一年級(jí)班主任工作總結(jié)

2022年一年級(jí)班主任工作總結(jié)一、學(xué)期工作概述本學(xué)期，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我以高度的責(zé)任心扎實(shí)的開展班務(wù)工作，它即充溢艱辛、也認(rèn)為無比愉快。一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，回首走過的路程，心中感慨萬千。二、工作完成環(huán)境(一)日常行為規(guī)范的落實(shí)一年級(jí)新生是培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)的最佳時(shí)期，一方面訂定詳細(xì)的班規(guī)以約束，另一方面應(yīng)用紅花榜以鼓勵(lì)。半年下來，學(xué)生們養(yǎng)成了異常好的日常行為規(guī)范。按時(shí)到校，按時(shí)交作業(yè)，盜賊上進(jìn)課堂，課上談話要舉手，下學(xué)站隊(duì)快、齊。小組輪流值日;自覺晨讀;提前做課前籌備;課下能平安玩耍。每周一評(píng)比，學(xué)生積極性高。(二)干部步隊(duì)的組建和培養(yǎng)鼎力表揚(yáng)班干處，鼓吹他們的先進(jìn)古跡，贊助班干部建立威信。在勉勵(lì)班干部勇敢工作，輔導(dǎo)他們工作措施的同時(shí)，更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、才能上取得更猛提高，在規(guī)律上以身作則，力爭(zhēng)從各方面給全班起到表率帶頭作用，以點(diǎn)帶面。(三)狠抓教導(dǎo)教授教化工作應(yīng)用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行人生看及抱負(fù)教導(dǎo)，跟其他先生密切共同從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教導(dǎo)教授教化工作。這學(xué)期，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)俗濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氣氛。每天的早讀有課代表和先生定內(nèi)容，只要同學(xué)們一到課堂，就書聲瑯瑯了。(四)分層教導(dǎo)，轉(zhuǎn)化落后我不厭其煩地耐心做好落后生的轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班如：李嘉恒、王鈺博、陽等行為習(xí)慣規(guī)律差的，如陳詩雨、程昱淞等學(xué)困生，發(fā)明問題實(shí)時(shí)矯正教導(dǎo)，做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、大錯(cuò)約見家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處置懲罰”，充分應(yīng)用班會(huì)、召開座談會(huì)、個(gè)別交心等進(jìn)行語重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，從情入口、感之以心。多發(fā)明他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處置懲罰”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)張積極分子步隊(duì)，形成優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。(五)常常電訪，配合教導(dǎo)我覺得和家長(zhǎng)的溝通是很緊張的，而且，家長(zhǎng)也必要學(xué)習(xí)，必要和孩子配合發(fā)展。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛本身孩子的，那么，什么是愛呢?愛，便是配合感想感染，配合分享，配合發(fā)展。我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)配合發(fā)展的計(jì)劃。我征詢每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的教導(dǎo)的期望，以贊助我更多的了解孩子，使我的教導(dǎo)工作做得更具體，更到位，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須考究策略。班主任要把握“鼓勵(lì)勝于贊揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評(píng)”的原則，讓學(xué)生在勉勵(lì)中發(fā)揚(yáng)造詣，在微笑中認(rèn)識(shí)不夠，在輕松開心的氣氛中受到愛的熏陶，情的沾染，懂得理的澄清，包管學(xué)生康健地發(fā)展。三、存在不夠1.對(duì)學(xué)校支配的一些工作有懈怠情緒，不能積極、主動(dòng)、高效地完成。2.對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生不能有耐心地教育，總是采取簡(jiǎn)單、機(jī)器的處置懲罰步伐，不能真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生心服口服地欣然接收。3.針對(duì)學(xué)困生，精力及光陰投入的不敷大。好幫差后果不敷顯著。往后還要尋找一些措施，能耐心地面對(duì)學(xué)困生。4.面對(duì)學(xué)生的不良情緒或所犯差錯(cuò)，處置懲罰措施有時(shí)過于簡(jiǎn)單、粗暴，沒能起到從思想上征服對(duì)方的作用。往后要多想一些法子，從內(nèi)心做到以理服人。5.面對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生煩躁情緒，我處置懲罰過于簡(jiǎn)單，沒能有效引導(dǎo)學(xué)生正視近況，調(diào)劑好心理狀態(tài)，以一種平和心態(tài)面對(duì)。往后要真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，為他們排憂解難。四、盡力偏向1.增強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，了解不合年齡階段學(xué)生的心理狀況，學(xué)會(huì)正確引導(dǎo)并做好思想工作。2.將