區(qū)十佳班主任事跡材料用愛(ài)詮釋師魂

第6頁(yè)共6頁(yè)區(qū)十佳?班主任?事跡材?料用愛(ài)?詮釋師?魂都?說(shuō)教師?是太陽(yáng)?底下最?光輝的?職業(yè)，?二十一?年前，?我就是?懷著對(duì)?它的崇?敬走進(jìn)?了教師?這支隊(duì)?伍，從?教二十?余年來(lái)?，我始?終以火?一樣的?熱情，?十倍的?努力，?百倍的?干勁勤?勤懇懇?地耕耘?在教育?教學(xué)第?一線，?在“教?書育人?”這個(gè)?平凡而?神圣的?崗位上?默默地?揮灑熱?血，奉?獻(xiàn)青春?。我用?我的真?誠(chéng)感染?著一棵?棵天真?的樹(shù)苗?，用我?的熱情?澆灌著?一群群?活潑的?生命，?更用我?無(wú)私的?愛(ài)譜寫?著一首?首動(dòng)人?的樂(lè)章?，用愛(ài)?詮釋著?師魂。?那愛(ài)?是什么?？我說(shuō)?：愛(ài)是?教師的?責(zé)任心?；愛(ài)是?教師的?寬容心?；愛(ài)是?教師的?公平心?；愛(ài)是?教師的?耐煩心?。愛(ài)?的第一?樂(lè)章：?用責(zé)任?心詮釋?師魂。?不記?得是誰(shuí)?說(shuō)過(guò)：?教師的?責(zé)任心?是美麗?的風(fēng)帆?，是溫?暖的陽(yáng)?光，在?它的庇?護(hù)下，?我們的?校園才?能鮮花?怒放，?我們的?學(xué)生才?能揚(yáng)帆?遠(yuǎn)航。?的確，?責(zé)任心?是班主?任應(yīng)該?具備的?最基本?的職業(yè)?道德，?如果沒(méi)?有責(zé)任?心，一?切都無(wú)?從談起?。作為?從事多?年班主?任工作?的我更?深深地?知道：?對(duì)家長(zhǎng)?，我們?代表著?學(xué)校，?肩上扛?著責(zé)任?；對(duì)學(xué)?生，我?們代表?著家長(zhǎng)?，雙手?履行著?義務(wù)。?我們雖?不可能?干出驚?天動(dòng)地?的偉業(yè)?，但我?們可以?為教好?學(xué)生付?出一顆?愛(ài)心，?為他們?的健康?成長(zhǎng)盡?一份責(zé)?任。因?此，我?每天早?出晚歸?，課間?深入教?室，午?間找學(xué)?生談心?，傍晚?輔導(dǎo)后?進(jìn)生。?哪兒有?學(xué)生，?哪兒就?有我的?身影。?我可以?長(zhǎng)途跋?涉去家?訪而不?辭勞苦?；也可?以為不?使學(xué)困?生輟學(xué)?而苦口?婆心。?我會(huì)耐?心輔導(dǎo)?不計(jì)報(bào)?酬；也?會(huì)熱心?關(guān)懷不?圖回報(bào)?。記得?先前電?話沒(méi)普?及時(shí)，?我每接?一個(gè)新?班，都?會(huì)在開(kāi)?學(xué)前后?對(duì)全班?同學(xué)作?一次家?訪，為?的是更?好地了?解學(xué)生?、教育?好學(xué)生?。有一?次，我?去一個(gè)?學(xué)生家?家訪，?臨走時(shí)?，他的?家長(zhǎng)握?住我的?手感激?地說(shuō)：?“朱老?師，我?的孩子?很調(diào)皮?，在小?學(xué)我就?已經(jīng)給?他換了?好幾所?學(xué)校，?但還沒(méi)?有一個(gè)?老師來(lái)?過(guò)我家?，今天?還沒(méi)開(kāi)?學(xué)，您?就來(lái)了?，真讓?我感動(dòng)?，我的?孩子交?給您這?樣負(fù)責(zé)?的班主?任，我?一百個(gè)?放心。?”這是?發(fā)自一?個(gè)家長(zhǎng)?的肺腑?之言啊?。前年?我?guī)??69班?，一次?在為學(xué)?生打飯?時(shí)不小?心滑到?，造成?三根肋?骨骨折?，而第?二天恰?好是校?運(yùn)會(huì)，?全校領(lǐng)?導(dǎo)要觀?摩我們?的入場(chǎng)?表演。?怎么辦?？我不?能讓學(xué)?生沒(méi)了?領(lǐng)頭羊?，也不?能讓校?運(yùn)會(huì)有?半點(diǎn)瑕?疵。強(qiáng)?烈的責(zé)?任心告?訴我：?我不能?倒下，?我必須?克服一?切困難?。于是?，我吃?了兩片?止痛藥?，在年?邁的老?母的攙?扶下，?來(lái)到了?學(xué)校，?指揮著?學(xué)生，?我一直?堅(jiān)持到?開(kāi)幕式?結(jié)束。?正如滴?滴甘露?，潤(rùn)物?無(wú)聲。?我的責(zé)?任心也?感染著?一批批?學(xué)生，?在我的?表率作?用下，?我所帶?的班集?體都能?逐漸樹(shù)?立起良?好的班?風(fēng)、學(xué)?風(fēng)，學(xué)?生的責(zé)?任意識(shí)?都相當(dāng)?強(qiáng)。?愛(ài)的第?二樂(lè)章?：用寬?容心詮?釋師魂?。若?把愛(ài)比?喻成一?座樓閣?，那寬?容就是?房檐下?那顆璀?璨的明?珠?！?嚴(yán)是愛(ài)?，松是?害”是?許多班?主任的?口頭禪?，“嚴(yán)?師出高?徒”也?成了班?主任的?經(jīng)驗(yàn)之?談，所?以，嚴(yán)?格管理?、嚴(yán)格?要求是?班級(jí)管?理中有?效的教?育手段?，但我?認(rèn)為，?過(guò)分的?嚴(yán)厲，?使學(xué)生?聶于“?高壓”?而屈服?，實(shí)際?上是口?服心不?服，甚?至于產(chǎn)?生逆反?心理而?與教師?對(duì)抗。?豈不知?，在很?多時(shí)候?，寬容?能使學(xué)?生內(nèi)心?受到感?化，會(huì)?收到神?奇的教?育效果?。一次?段考，?我班掌?管鑰匙?的李東?南同學(xué)?沒(méi)在規(guī)?定時(shí)間?內(nèi)到校?開(kāi)門，?眼看開(kāi)?考時(shí)間?快到了?，__?__位?同學(xué)進(jìn)?不了考?場(chǎng)，我?又氣又?急，上?下直竄?。好在?考前兩?分鐘，?他趕到?了，汗?流浹背?的。我?努力克?制了自?己的情?緒，讓?他參加?完考試?后才追?問(wèn)原因?，當(dāng)?shù)?知是因?汽車堵?車（他?是提前?下車跑?來(lái)的）?時(shí)，我?二話沒(méi)?說(shuō)，原?諒了他?，他反?倒對(duì)我?說(shuō)了一?句：“?下次，?我一定?不再誤?點(diǎn)了。?”如果?當(dāng)時(shí)我?沒(méi)有克?制住情?緒，對(duì)?他嚴(yán)厲?批評(píng)的?話，不?當(dāng)會(huì)傷?害他的?自尊心?，還會(huì)?影響他?的考試?成績(jī)，?更會(huì)打?擊他工?作的積?極性，?我的寬?容使我?得到了?一位學(xué)?生的信?任和支?持。我?班張勉?同學(xué)，?生活在?單親家?庭中，?個(gè)性倔?強(qiáng)，在?小學(xué)時(shí)?就是一?位有多?種不良?習(xí)氣的?“大哥?大”。?進(jìn)初中?了，這?些習(xí)氣?也逐漸?暴露出?來(lái)了，?不交作?業(yè)，打?架，逃?課，夜?不歸宿?。我多?次找其?談話，?耐心誘?導(dǎo)，找?家長(zhǎng)配?合，在?一次次?寬容諒?解的同?時(shí)，努?力尋找?他的閃?光點(diǎn)，?哪怕是?一丁點(diǎn)?的進(jìn)步?，我也?會(huì)在班?上表?yè)P(yáng)?他，鼓?勵(lì)他。?由于我?的寬容?理解，?我們師?生間的?距離縮?短了，?感情交?流增強(qiáng)?了。他?直言不?諱地對(duì)?我說(shuō)“?我想當(dāng)?好學(xué)生?，想當(dāng)?體育委?員，可?我就是?管不住?自己，?我一定?盡量改?。”聽(tīng)?了這樣?的話，?我還有?什么理?由不原?諒他呢?？這樣?的例子?太多了?。經(jīng)過(guò)?多年的?實(shí)踐，?我深深?地感到?：寬容?其實(shí)是?一粒愛(ài)?的種子?，她會(huì)?在學(xué)生?的心中?生根發(fā)?芽、開(kāi)?花結(jié)果?。作為?人類靈?魂的工?程師，?我們應(yīng)?該擁有?一顆寬?容的心?。愛(ài)?的第三?樂(lè)章：?用公平?心詮釋?師魂。?我們?常聽(tīng)到?學(xué)生在?背后議?論老師?，說(shuō)某?某老師?偏心，?成績(jī)好?的同學(xué)?犯了錯(cuò)?就輕描?淡寫的?批評(píng)一?下，成?績(jī)不好?的同學(xué)?犯了錯(cuò)?就大罵?特罵，?甚至還?有的老?師看學(xué)?生的背?景來(lái)選?班干部?等等。?每次聽(tīng)?到這樣?的議論?，我心?里很不?是滋味?。在現(xiàn)?實(shí)生活?中我們?的確會(huì)?出現(xiàn)這?樣一種?現(xiàn)象：?我們時(shí)?常教育?孩子學(xué)?做真人?的同時(shí)?卻在用?自己的?行動(dòng)教?育學(xué)生?做一個(gè)?“假人?”。誰(shuí)?都知道?，每個(gè)?班級(jí)總?有優(yōu)秀?生、中?等生和?后進(jìn)生?。而我?們的教?育應(yīng)該?是針對(duì)?每位學(xué)?生，因?此，我?們的教?師應(yīng)該?尊重每?一個(gè)學(xué)?生、善?待每一?個(gè)學(xué)生?，用真?誠(chéng)的愛(ài)?心對(duì)待?每一個(gè)?孩子。?所以我?每在接?班的第?一天就?會(huì)告訴?學(xué)生，?不管你?過(guò)去表?現(xiàn)怎樣?，不管?你父母?是誰(shuí)，?你在我?的班級(jí)?里就是?我的學(xué)?生，你?們都有?平等受?表?yè)P(yáng)和?受批評(píng)?的待遇?。我不?僅會(huì)這?樣說(shuō)，?更會(huì)這?樣做。?有一次?，我的?最得力?的班干?部謝敏?同學(xué)因?忘交流?動(dòng)紅旗?而導(dǎo)致?班級(jí)扣?了分。?有的同?學(xué)以為?我會(huì)包?庇她，?原諒她?的一時(shí)?疏忽，?沒(méi)想到?我卻當(dāng)?著同學(xué)?們的面?狠狠地?批評(píng)了?她，并?“罰”?她為班?級(jí)或?qū)W?校做兩?件好事?，以彌?補(bǔ)過(guò)失?。這時(shí)?，學(xué)生?們都向?我投來(lái)?了贊許?的目光?。同時(shí)?，我也?感覺(jué)到?我的公?平已在?學(xué)生中?起到效?果了。?另外，?我的班?級(jí)管理?向來(lái)采?取的是?民主推?舉，全?員參與?的方式?。我認(rèn)?為：班?級(jí)是大?家的,?每一份?工作,?每一項(xiàng)?任務(wù)必?須靠全?班同學(xué)?的共同?努力才?能完成?,人人?都是班?級(jí)的主?人,于?是我盡?量將同?學(xué)們的?特長(zhǎng)在?班級(jí)管?理建設(shè)?中發(fā)揮?出來(lái)，?讓他們?各負(fù)其?責(zé)、各?盡所能?。這樣?既培養(yǎng)?了同學(xué)?們的責(zé)?任心，?又提高?了他們?的實(shí)際?工作能?力，還?調(diào)動(dòng)了?他們的?學(xué)習(xí)積?極性，?并促進(jìn)?了學(xué)業(yè)?的發(fā)展?。愛(ài)?的第四?樂(lè)章：?用耐煩?心詮釋?師魂。?應(yīng)該?說(shuō)班主?任工作?中最棘?手的問(wèn)?題就是?對(duì)后進(jìn)?生的轉(zhuǎn)?化，這?也是衡?量一個(gè)?班主任?能力大?小的至?關(guān)點(diǎn)。?長(zhǎng)期的?班主任?工作也?讓我認(rèn)?識(shí)到：?世上沒(méi)?有教不?好的學(xué)?生，只?要你耐?心細(xì)致?地雕琢?，他總?有一天?是會(huì)綻?放光彩?的。對(duì)?一些思?想上不?夠成熟?、自律?性較差?、孤僻?自卑或?自大狂?妄等缺?點(diǎn)的同?學(xué)，我?總是這?樣做的?：先進(jìn)?行細(xì)致?的了解?工作，?從各方?面關(guān)心?他們，?使學(xué)生?覺(jué)得教?師既是?一個(gè)值?得尊敬?的師長(zhǎng)?，又是?一個(gè)可?以與他?們談心?的朋友?。然后?再介紹?一些有?針對(duì)性?的書籍?給他們?看，教?會(huì)他們?如何交?友和處?理好人?際關(guān)系?，幫助?他們樹(shù)?立正確?的人生?觀、學(xué)?習(xí)正確?的思維?方法，?鼓勵(lì)他?們發(fā)揮?特長(zhǎng)，?找準(zhǔn)自?己的定?位。無(wú)?論在課?堂上，?還是在?課外，?我都一?直奉行?一個(gè)準(zhǔn)?則，就?是在鼓?勵(lì)學(xué)生?的同時(shí)?更多地?偏愛(ài)后?進(jìn)生，?給他們?以各種?捕捉成?功與歡?樂(lè)的機(jī)?會(huì)。因?此，在?轉(zhuǎn)化差?生、扭?轉(zhuǎn)班級(jí)?學(xué)風(fēng)上?我做出?了突出?的成績(jī)?，德育?工作受?到學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)的?肯定。?就拿我?接管的?176?班來(lái)說(shuō)?吧。_?___?年我接?任了初?三17?6班的?班主任?及語(yǔ)文?教學(xué)工?作，剛?接手的?時(shí)候我?就聽(tīng)說(shuō)?這個(gè)班?是年級(jí)?最鬧事?的班，?學(xué)生整?體素質(zhì)?差，學(xué)?習(xí)懶散?。的確?，拿到?上學(xué)年?的成績(jī)?單時(shí)我?就傻眼?了，除?英語(yǔ)外?，其余?各科均?在全年?級(jí)七個(gè)?班中居?第七位?，有些?科的合?格率居?然相差?好幾十?個(gè)百分?點(diǎn)。不?過(guò)，我?并沒(méi)有?灰心，?而是深?入了解?學(xué)生個(gè)?性，發(fā)?掘同學(xué)?的優(yōu)點(diǎn)?，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)?生內(nèi)心?深處的?積極性?，狠抓?學(xué)風(fēng)班?風(fēng)，經(jīng)?過(guò)大家?共同努?力，一?年下來(lái)?，這班?學(xué)生都?有了質(zhì)?的改變?，在_?___?年的中?考中，?各科合?格率均?達(dá)__?__%?以上，?理綜合?格率還?高達(dá)_?___?%，班?級(jí)總合?格率達(dá)?90、?___?_%。?一年來(lái)?176?班（畢?業(yè)班）?獲學(xué)校?各種獎(jiǎng)?勵(lì)__?__次?。一?分耕耘?，一分?收獲。?多年來(lái)?，我傾?注了自?己的愛(ài)?，澆開(kāi)?了鮮艷?的花朵?。我所?帶的班?級(jí)多次?被評(píng)為?優(yōu)秀班?級(jí)、優(yōu)?秀衛(wèi)生?集體、?精神文?明班級(jí)?、活動(dòng)?優(yōu)秀班?級(jí)等。?所帶班?級(jí)學(xué)生?參加各?級(jí)各類?競(jìng)賽，?均獲得?較好的?成績(jī)。?本人也?多次被?評(píng)為優(yōu)?秀班主?任，優(yōu)?秀教師?、教書?育人先?進(jìn)個(gè)人?、__?__優(yōu)?秀黨員?、五好?文明家?庭等。?總之?，我以?自己的?行動(dòng)出?