2015秋季版-中考試卷分析（全科）

2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試卷分析

語文一聯(lián)系生活凸顯語文素養(yǎng)

——2015年上海中考語文卷特點(diǎn)

2015年上海中考語文試卷命題基于課程標(biāo)準(zhǔn)、考試手冊、教學(xué)實(shí)際和2015年考綱，表現(xiàn)出“穩(wěn)中求

變”的特點(diǎn)。題量和分值、核心考點(diǎn)、選文體裁、作文類型以及命題特色保持相對穩(wěn)定。變化主要體現(xiàn)為:

（一）題型的變化，主要表現(xiàn)在詩歌鑒賞、課內(nèi)文言文閱讀、課外文言文閱讀等方面。（二）分值的變化,

主要體現(xiàn)在文言文方面。

一、整體分值的安排

與2014年上海中考語文卷相比，板塊沒有變化。依然是由文言文、現(xiàn)代文、綜合運(yùn)用以及作文四大

板塊構(gòu)成。但是文言文部分的課內(nèi)和課外分值分配上有了細(xì)微的變化，課內(nèi)古文原來分值為8分變?yōu)楝F(xiàn)在

9分。課外文言文原來是12分變?yōu)?1分?？偡直３植蛔?。

二、閱讀材料的選擇

在詩詞鑒賞方面，選擇篇目是最具特色的。首次選取同時(shí)三篇詩詞對比，同時(shí)截取部分文本,都是篇

目的點(diǎn)睛之筆。課外文言材料選取，與課內(nèi)文言《賣油翁》有著相似性。做到了課內(nèi)與課外的完美結(jié)合。

現(xiàn)代文閱讀材料選擇更注重生活化。第一篇說明文閱讀以面條作為說明對象。介紹了流行至今的原因

以及它的意義，讓學(xué)生更加了解到面條的魅力。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)觀察的意識，注重生活與語文的結(jié)合。

綜合運(yùn)用部分介紹了“上海弄堂游戲”，延續(xù)了2014年綜合運(yùn)用側(cè)重考查上海文化特色這一點(diǎn)。另

外與課內(nèi)文本結(jié)合更加緊密。

與2014年中考相比，依然彰顯了上海獨(dú)特魅力，在此基礎(chǔ)上又更注重了課內(nèi)與課外的完美結(jié)合，更

注重學(xué)生語文能力和語文素養(yǎng)的考查。

三、閱讀試題的編制

試題的編制方面，穩(wěn)中有變。課內(nèi)文言文與課外文言文出題數(shù)量與去年相比上各減少一題。其余板塊

與2014年中考基本保持一致。

四、作文試題的設(shè)計(jì)

2015年上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前兒年的著眼“自我提

升，自我成長”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想

的蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長，能力的提升。同時(shí)學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。與2013年的?？甲魑念}目

《我，不同以往》異曲同工，有比較相似的共性。

今年這個(gè)題目總體來說難度不大，學(xué)生有話可說，有素材可用，但是難點(diǎn)還是有兩個(gè)：一是，注意詳

略安排。二是，這個(gè)題目容易讓一般學(xué)生自然地都想到成長類素材。但是，想寫出新意，要另辟蹊徑的。

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五、試卷的難度。

2015年上海語文中考整體難度不大，但比較靈活，通過靈活多樣知識點(diǎn)的設(shè)置來迷惑考生，并且在考

核中將考生九年來所學(xué)知識進(jìn)行串聯(lián)，對于學(xué)生來說實(shí)際的積累與分析能力缺一不可。處處體現(xiàn)：課堂教

學(xué)要聚焦“語用”；知識教學(xué)要做到學(xué)用結(jié)合；閱讀教學(xué)要關(guān)注閱讀策略?？荚囋u價(jià)要服務(wù)課堂教學(xué)。簡

而言之就是通過考試來調(diào)整教學(xué)，考核學(xué)生語文的實(shí)際運(yùn)用能力，真正力求學(xué)生能夠做到學(xué)以致用。

六、題型的變化

題型分值變化

文言文部分的課內(nèi)和課外分值分配上有了細(xì)微的變化，課內(nèi)古文原來分值為8分變?yōu)楝F(xiàn)在9分。課外

文言文原來是12分變?yōu)?1分。總分保持不變。

出題形式變化

課內(nèi)文言文第一題取消了原來的填空題，改為表格題。課外文言文取消了實(shí)詞解釋以及主旨把握。文

言文試題結(jié)構(gòu)的調(diào)整充分體現(xiàn)了“注重積累、感悟和運(yùn)用:其他試題延續(xù)了2014年提問方式的靈活化、

多變化。更加注重學(xué)生審題理解能力的考查。

七、2015年中考語文新題型分析

1、考點(diǎn)一：四大句式

真題呈現(xiàn)：

19.第⑧段畫線句運(yùn)用了句式。該句反映了我當(dāng)時(shí)和心理。（3分）

【參考答案】疑問疑惑高興

【考查內(nèi)容】能識別和運(yùn)用陳述句、感嘆句、疑問句、祈使句等4種句式：能把握句子在文中的含義。

【評析】

這道題目有兩個(gè)考點(diǎn)。一個(gè)是考了平時(shí)出現(xiàn)頻率不高的句式。這個(gè)小知識點(diǎn)，在后面記敘文綜合復(fù)習(xí)

時(shí)，一般都會(huì)被老師提起，而且也很好判斷。

后面是考查到分析人物心理的，這個(gè)考點(diǎn)前幾年中考也有涉及到，?？碱}里面更是常見它的身影，學(xué)

生對此是再熟悉不過的了。對待這一類的題型，首先要注意分析確定答題范圍，其次若有已知答案要注意

仿寫，當(dāng)然盡量用原文中的詞，學(xué)生在做這一類題目最常犯的錯(cuò)誤便是詞語概括不準(zhǔn)確，有時(shí)找出的詞語

不是表現(xiàn)心理和情感變化的詞，需要注意一下。

在文章中，語句是以疑問的形式出現(xiàn)，“聰明又用功？”，所以很明顯有疑惑在里面；另聯(lián)系上下文可

以發(fā)現(xiàn)，作者原本以為老師給的評語肯定是不好的，結(jié)果看到的是“又用功”，聯(lián)想的都是一些夸獎(jiǎng)自己

的評語，所以也很容易得出“高興”。

2、考點(diǎn)二：能依據(jù)文意，對文章的思想內(nèi)容、表達(dá)方式、語言特點(diǎn)，表達(dá)自己的感受和見解。（提問方式

的靈活多變與創(chuàng)新）

真題呈現(xiàn)：

20.第?段畫線句富有語言表現(xiàn)力。請選擇一點(diǎn)簡要分析。（4分）

【參考答案】句中“挑”“丟”等動(dòng)作描寫，傳神地寫出了阿益對“我”所說話語的不滿。

【考查內(nèi)容】能識別人物描寫（肖像、動(dòng)作、語言、心理）和環(huán)境描寫（自然、社會(huì)）的方法，并分析其

作用；能依據(jù)文意，對文章的思想內(nèi)容、常見寫作手法及語言表現(xiàn)力，表達(dá)自己的感受和見解。

【評析】這道題目是今年中考出現(xiàn)的一大亮點(diǎn)，但深究起來，還是換湯不換藥，新問法，舊考點(diǎn)，所以

還是用那一句“一切新題型都是紙老虎”送給它。

關(guān)于語言表現(xiàn)力，可能學(xué)生一看到它有些蒙，但我們可以抓住它的“語言”二字來做文章，無外乎就

是分析它的修辭、描寫、句式、詞語（巧用動(dòng)詞）等。

“他挑起一邊的眉毛，說：“活潑欠用功啦！”他厭惡我無意的挖苦，丟還我成績單?！边@里很明顯用

到了人物描寫，我們只需要分析最有表現(xiàn)力的是動(dòng)作還是語言即可，通過分析，就有“挑”、“丟”等動(dòng)作

馬上跳了出來。再聯(lián)想我們學(xué)過的朱自清《背影》里對父親動(dòng)作描寫的分析，聯(lián)想人物描寫的作用有哪些,

再聯(lián)系上下文內(nèi)容分析，不難得出阿益對我的不滿這個(gè)答案。

3、考點(diǎn)三：能根據(jù)要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。

真題呈現(xiàn)：

24.板報(bào)欄目二賞郵看畫我參與（3分）

請選擇一枚郵票，描述郵票中的畫面。要求35字左右，運(yùn)用一種修辭方法。

【參考答案】答案示例1：跳皮筋的女孩子如雛燕展翅，輕盈起跳，周圍同學(xué)的臉上寫滿了快樂。

答案示例2：兩個(gè)男孩如兩頭豎起椅角的小牛犢，展開角斗，旁觀的同學(xué)歡呼叫好。

【考查內(nèi)容】能根據(jù)要求進(jìn)行仿寫、擴(kuò)寫、縮寫、改寫、續(xù)寫。

【評析】此題著重要注意審題，抓住題干中的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)“描述”“35”“修辭”，滿足這些要求即可，所

以運(yùn)用比喻、擬人這類平時(shí)同學(xué)們用得最多的修辭當(dāng)然是首選啦，這個(gè)時(shí)候不要求語言多么華麗，只需要

在客觀描述郵票的同時(shí)加一種修辭即可，當(dāng)然也要注意字?jǐn)?shù)限制。

在描述圖片時(shí)需要注意一下，比如按照一定的順序，從左到右，從上到下；描述的內(nèi)容必須是客觀的,

圖片上有的，而不是自己憑空想想的。

（責(zé)任編輯余杏紅）

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2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試卷分析

數(shù)學(xué)一重視基礎(chǔ)考直適度兼顧區(qū)分關(guān)注知識應(yīng)用

2015年上海市中考數(shù)學(xué)試卷命題，以上海市課程標(biāo)準(zhǔn)和考試手冊為依據(jù)，指導(dǎo)思想是：有利于推進(jìn)中

小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育；有利于推進(jìn)中小學(xué)課程改革；有利于促進(jìn)學(xué)生全面和諧、富有個(gè)性的發(fā)展。

與往年相比，2015年上海市中考數(shù)學(xué)在知識內(nèi)容、題型、題量、難度等方面總體保持穩(wěn)定，重視對“雙

基”的考查，適度體現(xiàn)對學(xué)生解決簡單問題能力的要求。

一、命題特點(diǎn)

1.突出基礎(chǔ)

2015年上海市中考數(shù)學(xué)試卷考查了初中階段重要的數(shù)學(xué)知識，體現(xiàn)了對教材內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)的關(guān)注。

重視對數(shù)學(xué)思想和方法的考查，包括字母表示數(shù)、方程、函數(shù)、分類討論、數(shù)形結(jié)合、分解與組合等基本

數(shù)學(xué)思想以及待定系數(shù)法、消元法、配方法等重要數(shù)學(xué)方法；關(guān)注對計(jì)算、畫（作）圖、推理等數(shù)學(xué)基本

技能的考查，強(qiáng)調(diào)通性通法，淡化技巧性計(jì)算，減少繁瑣運(yùn)算。適度體現(xiàn)對文字語言、圖形語言、符號語

言這三種數(shù)學(xué)語言相互轉(zhuǎn)譯的基本要求。對于“圓''的考查也是結(jié)合考綱中所學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)涉及。

2.體現(xiàn)新意

2015年上海市中考數(shù)學(xué)試卷適當(dāng)體現(xiàn)開放性和應(yīng)用性。在應(yīng)用性問題的考查上，關(guān)注試題背景材料的

選擇和設(shè)計(jì)，試題表述力求文字通俗、明確，并適當(dāng)配套簡潔的圖形、圖像。

3,適度區(qū)分

容易題、中檔題、較難題的分值配比為8：1：1,中檔題和較難題分散在不同試題中，助于考查學(xué)生

解決問題過程的認(rèn)知水平差異。對于主觀性試題，適當(dāng)分小題設(shè)計(jì)，降低入口臺階，拓寬解題途徑，以適

合不同風(fēng)格的考生答題。

4.中考趨勢

中考的難度正在趨于穩(wěn)定，“難、偏、雜'’不太可能成為中考的主旋律。上海卷一直秉承活學(xué)活用，學(xué)

以致用。中考考高分甚至是滿分，一定要注重細(xì)節(jié)——定義域細(xì)節(jié)、增減根細(xì)節(jié)、直線射線的細(xì)節(jié)等。對

于即將升入初三的學(xué)員，這次的中考卷已經(jīng)提出了一個(gè)明確的信號——夯實(shí)基礎(chǔ)（第22題是九年級第二

冊第27頁例5）,靈活套用，注意細(xì)節(jié)，已經(jīng)成為中考的主旋律。

二、知識模塊分析

1.模塊整體分布

模塊題號題量分值

數(shù)與運(yùn)算1、72題8分

方程與代數(shù)2、8、9、10、19、206題36分

函數(shù)與分析3、11、12、21、245題26分

3

數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計(jì)5、13、143題12分

圖形與幾何4、6、15、16、17、18、22、23、259題50分

解答綜合題24、252題18分

2.模塊具體分布

考查題分總

命題特點(diǎn)

內(nèi)容號值分

14本模塊2011年14分，2012年14分，2013年10分，2014年18分，2015年

數(shù)與

8分。對于19題來說，前幾年中考考查的都是累、絕對值、二次根式、三角比的

運(yùn)算8

74一些計(jì)算，但是今年出現(xiàn)了分式的化簡求值，所以數(shù)與運(yùn)算的分值有所下降。

24

本模塊共占36分，對比2014年30分是有所提升的，所占分值高，難度簡單。

84其中代數(shù)部分4題24分，方程部分3題12分。該模塊中幾個(gè)常考考點(diǎn)（整式的

代數(shù)94乘除法、幕的運(yùn)算、二次根式的定義及其計(jì)算、一元二次方程的判別式、不等式

與104組的計(jì)算，分式方程的解法等）在今年的中考卷出現(xiàn)了寨的運(yùn)算、分式的意義和

方程36化簡、解不等式組、一元二次方程根的判別式。從這部分看，年的代數(shù)部分

19102015

占比比較大，尤其是分式部分。

2010

44

64本模塊共占62分，對比2013年52分有所增加。主要考查了圓與正多邊形、

154向量、平行四邊形（特殊平行四邊形）的性質(zhì)、銳角三角比、相似三角形、圖形

圖形164的運(yùn)動(dòng)。第18題從2009年以來一直考查翻折旋轉(zhuǎn)等問題，綜合度不是很高，屬

與17462于中檔題。第22題的題型延續(xù)了2013年之前的銳角三角比的應(yīng)用。當(dāng)然解直角

幾何184三角形、四邊形相關(guān)的證明題、相似相關(guān)考點(diǎn)成為近幾年必考題型。25題是結(jié)合

2212圓與相似三角新的綜合題，還是繼承往年的分類討論思想，最終需要注意舍解的

2312問題。

2514

34

函數(shù)114本模塊在近五年的中考中，2012年考查4題30分，其余3年均考查5題30

與12436分，而2013年、2014年考查高達(dá)5題34分，2015年36分，分值有所增加，由

分析2110此可見函數(shù)與分析的重要性。

2412

數(shù)據(jù)5412本模塊自2012年開始以1道選擇題和2道填空題形式出現(xiàn)，改變以往以解答

4

整理題形式考查。在未來幾年會(huì)保持這種形式，占分12分，屬簡單題型。

134

與概

率統(tǒng)

144

計(jì)

三、壓軸題分析

【2015年上海中考第18題】

18.已知在A43C中，AB=AC=8,N」BAC=30°.將A48C繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)，使點(diǎn)8落在原AA3c的點(diǎn)

C處，此時(shí)點(diǎn)C落在點(diǎn)。處.延長線段A。，交原A/LBC的邊8c的延長線于點(diǎn)E,那么線段。E的長

等于。

【知識內(nèi)容】圖形與幾何/圖形運(yùn)動(dòng)/圖形旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念以及有關(guān)性質(zhì).

圖形與幾何/銳角三角比/30度角的三角比值.

【試題解析】

本題主要考察圖形的運(yùn)動(dòng)與解直角三角形，在三角形中，由已知元素求未知元素的過程就是解直角三

角形，本題的關(guān)鍵一是準(zhǔn)確畫出圖形，二是能熟練找出NE=45°這個(gè)條件，會(huì)靈活解直角三角形。

方法一：過點(diǎn)C作CHLAE,垂足為H,DE=AH+HE-AD

方法二：過點(diǎn)B作垂足為H,DE=AH+HE-AD

【備考展望】

第18題是上海中考數(shù)學(xué)的填空壓軸題，從2008年課改之后，2008、2009、2012、2013、2014年

都是考查翻折，2010、2011、2015年則是考查旋轉(zhuǎn).對于即將參加2016年中考的學(xué)生們來說，建議一

定要對歷年的中考18題、二模18題深挖總結(jié)，通過“刷題”，找到解題規(guī)律。

（責(zé)任編輯周雄）

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2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試卷分析

英語一試題形式多樣注重語言運(yùn)用

一、試卷整體評價(jià)

今年中考英語卷的難度與往年基本持平，著重考查學(xué)生的基礎(chǔ)語言知識和運(yùn)用能力。試卷編排由易到

難，考點(diǎn)符合考綱要求，科學(xué)合理。試卷的語言材料涉及面廣，例如關(guān)于合理消費(fèi)、生態(tài)平衡、學(xué)校生活、

科技發(fā)展等，充分的體現(xiàn)了時(shí)代性，同時(shí)也啟發(fā)學(xué)生對社會(huì)，對自然的思考。其次，在呈現(xiàn)方式上也有突

破。例如，聽力的對話中，伴有電話鈴聲，更加接近生活場景，有助于學(xué)生的理解；閱讀A篇以課表的形

式呈現(xiàn)文本，貼近學(xué)生的生活，同時(shí)也考查了學(xué)生迅速捕捉關(guān)鍵信息的能力；閱讀C篇在選項(xiàng)設(shè)置上，以

圖片的形式，展現(xiàn)交通標(biāo)識，要求學(xué)生通過理解文本，選擇出適合的標(biāo)志；閱讀D篇，以兩封書信的形式,

展開對圣誕老人存在的思考，具有童趣又有思辨性。本次作文題為半命題作文，題目讓學(xué)生發(fā)揮想象力，

貼近學(xué)生的生活，讓每個(gè)學(xué)生都有話可說，可以充分體現(xiàn)學(xué)生的詞匯量、切入點(diǎn)及語句的組織安排能力。

配合兩個(gè)問題的提示，幫助考生打開思路。題中蘊(yùn)含的創(chuàng)新意識值得贊賞！縱觀往年的作文考題，以強(qiáng)調(diào)

自我感受居多，而今年考題引導(dǎo)學(xué)生思考創(chuàng)造力和想象力。試卷整體難度不大，但是更突出了文體的豐富

性，強(qiáng)調(diào)了英語的實(shí)際應(yīng)用能力，這也是我們在日常課堂教學(xué)過程中，需要加以關(guān)注的。

二、各部分評析

【聽力】

2015年上海中考英語聽力與去年相比，難度略有增加，語言選材貼近學(xué)生生活，但是內(nèi)容更具有實(shí)

用性和時(shí)效性，著重考查學(xué)生在實(shí)際場景中，獲取事實(shí)信息，理解上下文關(guān)系并且對隱含意思做出推斷的

能力。四大題型呈現(xiàn)出多樣化、多角度的考查方式。選圖題與對話題，難度適中，能夠幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài),

迅速進(jìn)入到考試狀態(tài)；判斷對錯(cuò)題與填詞題，綜合性較強(qiáng)，著重考查學(xué)生對聽力材料的理解能力、分析概

括能力，具有一定的區(qū)分度。

【語法】

2015年中考基礎(chǔ)語法部分，總體來看比較常規(guī)，考點(diǎn)比較突出。比如單選的時(shí)態(tài)，非謂語，連詞，情

景對話等重點(diǎn)占比量依然比較大；選詞填空依然在考查名詞、動(dòng)詞、形容詞以及系表結(jié)構(gòu)等，要求學(xué)生在

語境中，能夠適當(dāng)分析句子的結(jié)構(gòu)，選擇相應(yīng)的成分，當(dāng)然也應(yīng)當(dāng)關(guān)注好同形詞的辨析；詞性轉(zhuǎn)換，著重

考查動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞，代詞的轉(zhuǎn)換，這次詞性轉(zhuǎn)換部分的數(shù)詞變化放到了單選中，但是加入了

對比較級的考查，應(yīng)當(dāng)引起重視。句型轉(zhuǎn)換部分的考查較為常規(guī)，但是句型轉(zhuǎn)換第一題，考查了如何將句

子改為復(fù)數(shù)句，這也是中考首次加入的考點(diǎn)。

【閱讀】

2015年中考的閱讀理解部分整體來看穩(wěn)中有變，靈活，創(chuàng)新，趣味，體裁多樣性。

6

閱讀A篇：難度適中，內(nèi)容是一個(gè)表格，有關(guān)課表和課程內(nèi)容，難度不大，需要學(xué)生學(xué)會(huì)讀課表，查找內(nèi)

容，考查細(xì)節(jié)事實(shí)，猜詞，計(jì)算推測，主旨為主，考查方法和往年相同，其中猜測詞義較難。

閱讀B篇：難度適中，有創(chuàng)新，加入了圖片選擇題，用交通道路比喻人生道路，內(nèi)容實(shí)用有趣，容易引起

學(xué)生共鳴?？键c(diǎn)遍布形容詞動(dòng)詞等，但是考查則重點(diǎn)還是對文章的理解。

閱讀C篇：這是一篇記敘加說明文，內(nèi)容是關(guān)于一堂別開生面的，在森林中進(jìn)行的課堂。內(nèi)容有趣味性，

引導(dǎo)人想要繼續(xù)讀下去?？疾辄c(diǎn)和往年相同，都是實(shí)詞。以動(dòng)詞，名詞，形容詞和副詞為主。解題依據(jù)主

要是通過上下文語境判斷及詞性分析。

閱讀D篇：難度略大，有生詞，但是試卷上有批注。內(nèi)容充滿童趣，講述一個(gè)7歲孩子和圣誕老人的相

互回信?；卮饐栴}考查了反義疑問句，這是09年以來未在中考回答問題部分出現(xiàn)的題型。在回答內(nèi)容上

來說，只要抓住一些關(guān)鍵詞匯如themainreason,sothat還是很快能鎖定答案位置。93題較難，要準(zhǔn)確回

答該問題需要有一定的文化背景知識和想象力。此外，要在這個(gè)題目拿高分，還需要注意回答格式和句子

結(jié)構(gòu)組織。

【作文】

2015年上海中考英語作文為半命題作文，題為“我想要發(fā)明對學(xué)生來講，題目并不算新

穎，難度中等，體裁也在意料之中，秉承了歷屆中考英語作文貼近中學(xué)生生活，讓每個(gè)學(xué)生都有料可寫，

有話可說的思想，在中學(xué)生認(rèn)知能力和生活經(jīng)歷所能駕馭的范圍之內(nèi)，同時(shí)又能讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，

也能激發(fā)學(xué)生多角度思考，多層次發(fā)揮。今年的作文題目，就給到了學(xué)生充分的發(fā)揮空間，同時(shí)，學(xué)生在

考場上寫作時(shí)，也應(yīng)當(dāng)注意好切題，以及關(guān)注好文章的語法現(xiàn)象。

（責(zé)任編輯孫瑩）

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2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試卷分析

物理一取材貼近生活注重考直過程

一、整體分析

今年上海中考物理卷在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上進(jìn)一步體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本，，的教育理念，著重體現(xiàn)了以下三個(gè)

特點(diǎn)：

1、重視教材，貼近生活

本試卷部分試題內(nèi)容源于初中物理教材（課本、活動(dòng)卡和練習(xí)冊），例如第1、4、6題等，引導(dǎo)教學(xué)

重視教材，回歸本源。再如，試卷中以“中國運(yùn)動(dòng)員蘇炳添百米賽跑''的熱點(diǎn)新聞、“杠桿實(shí)例”、“分辨樂

器''等真實(shí)生活事例為背景材料考查相關(guān)知識。這些取材貼近學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了“從生活走向物理、

從物理走向社會(huì)”的特點(diǎn)。

2、突出基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)過程

本試卷注重基礎(chǔ)知識和基本能力的考查，注意知識的覆蓋面。命制過程中努力嘗試改變命題陳式，防

止猜題、押題，杜絕繁、難、偏題的出現(xiàn)。例如，第21題的壓強(qiáng)計(jì)算、第22題的并聯(lián)電路計(jì)算均以思維

過程的考查為主。實(shí)驗(yàn)題部分，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作過程的考查。例如，第24題“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)、

第25題“測定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)，以此引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)，真正做到讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程。

3、注重思維，穩(wěn)中求變

本試卷在保持題型和題量穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，兼顧其應(yīng)有的選拔功能。在減輕學(xué)生計(jì)算負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)

一步突出獲取信息能力、數(shù)據(jù)處理能力和科學(xué)探究方法等方面的考查，使試題更有利于學(xué)生展現(xiàn)思維的靈

活性和縝密性，從根本上促進(jìn)教師教學(xué)方式的完善，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法。

二、與往年試卷的對比與規(guī)律總結(jié)

2015年物理中考生試卷和往年相比難度有所下降。除了實(shí)驗(yàn)題最后一題考了凸透鏡“像的高度L與物

距和像距之和的關(guān)系”有一定難度外，其他難題的解題方法都可以從歷年中考題和模擬題中找到相似的題

目。

從題目數(shù)量上看，本次中考物理和歷年又有了些許變化，2013年中考物理作圖題兩題，計(jì)算題四題；

2014年中考物理作圖三題，計(jì)算三題；而今年2015年物理作圖題有三題，計(jì)算題有四題，并且壓軸題都

有三小題”兩題送分，一題較難”，從中我們可以看出，本次物理考試題目多，所以難題所占的分值不大，

考驗(yàn)的是同學(xué)對于細(xì)心程度與解題方法的熟練運(yùn)用。

三、2015年上海中考物理題型分析

選擇題第八題：固體壓強(qiáng)切割，即兩個(gè)柱狀固體放在水平桌面上，切去一定高度后，使剩余部分壓強(qiáng)

相等，然后判斷物理量的大小關(guān)系。此類題型在2012年出現(xiàn)，有特定的解題公式，需要同學(xué)記住公式，

并且熟練運(yùn)用公式解題。

8

填空題：除了故障電路以外，今年的填空題并沒有多大的難點(diǎn)。壓軸填空也是考察了前幾年一直比較

流行的總結(jié)規(guī)律類型的題目，趨勢與今年二模卷差不多。

計(jì)算題第三題：一如既往地考了壓強(qiáng)的題目，在弱化計(jì)算的前提下，考的是壓強(qiáng)與浮力的綜合題，這

道題依然是考把一個(gè)固體放進(jìn)盛有液體的容器中，然后把容器放在一個(gè)柱狀固體上，然后再把固體放在地

面上，條件是壓強(qiáng)相等，求變化量。此題考生只要把握住液體對容器底部的壓強(qiáng)，和容器對地面壓強(qiáng)的公

式，按照解題步驟，就能迎刃而解。這道題在之前的一模，二模題中有過類似的題目。

計(jì)算題第四題：依然是考了電路計(jì)算題目，依然是考的變化量，但是本次考法有了創(chuàng)新，題目要求電

阻的變化量相等。這道題目需要考生對于電阻變化的分析，并且此題兩種情況都需要分析到位才能求解。

實(shí)驗(yàn)題最后一題：在2011~2013年，這道題一直考得都是壓強(qiáng)，或者浮力的題目，但是2014年它跳

出了壓強(qiáng)和電學(xué)，考了一道和高中物理有一定聯(lián)系的力學(xué)的題目，而本次中考依然跳出了前幾年考試中實(shí)

驗(yàn)題的固定類型，考了凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)，考了“像的高度L與物距和像距之和的關(guān)系”。這道題比較

有難度，需要同學(xué)熟練掌握對實(shí)驗(yàn)表格的分析方法進(jìn)行解題。

小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)計(jì)算題：與今年二模總體趨勢一樣的是：今年小燈泡電功率實(shí)驗(yàn)計(jì)算題明顯比前兩

年簡單一些，但是創(chuàng)新了如何使小燈泡電壓下降，從而引出正確答案。

（責(zé)任編輯王猛）

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2015年上海市初中畢業(yè)統(tǒng)一學(xué)業(yè)考試試卷分析

化學(xué)一關(guān)注學(xué)習(xí)過程重視實(shí)瞼細(xì)節(jié)

2015年上海市化學(xué)中考試卷在題型上延續(xù)了“選擇+填空+簡答”三大題形式，題型變化不大，絕大多

數(shù)試題比較常規(guī)，少數(shù)試題隱含陷阱。

一、知識模塊分析

中考化學(xué)共六個(gè)一級主題（全覆蓋），27個(gè)二級主題（覆蓋26個(gè)），71個(gè)考點(diǎn)（覆蓋60個(gè)），30

個(gè)A級（覆蓋23個(gè)），38個(gè)B級（覆蓋33個(gè)），3個(gè)C級（全覆蓋）。

主題一身邊的化學(xué)物質(zhì)，12個(gè)考點(diǎn)覆蓋11個(gè)，分值占10%?

主題二物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，12個(gè)考點(diǎn)覆蓋9個(gè)，分值占21.7%。

主題三物質(zhì)分類和物質(zhì)變化的多樣性，17個(gè)考點(diǎn)覆蓋16個(gè)，分值占16.7%。

主題四溶液，14個(gè)考點(diǎn)覆蓋11個(gè)，分值占13.3%。

主題五化學(xué)與生活，6個(gè)考點(diǎn)覆蓋3個(gè)，分值占5%。

主題六化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，10個(gè)考點(diǎn)覆蓋9個(gè),分值占33.3%。

二、“新在結(jié)構(gòu)一老題型用新結(jié)構(gòu)”

從試卷整體來看，選擇題20道，每題一分共計(jì)20分，考點(diǎn)分布沒有太大的變化，身邊的化學(xué)物質(zhì)、

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘、物質(zhì)分類和物質(zhì)變化的多樣性、溶液、化學(xué)與生活、化學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)六個(gè)主題都有分布，

身邊的化學(xué)物質(zhì)考查的題量最多。

填空題47、48題為常規(guī)題，但是第49題的考點(diǎn)與題型有所創(chuàng)新，考查的是物質(zhì)推斷與流程分析，這

類題往年常出現(xiàn)在簡答題中。第51題將氣體的制備與探究實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，這也是創(chuàng)新點(diǎn)，以往探究類問題、

對照實(shí)驗(yàn)等一般出現(xiàn)在填空題部分。

因此填空題與簡答題的題型混排是今年的一大創(chuàng)新。

三、”新在題型一老知識考新題型”

整體來說，中考的考點(diǎn)歷年變化不大，很少考查生僻的考點(diǎn)，2015年的創(chuàng)新還在于將常考考點(diǎn)考出了

新花樣。

【例1】（2015上海中考42）不能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡难b置是（）

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除去一氧化碳中的二氧化碳，排水法收集氫氣，向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氫氣中是否混有氯化氫,

一道選擇題，既考查了物質(zhì)的性質(zhì)，又考查了萬能瓶的各種功能：氣體的收集、除雜、檢驗(yàn)，考點(diǎn)密集但

又渾然一體。

【鏈接1】（2015黃浦二模38）集氣瓶可以完成多種實(shí)驗(yàn)，以下實(shí)驗(yàn)正確的是

C.出去CO2中的HCI氣體D.氣球收集20mL氧氣

【答案】D

[例2]（2015上海中考44）向一定量4%的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（）

鹽酸的體積（ml）

A

雖然圖像題在?？碱}中經(jīng)常出現(xiàn)，但中考已有四年沒有考查過,最近一次的圖像選擇題是在2010年。

在2012虹口二模題中出現(xiàn)過酸堿中和為主的坐標(biāo)圖像選擇題，10年、14年中考酸堿中和以一整道填空題

為主，分值也比較大，所以今年酸堿中和分值不大，但以一種全新的圖像綜合選擇題的形式挑戰(zhàn)學(xué)生的綜

合分析能力。

【鏈接2】（2012虹口二模46）向氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量，溶液中各量隨鹽酸體積（V）的變

化情況示意圖正確的是（）

II

【答案】D

【例3】（2015上海中考46）在10g碳酸鈣固體高溫煨燒一段時(shí)間，冷卻后投入足量稀鹽酸中完全反應(yīng)。

有關(guān)結(jié)論錯(cuò)誤的是（）

A、共生成O.lmol氯化鈣B、燃燒越充分則消耗的鹽酸量越少

C、共生成O.lmol二氧化碳D、燃燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小

【答案】B

【鏈接3】（2012上海中考46）取一定量的氧化鐵與氧化銅的混合物，加入稀硫酸（含O.lmolH2so力恰

好完全反應(yīng)生成鹽和水。原混合物中氧元素的質(zhì)量是（）

A.6.4gB.3.2gC.1.6gD.0.8g

【答案】c

將計(jì)算作為壓軸題與我們考前的預(yù)測一致，這類問題，往往考查差量法、極限法、守恒法等化學(xué)計(jì)算

技巧。此題用的就是守恒法，常用于連續(xù)反應(yīng)或者混合物的反應(yīng)有關(guān)計(jì)算中，只是縱觀所有?？碱}和真題,

此題的情境較新，需要學(xué)生靈活運(yùn)用守恒的基本原理。

【例4】（2015上海中考48）②用硫酸銅進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)，完成下列填空（用編號表示）。

mgmgmg

硫酸銅粉末硫酸銅粉末硫酸銅粉末

H

20℃a20℃a50℃

20mL水40mL水20mL水

ABC

所得三個(gè)溶液中：一定屬于飽和溶液的是,溶液中溶劑質(zhì)量的大小關(guān)系是

【鏈接4】（2012盧灣一模46）在飽和氫氧化鈣溶液中加入一定量生石灰后，恢復(fù)至室溫，圖像正確的是

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A

溶

劑

質(zhì)

量

.

0-----------------?時(shí)間0----------------A時(shí)間0'-----------------A時(shí)間0'-----------------?時(shí)間

A.B.C.D.

【答案】C

【鏈接5】（2013寶山二模46）下列四個(gè)圖像能正確反映對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作的是（D）

溶

沉

固

質(zhì)

淀PH

體

質(zhì)

質(zhì)

質(zhì)

量

里

里

無水琉酸銅質(zhì)量0反應(yīng)時(shí)間0硫酸的質(zhì)量0裱酸訥溶液質(zhì)里

ABCD

A.向一定量的飽和硫酸銅溶液中不斷加入無水硫酸銅

B.向一定量的氧化銅中通入一氧化碳?xì)怏w并加熱

C.向一定量氫氧化鉀和硝酸鋼的混合溶液中，逐滴滴加稀硫酸

D.向一定量的HC1和CaCL（CaCb溶液呈中性）的混合液中加Na2c。3溶液

【答案】D

【鏈接6】（2011虹口一模46）20℃時(shí)，氫氧化鈣的溶解度為0.17g/100g水。此時(shí)，將5.6g生石灰放入

100g不飽和的石灰水，變化過程中，下列分析正確的是

A.氫氧化鈣的質(zhì)量變小B.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大

C.溶液質(zhì)量變小D.溶解度始終保持不變

【答案】C

飽和硫酸銅溶液中加硫酸銅、飽和石灰水中加生石灰，通常會(huì)作為我們?nèi)芤旱闹刑乩齺矸治鋈苜|(zhì)、溶

劑、溶液、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)隨時(shí)間的變化圖像，或者進(jìn)行一些深度的小計(jì)算，如2012年盧灣一模46題、2013

年寶山二模46題、2011年虹口一模46題。此次中考以填空題出現(xiàn)，命題情境更為直觀，雖然難度不高，

但是如果忽略了結(jié)晶水，則會(huì)造成判斷錯(cuò)誤。

四、“新在能力一更綜合、考文字表述”

【例5】（2015上海中考49）某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋼（水溶液呈中性）、氫氧化鈉中的一

種或幾種，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

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完成下列填空：

①操作I是。根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)分析，A中一定含有的物質(zhì)是，C中一定含有的溶質(zhì)是

②為進(jìn)一步確定固體A中可能存在的物質(zhì)，對濾液C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完成下表。

實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論

A中有氫氧化鈉

以往的混合物成分探究，側(cè)重分析過程，但此題進(jìn)一步要求設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，包括實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象，這

需要學(xué)生更高的綜合運(yùn)用以及文字表述能力。

【例6】（2015上海中考51）③在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

藥品甲乙丙T

實(shí)驗(yàn)編號

大理石mg,塊狀mg,塊狀mg,粉末狀mg,粉末狀

鹽酸（過量）wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸wg,稀鹽酸wg,濃鹽酸

HL除鹽酸的濃度外，上述實(shí)驗(yàn)研究的另一個(gè)影響反應(yīng)的因素是。

IV.研究發(fā)現(xiàn)酸的濃度越大，產(chǎn)生氣體的速度越快，與甲比較，對丁分析正確的是（選填編號）

A、反應(yīng)更為劇烈B、最終剩余溶液的質(zhì)量更小

C、產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量更大D、粉末狀大理石利用率更高

④下表中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，盡管在原料狀態(tài)、發(fā)生裝置等方面存在差異，卻都能控制氣體較平穩(wěn)地產(chǎn)生。請從

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理、原料、裝置、操作等方面思考后，具體闡述每個(gè)實(shí)驗(yàn)中氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最主要的一個(gè)

原因。

目的原料發(fā)生裝置氣體較平穩(wěn)產(chǎn)生的最

主要的一個(gè)原因

制取二氧化碳塊狀大理石A

稀鹽酸

制取氧氣粉末狀二氧化銃B

3%的過氧化氫溶液

以往的控制變量法考查，更多考查的是現(xiàn)象描述和結(jié)論，此題有三處考查原因分析，要求學(xué)生更好的

掌握控制變量的方法和原理，并在新的情境中進(jìn)行運(yùn)用。

（責(zé)任編輯曾斕）

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名師支招一2016年中考備考復(fù)習(xí)建議

語文一重文本，關(guān)注生活，注重能力

隨著2015年中考帷幕的落下，新的一輪中考備考戰(zhàn)役已吹響了號角。2015年中考命題思路及特色等

已經(jīng)浮出水面，那么依據(jù)2015年中考試卷的分析，2016屆的初三學(xué)生們備考要注意些什么呢？

一、重視考試大綱

無論試題以什么樣的形式在變化，都是萬變不離其宗。而這個(gè)“宗”，就是考試大綱。

考試大綱是中考命題的依據(jù)，備考時(shí)務(wù)必認(rèn)真研讀，尤其要用心研究每年考試大綱的微調(diào)部分。明

確考什么，怎么考，進(jìn)而預(yù)測中考新趨勢，這樣才能做到心中有數(shù)，保證復(fù)習(xí)的針對性和有效性。

二、文言文部分重視全面復(fù)習(xí)

前面三年無論是詩歌鑒賞還是課內(nèi)文言文閱讀都出現(xiàn)了比較閱讀，課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)不要分割開來，要

分類復(fù)習(xí)，比較異同點(diǎn)，比如：詞與詞的比較，詩與詞的比較；或者是同一作者的詩歌比較；或者是內(nèi)容

相近、主旨相似、表現(xiàn)手法相同等詩歌的比較，可以幫學(xué)生歸歸類，有助于復(fù)習(xí)。

對于課外文言文，第一還是需要背誦考綱要求的150實(shí)詞及6個(gè)虛詞，第二熟練掌握翻譯技巧；第三

注重文本分析，部分題型還可參照現(xiàn)代文的答題技巧。

三、現(xiàn)代文閱讀部分重視文本內(nèi)容的分析

綜合近幾年的現(xiàn)代文考題，主流趨勢是側(cè)重于學(xué)生對文本的分析理解能力，淡化了對單純知識點(diǎn)的考

查，這就要求提升學(xué)生的概括能力、鑒賞能力、應(yīng)變能力。未來一年的現(xiàn)代文復(fù)習(xí)備考，建議學(xué)生根據(jù)不

同文體進(jìn)行文本分析，熟練掌握考綱考點(diǎn)，靈活運(yùn)用答題技巧，認(rèn)真分析題干要求，以不變應(yīng)萬變。

四、綜合運(yùn)用部分要注重積累、分類復(fù)習(xí)

綜合運(yùn)用是自去年中考新增加的一個(gè)板塊，有去年的中考做導(dǎo)航，有各區(qū)、縣的模考題進(jìn)行練習(xí)，還

有外省市的題目供參考，基本考生都熟悉了。而在教學(xué)中，我們需要關(guān)注的是首先把綜合運(yùn)用進(jìn)行分類訓(xùn)

練，比如地方特色類、文字概括類、圖片圖表類等，把各種類的答題方法稍微總結(jié)一下教給學(xué)生；其次聯(lián)

系課本，從課本里的實(shí)踐活動(dòng)中自己出題讓學(xué)生練習(xí)；當(dāng)然，還可以讓學(xué)生多積累、多關(guān)注時(shí)事，讓學(xué)生

多注意自己去試著解決實(shí)際生活中出現(xiàn)的問題，提高解決問題的能力，簡而言之，就是多閱讀，多練習(xí)，

多實(shí)踐。

五、作文部分要多觀察重積累

2015年上海中考作文題目依然延續(xù)前幾年的全命題作文形式。題目依舊沿襲了前幾年考察“自我提升,

自我成長”，以“他者”為輻射圈，外延到“關(guān)注他人，關(guān)注社會(huì)”的規(guī)律。旨在讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我，體現(xiàn)思想的

蛻變，實(shí)現(xiàn)精神的成長，能力的提升。

從內(nèi)容上看，2013年的《今天，我想說說心里話》，注重引導(dǎo)考生“溫馨”再認(rèn)，完善“自我”；2014年

的《這里也有樂趣》引導(dǎo)學(xué)生回味生活，發(fā)現(xiàn)和感悟美好與樂趣：2015年《不止一次，我努力嘗試》側(cè)重

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于生活中經(jīng)歷給自身帶來的啟示。

未來的作文復(fù)習(xí)依舊是全命題作文為主，關(guān)注自我精神成長，同時(shí)學(xué)會(huì)審視這個(gè)社會(huì)、這個(gè)世界。

（責(zé)任編輯余杏紅）

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名師支招一2016年中考備考復(fù)習(xí)建議

數(shù)學(xué)一重視雙基掌握方法關(guān)注應(yīng)用

中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，一般老師會(huì)將其劃分為三個(gè)階段，也叫“三輪復(fù)習(xí)各階段復(fù)習(xí)目的不同，復(fù)習(xí)角度

和方法也不相同。三輪復(fù)習(xí)決不會(huì)機(jī)械重復(fù)，而是一個(gè)螺旋上升的過程。所以提醒廣大學(xué)生，無論哪個(gè)復(fù)

習(xí)階段，都不可以有放松的思想。

一、三個(gè)階段三次提高

1.第一輪復(fù)習(xí)稱為同步復(fù)習(xí)階段，主要是夯實(shí)基礎(chǔ)，完善知識框架。在這一復(fù)習(xí)階段，一般采取“切大塊”

的方法，也就是把初中階段的所有內(nèi)容進(jìn)行重新整理，把它理成幾大塊，比如：數(shù)與式、方程與不等式、

函數(shù)及其圖像、相交線和平行線、三角形與四邊形、解直角三角形等，以每一部分為一大單元，進(jìn)行復(fù)習(xí)

梳理。這時(shí)，應(yīng)重視“雙基”，抓好了第一輪復(fù)習(xí)，對尖子生的沖刺、中等生的跨檔、后進(jìn)生的提高，都有

好處。

2.第二輪復(fù)習(xí)主要是綜合提高，強(qiáng)化沖刺，又稱為專題復(fù)習(xí)。在專題復(fù)習(xí)階段，主要進(jìn)行專題訓(xùn)練，主

要訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識解決問題能力。這個(gè)階段的復(fù)習(xí)要求比第一階段高，接觸的主要是一些綜合題。

3.第三輪復(fù)習(xí)是模擬、沖刺階段，主要是模擬考試，查漏補(bǔ)缺，增加學(xué)生實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。在模擬、沖刺階段,

主要是模擬、查漏補(bǔ)缺，這時(shí)還應(yīng)反扣教材，同時(shí)做好心理調(diào)適工作。

二、把握中考命題方向

1.這幾年，數(shù)學(xué)中考命題在依據(jù)《上海市中小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，重視對基礎(chǔ)知識、基本技能

的考查，并體現(xiàn)開放、探索、應(yīng)用、創(chuàng)新的風(fēng)格。命題內(nèi)容注重根植現(xiàn)行教材，突出考查雙基，要求考生

在理解并掌握教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上運(yùn)用它來解決相關(guān)問題。

2.這幾年對方程、函數(shù)、三角形、四邊形、圓等重點(diǎn)知識的考查都保持了較高的比例，在重點(diǎn)考查學(xué)生

最基本、最通用的數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)技能的同時(shí)，突出對數(shù)學(xué)思想方法的考查。這是近年來數(shù)學(xué)中考命題改

革的又一發(fā)展趨勢。試卷幾乎涵蓋了函數(shù)與方程思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化思想，整體思

想、統(tǒng)計(jì)思想等等。

3.近幾年的應(yīng)用題背景新穎，貼近生活，它摒棄了繁瑣的計(jì)算，需要學(xué)生能將實(shí)際問題抽象出來，構(gòu)建

數(shù)學(xué)模型并用已有的數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法解決。市場經(jīng)濟(jì)、人文社會(huì)、環(huán)境保護(hù)、依法納稅、方案設(shè)計(jì)、

操作決策等都可能是命題的素材。

三、好的參考書不妨做兩遍

1.經(jīng)常會(huì)有一些學(xué)生說，我做了很多題目，可我的成績?yōu)槭裁瓷喜蝗?？要提高?shù)學(xué)成績，適當(dāng)?shù)刈鲆欢?/p>

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量的練習(xí)是必要的，但盲目地把自己埋在題海里，并不一定能取得好的效果，尤其是在中考復(fù)習(xí)階段，一

定要避免題海戰(zhàn)術(shù)。

2.中考復(fù)習(xí)，你可以選擇一本知識點(diǎn)全面、題目新穎的參考書。做參考書應(yīng)該是一個(gè)由薄到厚，再由厚

到薄的過程。參考書不在多，而在于真正把它用好，而要真正用好一本參考書，至少可以用兩遍以上。

3.學(xué)生還應(yīng)有意識地培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)尋找問題的切入口。每年中考，都會(huì)出現(xiàn)一

些你平常沒見過的創(chuàng)新題，許多同學(xué)一碰到新題，心里就會(huì)發(fā)慌。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，每個(gè)同學(xué)差不多

都有過這樣的經(jīng)歷：一道題，自己總也想不出解法，而老師或其他同學(xué)卻給出了一個(gè)絕妙的解法，這時(shí)你

最希望知道的是“別人是怎么想出這個(gè)解法的？為什么我沒有想到？”在中考復(fù)習(xí)階段，學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)在平時(shí)

做題過程中有意識地培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力，學(xué)會(huì)尋找解決問題的切入口。

四、調(diào)整心態(tài)細(xì)化目標(biāo)

1.不少學(xué)生平時(shí)作業(yè)或者小測驗(yàn)發(fā)揮的都很好，但是一到大考就會(huì)出現(xiàn)緊張失誤的情況，這主要與平時(shí)

的學(xué)習(xí)心態(tài)有關(guān)。在整個(gè)中考復(fù)習(xí)階段，要隨時(shí)根據(jù)自己的成績調(diào)整好學(xué)習(xí)心態(tài)，考的好不能沾沾自喜驕

傲自大，發(fā)揮失常也不能自暴自棄懷疑自我，要以平常心去進(jìn)行原因的分析，制定對策積極改進(jìn)。

2.中考復(fù)習(xí)是一個(gè)長時(shí)間的拉鋸戰(zhàn)，不能抱著只要最后中考考好就行的想法，而應(yīng)該給自己制定詳細(xì)的

目標(biāo)計(jì)劃，每次模擬考、區(qū)統(tǒng)考、月考乃至周考都要給自己制定目標(biāo)名次，若沒達(dá)到目標(biāo)進(jìn)行自我反思，

若達(dá)到了則應(yīng)給自己提出更高的要求，這樣不斷激勵(lì)自己去進(jìn)步。。

3.給自己尋找一個(gè)競爭對手，不斷地努力追趕，超過后再選擇更強(qiáng)的對手去競爭，讓壓力變成自己不斷

前進(jìn)的動(dòng)力，最終一步步攀向中考成功的頂峰。

（責(zé)任編輯周雄）

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名師支招一2016年中考備考復(fù)習(xí)建議

英語一重基礎(chǔ)，強(qiáng)應(yīng)用，靈活創(chuàng)新

【聽力】

聽力測試所涉及的日常生活話題有：問候、邀請、看病、約會(huì)、購物、問路、打電話、談?wù)撎鞖?、?/p>

問時(shí)間等，測試內(nèi)容大致可分為：時(shí)間和數(shù)碼、地點(diǎn)和動(dòng)向、價(jià)格和數(shù)量、人物和事件、情景和背景等。

1.在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要注意總結(jié)、分清發(fā)音相似的單詞，如homework,housework,housewife；space,place,

please；bottle,table,little,middle等。

2.平時(shí)自己就要做到發(fā)音準(zhǔn)確，把單詞讀準(zhǔn)確。多積累短語和背誦各種有用的句型，同時(shí)注意相似句型

之間的轉(zhuǎn)換.

3.對于情景反應(yīng)及對話理解題，首先要熟悉和掌握各種日常生活話題中的基本對話和用語，如平時(shí)在練

習(xí)中自己沒有做對，就要先把它讀得非常熟練（或兩個(gè)同學(xué)分角色對話練習(xí)），形成語感層次的自然反應(yīng),

再去聽的時(shí)候就會(huì)很自然地做出正確反應(yīng)了。通過平時(shí)練習(xí)的積累，就能不斷提高自己做情景對話方面的

能力。

4.注意做題技巧，捕捉對話中的關(guān)鍵信息，如時(shí)間、地點(diǎn)、人物、或相互之間的關(guān)系等，提高做題的準(zhǔn)

確率。切忌用中國式的語言思維方式。

5.對于短文題，首先要多做泛聽的練習(xí)，擴(kuò)大自己聽力的知識面和范圍：其次，做題技巧上要注意帶著

問題去聽，即從短文中聽到或篩選出自己需要的重點(diǎn)信息。

6.平時(shí)練習(xí)中有許多短文的閱讀理解，不妨把閱讀理解也作為一篇短文聽力去朗讀一遍，來熟悉不同的

文體或題材。只有聽力接觸的面廣了，聽到不同的短文內(nèi)容心里才不會(huì)發(fā)怵，才能提高自己做聽力短文題

的信心。

【語法】

1.語法部分偏向于基礎(chǔ)考查，因此學(xué)生不應(yīng)該花太多的時(shí)間去鉆研難題或偏題，而應(yīng)該理解并且夯實(shí)基

礎(chǔ)知識。

2.一般來說，區(qū)縣的一?？紩?huì)考查9年級上學(xué)期課本知識點(diǎn)，因此建議一模前更加關(guān)注課本的語法點(diǎn)，

以及課本中的重點(diǎn)詞匯的詞性和詞義，做好相應(yīng)的詞性轉(zhuǎn)換梳理訓(xùn)練。

3.一模后，也就是寒假到二模前，這部分時(shí)間相對來說比較集中，因此在語法上還比較薄弱的學(xué)生，可

以再進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，特別是對時(shí)態(tài)、從句、非謂語等著重復(fù)習(xí)，加強(qiáng)訓(xùn)練。

4.二模后，也進(jìn)入了中考前的沖刺階段，因此應(yīng)當(dāng)把更多的時(shí)間放在閱讀上，而在語法部分只需要每周

定時(shí)定量訓(xùn)練，復(fù)習(xí)好考綱的詞匯和詞組，保持好狀態(tài)即可。最后一段時(shí)間，需要再把易錯(cuò)題進(jìn)行梳

理，查漏補(bǔ)缺，做到萬無一失。

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5.在語法復(fù)習(xí)中，除了復(fù)習(xí)好相應(yīng)的語法知識外，也需要對考綱上的詞組搭配進(jìn)行梳理，特別是介詞和

冠詞以及詞組的同義轉(zhuǎn)換。另外，音標(biāo)也是部分學(xué)生頭疼的部分，因此，平時(shí)在訓(xùn)練時(shí)，指導(dǎo)學(xué)生多

復(fù)習(xí)。

【閱讀】

1.加強(qiáng)不同體裁文章訓(xùn)練，培養(yǎng)處理文章（如表格，新聞，博客）的靈活性，并且訓(xùn)練找中心，找信息,

找主旨的能力。

2.猜測詞義是易錯(cuò)題，可以從文章上下文轉(zhuǎn)折，因果，條件等方面來考慮，也可以用代入法，把每個(gè)答

案代入文章翻譯來體會(huì)上下文邏輯，語境是否符合。

3.閱讀畢竟是考查理解和詞匯量為主的題型，如文章中出現(xiàn)的disappointed,method,language等都是一

些易錯(cuò)詞匯，所以積累詞匯量，把考綱單詞詞義準(zhǔn)備記憶，都是至關(guān)重要的。

4.由于中考閱讀有選材地道，原汁原味等特點(diǎn)，在平時(shí)學(xué)習(xí)中積累一定的文化背景常識也非常重要。

【作文】

1.寫作練習(xí)時(shí)選材以學(xué)生常考的議論文和記敘文為主，其它體裁為輔。

2.強(qiáng)化對單詞、短語以及句型的掌握，注意好詞好句的積累。

3.養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，平時(shí)多練習(xí)，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤，最后總結(jié)錯(cuò)誤。

4.每周作文寫作至少保證1-2篇，并改寫、譽(yù)寫到作文本上留作后期復(fù)習(xí)。