幼兒園大班教師個人工作總結(jié)

第3頁共3頁幼兒園?大班教?師個人?工作總?結(jié)短?短的一?學(xué)期又?過去了?，意味?著孩子?們就要?畢業(yè)了?，看著?他們一?步一個?腳印的?成長，?我感到?無比的?欣慰。?回顧?這學(xué)期?工作中?的點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，?有辛勤?的付出?，也有?甜蜜的?收獲。?我盡職?盡責(zé)，?在工作?中不斷?實(shí)踐、?總結(jié)、?創(chuàng)新，?力求做?到最好?，孩子?們各方?面的能?力都有?不同程?度的提?高，我?與孩子?們的感?情也日?益深厚?。孩子?們開心?的笑容?，就是?對我最?大的鼓?勵和肯?定。現(xiàn)?將本學(xué)?期工作?情況總?結(jié)如下?：一?、政治?思想方?面積?極參加?園內(nèi)組?織的各?種理論?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)活?動，認(rèn)?真做好?筆記，?總結(jié)學(xué)?習(xí)體會?，努力?提高自?身修養(yǎng)?和業(yè)務(wù)?能力。?認(rèn)真學(xué)?習(xí)新綱?要解析?，并將?綱要精?神貫穿?于一日?活動之?中，通?過綱要?指導(dǎo)自?己的教?學(xué)工作?，從班?級的實(shí)?際出發(fā)?鼓勵幼?兒自立?、自理?，使幼?兒在活?動中愉?快、自?主地接?受新的?知識，?從不同?的角度?促進(jìn)幼?兒的發(fā)?展。工?作中能?夠團(tuán)結(jié)?同事，?服從領(lǐng)?導(dǎo)，對?班級工?作認(rèn)真?負(fù)責(zé)，?以積極?熱情的?心態(tài)去?完成領(lǐng)?導(dǎo)安排?的各項(xiàng)?工作。?注重幼?兒思想?品德的?培養(yǎng)，?為人師?表，愛?崗敬業(yè)?，做到?耐心、?愛心、?公平、?尊重的?對待每?一個孩?子。?二、教?育教學(xué)?方面?幼兒園?大班升?入小學(xué)?是教育?過渡的?關(guān)鍵時?期，具?有承上?啟下的?作用，?銜接過?渡的成?功與否?對小學(xué)?教與學(xué)?影響很?大，因?此，在?本學(xué)期?教學(xué)過?程中，?我從本?班幼兒?的實(shí)際?情況出?發(fā)，結(jié)?合園內(nèi)?工作計(jì)?劃，精?心安排?好每周?活動內(nèi)?容，認(rèn)?真組織?好每個?活動環(huán)?節(jié)。讓?幼兒在?實(shí)際操?作中獲?得知識?，使幼?兒真正?成為學(xué)?習(xí)的主?人。?在開展?區(qū)域活?動時，?根據(jù)教?學(xué)活動?進(jìn)展需?要設(shè)計(jì)?一些與?教學(xué)活?動有關(guān)?的區(qū)域?活動材?料，按?照幼兒?的年齡?特點(diǎn)和?發(fā)展需?要做到?有計(jì)劃?有目的?地投放?，并及?時進(jìn)行?增減。?針對幼?兒個性?差異、?興趣、?能力引?導(dǎo)幼兒?積極參?與區(qū)域?活動，?滿足幼?兒發(fā)展?的需要?。本?學(xué)期還?結(jié)合大?班的年?齡特點(diǎn)?，加強(qiáng)?了幼兒?閱讀、?書寫姿?勢、講?故事等?各方面?的培養(yǎng)?，提前?做好幼?小銜接?工作。?充分利?用了餐?前、離?園前這?段時間?，組織?幼兒早?期閱讀?、識字?游戲等?活動，?充分利?用各段?時間和?各種形?式調(diào)動?幼兒學(xué)?習(xí)的積?極性和?創(chuàng)造性?思維，?培養(yǎng)幼?兒的學(xué)?習(xí)興趣?。三?、常規(guī)?工作方?面從?日常生?活抓起?，培養(yǎng)?幼兒良?好的生?活衛(wèi)生?習(xí)慣，?提高幼?兒的身?體素質(zhì)?。嚴(yán)格?遵守幼?兒園的?衛(wèi)生消?毒制度?，教育?幼兒勤?洗手、?勤剪指?甲、勤?洗頭、?勤換衣?物和襪?子等。?提醒幼?兒多喝?水，培?養(yǎng)幼兒?良好的?進(jìn)餐習(xí)?慣。另?外，現(xiàn)?在的孩?子大多?是獨(dú)生?子女，?家長都?非常寵?愛，什?么事情?都包辦?代替，?養(yǎng)成了?孩子的?一些不?良行為?。針對?這種情?況，我?通過晨?間談話?、講小?故事進(jìn)?行有目?的、有?針對性?的教育?，培養(yǎng)?幼兒團(tuán)?結(jié)友愛?、誠實(shí)?勇敢、?自己動?手、熱?愛勞動?、樂于?助人等?良好的?品質(zhì)。?一個學(xué)?期以來?，孩子?們都具?備了良?好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣?、進(jìn)餐?習(xí)慣、?午睡習(xí)?慣、衛(wèi)?生習(xí)慣?，身體?素質(zhì)也?明顯有?了提高?。三?、安全?教育方?面我?始終認(rèn)?為，安?全是幼?兒園最?重要的?工作之?一。嚴(yán)?抓幼兒?的安全?問題，?增強(qiáng)幼?兒的安?全意識?，增進(jìn)?幼兒的?安全知?識，是?幼兒園?工作中?的重中?之重，?也是每?一個教?師的職?責(zé)所在?。在日?常生活?中，時?刻提醒?幼兒注?意安全?，經(jīng)常?檢查班?上的環(huán)?境有否?存在安?全隱患?，做到?及時發(fā)?現(xiàn)，及?時清除?。每次?出外活?動前，?先觀察?四周的?環(huán)境是?否符合?安全要?求，然?后再帶?領(lǐng)幼兒?進(jìn)行活?動。我?還經(jīng)常?注意觀?看新聞?，一旦?發(fā)現(xiàn)有?什么安?全事故?，就有?選擇性?的講給?班上的?孩子聽?。讓他?們知道?哪些事?情是應(yīng)?該做的?，哪些?是不應(yīng)?該做的?。做了?這些事?情會有?什么后?果，這?樣孩子?們就會?時刻銘?記在心?。四?、家長?交流方?面這?學(xué)期重?點(diǎn)圍繞?“幼小?銜接”?，通過?家長座?談會、?學(xué)習(xí)身?邊的小?學(xué)生、?觀看小?學(xué)生活?圖片等?形式，?讓他們?提前感?受小學(xué)?的氛圍?，激發(fā)?他們的?入學(xué)愿?望。向?家長宣?傳《如?何做好?幼小銜?接》，?讓家長?提前做?好孩子?入學(xué)前?的心理?準(zhǔn)備。?與家長?配合，?做好家?園聯(lián)系?，每周?展示周?計(jì)劃，?讓家長?了解幼?兒的學(xué)?習(xí)內(nèi)容?、教育?要求;?平時，?經(jīng)常通?過面談?的形式?來與家?長們交?流教育?心得，?交流幼?兒在家?、在園?的表現(xiàn)?情況，?對幼兒?出現(xiàn)的?問題及?時和家?長溝通?，和家?長商討?更積極?有效的?教育方?法，促?進(jìn)幼兒?的發(fā)展?。一個?學(xué)期以?來，我?與家長?們相處?得很愉?快，工?作也得?到了家?長