語文新課標(biāo)實踐教學(xué)案例:《靜夜思》新教學(xué)如何讓學(xué)生獲得新知_第1頁
語文新課標(biāo)實踐教學(xué)案例:《靜夜思》新教學(xué)如何讓學(xué)生獲得新知_第2頁
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生更新更深入的理解呢?以我自己的教學(xué)經(jīng)驗,借鑒之前的《池上》于學(xué)生對詩歌畫面的理解來說區(qū)別是不大的——重點還是應(yīng)該去體李白一樣離開過故鄉(xiāng)嗎?離開故鄉(xiāng)很久,見不到家人,睡不到自己的小床,是一種什么樣的感覺?”在問題的解答中,順便介紹了詩歌的到明月,就會想起自己的故鄉(xiāng)呢?”“明月帶給你什么樣的感覺?”再引入其他帶明月的詩歌,進行拓展理解,讓學(xué)生理解“明月”看出來李白的心情不好呢?引導(dǎo)學(xué)生感受“霜”字帶來的寒冷悲涼之

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