創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)老師總結(jié)

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心以搭建一個(gè)高效、高仿的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)為主旨，以成功創(chuàng)業(yè)為目標(biāo)，加大自主創(chuàng)業(yè)扶持力度，使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐與今后擇業(yè)就業(yè)有機(jī)結(jié)合，扶持學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)。

創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心把具有創(chuàng)業(yè)能力并有創(chuàng)業(yè)意愿的學(xué)生，列為扶持創(chuàng)業(yè)對象，組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，通過區(qū)域市場調(diào)查、創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的可行性論證、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目申請、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目審核、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選定，參加創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，通過答辯后集合校內(nèi)外創(chuàng)業(yè)資源，以企業(yè)或非企業(yè)形式，開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。

本學(xué)期總結(jié)如下：一、“丑小鴨創(chuàng)業(yè)一條街。

學(xué)校專門建設(shè)一個(gè)區(qū)域，提供場所，讓學(xué)生在創(chuàng)業(yè)一條街中開設(shè)門店、創(chuàng)辦項(xiàng)目。

企業(yè)在學(xué)校規(guī)定的時(shí)間段營業(yè)，也可在創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心老師的幫助下和校外企業(yè)、個(gè)人聯(lián)系業(yè)務(wù)，產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益。

如來料加工、電腦維修、家庭輔導(dǎo)、家電維修、網(wǎng)絡(luò)銷售、衣物干洗、書籍出租、手機(jī)服務(wù)、花卉園藝、生活用品等項(xiàng)目。

2015年支持10個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐；2015年新增10個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目入駐。

每個(gè)學(xué)期扶持2個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目取得贏利。

二、星期天跳蚤市場。

開辟1000平方米的場地，定期舉辦星期天跳蚤市場。

2015年為800名學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)，2015年再為1000名提供創(chuàng)業(yè)實(shí)踐體驗(yàn)機(jī)會(huì)。

本次愛心義賣跳蚤市場有全校各團(tuán)支部的名義承辦，各班結(jié)合自己的專業(yè)特色舉辦。

.所有義賣所得款項(xiàng)由各團(tuán)支部集中登記。

由各團(tuán)支部商量決定捐贈(zèng)愛心款的數(shù)量。

其余的款項(xiàng)由班主任決定分配方案。

三、增開電子商務(wù)網(wǎng)店。

開放學(xué)校機(jī)房，為學(xué)生創(chuàng)辦電子商務(wù)網(wǎng)店服務(wù)。

第一年新開5家電子商務(wù)網(wǎng)店，第二年再新增5家。

四、建立汽車快修服務(wù)站。

開放汽修工場部分場室、設(shè)備，為汽修專業(yè)學(xué)生創(chuàng)辦汽車裝潢美容、汽車快修、汽車營銷等企業(yè)服務(wù)。

五、成立園林綠化服務(wù)中心。

校園指定區(qū)域?yàn)閳@林專業(yè)學(xué)生創(chuàng)建園林綠化、花卉種植、鮮花店等企業(yè)服務(wù)。

學(xué)生創(chuàng)辦的企業(yè)可承包一塊校園綠化，學(xué)校提供設(shè)備并支付勞務(wù)費(fèi)；可承接教師辦公室、學(xué)生教室、會(huì)議室等室內(nèi)植物養(yǎng)護(hù)業(yè)務(wù)。

六、成立物流服務(wù)中心。

開放學(xué)校物流實(shí)踐基地，為物流專業(yè)學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)。

幫助聯(lián)系物流企業(yè)，學(xué)生創(chuàng)辦校園快遞服務(wù)公司，與海寧市不同物流企業(yè)對接，完成快遞最后100米的工作，為全校師生開展物流服務(wù)。

七、“設(shè)計(jì)夢想海職高第二屆創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽。

內(nèi)容為小發(fā)明小創(chuàng)造競賽。

具有新穎、實(shí)用、原創(chuàng)并體現(xiàn)職業(yè)教育特點(diǎn)，學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行創(chuàng)作、自行制作的作品，特別是在工業(yè)設(shè)計(jì)和制造領(lǐng)域具有創(chuàng)新性、實(shí)用性、前瞻性的作品。

創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽。

具有規(guī)范性、科學(xué)性、創(chuàng)新性、可行性的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，包括創(chuàng)辦企業(yè)、創(chuàng)辦項(xiàng)目、電子商務(wù)等創(chuàng)業(yè)方案。

大賽設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)若干名（分別按參賽作品的10%、20%、30%確定），優(yōu)秀作品送嘉興市參賽。

八、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心工作制度管理。

管理原則：1．科學(xué)性、公平性和可操作性相結(jié)合；2．全面考核原則與重點(diǎn)考核原則相結(jié)合，以重點(diǎn)考核原則為主；3．綜合比較原則與單項(xiàng)比較原則相結(jié)合，以綜合比較原則為主；4．平時(shí)累積考核原則與年終結(jié)果考核原則相結(jié)合，以平時(shí)累積考核原則為主。

學(xué)生管理處每學(xué)年將對學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行綜合評估、評比。

評選出年度優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和相關(guān)單項(xiàng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)，同時(shí)還將表彰一批優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)干部、優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)積極分子等個(gè)人獎(jiǎng)。

學(xué)校將根據(jù)實(shí)際活動(dòng)情況，定期評選出學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

附:書寫年終總結(jié)黃金秘笈年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時(shí)候，為濟(jì)世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。

要點(diǎn)一:篇幅要夠長辛辛苦苦干了一年，業(yè)績?nèi)绾?，關(guān)鍵就看這“總結(jié)的分量。

如有字?jǐn)?shù)限制還好，可以照“封頂值去寫。

如果沒有字?jǐn)?shù)限制可就有點(diǎn)麻煩了，要留心打聽一下其它同級單位的篇幅有多長，如此有了參照物，才可“彈無虛發(fā)。

否則悶頭傻寫半天，洋洋灑灑15頁，殊不知人家寫了20頁，在氣勢上立馬矮了一截，豈不是前功盡棄?要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個(gè)捷徑可走——字大行稀。

即把字號(hào)定位在“三號(hào)以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會(huì)給人一種“注水肉的感覺。

要點(diǎn)二:套話不可少如開頭必是“時(shí)光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點(diǎn)新的機(jī)遇新的挑戰(zhàn)、“決心再接再厲，更上一層樓或是“一定努力打開一個(gè)工作新局面。

中間贅述業(yè)績的段落中，不時(shí)要有“收到了很好的效果、“受到了領(lǐng)導(dǎo)職工的好評和歡迎、“邁上了一個(gè)新高度、“又上了一個(gè)新臺(tái)階等肯定性話語……所謂“總結(jié)，不僅要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，還要總結(jié)缺點(diǎn)，否則會(huì)給人一種華而不實(shí)的感覺，但只可輕描淡寫一帶而過。

較為恰當(dāng)?shù)某煽儍?yōu)缺點(diǎn)篇幅比例是10:1，否則把自己批駁得一無是處，還能有飯碗嗎?要點(diǎn)三:數(shù)據(jù)要直觀如今是數(shù)字時(shí)代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率、“顧客投訴減少率、“接待了多少來訪者、“節(jié)約了多少開支、“義務(wù)加班多少次、“平均每天接電話多少個(gè)、“平均每年有多少天在外出差、“累計(jì)寫材料多少頁等等。

但切記“數(shù)字是枯燥的，應(yīng)該把數(shù)據(jù)做成折線圖、餅形圖、條形圖等種種直觀、可視的圖表。

這樣做的好處有三:第一，成績一目了然，看著那高高聳立的圓柱、一嘯沖天的曲線，相信自己也感到非常得意;第二，對比強(qiáng)烈，做圖時(shí)拉一些對自己有利的歷史數(shù)據(jù)、平均數(shù)據(jù)、行業(yè)數(shù)據(jù)來墊背，紅花還得綠葉扶嘛!第三，紙面上，一個(gè)圖表至少相當(dāng)于千把字，你還用為字?jǐn)?shù)太少而發(fā)愁嗎?要點(diǎn)四:用好序列號(hào)序列號(hào)的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個(gè)字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時(shí)，使總結(jié)顯得很有條理。

需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。

《本文為word可編輯版，若不需要以下內(nèi)容，請刪除后使用，謝謝您的理解原生生物的主要類群》習(xí)題一、選擇題1、桃花的下列結(jié)構(gòu)中，經(jīng)過發(fā)育最終成為果實(shí)的是（）A、子房B、子房壁C、胚珠D、受精卵2、呼吸作用的實(shí)質(zhì)是（）A、分解有機(jī)物，貯存能量B、分解有機(jī)物，釋放能量C、合成有機(jī)物，貯存能量D、合成有機(jī)物，釋放能量3、旱地里的農(nóng)作物被水淹沒后，要及時(shí)排澇，主要是為了促進(jìn)（）A、葉的光合作用B、葉的蒸騰作用C、根的呼吸作用D、根的吸水4、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中對農(nóng)作物進(jìn)行合理密植主要是為了（）A、提高作物對水分的吸收B、提高作物對土壤中無機(jī)鹽的利用率C、提高作物的蒸騰作用D、提高作物的光合作用5、下列關(guān)于光合作用原料的敘述中，不正確的是（）A、光合作用的原料是二氧化碳B、光合作用的唯一原料是二氧化碳C、二氧化碳和水都用于制造淀粉D、二氧化碳和水都是光合作用的原料6、晚上，將金魚藻放在盛有水的試管中，將試管先后放在離白熾燈如下距離處，在相同時(shí)間內(nèi)試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡數(shù)量最多的是（）A、10厘米B、20厘米C、30厘米D、40厘米7、貯藏蔬菜、水果要保持低溫，這是因?yàn)椋ǎ〢、溫度低，減少細(xì)菌病害B、溫度低，呼吸作用弱，有機(jī)物消耗少C、溫度低，促進(jìn)光合作用積累D、溫度低，蒸騰作用弱二、實(shí)驗(yàn)探究題1、下面是驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉的實(shí)驗(yàn)”的具體步驟，請回答有關(guān)問題：①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。②用黑紙把一片葉的一部分的正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3小時(shí)～4小時(shí)。③剪下遮光的葉片，去掉黑紙。④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱，葉片顏色逐漸由變成。⑤取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。⑥稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時(shí)可以看到，葉片遮光部分呈色，沒有遮光的部分呈色。（1）步驟①的作用是：。（2）步驟④中酒精的作用是：。（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了：。2、有一次小明上街買回來一袋黃豆芽放在陽光下，下午去打開一看，發(fā)現(xiàn)許多黃豆芽變成了“綠豆芽”，小明覺得奇怪，他把這一發(fā)現(xiàn)告訴了同學(xué)們，他們決定把問題搞清楚，請你和他們一起去探究。（1）你的問題是：__