小學教師的工作鑒定

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學校老師的工作鑒定1

這一學期的學校工作也是快要結束了，作為老師，我也是對于我的教學工作是仔細的負責的去做好了，同時我也是自己有一些收獲和成長，在此我也是自我鑒定下。

工作上，我課前會和老師們一起去做探討，一起來預備好教案的，把一堂課的教學是預備好，同學們的時間并不是許多的，而想要去教好他們，那么課堂是特別的重要，而預備只有更加的充分，把一些問題該想到的提前想好，預備好，那么在課堂上也是能更好的去做好，而到了課堂，我也是會積極的和同學們互動，而不單單只是我教學，他們聽就好了，那樣也是沒有太大的效果，盡量的去提高他們的參加度，讓同學們喜愛一堂課，喜愛這個科目，是更加的重要，老師教是重要的，但是同學們主動的學，有學習的習慣這比學到多少知識其實更加的重要，究竟知識是太多太多，但是一個好的學習習慣，一個情愿去學習的行為確是可以讓同學們受益終身的，我也是課后會把同學們的作業(yè)布置好，認真的去檢查，遇到一些同學學習不好的狀況，也是會主動的去找他們，了解他們的狀況，是學習困難，還是不喜愛這門課，或者是我的教學做的還不夠好，讓他們不想上課，總之一切都是盼望同學們好，去努力的做好了工作。

個人方面，我也是會在工作之余去看一些相關的書籍，不斷的提高自己的教學技巧和技能，和同事的相處也是很融洽，常常一起探討教學方面的問題，作為老師，我清晰身上的責任，不能松懈，自己掌控的更多，懂得更多，那么在教學上也是能更好的去把同學們給教好了，所以我也是積極的學習，去提升自己，來讓自己能掌控更多教學的方法，技能提升之后，教學也是會做的更加的超卓，對于學校進行的一些培訓，講課，我也是會仔細的來聽，去做筆記，來把當中所學去運用，作為老師，其實也是需要好學，許多的方法也是會隨著時代的改變而變動，我也是要跟上新的時代，去學好新的東西，來讓自己教學不是落后的，是時刻進步著的。

作為學校的老師，我肩負著責任，同時我也是清晰我要做好工作，自己要去努力的方面有許多，這一學期下來，我也是感覺到和之前相比，我更加的超卓，教學出來的成果也是比之前更好，不過我也是不能驕傲，要繼續(xù)的去努力，去讓自己做的更好。

學校老師的工作鑒定2

時間過得真快，轉瞬我已踏上工作崗位一年了，自己已從那個莽撞的畢業(yè)生漸漸地進入了為人師表的角色。作為剛參與工作的年輕老師，我在學校領導及其他老老師的關懷援助下，在焦灼而又充盈的工作環(huán)境及狀態(tài)下，協(xié)作學校順當完成了各項工作。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，以便教學工作更上一層樓。

一、思想方面

本人能積極參與政治學習，關懷國家大事，堅持四項基本原那么。遵守勞動紀律，團結同志。教育目的明確，端正，鉆研業(yè)務。關懷同學，喜愛同學，以一顆愛心來努力制造良好的學習環(huán)境。為人師表，用自身的實際行動來給同學樹立好學、勤學、活學的榜樣。

二、教學方面

1、備課

備課是老師為組織好課堂教學而進行的全部預備工作。一節(jié)課的好壞取決于老師的備課是否充分。所謂“不打無預備之戰(zhàn)”便是取勝之道。在教學中，我仔細備課，閱讀各種教科參考書，仔細寫好教案。虛心向同組老師學習、請教。并制作各種有利于吸引同學留意力的有趣教具。

2、上課

上好課的前提是做好課前預備。上課前我總能早早地到達教室，上課時我仔細講課，力求抓住重點、難點。運用各種教學方法，從同學實際出發(fā)，調動同學的積極性，加強師生溝通。融合“學程導航，互動課堂”，做到真正把課堂還給同學，讓同學在課堂上充分展示自我。

3、作業(yè)

布置作業(yè)做到精讀、精練，有針對性，有層次性。并能仔細、實時批改作業(yè)，分析并記錄同學的作業(yè)狀況。將他們在作業(yè)中涌現的問題進行透徹地講解。

4、輔導

我利用課余時間對后進生進行輔導，不明白的耐煩講解，提高后進生的成果。并常常與家長聯系，實時溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

三、個人學習

我積極學習各種教育理論以充盈自己，努力學習英語，以適當的教育形式給自己充電。并積極進行學歷進修學習。我還利用課余時間學習電腦知識，學習制作多媒體課件。

四、主要成果

在海師附小看似平凡的每一天，對我來說都是熬煉與學習！盼望在以后的工作中領導和老師們能多多指引及援助。我也會更加努力，做好我的本職工作，爭取在教學方面取得更多的進步，向更高的目標奮進！

學校老師的工作鑒定3

一學期即將過去，能夠說焦灼勞碌而收獲多多?？傮w看，全體數學老師仔細執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，進取探究，改革教學，在繼續(xù)推動我?！白灾鳌獎?chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，進取探究，改革教學，收到很好的效果。

一、課程標準走進老師的心，進入課堂。

我們怎樣教數學，《國家數學課程標準》對數學的教學資料，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求。無疑我們每位數學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師需要重新思索的問題。

二、課堂教學，師生之間同學之間交往互動，共同進展。

本學期我們每位數學老師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于同學主動探究的數學學習環(huán)境，把同學在獲得知識和技能的同時，在情感、立場價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想。把數學教學看成是師生之間同學之間交往互動，共同進展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我?！白灾鳌獎?chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，依據本班同學情景說課、主講、自評;進取利用各種教學資源，制造性地運用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐證明，這種備課方式，既照看到班集的實際情景，又有利于老師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前細心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記住同學學習中的閃光點或困惑，是老師最珍貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改善課堂教學和提高老師的教學水評是非常有用。課前預備不流于形式，變成一種實實在在的討論，課后的反思為以后的教學積累了很多有益的閱歷與啟示。

綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完完成的。需要老師不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我們在總結成果的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，不斷地將公開課上的精髓延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數學教學與現實生活的聯系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培育同學應用數學的意識和本領。重視培育同學的探究意識和創(chuàng)新本領。

常思索，常討論，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求進展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進同學全面進展，打好基礎，培育同學創(chuàng)新本領”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點，努力實現教學高質量，課堂高效率。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進同學全面進展。

我們把評價作為全面考察同學的學習狀況，激勵同學的學習熱忱，促進同學全面進展的手段，也作為老師反思和改善教學的有力手段。

對同學的學習評價，既關注同學知識與技能的理解和掌控，更關注他們情感與立場的構成和進展;既關注同學數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和進展。抓基礎知識的掌控，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關注同學已經掌控了什么，獲得了那些提高，具備了什么本領。使評價結果有利于樹立同學學習數學的自信心，提高同學學習數學的愛好，促進同學的進展。例如：“這幾天我們學習了較大的長度單位《千米的認識》，同學們經過自我的努力，能收集、記錄較遠的路程，明白如何推想、估量較遠的距離，在這方面是班里最好的。但在語言表達方面有需要的困難，希繼續(xù)努力。等級評定，優(yōu)?！边@個以定性為主的評語，是同學與老師的一次情感溝通，同學獲得了勝利的體驗，樹立了學好數學的自信心，也明白了哪些方面應當繼續(xù)努力。

本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試，做法是老師對一日作業(yè)做出評價，同學自查后予以改正。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。

堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進老師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及同學嚴厲、勤奮、求真、善問的良好學風的構成。

老師從點滴入手，了解同學的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了同學正確的學習立場。良好的學習習慣及方法，使同學學得趣味，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測。為了使新課程標準落實進一步落實，引到老師走進新課程，拋磚引玉，對新課程標準的教學資料、教學方式、教學評估、及教育價值觀等多方面表達。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的'準那么，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

學校老師的工作鑒定4

老師的教學質量和技能會徑直影響的同學的學習成果，甚至會影響同學的將來，由此可見，老師應當仔細對待自己的工作。在工作期間，我積極的履行老師的職責，做好各項事務，仔細上好每一堂課，下課時間和同學溝通，爭取能夠更多的了解同學，從而改善教學方法，提高同學的學習愛好，下面是我的自我鑒定：

一、不斷提高思想業(yè)務素養(yǎng)。

一貫以來我都積極學習。本學期，結合第八次課程改革，確立的學習重點是新課程標準及相關理論。一學期來，我仔細參與學校組織的新課程培訓及各類學習講座。另外，我還利用書籍、網絡仔細學習了美術新課程標準、藝術教育新課程標準，以及相關的文章如《教育的轉型與老師角色的轉換》、《老師怎樣與新課程同行》等。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的進展，知識的更新，也督促著我不斷學習。平常有機會還通過技能培訓、外出聽課、開課等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充盈了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了預備。

二、仔細開展教學、教研工作

本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地表達素養(yǎng)教育的要求，提高美術教學質量。我任教四班級的美術課和一班級3個班的書法課，共計19節(jié)課，另外還有4節(jié)美術選修課，課時量比較大。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五仔細”。課前仔細作好充分預備，細心設計教案，并結合各班的實際，敏捷上好每一堂課，盡可能做到堂內容當堂完成，課后認真批改同學作業(yè)，不同類型的課，不同班級采納不同的批改方法，使同學對美術更有愛好，同時提高同學的美術水平。另外，授課后依據得失實時寫些教后感、教學反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學積累閱歷。同時，我還積極和班主任進行溝通，了解同學，改進教法，突破學法。針對舊教材內容陳舊、單一、脫離同學實際問題，我積極進行校本課程的開發(fā)與設計，設計了“奇妙的鞋子(設計發(fā)現課)”、“我的椅子(寫生課)”、“奇妙的椅子(設計課)”、“漂亮的門簾(易拉罐制作)”等課，著重培育同學的綜合實踐技能和創(chuàng)新思維技能。

對于我負責的美術選修課的教學，我采納系統(tǒng)性、階段性相結合的原那么，做到定時間、定地點、定內容，使每堂課都能讓同學有收獲。總之，不管在課堂教學，還是在選修課教學中，我都以培育同學技能，提高同學的素養(yǎng)為目標，力求讓美術教學對同學的成長和進展起到更大的作用。

三、完成學校其他工作

同時還有很多的宣揚海報、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務。其中不僅涉及到許多的美術宣揚工作，有的更是需要我們全程積極參加創(chuàng)作作品。對于學校布置下來的每一項任務，我都能以我最大的熱忱把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質高效”。

學校老師的工作鑒定5

本人熱衷于教育事業(yè)，兩年來，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育業(yè)務技能。新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平，豐富知識面，結合本校實際條件和同學實際狀況，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，使教學計劃有組織、有步驟地開展。

在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學業(yè)務技能，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們老師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務水平豐富知識面，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在、放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現對近年來教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、堅持仔細備課

備課中我不僅備同學而且備教材備教法，依據教材內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序實時間安排都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的有趣教具，課后實時對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力加強我的上課技能

提高教學質量，使講解清楚化、條理化、精確化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別留意調動同學的積極性，加強師生溝通，充分表達同學的主作用，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，同學動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習技能，讓各個層次的同學都得到提高?，F在同學普遍反映喜愛上語文課，就連以前極厭煩語文的同學都樂于上課了。

三、與同事溝通，虛心請教其他老師

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練

有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常到各大書店去搜集資料，對各種幫助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對同學的作業(yè)批改實時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程涌現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況實時改進教學方法，做到有的放矢。

五、積極推動素養(yǎng)教育

新課改提了，要以提高同學素養(yǎng)教育為主導思想，為此，我在教學工作中并非只是傳授知識，而是留意了同學技能的培育，把傳授知識、技能和進展智力、技能結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮同學的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新技能。讓同學的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

在教學工作中，我的努力得到了回報，所任班級成果突出，受到學校領導的確定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的教育事業(yè)努力奮斗。

學校老師的工作鑒定6

我從畢業(yè)就來到***中學教書，我目前在學校也工作六年了，我一貫是學校的老師，這幾年我教過許多個學校班級，我對自己的工作還未有過仔細的做過鑒定，今日我就對自己老師工作做一個總體的鑒定。

六年時間就如此過去了，我才發(fā)覺自己進竟然在這教學這么久了。如今也是驗收自己成果的時候了，把自己這一些年的工作梳理一遍。

在個人，我一貫保持良好老師的品行，努力把自己這個學校老師的工作盡職做好，不敢有絲毫的慢待。這六年，我沒有一次是遲到的，更沒有哪一次曠工和早退過，總是勤勤懇懇的把自己分內事情做好，遵守學校給我們老師制定的制度，嚴格把它們遵守。在校內，我如今的這個更加的順手了，我也越來越喜愛老師這工作，讓我有一種很神圣的感覺。

在工作，我每天都會把當天要上的課提前備好，到了教室引導同學們上課學習。對于同學們的作業(yè)，我每天都會適當的布置一些，但不多，剛好夠他們把教的東西在當天就鞏固好。當然作業(yè)不會超過他們的范圍，會掌握在他們合適的范圍的，不會有許多的。每天同學交上來的作業(yè)，我肯定在當天就批改完，從不會留到第二天再去批改，不想耽擱同學的時間。所謂當日的事情就應當當日完成，這才是最好的處理事情的方法。

在生活，我一貫是個向上進取的人，總是保持自己的樂觀，不輕易得罪他人。在交友時，我會予以足夠的真心，與他們真誠交往，我還很樂于助人，對他人需要我的援助時，大膽的伸出援助之手，援助他們度過難關。這六年我教學校生，我與同學保持著很好的聯系，與同學相處極好，跟他們做伙伴。日常的生活中，不管是上課還是下課，我都會讓自己對同學保持溫順，讓他們喜愛上我，這樣教學的時候才會順當。我在這幾年生活中，我把自己以前許多的缺點都改正過來了，我亦是