普遍存在著職業(yè)倦怠現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著教師的自我價(jià)值認(rèn)定和教育教學(xué)工作。究其原因，職業(yè)倦怠主要是由于動(dòng)機(jī)的缺失造成的。教師動(dòng)機(jī)的缺失有很多具體的原因，如付出與回報(bào)不成正比使他們感到失望，對(duì)自主和尊重的強(qiáng)烈需求長(zhǎng)期得不到滿足而使他們失去信心與熱情，工作環(huán)境中的人文關(guān)懷的缺乏也會(huì)使他們的熱情消退等。我認(rèn)為克服職業(yè)倦怠應(yīng)從下面四個(gè)方面著手。

一、薪酬激勵(lì)

亞當(dāng)?斯密首先提出薪酬對(duì)教師職業(yè)倦怠的影響，這在現(xiàn)實(shí)中也是合乎道理的。人們普遍認(rèn)為。對(duì)代理人最傳統(tǒng)、最直接的激勵(lì)方式是激勵(lì)性報(bào)酬。教師既有其專(zhuān)業(yè)性的一面，同時(shí)也有其與常人共同的人性。激勵(lì)性的報(bào)酬安排表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教師

作為一個(gè)職業(yè)在所有職業(yè)收入中所占地位的高低位次；二是教師工資增長(zhǎng)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，即建立在從教年限和國(guó)家政策基礎(chǔ)上的增長(zhǎng)和績(jī)效上的激勵(lì)。做好第一個(gè)方面可以吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè)，是對(duì)在職教師繼續(xù)從教的激勵(lì)；做好第二個(gè)方面則可以鼓勵(lì)教師更加盡心工作，提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而提高教學(xué)質(zhì)量。

二、晉升制度晉升是對(duì)教師工作與能力的認(rèn)可，本身就具有激勵(lì)性質(zhì)。專(zhuān)業(yè)組織中流行的?非升即走?慣例，越來(lái)越影響到聘任制下的教師管理。制定建立在教齡和績(jī)效基礎(chǔ)上的晉升制度，一方面是對(duì)教師表示認(rèn)可，鼓勵(lì)其繼續(xù)努力；另一方面也起到挽留教師的作用。教齡與經(jīng)驗(yàn)是教師的寶貴財(cái)富，學(xué)校應(yīng)當(dāng)對(duì)之提供相應(yīng)回饋，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師理應(yīng)受到更多的鼓勵(lì)與尊敬。

三、授權(quán)與問(wèn)責(zé)學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立完整的授權(quán)與問(wèn)責(zé)機(jī)制，以激發(fā)教師的自主性與積極性。思想上和行為上的獨(dú)立性以及自治是人的基本需要。人們拒絕在外部壓力下做事，尤其是在規(guī)