三年級(jí)下冊(cè)（2013年1月第1版）《11 Mothers Day》公開課教案-滁州市優(yōu)質(zhì)課-三年級(jí)英語(yǔ)教案

教案首頁(yè)課題Module4Unit11Iloveyou課型新授教學(xué)課時(shí)1授課時(shí)間教學(xué)目標(biāo)1.能夠聽說(shuō)讀寫單詞flower;能夠聽說(shuō)認(rèn)讀單詞day,idea,love,give，kiss，hug2.能聽懂、讀懂并運(yùn)用新句型：能聽懂WhatcanIdoforMum?是表達(dá)能為媽媽做什么；用Ican...forMum/Dad.表達(dá)要為父母做什么；用IcangiveMum/Dad.表達(dá)要送給父母什么；能用Ihaveagoodidea.來(lái)表達(dá)自己突然想到一個(gè)好主意；主動(dòng)用Iloveyou,Mum/Dad.傳遞對(duì)父母的祝福。3.通過(guò)歌曲視頻引入情境，在聽說(shuō)讀寫的任務(wù)中獲取新知，通過(guò)小組合作運(yùn)用句型Ican...forMum表達(dá)要為媽媽做什么；用IcangiveMum…表達(dá)要給媽媽什么，達(dá)到充分運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交流的目的。并在說(shuō)一說(shuō)，寫一寫自己的想法過(guò)程中讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和綜合運(yùn)用本課所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。4.了解母親節(jié)與父親節(jié)的文化，懂得要用實(shí)際行動(dòng)向父母表達(dá)愛(ài)意。知識(shí)結(jié)構(gòu)圖Words:flower,day,idea,goodidea,love,give,kiss，hugSentences:WhatcanIdoforMum/Dad?Ihaveagoodidea.Ican…forMum/Dad.HappyMother’sDay.Iloveyou.Grammar:用can來(lái)表達(dá)能為父母做什么，能送給父母什么禮物。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)：熟練運(yùn)用句型Ihaveagoodidea.Ican…forMum/Dad.IcangiveMum/Dad表達(dá)在母親節(jié)或父親節(jié)打算要送給父母什么，或?yàn)楦改缸鍪裁础Ｄ苤鲃?dòng)運(yùn)用句型Iloveyou,Mum/Dad.傳遞對(duì)父母的祝福。學(xué)情分析學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測(cè)本課以母親節(jié)為話題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，學(xué)生易于理解、樂(lè)于接受；學(xué)生在3B的3單元已經(jīng)能夠準(zhǔn)確運(yùn)用can來(lái)表達(dá)自己的能力，在8單元的過(guò)生日的話題中的學(xué)習(xí)也為本課的深入學(xué)習(xí)進(jìn)行了良好的鋪墊。學(xué)習(xí)困難預(yù)測(cè)本課文本較短，孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)應(yīng)該是學(xué)有余力，所以我將文本進(jìn)行了擴(kuò)充，增加了一些孩子們可以更好地進(jìn)行表達(dá)自己想法的句子，比如Mother’sDayisabigdayforme.Ican…forMum.IcangiveMum.這樣大量的語(yǔ)言輸出給部分后進(jìn)生造成了學(xué)習(xí)的壓力。為了多讓孩子們進(jìn)行有效的語(yǔ)言輸出，我會(huì)通過(guò)盡可能多的疊加使用和肢體語(yǔ)言的表達(dá)來(lái)創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)孩子們更多地展示自己。教學(xué)具準(zhǔn)備Cassette,wordcards,CAI，板書設(shè)計(jì)Unit11Mother’sDayPeriod1Iloveyou.IcanreadforMum.IcangiveacardfoMum.IloveMum.HappyMother’sDay.Peter教學(xué)反思呈現(xiàn)現(xiàn)象學(xué)生在本節(jié)課中，已經(jīng)能用IcangiveMuma...去表達(dá)送給媽媽或者爸爸的禮物，并送上祝福。但在學(xué)到量詞短語(yǔ)時(shí)，學(xué)生運(yùn)用不恰當(dāng)，錯(cuò)用現(xiàn)象較多。歸因分析Here’s...這一句型在之前已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)且得到了充分的練習(xí)，同時(shí)，句型Icangive人+物這里不是生詞，掃清了障礙。量詞短語(yǔ)acupof，aglassof等在本節(jié)課中沒(méi)有得到充分的練習(xí)。改進(jìn)措施量詞短語(yǔ)時(shí)第一次出現(xiàn)，所以可以在今后的教學(xué)中嘉慶練習(xí)，邊學(xué)變練變總結(jié)。盡量做到不讓難點(diǎn)堆砌，各個(gè)突破，在真實(shí)的語(yǔ)境中加強(qiáng)練習(xí)。教案續(xù)頁(yè)（第1課時(shí)）步驟教學(xué)流程課堂調(diào)控導(dǎo)入=1\*ROMANI.WarmupGreetings.Enjoyasong.DoyouloveyourMum?Mother’sDayisonthesecondSundayinMay.Whenis“HappyMother’sDay”?Workinpairs.T:WhatcanIdoforyou?Ah!Ihaveagoodidea.IcandanceforMum.WhatcanyoudoforMum?Ss:Ican…forMum.通過(guò)視頻感知，音樂(lè)促動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入語(yǔ)境母親節(jié)。兩人一組談?wù)撐覀兡転閶寢屪鍪裁茨兀恐仉y點(diǎn)突破=2\*ROMANII.Presentation1.OnMother’sDay,Wehavegoodideas.Peterhasagoodideatoo.Look!2.1)ReadandcircleLearntheword“flower”.ReadandlearnIcangiveMuma_____flower.WishMum________.Sstrytosaythetwosentences.NotonlywecangiveMumcarnations,butalsowecangiveMumalily/arose/atulip/apeony.小步上路，學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言的積累整體感知文本。處理文本細(xì)節(jié)活學(xué)活用，讓語(yǔ)言成為學(xué)生表達(dá)的工具。重難點(diǎn)突破ThinkandsayMother’sDayisabigdayforme.Ihaveagoodidea.IcangiveMum________.Peter’smother’sfeelingShe’sveryhappy.It’sasurprise.Shesays:Howbeautiful!Ilikethem.ReadandsayOpenthebook,turntoPage54andreaditbyyourselfselves.ReadingtimePeterloveshisMum.Let’ssayandact.7)TrueorFalse1.IcanreadforMum.(T)2.Mother’sDayiscoming.(F)Why?Yes.Father’sDayiscoming.WhenFather’sDayisiscoming?It’sonthethirdSundayeveryyear.Doyouloveyourfather?WhatcanyoudoforyourDad?語(yǔ)言逐步疊加，充分注重生的語(yǔ)用體驗(yàn)。小教學(xué)拓展Ⅲ.ExtensionSstalkabouttheideas.Thentrytowritedown.總結(jié)提升=4\*ROMANIV.Summary1)T:WecandomanythingswithourDadeveryday.Studentssaywhattheycando.2)Watchandenjoy課堂練習(xí)設(shè)計(jì)單項(xiàng)選擇1.It's______Day.A.Mother'sB.motherC.Father's2.IcangiveMumared____.A.cardB.flowerC.hug3.今天是母親節(jié)，你會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)：________.A.HappyMother'sDay!B.Happybirthday,Mum!4.你有一個(gè)好主意,可以說(shuō)：________.A.Ilikeit.B.Ihaveagoodidea.5.你送給媽媽禮物，媽媽應(yīng)該回答說(shuō)：______.A.