小學(xué)美術(shù)學(xué)期末教學(xué)工作總結(jié)

第3頁共3頁小學(xué)美?術(shù)學(xué)期?末教學(xué)?工作總?結(jié)轉(zhuǎn)?眼間，?這學(xué)期?接近尾?聲。一?學(xué)期來?，我在?思想上?嚴(yán)于律?己，熱?愛__?__教?育事業(yè)?。在工?作中對?自己要?求更為?嚴(yán)格。?我積極?參加各?類政治?業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努?力提高?自己的?政治水?平和業(yè)?務(wù)水平?。為了?以后更?好的工?作，我?現(xiàn)將本?學(xué)期工?作情況?總結(jié)如?下：?本期教?小學(xué)一?年級至?六年級?美術(shù)，?班級多?，班級?管理以?及學(xué)生?的狀況?也均有?不同，?這就要?求老師?的教學(xué)?要計(jì)劃?周密，?因人而?異，采?取令學(xué)?生易學(xué)?、好學(xué)?的途徑?去激發(fā)?他們的?求知欲?，達(dá)到?教學(xué)效?果的事?半功倍?！按?照《美?術(shù)新課?程標(biāo)準(zhǔn)?》的要?求，本?學(xué)期新?課開始?之前即?已制定?了周密?詳盡的?教學(xué)計(jì)?劃。在?教學(xué)過?程中，?自始至?終能按?照計(jì)劃?進(jìn)行教?學(xué)，至?期考前?，本學(xué)?期的美?術(shù)教學(xué)?任務(wù)已?圓滿完?成。一?學(xué)期來?，本人?認(rèn)真?zhèn)?課、上?課、聽?課、，?及時(shí)批?改作業(yè)?、講評?作業(yè)，?廣泛涉?獵各種?知識(shí)，?形成比?較完整?的知識(shí)?結(jié)構(gòu)，?嚴(yán)格要?求學(xué)生?，尊重?學(xué)生，?發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主?，使學(xué)?生學(xué)有?所得，?不斷提?高，從?而不斷?提高自?己的教?學(xué)水平?和思想?覺悟。?工作中?出現(xiàn)一?定的失?誤和缺?點(diǎn)是在?所難免?的。我?就是從?邊學(xué)邊?教的路?程中走?過來了?，并且?善于總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)?教訓(xùn)，?向先進(jìn)?個(gè)人和?教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)豐富?之人士?學(xué)習(xí)，?互補(bǔ)有?無，取?長補(bǔ)短?，并順?利完成?教育教?學(xué)任務(wù)?。、?學(xué)生明?白美術(shù)?與文化?課的關(guān)?系，會(huì)?極大地?提高他?們學(xué)習(xí)?美術(shù)的?積極性?學(xué)生?，之所?以忽視?美術(shù)學(xué)?習(xí)，是?他們認(rèn)?為只要?文化課?學(xué)好就?行了，?美術(shù)課?學(xué)好與?否無所?謂。其?實(shí)，美?術(shù)學(xué)科?是門基?礎(chǔ)課，?與其它?課緊密?相關(guān)。?美術(shù)水?平的高?低，直?接關(guān)系?著美術(shù)?鑒賞、?創(chuàng)作能?力的提?高和打?好專業(yè)?基礎(chǔ)的?問題。?憑借一?般的直?觀藝術(shù)?感覺，?對作品?做出“?象不象?”、“?美不美?”的評?價(jià)是很?不夠的?，還必?須具有?綜合、?判斷、?想象、?聯(lián)想的?能力，?并具有?一定的?思想水?平、認(rèn)?識(shí)水平?，這些?在很大?程度上?要靠學(xué)?習(xí)美術(shù)?獲得。?、高?教學(xué)質(zhì)?量，關(guān)?鍵是上?好課?我認(rèn)真?地分析?小學(xué)段?美術(shù)教?材的編?寫特色?及體系?，懂得?了小學(xué)?美術(shù)必?須要求?掌握的?學(xué)習(xí)內(nèi)?容，了?解學(xué)生?原有的?知識(shí)技?能的質(zhì)?量，他?們的興?趣、需?要、方?法、，?學(xué)習(xí)新?知識(shí)可?能會(huì)有?哪些困?難，然?后就有?的放矢?地結(jié)合?學(xué)生的?生活實(shí)?際進(jìn)行?素描、?色彩、?工藝的?練習(xí)。?每次備?課時(shí)，?我都細(xì)?心地備?教材、?專心地?備學(xué)生?。把學(xué)?生分成?若干個(gè)?小組，?課堂上?穿插于?生動(dòng)活?潑的游?戲活動(dòng)?，增強(qiáng)?了學(xué)生?的美術(shù)?學(xué)習(xí)熱?情和興?趣，使?我的美?術(shù)課成?為學(xué)生?的受歡?迎課。?加強(qiáng)?了課后?輔導(dǎo)工?作，培?養(yǎng)了一?批美術(shù)?帶頭人?。通過?他們的?示范作?用，帶?動(dòng)其他?學(xué)生學(xué)?習(xí)美術(shù)?的興趣?，提高?學(xué)生的?課堂熱?情。由?于學(xué)生?的基礎(chǔ)?差、起?步慢，?且沒有?接觸過?此類的?專業(yè)訓(xùn)?練，故?訓(xùn)練必?須從零?開始。?在教學(xué)?過程中?有時(shí)還?會(huì)碰到?這樣或?那樣的?問題而?不知如?何處理?。因而?我虛心?向老教?師學(xué)習(xí)?，從中?獲得大?量珍貴?的課堂?第一手?材料，?從中收?益非淺?。我個(gè)?人應(yīng)付?和處理?課堂各?式各樣?問題的?能力大?大增強(qiáng)?。金?無足赤?，人無?完人，?在教學(xué)?工作中?難免有?缺陷，?總之，?本期工?作順利?圓滿完?成，不?足之處?也是在?所難免?的，重?要的是?發(fā)揚(yáng)優(yōu)?點(diǎn)，改?正