2015秋季版-中考試卷分析（全科）

2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試試卷分析

語文一聯(lián)系生活凸顯語文素養(yǎng)

——2015年上海中考語文卷特點

2015年上海中考語文試卷命題基于課程標準、考試手冊、教學實際和2015年考綱，表現(xiàn)出“穩(wěn)中求

變”的特點。題量和分值、核心考點、選文體裁、作文類型以及命題特色保持相對穩(wěn)定。變化主要體現(xiàn)為:

（一）題型的變化，主要表現(xiàn)在詩歌鑒賞、課內文言文閱讀、課外文言文閱讀等方面。（二）分值的變化,

主要體現(xiàn)在文言文方面。

一、整體分值的安排

與2014年上海中考語文卷相比，板塊沒有變化。依然是由文言文、現(xiàn)代文、綜合運用以及作文四大

板塊構成。但是文言文部分的課內和課外分值分配上有了細微的變化，課內古文原來分值為8分變?yōu)楝F(xiàn)在

9分。課外文言文原來是12分變?yōu)?1分?？偡直３植蛔?。

二、閱讀材料的選擇

在詩詞鑒賞方面，選擇篇目是最具特色的。首次選取同時三篇詩詞對比，同時截取部分文本,都是篇

目的點睛之筆。課外文言材料選取，與課內文言《賣油翁》有著相似性。做到了課內與課外的完美結合。

現(xiàn)代文閱讀材料選擇更注重生活化。第一篇說明文閱讀以面條作為說明對象。介紹了流行至今的原因

以及它的意義，讓學生更加了解到面條的魅力。側重培養(yǎng)學生平時觀察的意識，注重生活與語文的結合。

綜合運用部分介紹了“上海弄堂游戲”，延續(xù)了2014年綜合運用側重考查上海文化特色這一點。另

外與課內文本結合更加緊密。

與2014年中考相比，依然彰顯了上海獨特魅力，在此基礎上又更注重了課內與課外的完美結合，更

注重學生語文能力和語文素養(yǎng)的考查。

三、閱讀試題的編制

試題的編制方面，穩(wěn)中有變。課內文言文與課外文言文出題數量與去年相比上各減少一題。其余板塊

與2014年中考基本保持一致。

四、作文試題的設計

2015年上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前兒年的著眼“自我提

升，自我成長”，以“他者”為輻射圈，外延到“關注他人，關注社會”。旨在讓學生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想

的蛻變，實現(xiàn)精神的成長，能力的提升。同時學會審視這個社會、這個世界。與2013年的模考作文題目

《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。

今年這個題目總體來說難度不大，學生有話可說，有素材可用，但是難點還是有兩個：一是，注意詳

略安排。二是，這個題目容易讓一般學生自然地都想到成長類素材。但是，想寫出新意，要另辟蹊徑的。

0

五、試卷的難度。

2015年上海語文中考整體難度不大，但比較靈活，通過靈活多樣知識點的設置來迷惑考生，并且在考

核中將考生九年來所學知識進行串聯(lián)，對于學生來說實際的積累與分析能力缺一不可。處處體現(xiàn)：課堂教

學要聚焦“語用”；知識教學要做到學用結合；閱讀教學要關注閱讀策略?？荚囋u價要服務課堂教學。簡

而言之就是通過考試來調整教學，考核學生語文的實際運用能力，真正力求學生能夠做到學以致用。

六、題型的變化

題型分值變化

文言文部分的課內和課外分值分配上有了細微的變化，課內古文原來分值為8分變?yōu)楝F(xiàn)在9分。課外

文言文原來是12分變?yōu)?1分。總分保持不變。

出題形式變化

課內文言文第一題取消了原來的填空題，改為表格題。課外文言文取消了實詞解釋以及主旨把握。文

言文試題結構的調整充分體現(xiàn)了“注重積累、感悟和運用:其他試題延續(xù)了2014年提問方式的靈活化、

多變化。更加注重學生審題理解能力的考查。

七、2015年中考語文新題型分析

1、考點一：四大句式

真題呈現(xiàn)：

19.第⑧段畫線句運用了句式。該句反映了我當時和心理。（3分）

【參考答案】疑問疑惑高興

【考查內容】能識別和運用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式：能把握句子在文中的含義。

【評析】

這道題目有兩個考點。一個是考了平時出現(xiàn)頻率不高的句式。這個小知識點，在后面記敘文綜合復習

時，一般都會被老師提起，而且也很好判斷。

后面是考查到分析人物心理的，這個考點前幾年中考也有涉及到，?？碱}里面更是常見它的身影，學

生對此是再熟悉不過的了。對待這一類的題型，首先要注意分析確定答題范圍，其次若有已知答案要注意

仿寫，當然盡量用原文中的詞，學生在做這一類題目最常犯的錯誤便是詞語概括不準確，有時找出的詞語

不是表現(xiàn)心理和情感變化的詞，需要注意一下。

在文章中，語句是以疑問的形式出現(xiàn)，“聰明又用功？”，所以很明顯有疑惑在里面；另聯(lián)系上下文可

以發(fā)現(xiàn)，作者原本以為老師給的評語肯定是不好的，結果看到的是“又用功”，聯(lián)想的都是一些夸獎自己

的評語，所以也很容易得出“高興”。

2、考點二：能依據文意，對文章的思想內容、表達方式、語言特點，表達自己的感受和見解。（提問方式

的靈活多變與創(chuàng)新）

真題呈現(xiàn)：

20.第?段畫線句富有語言表現(xiàn)力。請選擇一點簡要分析。（4分）

【參考答案】句中“挑”“丟”等動作描寫，傳神地寫出了阿益對“我”所說話語的不滿。

【考查內容】能識別人物描寫（肖像、動作、語言、心理）和環(huán)境描寫（自然、社會）的方法，并分析其

作用；能依據文意，對文章的思想內容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達自己的感受和見解。

【評析】這道題目是今年中考出現(xiàn)的一大亮點，但深究起來，還是換湯不換藥，新問法，舊考點，所以

還是用那一句“一切新題型都是紙老虎”送給它。

關于語言表現(xiàn)力，可能學生一看到它有些蒙，但我們可以抓住它的“語言”二字來做文章，無外乎就

是分析它的修辭、描寫、句式、詞語（巧用動詞）等。

“他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無意的挖苦，丟還我成績單?！边@里很明顯用

到了人物描寫，我們只需要分析最有表現(xiàn)力的是動作還是語言即可，通過分析，就有“挑”、“丟”等動作

馬上跳了出來。再聯(lián)想我們學過的朱自清《背影》里對父親動作描寫的分析，聯(lián)想人物描寫的作用有哪些,

再聯(lián)系上下文內容分析，不難得出阿益對我的不滿這個答案。

3、考點三：能根據要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。

真題呈現(xiàn)：

24.板報欄目二賞郵看畫我參與（3分）

請選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求35字左右，運用一種修辭方法。

【參考答案】答案示例1：跳皮筋的女孩子如雛燕展翅，輕盈起跳，周圍同學的臉上寫滿了快樂。

答案示例2：兩個男孩如兩頭豎起椅角的小牛犢，展開角斗，旁觀的同學歡呼叫好。

【考查內容】能根據要求進行仿寫、擴寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。

【評析】此題著重要注意審題，抓住題干中的幾個關鍵點“描述”“35”“修辭”，滿足這些要求即可，所

以運用比喻、擬人這類平時同學們用得最多的修辭當然是首選啦，這個時候不要求語言多么華麗，只需要

在客觀描述郵票的同時加一種修辭即可，當然也要注意字數限制。

在描述圖片時需要注意一下，比如按照一定的順序，從左到右，從上到下；描述的內容必須是客觀的,

圖片上有的，而不是自己憑空想想的。

（責任編輯余杏紅）

2

2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試試卷分析

數學一重視基礎考直適度兼顧區(qū)分關注知識應用

2015年上海市中考數學試卷命題，以上海市課程標準和考試手冊為依據，指導思想是：有利于推進中

小學實施素質教育；有利于推進中小學課程改革；有利于促進學生全面和諧、富有個性的發(fā)展。

與往年相比，2015年上海市中考數學在知識內容、題型、題量、難度等方面總體保持穩(wěn)定，重視對“雙

基”的考查，適度體現(xiàn)對學生解決簡單問題能力的要求。

一、命題特點

1.突出基礎

2015年上海市中考數學試卷考查了初中階段重要的數學知識，體現(xiàn)了對教材內容和教學重點的關注。

重視對數學思想和方法的考查，包括字母表示數、方程、函數、分類討論、數形結合、分解與組合等基本

數學思想以及待定系數法、消元法、配方法等重要數學方法；關注對計算、畫（作）圖、推理等數學基本

技能的考查，強調通性通法，淡化技巧性計算，減少繁瑣運算。適度體現(xiàn)對文字語言、圖形語言、符號語

言這三種數學語言相互轉譯的基本要求。對于“圓''的考查也是結合考綱中所學習的知識點涉及。

2.體現(xiàn)新意

2015年上海市中考數學試卷適當體現(xiàn)開放性和應用性。在應用性問題的考查上，關注試題背景材料的

選擇和設計，試題表述力求文字通俗、明確，并適當配套簡潔的圖形、圖像。

3,適度區(qū)分

容易題、中檔題、較難題的分值配比為8：1：1,中檔題和較難題分散在不同試題中，助于考查學生

解決問題過程的認知水平差異。對于主觀性試題，適當分小題設計，降低入口臺階，拓寬解題途徑，以適

合不同風格的考生答題。

4.中考趨勢

中考的難度正在趨于穩(wěn)定，“難、偏、雜'’不太可能成為中考的主旋律。上海卷一直秉承活學活用，學

以致用。中考考高分甚至是滿分，一定要注重細節(jié)——定義域細節(jié)、增減根細節(jié)、直線射線的細節(jié)等。對

于即將升入初三的學員，這次的中考卷已經提出了一個明確的信號——夯實基礎（第22題是九年級第二

冊第27頁例5）,靈活套用，注意細節(jié)，已經成為中考的主旋律。

二、知識模塊分析

1.模塊整體分布

模塊題號題量分值

數與運算1、72題8分

方程與代數2、8、9、10、19、206題36分

函數與分析3、11、12、21、245題26分

3

數據整理與概率統(tǒng)計5、13、143題12分

圖形與幾何4、6、15、16、17、18、22、23、259題50分

解答綜合題24、252題18分

2.模塊具體分布

考查題分總

命題特點

內容號值分

14本模塊2011年14分，2012年14分，2013年10分，2014年18分，2015年

數與

8分。對于19題來說，前幾年中考考查的都是累、絕對值、二次根式、三角比的

運算8

74一些計算，但是今年出現(xiàn)了分式的化簡求值，所以數與運算的分值有所下降。

24

本模塊共占36分，對比2014年30分是有所提升的，所占分值高，難度簡單。

84其中代數部分4題24分，方程部分3題12分。該模塊中幾個?？伎键c（整式的

代數94乘除法、幕的運算、二次根式的定義及其計算、一元二次方程的判別式、不等式

與104組的計算，分式方程的解法等）在今年的中考卷出現(xiàn)了寨的運算、分式的意義和

方程36化簡、解不等式組、一元二次方程根的判別式。從這部分看，年的代數部分

19102015

占比比較大，尤其是分式部分。

2010

44

64本模塊共占62分，對比2013年52分有所增加。主要考查了圓與正多邊形、

154向量、平行四邊形（特殊平行四邊形）的性質、銳角三角比、相似三角形、圖形

圖形164的運動。第18題從2009年以來一直考查翻折旋轉等問題，綜合度不是很高，屬

與17462于中檔題。第22題的題型延續(xù)了2013年之前的銳角三角比的應用。當然解直角

幾何184三角形、四邊形相關的證明題、相似相關考點成為近幾年必考題型。25題是結合

2212圓與相似三角新的綜合題，還是繼承往年的分類討論思想，最終需要注意舍解的

2312問題。

2514

34

函數114本模塊在近五年的中考中，2012年考查4題30分，其余3年均考查5題30

與12436分，而2013年、2014年考查高達5題34分，2015年36分，分值有所增加，由

分析2110此可見函數與分析的重要性。

2412

數據5412本模塊自2012年開始以1道選擇題和2道填空題形式出現(xiàn)，改變以往以解答

4

整理題形式考查。在未來幾年會保持這種形式，占分12分，屬簡單題型。

134

與概

率統(tǒng)

144

計

三、壓軸題分析

【2015年上海中考第18題】

18.已知在A43C中，AB=AC=8,N」BAC=30°.將A48C繞點A旋轉，使點8落在原AA3c的點

C處，此時點C落在點。處.延長線段A。，交原A/LBC的邊8c的延長線于點E,那么線段。E的長

等于。

【知識內容】圖形與幾何/圖形運動/圖形旋轉的有關概念以及有關性質.

圖形與幾何/銳角三角比/30度角的三角比值.

【試題解析】

本題主要考察圖形的運動與解直角三角形，在三角形中，由已知元素求未知元素的過程就是解直角三

角形，本題的關鍵一是準確畫出圖形，二是能熟練找出NE=45°這個條件，會靈活解直角三角形。

方法一：過點C作CHLAE,垂足為H,DE=AH+HE-AD

方法二：過點B作垂足為H,DE=AH+HE-AD

【備考展望】

第18題是上海中考數學的填空壓軸題，從2008年課改之后，2008、2009、2012、2013、2014年

都是考查翻折，2010、2011、2015年則是考查旋轉.對于即將參加2016年中考的學生們來說，建議一

定要對歷年的中考18題、二模18題深挖總結，通過“刷題”，找到解題規(guī)律。

（責任編輯周雄）

5

2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試試卷分析

英語一試題形式多樣注重語言運用

一、試卷整體評價

今年中考英語卷的難度與往年基本持平，著重考查學生的基礎語言知識和運用能力。試卷編排由易到

難，考點符合考綱要求，科學合理。試卷的語言材料涉及面廣，例如關于合理消費、生態(tài)平衡、學校生活、

科技發(fā)展等，充分的體現(xiàn)了時代性，同時也啟發(fā)學生對社會，對自然的思考。其次，在呈現(xiàn)方式上也有突

破。例如，聽力的對話中，伴有電話鈴聲，更加接近生活場景，有助于學生的理解；閱讀A篇以課表的形

式呈現(xiàn)文本，貼近學生的生活，同時也考查了學生迅速捕捉關鍵信息的能力；閱讀C篇在選項設置上，以

圖片的形式，展現(xiàn)交通標識，要求學生通過理解文本，選擇出適合的標志；閱讀D篇，以兩封書信的形式,

展開對圣誕老人存在的思考，具有童趣又有思辨性。本次作文題為半命題作文，題目讓學生發(fā)揮想象力，

貼近學生的生活，讓每個學生都有話可說，可以充分體現(xiàn)學生的詞匯量、切入點及語句的組織安排能力。

配合兩個問題的提示，幫助考生打開思路。題中蘊含的創(chuàng)新意識值得贊賞！縱觀往年的作文考題，以強調

自我感受居多，而今年考題引導學生思考創(chuàng)造力和想象力。試卷整體難度不大，但是更突出了文體的豐富

性，強調了英語的實際應用能力，這也是我們在日常課堂教學過程中，需要加以關注的。

二、各部分評析

【聽力】

2015年上海中考英語聽力與去年相比，難度略有增加，語言選材貼近學生生活，但是內容更具有實

用性和時效性，著重考查學生在實際場景中，獲取事實信息，理解上下文關系并且對隱含意思做出推斷的

能力。四大題型呈現(xiàn)出多樣化、多角度的考查方式。選圖題與對話題，難度適中，能夠幫助學生調整心態(tài),

迅速進入到考試狀態(tài)；判斷對錯題與填詞題，綜合性較強，著重考查學生對聽力材料的理解能力、分析概

括能力，具有一定的區(qū)分度。

【語法】

2015年中考基礎語法部分，總體來看比較常規(guī)，考點比較突出。比如單選的時態(tài)，非謂語，連詞，情

景對話等重點占比量依然比較大；選詞填空依然在考查名詞、動詞、形容詞以及系表結構等，要求學生在

語境中，能夠適當分析句子的結構，選擇相應的成分，當然也應當關注好同形詞的辨析；詞性轉換，著重

考查動詞、名詞、形容詞、副詞，代詞的轉換，這次詞性轉換部分的數詞變化放到了單選中，但是加入了

對比較級的考查，應當引起重視。句型轉換部分的考查較為常規(guī)，但是句型轉換第一題，考查了如何將句

子改為復數句，這也是中考首次加入的考點。

【閱讀】

2015年中考的閱讀理解部分整體來看穩(wěn)中有變，靈活，創(chuàng)新，趣味，體裁多樣性。

6

閱讀A篇：難度適中，內容是一個表格，有關課表和課程內容，難度不大，需要學生學會讀課表，查找內

容，考查細節(jié)事實，猜詞，計算推測，主旨為主，考查方法和往年相同，其中猜測詞義較難。

閱讀B篇：難度適中，有創(chuàng)新，加入了圖片選擇題，用交通道路比喻人生道路，內容實用有趣，容易引起

學生共鳴?？键c遍布形容詞動詞等，但是考查則重點還是對文章的理解。

閱讀C篇：這是一篇記敘加說明文，內容是關于一堂別開生面的，在森林中進行的課堂。內容有趣味性，

引導人想要繼續(xù)讀下去。考查點和往年相同，都是實詞。以動詞，名詞，形容詞和副詞為主。解題依據主

要是通過上下文語境判斷及詞性分析。

閱讀D篇：難度略大，有生詞，但是試卷上有批注。內容充滿童趣，講述一個7歲孩子和圣誕老人的相

互回信?；卮饐栴}考查了反義疑問句，這是09年以來未在中考回答問題部分出現(xiàn)的題型。在回答內容上

來說，只要抓住一些關鍵詞匯如themainreason,sothat還是很快能鎖定答案位置。93題較難，要準確回

答該問題需要有一定的文化背景知識和想象力。此外，要在這個題目拿高分，還需要注意回答格式和句子

結構組織。

【作文】

2015年上海中考英語作文為半命題作文，題為“我想要發(fā)明對學生來講，題目并不算新

穎，難度中等，體裁也在意料之中，秉承了歷屆中考英語作文貼近中學生生活，讓每個學生都有料可寫，

有話可說的思想，在中學生認知能力和生活經歷所能駕馭的范圍之內，同時又能讓學生充分發(fā)揮想象力，

也能激發(fā)學生多角度思考，多層次發(fā)揮。今年的作文題目，就給到了學生充分的發(fā)揮空間，同時，學生在

考場上寫作時，也應當注意好切題，以及關注好文章的語法現(xiàn)象。

（責任編輯孫瑩）

7

2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試試卷分析

物理一取材貼近生活注重考直過程

一、整體分析

今年上海中考物理卷在穩(wěn)定的基礎上進一步體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本，，的教育理念，著重體現(xiàn)了以下三個

特點：

1、重視教材，貼近生活

本試卷部分試題內容源于初中物理教材（課本、活動卡和練習冊），例如第1、4、6題等，引導教學

重視教材，回歸本源。再如，試卷中以“中國運動員蘇炳添百米賽跑''的熱點新聞、“杠桿實例”、“分辨樂

器''等真實生活事例為背景材料考查相關知識。這些取材貼近學生的生活實際，體現(xiàn)了“從生活走向物理、

從物理走向社會”的特點。

2、突出基礎，強調過程

本試卷注重基礎知識和基本能力的考查，注意知識的覆蓋面。命制過程中努力嘗試改變命題陳式，防

止猜題、押題，杜絕繁、難、偏題的出現(xiàn)。例如，第21題的壓強計算、第22題的并聯(lián)電路計算均以思維

過程的考查為主。實驗題部分，特別強調實驗操作過程的考查。例如，第24題“探究二力平衡的條件”實驗、

第25題“測定小燈泡的電功率”實驗，以此引導教師重視實驗教學，真正做到讓學生經歷知識的形成過程。

3、注重思維，穩(wěn)中求變

本試卷在保持題型和題量穩(wěn)定的基礎上，兼顧其應有的選拔功能。在減輕學生計算負擔的前提下，進

一步突出獲取信息能力、數據處理能力和科學探究方法等方面的考查，使試題更有利于學生展現(xiàn)思維的靈

活性和縝密性，從根本上促進教師教學方式的完善，引導學生轉變學習方法。

二、與往年試卷的對比與規(guī)律總結

2015年物理中考生試卷和往年相比難度有所下降。除了實驗題最后一題考了凸透鏡“像的高度L與物

距和像距之和的關系”有一定難度外，其他難題的解題方法都可以從歷年中考題和模擬題中找到相似的題

目。

從題目數量上看，本次中考物理和歷年又有了些許變化，2013年中考物理作圖題兩題，計算題四題；

2014年中考物理作圖三題，計算三題；而今年2015年物理作圖題有三題，計算題有四題，并且壓軸題都

有三小題”兩題送分，一題較難”，從中我們可以看出，本次物理考試題目多，所以難題所占的分值不大，

考驗的是同學對于細心程度與解題方法的熟練運用。

三、2015年上海中考物理題型分析

選擇題第八題：固體壓強切割，即兩個柱狀固體放在水平桌面上，切去一定高度后，使剩余部分壓強

相等，然后判斷物理量的大小關系。此類題型在2012年出現(xiàn)，有特定的解題公式，需要同學記住公式，

并且熟練運用公式解題。

8

填空題：除了故障電路以外，今年的填空題并沒有多大的難點。壓軸填空也是考察了前幾年一直比較

流行的總結規(guī)律類型的題目，趨勢與今年二模卷差不多。

計算題第三題：一如既往地考了壓強的題目，在弱化計算的前提下，考的是壓強與浮力的綜合題，這

道題依然是考把一個固體放進盛有液體的容器中，然后把容器放在一個柱狀固體上，然后再把固體放在地

面上，條件是壓強相等，求變化量。此題考生只要把握住液體對容器底部的壓強，和容器對地面壓強的公

式，按照解題步驟，就能迎刃而解。這道題在之前的一模，二模題中有過類似的題目。

計算題第四題：依然是考了電路計算題目，依然是考的變化量，但是本次考法有了創(chuàng)新，題目要求電

阻的變化量相等。這道題目需要考生對于電阻變化的分析，并且此題兩種情況都需要分析到位才能求解。

實驗題最后一題：在2011~2013年，這道題一直考得都是壓強，或者浮力的題目，但是2014年它跳

出了壓強和電學，考了一道和高中物理有一定聯(lián)系的力學的題目，而本次中考依然跳出了前幾年考試中實

驗題的固定類型，考了凸透鏡成像規(guī)律的實驗，考了“像的高度L與物距和像距之和的關系”。這道題比較

有難度，需要同學熟練掌握對實驗表格的分析方法進行解題。

小燈泡電功率實驗計算題：與今年二?？傮w趨勢一樣的是：今年小燈泡電功率實驗計算題明顯比前兩

年簡單一些，但是創(chuàng)新了如何使小燈泡電壓下降，從而引出正確答案。

（責任編輯王猛）

9

2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學業(yè)考試試卷分析

化學一關注學習過程重視實瞼細節(jié)

2015年上海市化學中考試卷在題型上延續(xù)了“選擇+填空+簡答”三大題形式，題型變化不大，絕大多

數試題比較常規(guī)，少數試題隱含陷阱。

一、知識模塊分析

中考化學共六個一級主題（全覆蓋），27個二級主題（覆蓋26個），71個考點（覆蓋60個），30

個A級（覆蓋23個），38個B級（覆蓋33個），3個C級（全覆蓋）。

主題一身邊的化學物質，12個考點覆蓋11個，分值占10%?

主題二物質構成的奧秘，12個考點覆蓋9個，分值占21.7%。

主題三物質分類和物質變化的多樣性，17個考點覆蓋16個，分值占16.7%。

主題四溶液，14個考點覆蓋11個，分值占13.3%。

主題五化學與生活，6個考點覆蓋3個，分值占5%。

主題六化學實驗活動，10個考點覆蓋9個,分值占33.3%。

二、“新在結構一老題型用新結構”

從試卷整體來看，選擇題20道，每題一分共計20分，考點分布沒有太大的變化，身邊的化學物質、

物質構成的奧秘、物質分類和物質變化的多樣性、溶液、化學與生活、化學實驗活動六個主題都有分布，

身邊的化學物質考查的題量最多。

填空題47、48題為常規(guī)題，但是第49題的考點與題型有所創(chuàng)新，考查的是物質推斷與流程分析，這

類題往年常出現(xiàn)在簡答題中。第51題將氣體的制備與探究實驗相結合，這也是創(chuàng)新點，以往探究類問題、

對照實驗等一般出現(xiàn)在填空題部分。

因此填空題與簡答題的題型混排是今年的一大創(chuàng)新。

三、”新在題型一老知識考新題型”

整體來說，中考的考點歷年變化不大，很少考查生僻的考點，2015年的創(chuàng)新還在于將常考考點考出了

新花樣。

【例1】（2015上海中考42）不能達到相應實驗目的的裝置是（）

10

除去一氧化碳中的二氧化碳，排水法收集氫氣，向上排空氣法收集氧氣，檢驗氫氣中是否混有氯化氫,

一道選擇題，既考查了物質的性質，又考查了萬能瓶的各種功能：氣體的收集、除雜、檢驗，考點密集但

又渾然一體。

【鏈接1】（2015黃浦二模38）集氣瓶可以完成多種實驗，以下實驗正確的是

C.出去CO2中的HCI氣體D.氣球收集20mL氧氣

【答案】D

[例2]（2015上海中考44）向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關分析錯誤的是（）

鹽酸的體積（ml）

A

雖然圖像題在?？碱}中經常出現(xiàn)，但中考已有四年沒有考查過,最近一次的圖像選擇題是在2010年。

在2012虹口二模題中出現(xiàn)過酸堿中和為主的坐標圖像選擇題，10年、14年中考酸堿中和以一整道填空題

為主，分值也比較大，所以今年酸堿中和分值不大，但以一種全新的圖像綜合選擇題的形式挑戰(zhàn)學生的綜

合分析能力。

【鏈接2】（2012虹口二模46）向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，溶液中各量隨鹽酸體積（V）的變

化情況示意圖正確的是（）

II

【答案】D

【例3】（2015上海中考46）在10g碳酸鈣固體高溫煨燒一段時間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應。

有關結論錯誤的是（）

A、共生成O.lmol氯化鈣B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

C、共生成O.lmol二氧化碳D、燃燒后固體中氧元素的質量分數減小

【答案】B

【鏈接3】（2012上海中考46）取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入稀硫酸（含O.lmolH2so力恰

好完全反應生成鹽和水。原混合物中氧元素的質量是（）

A.6.4gB.3.2gC.1.6gD.0.8g

【答案】c

將計算作為壓軸題與我們考前的預測一致，這類問題，往往考查差量法、極限法、守恒法等化學計算

技巧。此題用的就是守恒法，常用于連續(xù)反應或者混合物的反應有關計算中，只是縱觀所有?？碱}和真題,

此題的情境較新，需要學生靈活運用守恒的基本原理。

【例4】（2015上海中考48）②用硫酸銅進行如下圖所示的實驗，完成下列填空（用編號表示）。

mgmgmg

硫酸銅粉末硫酸銅粉末硫酸銅粉末

H

20℃a20℃a50℃

20mL水40mL水20mL水

ABC

所得三個溶液中：一定屬于飽和溶液的是,溶液中溶劑質量的大小關系是

【鏈接4】（2012盧灣一模46）在飽和氫氧化鈣溶液中加入一定量生石灰后，恢復至室溫，圖像正確的是

12

A

溶

劑

質

量

.

0-----------------?時間0----------------A時間0'-----------------A時間0'-----------------?時間

A.B.C.D.

【答案】C

【鏈接5】（2013寶山二模46）下列四個圖像能正確反映對應的實驗操作的是（D）

溶

沉

固

質

淀PH

體

質

質

質

量

里

里

無水琉酸銅質量0反應時間0硫酸的質量0裱酸訥溶液質里

ABCD

A.向一定量的飽和硫酸銅溶液中不斷加入無水硫酸銅

B.向一定量的氧化銅中通入一氧化碳氣體并加熱

C.向一定量氫氧化鉀和硝酸鋼的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D.向一定量的HC1和CaCL（CaCb溶液呈中性）的混合液中加Na2c。3溶液

【答案】D

【鏈接6】（2011虹口一模46）20℃時，氫氧化鈣的溶解度為0.17g/100g水。此時，將5.6g生石灰放入

100g不飽和的石灰水，變化過程中，下列分析正確的是

A.氫氧化鈣的質量變小B.溶液中溶質的質量分數逐漸變大

C.溶液質量變小D.溶解度始終保持不變

【答案】C

飽和硫酸銅溶液中加硫酸銅、飽和石灰水中加生石灰，通常會作為我們溶液的中特例來分析溶質、溶

劑、溶液、溶質質量分數隨時間的變化圖像，或者進行一些深度的小計算，如2012年盧灣一模46題、2013

年寶山二模46題、2011年虹口一模46題。此次中考以填空題出現(xiàn)，命題情境更為直觀，雖然難度不高，

但是如果忽略了結晶水，則會造成判斷錯誤。

四、“新在能力一更綜合、考文字表述”

【例5】（2015上海中考49）某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋼（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一

種或幾種，進行如下實驗：

13

完成下列填空：

①操作I是。根據上述實驗分析，A中一定含有的物質是，C中一定含有的溶質是

②為進一步確定固體A中可能存在的物質，對濾液C進行實驗，完成下表。

實驗操作現(xiàn)象結論

A中有氫氧化鈉

以往的混合物成分探究，側重分析過程，但此題進一步要求設計實驗方案，包括實驗操作和現(xiàn)象，這

需要學生更高的綜合運用以及文字表述能力。

【例6】（2015上海中考51）③在實驗室制取二氧化碳的研究中，進行了如下實驗：

藥品甲乙丙T

實驗編號

大理石mg,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀

鹽酸（過量）wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸

HL除鹽酸的濃度外，上述實驗研究的另一個影響反應的因素是。

IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是（選填編號）

A、反應更為劇烈B、最終剩余溶液的質量更小

C、產生的二氧化碳的質量更大D、粉末狀大理石利用率更高

④下表中的兩個實驗，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產生。請從

實驗目的、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個實驗中氣體較平穩(wěn)產生的最主要的一個

原因。

目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產生的最

主要的一個原因

制取二氧化碳塊狀大理石A

稀鹽酸

制取氧氣粉末狀二氧化銃B

3%的過氧化氫溶液

以往的控制變量法考查，更多考查的是現(xiàn)象描述和結論，此題有三處考查原因分析，要求學生更好的

掌握控制變量的方法和原理，并在新的情境中進行運用。

（責任編輯曾斕）

14

名師支招一2016年中考備考復習建議

語文一重文本，關注生活，注重能力

隨著2015年中考帷幕的落下，新的一輪中考備考戰(zhàn)役已吹響了號角。2015年中考命題思路及特色等

已經浮出水面，那么依據2015年中考試卷的分析，2016屆的初三學生們備考要注意些什么呢？

一、重視考試大綱

無論試題以什么樣的形式在變化，都是萬變不離其宗。而這個“宗”，就是考試大綱。

考試大綱是中考命題的依據，備考時務必認真研讀，尤其要用心研究每年考試大綱的微調部分。明

確考什么，怎么考，進而預測中考新趨勢，這樣才能做到心中有數，保證復習的針對性和有效性。

二、文言文部分重視全面復習

前面三年無論是詩歌鑒賞還是課內文言文閱讀都出現(xiàn)了比較閱讀，課內文言文復習不要分割開來，要

分類復習，比較異同點，比如：詞與詞的比較，詩與詞的比較；或者是同一作者的詩歌比較；或者是內容

相近、主旨相似、表現(xiàn)手法相同等詩歌的比較，可以幫學生歸歸類，有助于復習。

對于課外文言文，第一還是需要背誦考綱要求的150實詞及6個虛詞，第二熟練掌握翻譯技巧；第三

注重文本分析，部分題型還可參照現(xiàn)代文的答題技巧。

三、現(xiàn)代文閱讀部分重視文本內容的分析

綜合近幾年的現(xiàn)代文考題，主流趨勢是側重于學生對文本的分析理解能力，淡化了對單純知識點的考

查，這就要求提升學生的概括能力、鑒賞能力、應變能力。未來一年的現(xiàn)代文復習備考，建議學生根據不

同文體進行文本分析，熟練掌握考綱考點，靈活運用答題技巧，認真分析題干要求，以不變應萬變。

四、綜合運用部分要注重積累、分類復習

綜合運用是自去年中考新增加的一個板塊，有去年的中考做導航，有各區(qū)、縣的?？碱}進行練習，還

有外省市的題目供參考，基本考生都熟悉了。而在教學中，我們需要關注的是首先把綜合運用進行分類訓

練，比如地方特色類、文字概括類、圖片圖表類等，把各種類的答題方法稍微總結一下教給學生；其次聯(lián)

系課本，從課本里的實踐活動中自己出題讓學生練習；當然，還可以讓學生多積累、多關注時事，讓學生

多注意自己去試著解決實際生活中出現(xiàn)的問題，提高解決問題的能力，簡而言之，就是多閱讀，多練習，

多實踐。

五、作文部分要多觀察重積累

2015年上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年考察“自我提升,

自我成長”，以“他者”為輻射圈，外延到“關注他人，關注社會”的規(guī)律。旨在讓學生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的

蛻變，實現(xiàn)精神的成長，能力的提升。

從內容上看，2013年的《今天，我想說說心里話》，注重引導考生“溫馨”再認，完善“自我”；2014年

的《這里也有樂趣》引導學生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟美好與樂趣：2015年《不止一次，我努力嘗試》側重

15

于生活中經歷給自身帶來的啟示。

未來的作文復習依舊是全命題作文為主，關注自我精神成長，同時學會審視這個社會、這個世界。

（責任編輯余杏紅）

16

名師支招一2016年中考備考復習建議

數學一重視雙基掌握方法關注應用

中考數學復習，一般老師會將其劃分為三個階段，也叫“三輪復習各階段復習目的不同，復習角度

和方法也不相同。三輪復習決不會機械重復，而是一個螺旋上升的過程。所以提醒廣大學生，無論哪個復

習階段，都不可以有放松的思想。

一、三個階段三次提高

1.第一輪復習稱為同步復習階段，主要是夯實基礎，完善知識框架。在這一復習階段，一般采取“切大塊”

的方法，也就是把初中階段的所有內容進行重新整理，把它理成幾大塊，比如：數與式、方程與不等式、

函數及其圖像、相交線和平行線、三角形與四邊形、解直角三角形等，以每一部分為一大單元，進行復習

梳理。這時，應重視“雙基”，抓好了第一輪復習，對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進生的提高，都有

好處。

2.第二輪復習主要是綜合提高，強化沖刺，又稱為專題復習。在專題復習階段，主要進行專題訓練，主

要訓練綜合運用知識解決問題能力。這個階段的復習要求比第一階段高，接觸的主要是一些綜合題。

3.第三輪復習是模擬、沖刺階段，主要是模擬考試，查漏補缺，增加學生實戰(zhàn)經驗。在模擬、沖刺階段,

主要是模擬、查漏補缺，這時還應反扣教材，同時做好心理調適工作。

二、把握中考命題方向

1.這幾年，數學中考命題在依據《上海市中小學數學課程標準》的基礎上，重視對基礎知識、基本技能

的考查，并體現(xiàn)開放、探索、應用、創(chuàng)新的風格。命題內容注重根植現(xiàn)行教材，突出考查雙基，要求考生

在理解并掌握教材內容的基礎上運用它來解決相關問題。

2.這幾年對方程、函數、三角形、四邊形、圓等重點知識的考查都保持了較高的比例，在重點考查學生

最基本、最通用的數學規(guī)律和數學技能的同時，突出對數學思想方法的考查。這是近年來數學中考命題改

革的又一發(fā)展趨勢。試卷幾乎涵蓋了函數與方程思想、數形結合思想、分類討論思想、轉化思想，整體思

想、統(tǒng)計思想等等。

3.近幾年的應用題背景新穎，貼近生活，它摒棄了繁瑣的計算，需要學生能將實際問題抽象出來，構建

數學模型并用已有的數學知識和數學方法解決。市場經濟、人文社會、環(huán)境保護、依法納稅、方案設計、

操作決策等都可能是命題的素材。

三、好的參考書不妨做兩遍

1.經常會有一些學生說，我做了很多題目，可我的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗?？要提高數學成績，適當地做一定

17

量的練習是必要的，但盲目地把自己埋在題海里，并不一定能取得好的效果，尤其是在中考復習階段，一

定要避免題海戰(zhàn)術。

2.中考復習，你可以選擇一本知識點全面、題目新穎的參考書。做參考書應該是一個由薄到厚，再由厚

到薄的過程。參考書不在多，而在于真正把它用好，而要真正用好一本參考書，至少可以用兩遍以上。

3.學生還應有意識地培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，學會尋找問題的切入口。每年中考，都會出現(xiàn)一

些你平常沒見過的創(chuàng)新題，許多同學一碰到新題，心里就會發(fā)慌。在平時的學習過程中，每個同學差不多

都有過這樣的經歷：一道題，自己總也想不出解法，而老師或其他同學卻給出了一個絕妙的解法，這時你

最希望知道的是“別人是怎么想出這個解法的？為什么我沒有想到？”在中考復習階段，學生應學會在平時

做題過程中有意識地培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力，學會尋找解決問題的切入口。

四、調整心態(tài)細化目標

1.不少學生平時作業(yè)或者小測驗發(fā)揮的都很好，但是一到大考就會出現(xiàn)緊張失誤的情況，這主要與平時

的學習心態(tài)有關。在整個中考復習階段，要隨時根據自己的成績調整好學習心態(tài)，考的好不能沾沾自喜驕

傲自大，發(fā)揮失常也不能自暴自棄懷疑自我，要以平常心去進行原因的分析，制定對策積極改進。

2.中考復習是一個長時間的拉鋸戰(zhàn)，不能抱著只要最后中考考好就行的想法，而應該給自己制定詳細的

目標計劃，每次模擬考、區(qū)統(tǒng)考、月考乃至周考都要給自己制定目標名次，若沒達到目標進行自我反思，

若達到了則應給自己提出更高的要求，這樣不斷激勵自己去進步。。

3.給自己尋找一個競爭對手，不斷地努力追趕，超過后再選擇更強的對手去競爭，讓壓力變成自己不斷

前進的動力，最終一步步攀向中考成功的頂峰。

（責任編輯周雄）

18

名師支招一2016年中考備考復習建議

英語一重基礎，強應用，靈活創(chuàng)新

【聽力】

聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、邀請、看病、約會、購物、問路、打電話、談論天氣、詢

問時間等，測試內容大致可分為：時間和數碼、地點和動向、價格和數量、人物和事件、情景和背景等。

1.在平時的學習中要注意總結、分清發(fā)音相似的單詞，如homework,housework,housewife；space,place,

please；bottle,table,little,middle等。

2.平時自己就要做到發(fā)音準確，把單詞讀準確。多積累短語和背誦各種有用的句型，同時注意相似句型

之間的轉換.

3.對于情景反應及對話理解題，首先要熟悉和掌握各種日常生活話題中的基本對話和用語，如平時在練

習中自己沒有做對，就要先把它讀得非常熟練（或兩個同學分角色對話練習），形成語感層次的自然反應,

再去聽的時候就會很自然地做出正確反應了。通過平時練習的積累，就能不斷提高自己做情景對話方面的

能力。

4.注意做題技巧，捕捉對話中的關鍵信息，如時間、地點、人物、或相互之間的關系等，提高做題的準

確率。切忌用中國式的語言思維方式。

5.對于短文題，首先要多做泛聽的練習，擴大自己聽力的知識面和范圍：其次，做題技巧上要注意帶著

問題去聽，即從短文中聽到或篩選出自己需要的重點信息。

6.平時練習中有許多短文的閱讀理解，不妨把閱讀理解也作為一篇短文聽力去朗讀一遍，來熟悉不同的

文體或題材。只有聽力接觸的面廣了，聽到不同的短文內容心里才不會發(fā)怵，才能提高自己做聽力短文題

的信心。

【語法】

1.語法部分偏向于基礎考查，因此學生不應該花太多的時間去鉆研難題或偏題，而應該理解并且夯實基

礎知識。

2.一般來說，區(qū)縣的一?？紩疾?年級上學期課本知識點，因此建議一模前更加關注課本的語法點，

以及課本中的重點詞匯的詞性和詞義，做好相應的詞性轉換梳理訓練。

3.一模后，也就是寒假到二模前，這部分時間相對來說比較集中，因此在語法上還比較薄弱的學生，可

以再進行系統(tǒng)的復習，特別是對時態(tài)、從句、非謂語等著重復習，加強訓練。

4.二模后，也進入了中考前的沖刺階段，因此應當把更多的時間放在閱讀上，而在語法部分只需要每周

定時定量訓練，復習好考綱的詞匯和詞組，保持好狀態(tài)即可。最后一段時間，需要再把易錯題進行梳

理，查漏補缺，做到萬無一失。

19

5.在語法復習中，除了復習好相應的語法知識外，也需要對考綱上的詞組搭配進行梳理，特別是介詞和

冠詞以及詞組的同義轉換。另外，音標也是部分學生頭疼的部分，因此，平時在訓練時，指導學生多

復習。

【閱讀】

1.加強不同體裁文章訓練，培養(yǎng)處理文章（如表格，新聞，博客）的靈活性，并且訓練找中心，找信息,

找主旨的能力。

2.猜測詞義是易錯題，可以從文章上下文轉折，因果，條件等方面來考慮，也可以用代入法，把每個答

案代入文章翻譯來體會上下文邏輯，語境是否符合。

3.閱讀畢竟是考查理解和詞匯量為主的題型，如文章中出現(xiàn)的disappointed,method,language等都是一

些易錯詞匯，所以積累詞匯量，把考綱單詞詞義準備記憶，都是至關重要的。

4.由于中考閱讀有選材地道，原汁原味等特點，在平時學習中積累一定的文化背景常識也非常重要。

【作文】

1.寫作練習時選材以學生?？嫉淖h論文和記敘文為主，其它體裁為輔。

2.強化對單詞、短語以及句型的掌握，注意好詞好句的積累。

3.養(yǎng)成良好的寫作習慣，平時多練習，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，從而改正錯誤，最后總結錯誤。

4.每周作文寫作至少保證1-2篇，并改寫、譽寫到作文本上留作后期復習。